小班家长会班主任发言稿.docx

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小班家长会班主任发言稿

小班家长会发言稿

尊敬的各位家长:

你们好!

感谢各位家长在百忙中来参加我们今天的家长会!

并对你们的到来我和葛老师表示深深的感谢,今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子。

虽然有些多余,但我还是要介绍一下我们的配班,我是小班的班主任,99年参加幼儿工作,年复一年,日复一日,我和幼儿园的孩子已经相伴走过了10个春夏秋冬。

葛老师也已经工作了两个年头。

我们小一班是一个温暖、快乐的大家庭,作为老师哦,我们爱着孩子们,因为他们都是那么的活泼好动、开朗大方,虽然有时有点调皮,但都比较听话。

当然,宝贝们也爱我们,虽然有时老师也会很严格,但也像妈妈一样照顾他们,爱他们。

话说到这儿,家长们一定都很关心自己的孩子在幼儿园的情况,那我就先讲讲孩子的基本情况:

开学以来,宝贝们在各方面都有明显的进步.主要表现在以下几方面:

第一、他们都愿意与老师进行交流,很主动地和我们说许多自己感兴趣的事情;(这里,要顺带提一件有意思的事,家长是孩子的榜样,别太小看你家的宝宝,以为他什么也不懂,其实他们有很多自己的看法和认知,我们班有一个特色,那就是师生间的交流时间,为了培养和孩子之间更亲近的关系,我们总是很有意识的留一点聊天的时间,自从开始了这个聊天时间,我们是大大的感动和感慨,感动是因为孩子们真的把我们当朋友,什么都说,感慨的是,原来孩子也这么有想法。

当然事情有大有小,大的事情比如家长吵架,孩子聊天的话题就是你们吵架的内容,一般还都比较全面,包括为了什么吵架,最后怎样,甚至是家长的脸部表情都有描述,小的事情,小到,妈妈换了发型,车子换了牌照等等,当然,这些都是孩子自己主动聊起的,老师完全没有强迫和引导。

由此可见,别小看了孩子,我们的一言一行都是他们观察模仿的对象,我们要尽量给孩子好的引导。

说实话,我的儿子也6岁了,自从有了这个谈话环节后,我也不敢小看5、6岁的小孩了。

)第二,就是班上的攻击性行为明显少了,刚升小班的时候,因为许多孩子还没有学会过集体生活,这个时候他们往往很不适应,没有学会跟人家分享,于是出现争抢玩具甚至攻击性行为,经常有孩子发生一些小小的矛盾,有的孩子只是被轻轻地碰一下就委屈得泪眼汪汪,有时小朋友之间也会互相抓伤,家长们都能很宽容地理解我们,正确对待这些类似的问题,使我们在工作时感到很欣慰很开心。

借此机会,我们也表示衷心的感谢!

但是现在孩子们谦让多了,他们开始学会分享和友好地相处,有时出现矛盾或幼儿之间打架,他们都能在老师的引导下主动地道歉和相互原谅。

第三,在幼儿园孩子们的自理能力提高了,现在大部分孩子学会了自己尝试着穿脱衣服和鞋子;知道天冷了要添加衣服,天热了要脱衣服;会在玩完玩具后主动收拾玩具并归类放好,有了较好的生活卫生习惯,很了不起。

还有就是吃饭问题,有的家长反映说,放学后,孩子总是很饿,我们也特别关注了这个事情,可以说全班百分之九十的孩子都能很好的吃饭,因为我们要求孩子至少要吃完一份饭菜。

不够再添。

个别吃的少的孩子,老师就采取一对一的盯人政策,哪怕是喂,也要保证孩子的进食量。

所以,我们班中午基本是不剩饭菜的。

我们还有一个孩子饿的原因可能,就是幼儿园没零食吃,如果孩子回家先吃零食的话,建议家长跟我们沟通,改正他的坏习惯,因为,吃完零食,晚餐一定成问题,对孩子的生长发育不好。

第四:

在语言表达方面、小班的孩子都喜欢听故事,和学习儿歌,有的家长会问孩子幼儿园里学了什么故事啊?

有的孩子就说的不完全,家长就会觉得他没认真学习,其实一个故事对小班的孩子来说不用讲的和书上一样,孩子能简单说出故事的意思就好了。

但是儿歌,就尽量要让孩子说完整了。

有的家长也有这样的疑问,为什么学个种子发芽,学了一个星期,这不是炒冷饭么?

其实不然,现在我们正在开展的课程改革是新的“主题探究课程”。

真正的主题教育是什么呢?

——就是让孩子自然吸收,而非硬性灌输;让孩子随兴趣自然发展,例如:

种子发芽,我们就有多个层面的学习内容,科学方面有观察种子发芽,音乐发面有学习用肢体语言表现种子发芽,语言方面有关于种子发芽的儿歌等等。

    

孩子从新学期开学到现在,每个小朋友都有很大的进步,从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高,对孩子教育方面投入的精力多了,注重对孩子的能力培养了。

家长们也一直很积极地配合支持我们的工作,比如我们上学期开展主题活动《变废为宝》时,很多家长会带来了老师要求的物品。

再次谢谢你们的配合支持!

有了你们的支持才能使活动更好地开展。

   五、接下来我们谈谈需要家长配合的问题:

    1、现在都是独生子女,在家从来都是以他为中心,家长都疼得不得了,从来不用担心有人会跟他抢东西,可是进入幼儿园就不一样了,要学会分享,要学会谦让,要学会过集体生活,这个时候他往往很不适应,有一种不安全感,自己的东西不愿意跟人家分享啊,抢玩具啊,还有的小朋友发生攻击性行为等等,很娇气的孩子被别人轻轻地碰一下,就可能很委屈,泪眼汪汪地告状说有人打她,这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程,是一个关键期,我们家长要特别注意观察,多教育孩子和小朋友分享和互相谦让,学会与人礼貌的交往。

当然,我们也会看到有的孩子被别人轻轻碰一下就大打出手,问他为什么?

她说是爸爸告诉我,别人打你要狠狠地打回来。

的确,做父母的有谁愿意自己的孩子吃亏,但是这样的教育方法是否偏激了些,毕竟孩子以后是要走进社会的,简单粗暴的确短时间内不会吃亏,但是,我们换个角度想想,作为成人,我们愿意和简单粗暴的人交往吗?

您总不愿意培养孩子成为不受欢迎的人吧!

还有的情况就是家长面对孩子的错误时,您的态度会直接影响孩子的认知,有时我们向您反映孩子某一方面的不足时,并不是有意为难您和孩子,只是希望和您一起帮助孩子改正,请相信我们的出发点是好的,也会用正确的方法帮助孩子改正错误,但是如果当我们告知您时,您却说我们的孩子要听好话的,或者孩子就是这样的,您觉得孩子听到后对什么是对什么是错的判定还能正确吗?

他们就会认为,我爸爸妈妈都这样说了,我下次还可以这么做。

说到这里,我还想说的是,孩子的世界和我们不一样,哪怕他们前一分钟还吵的哇哇大哭,下一分钟又会亲亲热热了,家长不必过多的干涉孩子,不用帮孩子出头,尝试放手,让他处理自己的人际关系,相信你的宝贝,他能做的很好。

    2、进一步加强孩子的自理能力培养。

他们比刚开学已经有进步,我们教他们学会穿外套,鞋子,但是还有部分小朋友不会,希望家长们也能够注意培养孩子的自理能力,其他孩子能做到的,你的孩子也能做到,能放手就放手,多给孩子锻炼的机会,如果凡事都包办代替,长久下去对孩子的发展没有好处。

    3、关于孩子在课堂上学习的问题。

家长们普遍有两种意见,一种是最好学得更多些,一种是学不学无所谓,作为老师,我们的观点是适合的就是最好的,学习习惯的培养比学多少个字都重要,养成孩子专心的完成任务,对他的终生都是有益的,所以请和我们一起督促孩子养成良好的学习习惯,就拿写字来说,没有几个孩子会天生就喜欢写字的,也不是逼迫就可以的。

因此,适量尤为重要,会写的孩子不用练习过多,但要求认真写好。

不会写的孩子就要做到少量严要求,也就是少些点,写好点。

最关键的是要要求孩子完成任务才能做别的事。

养成一个习惯头三天是重点,一周是关键,能坚持一个月的话,以后基本不用太费心了,习惯就会成为他主动学习的动力。

4。

不要带一些有潜在危险的物品来,我们曾经发现过的物品就是五花八门的,纽扣、硬币、弹珠、泡泡糖、瓜子、核桃、铁丝等等。

以免在活动中分散孩子的注意力或不小心弄伤自己或其他小朋友。

  5。

加强孩子的个人卫生,勤洗头洗澡、特别是要勤剪指甲,一来减少细菌滋生,而来以免在孩子有争执时抓破别人的脸。

6、再就是您的联系电话和地址,如果有变动时及时的和老师说一声。

以便幼儿园有事与您联系。

近期,发生了不少安全事故,考虑到孩子的安全问题,没有特殊情况下,请固定接送人,按时接送,有变更是也请及时通知我们。

  7如果您有什么意见时,请您与我们进行面对面的说一说,我们会尽量的去和您配合。

我们都是一家人,不管什么事情只要沟通就能够化解。

一直以来,我们家长都很积极地支持配合我们的工作,,,有了你们的支持才能使教学工作正常开展,更多的家长还给了我们理解。

现在的孩子都是家中的宝贝,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,我们会尽力照顾好每个孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔倒了,撞倒了也是免不了的,在这里希望大家能够继续理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!

当然,我们在工作中也会有不足的地方,我们对孩子的照顾,远远不如家长们在家里对孩子那种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到,有时孩子尿裤子了、被同伴欺侮了、丢了小东西等等,而我们却没有发现,在此,我们向各位家长表示深深的歉意。

有问题我们就需要交流,如果今后我们在工作中有什么不到之处,我衷心希望家长们能够多和我们沟通,能及时面对面地向我们提出来,我们会尽量地改进,而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展,孩子是你们的,也是我们的,教育孩子还靠我们大家。

希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作!

最后,我们请各位家长对我们的工作提出宝贵的意见和建议。

二年级上学期家长会演讲稿

各位家长朋友:

晚上好!

 首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会,感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。

很高兴我们今天又能坐在一起,为了一个共同的目的:

那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,做孩子的护航使者。

我们召开这个家长会,主要是希望家长更多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望大家进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

一、总结回顾:

现在我们的孩子已经读二年级了,整体看,孩子各方面的进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能专心听老师讲课,能积极动脑。

特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,小干部能力增强了。

(早读、做值日生、收发本子都很自觉)

1、班级荣誉:

每周获得纪律、卫生优胜红旗;

2、个人荣誉:

校级语文学科竞赛中,方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖,徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖;邹宁浩同学获得三等奖。

数学竞赛一等奖:

方春阳、郑俞凡、徐佳恒。

二等奖:

三等奖:

在海宁市小学生讲故事比赛中,方春阳代表我们学校参加比赛,获得二等奖。

3、存在的不足之处:

新课改使孩子的两极分化越来越明显。

学习上,一部分学生养成了良好的学习习惯,作业能及时认真按时完成,平时爱看课外书,成绩很优秀。

一部分学生基础知识不扎实,生字回生现象严重,听写关难以跟上,阅读理解能力差,学习缺乏主动,做作业拖拖拉拉,经常要老师家长催促,导致家长、老师都很累。

这次的语文学科竞赛中差距更加明显(因为竞赛试卷较难,题目是阅读理解方面的,还有很多是课外阅读。

),主要是两方面原因造成的:

一是上课是否专心听讲,二是课外阅读知识的积累。

竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题,发言积极、会认真倾听老师和同学的发言,喜欢看课外书。

差的同学则相反,上课经常开小差,不会听课,不能认真听老师和同学的发言,很少看课外书,导致成绩不理想。

一二等奖的同学就是平时爱看课外书,认真阅读认真思考,都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。

行为习惯上也有差距:

一部分学生举止文明,自觉守纪,知道什么事该做,什么事不该做,会自己管理自己;而另一部分学生学习上很懒惰,下课爱追逐吵闹,上课自控力差,不能专心听讲,作业拖拖拉拉不能按时完成。

有些学生家长说孩子对学习不感兴趣,那我想问一句:

你的孩子对什么感兴趣呢?

玩是孩子的天性,但要正确处理好玩和学习的关系,学的时候静得下心来专心地学习,玩的时候可以痛痛快快地玩,而不能一边学习一边玩,浪费时间还学不好,学习效率很低。

二、培养孩子良好的学习习惯。

针对上述现象,我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯:

1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。

要规定孩子放学后必须做完作业,而且必须检查后再出去玩,不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。

有的家长认为孩子还小,长大些就会懂事了。

其实这些家长想法是错误的。

如果这样认为那将来后悔都来不及了。

希望家长再忙都要把这件事督促到位,个别不自觉的孩子,家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。

经过一年、两年后,孩子渐渐养成了好习惯,那你就不用整天盯着孩子了。

适当采用些奖励措施,以口头奖励为主,也可以模仿老师奖励小星星。

2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。

要求孩子做作业时不讲话,不吃东西、不看电视。

家长要随时抽查孩子是否专心,姿势是否正确。

要让孩子养成好习惯,家长一定要持之以恒。

尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间,不要为了做生意或者忙自己的事,而忽视了孩子的学习。

现在减负后的回家作业没有书面作业,都是口头阅读作业,主要是预习课文、复习课文、看课外书。

家长要督促孩子不折不扣的认真完成。

因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量,(预习要求在语文书第一页:

读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落),有些同学书面作业勉强马虎完成,但是口头阅读作业偷工减料。

如果课文预习不认真,课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了,老师分析提问的时候他就答不上来。

就会直接影响课堂听课,跟不上大家的步伐,最终影响了孩子对学习的兴趣。

复习要求(朗读课文、背诵课文、听写词语)背诵的课文一定要过关,有些同学学校听写词语不过关的,回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。

对学习成绩不太理想的孩子呢,我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的,可以巩固当天所学的知识,提高短文阅读能力。

3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。

这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的,阅读是最好的、最有效的途径。

我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。

有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情,孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。

睡觉前让孩子读一两个经典的故事。

三、培养孩子良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯可以让孩子受益终身,多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面,培养孩子的表达能力,为以后写作文打基础。

我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了,可以阅读一些浅显的课外书了。

我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。

阅读课外书一天两天效果不明显,但时间长了,积累多了就能尝到读书的甜头。

现在学生已经开始写周记了,班级学生的写作水平相差较大,这跟看课外书多少有直接联系。

低年级是学生学习阅读的起步阶段,作为学生学习生涯的起始阶段,养成良好的课外阅读习惯,必将促进学生语文素养的提高,乃至整体素质的发展。

课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读,享受阅读的乐趣。

”“背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于5万字。

然而,目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣,没有养成良好的阅读习惯,不注重积累,没有达到课标要求的阅读总量,造成课外知识少之又少,语感不强,语言贫乏。

低年级课外阅读低效现象成因透视

透视之一:

部分家长不重视,观念滞后

学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。

在家中,家长不能成为学生课外阅读的榜样,家长工作之余,很少去阅读书籍,也较少督促子女去博览群书。

特别是成绩不是很理想的孩子的家长,在他们的心目中能自觉完成家庭作业,读好语文书就足矣。

一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习,而一些家长一提到给学生买课外书,就给孩子买习作的书,学生看书的面非常狭窄。

透视之二:

学生迷恋电视,对课外书不感兴趣

一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段,要坐定身子、静下心来看书,确非易事。

现在,电视已经普及到家家户户,很多的家庭也已拥有了电脑,有声有色、绚烂多彩的活动图象,对孩子来说,其诱惑力远远大于书籍。

放学后、双休日,一些学生坐在电视机前不愿离开。

有的家长无暇顾及孩子,有的家长因为拗不过孩子,就由他去了,孩子看起来更是没完没了。

另外,部分家庭没有书房,环境嘈杂,外面一有动静,就无心看书。

有的学生在房间里一边看电视,一边翻着书,翻上几页就被电视吸引过去了。

一些学生缺乏耐心,读书只看图画不看文字,厚厚的一本书,三下两下就被他翻完了。

也有学生被家长强迫看课外书,很不情愿地翻着,规定的时间一到,马上像解放了一样,效果可想而知。

有的家长总说孩子在家不肯看课外书,那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢?

1、培养看课外书的兴趣

首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。

要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。

可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事,然后告诉他这些都是从课外书上得来的,并翻给孩子看。

这样可以激发孩子对课外书的兴趣,从而激发他看书的欲望。

读书习惯的培养学要一个过程,从简单到难,从浅到深,刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书,边看书边看插图,这样容易理解,孩子也比较感兴趣。

2、选择有意义的课外书

要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。

年龄有差异,感兴趣的事物和理解能力也不一样,因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。

现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。

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因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面,还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。

我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》,平时布置孩子回家阅读,要求孩子要认真阅读。

我建议每位小朋友书包里带一本课外书,在晨读时和午餐班上进行阅读。

成语的积累很重要,以往大考中都有出现,如:

填数字成语、成语接龙、成语填空等。

成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。

3、和孩子一起阅读

相信有心的家长平常能和孩子一起阅读,那就是亲子伴读。

可以和孩子看同一本书,适当提几个问题,检查孩子是否读懂。

也可以是家长和孩子各看各的书报。

家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间,和孩子一起看书、看报,这样有利于习惯的养成。

家长平时多给孩子买一些课外书,努力抽时间和孩子共读一本好书,一起交流读书心得,一起成长进步。

边读边想,文章主要讲了什么呀?

什么地方没明白呀?

什么地方有趣?

为什么好看啊?

这样尝试去思考,可帮助学生提高理解能力,增强语感。

当学生遇到不懂的字词,鼓励孩子多问,或者查查字典,理解文章意思,避免囫囵吞枣。

家长努力腾出房间一角,给孩子布置一个简易书架,创造一个让孩子静心阅读的环境。

所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围。

另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书,因为那里的读书氛围比较浓。

也可以办理一张借书卡,到图书馆借阅。

学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。

开阔孩子的视野,丰富孩子的阅读,让孩子体会到,这些都是阅读的乐园。

四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:

  1、思想上要继续引导孩子。

教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。

家长们,现在只要我们教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是十分有利的。

  2、行为要继续辅导孩子。

比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。

我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,红领巾松了也不会系,经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品,这可能与家长的包办有关系。

其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,多督促孩子,他们能做的很好。

  3、学习上要帮助孩子。

有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。

其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。

同样作为家长,我们身有体会,我每天晚上都要逐项检查孩子的作业,全部完成了在签字,签字的目的是检查孩子的作业完成情况,而不是应付老师。

我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。

好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。

但是,大家再怎么忙,也不能忘记对孩子的教育和辅导。

要知道,孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出半小时,还是可以的。

如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他听写一下词语,朗读和背诵一下课文,出上几道数学题,和他们一起读读课外书籍。

这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。

每次单元测试后,帮助孩子分析错误原因,针对性的给予辅导。

 4、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。

作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。

但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。

可以打电话、来接孩子时,也可以写在家校练习本上及时沟通。

  5、督促孩子认真完成回家作业,动作迅速。

对书写质量严格要求。

  很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。

习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确(坐姿和握笔姿势),这个习惯很不好。

还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。

 家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。

当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。

要留心孩子的视力是否下降,我已经发现我们班里有几个孩子视力不太好(上次短信已经通知过了)。

 7、保证孩子有充足的睡眠时间。

二年级的孩子晚上8:

30睡觉差不多,不要太晚,否则会影响第二天的学习。

这个学期大考时间是1月14日。

各位家长朋友,孩子是你们家庭的希望,而家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。

我请您在今后的日子里能多关注孩子,教育孩子,引导孩子,让孩子从小养成良好的学习、生活习惯。

以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。

如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

最后,我向家长提一个希望——多和孩子沟通,多和别的家长沟通,多和老师沟通。

我相信,在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。

谢谢大家!

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