实习班主任工作计划模板合集九篇.docx
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实习班主任工作计划模板合集九篇
实习班主任工作计划模板合集九篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也不断更新迭代，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？
以下是帮大家整理的实习班主任工作计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
实习班主任工作计划篇1
一、教育实习的目的和意义
1、通过实习，学生将进一步认识教育工作的意义和人民教师的光荣职责，培养热爱教育事业，热爱学生的情感。
2、通过实习，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，为毕业后走上教师岗位打下良好基础。
3、初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，了解中学生的特点。
二、学院教育实习分管领导及各班班主任
三、实习生班级、人数
四、实习工作的安排及具体要求
1、准备阶段①各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，布置实习的相关事宜，明确实习生去向，外地区学生自己联系实习学校。
②分院实习分管领导组织制定《人文学院20xx届教育实习工作计划》。
③各班班主任组织本班学生学习《丽水学院教育实习工作条例》，使实习学生明确实习的重要性及实习的任务与要求;加强实习学生的安全教育。
④各班班长于9月10日前将本班集中实习和回原籍实习生名单上交教学科。
⑤由系主任安排落实各班实习试讲分组名单并确定试讲指导教师。
⑥分院领导及中教法老师奔赴包干实习点龙泉、云和联系落实实习学校、实习班级、实习课程和指导老师等。
⑦安排一次关于如何撰写教育调研报告的专题讲座，明确调研报告的撰写要求及格式规范，以保证调研报告的质量。
2、试讲及实习动员阶段①实习生听课试讲。
各试讲指导老师认真负责，组织学生在本周内完成试讲;对程度较差、表现欠佳的实习生更要严格把好质量关。
指导老师评定好试讲成绩后交给系主任。
②9月26日下午分系由系主任主持召开教育实习动员大会，强调教育实习的有关注意事项，发放《丽水学院教育实习成绩鉴定表》、《丽水学院教育实习实施办法》、《实习安全承诺书》等有关材料，组织学生学习并签署《实习安全承诺书》。
3、实习阶段实习生到实习学校后先见习3天，熟悉实习班级学生的学习情况，帮助批改作业。
根据教学进度，提前做好备课工作，写好教案，并请实习学校指导老师一起进行试讲。
熟悉实习班级的学生情况，配合原班主任的工作，为接任教学工作和班主任工作做好必要的准备。
①教学工作实习：
教学实习的目的是使实习学生在教学实践中了解中学教学各个环节的基本要求;要求本专科实习生按照有关规定完成课堂教学实习任务。
必须做到：
首先应认真听取原任课教师给予教学方面的意见，在此基础上，认真备课，写出教案，并将教案交原任教教师审阅并试讲后，才能正式上课。
课后应虚心听取原任课教师的意见，查陋补缺，改进教学发放，认真批改作业，做好作业讲评工作。
经常下班辅导、答疑。
实习生之间做到相互听课，同时做好听课笔记。
实习结束前，每位实习生必须精心准备一次请检课或汇报课。
工作计划
②班主任工作实习：
要求实习学生在实践中了解中学班主任工作的特点和环节;认真听取原班主任对班级工作的意见，做好班级日常管理的各项工作。
按照班主任工作的有关要求做好实习班级的管理工作。
独立组织1此班级日常活动，进行家访3-4次，力所能及地做好后进生的转化工作。
③撰写教育调查与研究报告：
要求在指导教师的指导下，深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展去世，撰写出切合实际的调查报告或论文。
通过调查，掌握调查研究的基本内容和方法，培养教育调查能力，为从事教育教学研究打下基础。
④请实习学校组织1次先进教师教学教研和班主任工作经验的交流会，对师范生进行热爱教育事业的专业思想教育。
实习的最后3天为小结时间，实习生写好个人总结和专题总结。
进行小组评议，做好教学和班主任工作的移交，请实习学校组织任课教师和班主任评定实习生的成绩，填好鉴定表。
实习班主任工作计划篇2
一、现状分析：
1、优势：
半学期的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。
有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足：
因为我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还缺乏经验，面对一些问题还不能圆满解决。
二、个人发展总目标：
1）尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。
2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和发展特点。
3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
实习班主任工作计划篇3班级基本情况：
本班共有学生61名，男生29名，女生32名。
其中有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。
该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。
班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。
家长对孩子都注重全面发展，很多学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。
班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。
如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。
由于年龄小，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，不认真完成作业。
很多行为习惯有待进一步培养。
主要实习工作：
班级组织建设班级日常管理班级活动管理班级教育力量管理其他方面日常工作：
了解学生基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。
找原班主任介绍该班情况，找学生谈话。
做好班级日常管理工作。
督促学生早操、校会的队列情况。
指导
早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。
批改作业、批改周记、作文、试卷。
开展主题班会对学生进行个别教育认真写好实习日志具体安排：
1、第一周：
熟悉班级常规工作，尽快熟悉学生，记住他们的名
字，了解一部分学生的情况。
在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。
2、第二周：
在班主任老师的指导下参与班级管理。
早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。
组织学习《乐师附小文明礼仪》。
3、第三周：
具体策划、组织、开展主题班会：
情系奥运奔向20xx。
对学生进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
继续抓好常规教育，进行常规训练。
加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
4、第四周：
对个别学生进行教育，对班级学生进行安全教育，培养学生的参与意识和集体主义精神。
5、第五周：
撰写班主任工作总结。
实习班主任工作计划篇4
一、班级情况分析高一班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。
中午留校的学生有23位。
作为直升班--全年级最好的班级，其他班级都将一班作为标准。
若一班做得好，其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。
因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。
除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。
但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。
一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。
因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。
班级的纪律、卫生问题是个大问题。
教师强调时就做好，若不强调则不做。
但是，有极个别学生，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。
可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。
因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题都将不是问题。
综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团结一切可以团结的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。
让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。
二、班级建设目标
1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯。
2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。
3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。
总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。
三、班级建设措施及具体步骤常规要求及措施
1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。
2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。
3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所。
4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。
5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。
措施：
坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。
做好学生的思想工作
1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。
在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。
2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出适当干涉，确保班级向着积极健康的方向发展。
3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。
4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团结大温暖。
班风、学风建设
1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。
2、开展”小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色。
3、结合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学生的学习情况。
学习上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育。
4、利用读报时间或班会课，开展”学习氛围的培养”主题的讨论，全班学生出谋划策。
四、具体安排第一周：
了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等;跟随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。
第二周：
组织开展”小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作。
本周主题班会为”安全教育”班会，组织学生开始筹备。
此外，严格监督卫生、纪律问题，并且开始筹备下周的运动会事宜。
第三周：
本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须一一部署到位。
坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。
举办运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到有序指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等。
第四周：
国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕安全问题。
第五周：
从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。
第六周：
对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。
学习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增强其心理素质，避免过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生，鼓励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。
第七周：
下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。
第八周：
考试周。
实习班主任工作计划篇5
一、班级基本情况初二班是曲江初级中学初二年级的普通班，全班共有学生52人，其中男、女生分别26人，外宿生3人。
班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，有个别学生比较调皮，但个性善良，都是纯真纯朴的孩子。
学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学习习惯。
大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。
课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。
班干部工作积极主动，大部分班干部能以身作则，很好地协助班主任管理班级。
二班主任计划细则鉴于我对上述情况的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。
德育工作：
用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。
具体的做法有下面的几点：
1做好自己，充分体现教师表率的作用。
每天准时到达课室，监督早读晚读情况以及迟到情况。
对工作应该保持积极热情，充满爱心。
对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。
2关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。
善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。
多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。
分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。
学法指导：
用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。
认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行为。
抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。
做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。
认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。
班级整体建设：
以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。
加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。
利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。
3）以鼓励为主，激发他们的热情和信心。
与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。
与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性。
三、日常工作6：
40内宿生晨练出操7：
40-7：
55巡视早读9：
40督促学生到操场进行课间操
10:
55-
11:
05督促学生做眼12：
20午休，控制纪律，缺席情况
16:
20-
16:
30督促学生做眼保健操
16:
30-
17:
15周一班会，总结上周班级情况以及布置本周任务周
二、三、四自习，维持纪律，辅导学生学习
19:
00-
21:
30指导晚自修，维持纪律。
实习班主任工作计划篇6教育实习是教师专业化发展的重要环节，是理论联系实际、培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。
教育实习对我们师范生来说，是各种理论知识的实践场所，是真正走上讲台的第一课。
实习的重要性不言而喻。
在实习中，制定一个切实可行的计划自然是非常重要的。
到高中参加实习实践，切实际地深入学习如何做好一名任课老师及班主任的工作，把理论与实践相结合，是一次非常难得的机会。
在这里或许会看到理论与实际的差距，或许会看到实际灵活运用理论的精彩……不管怎样都是经历的一部分，要学会学习矛盾冲突的处理，学习知识传授的细节处理，学习科任老师班主任的工作经验，不断提高自身的综合素质，为将来的教育教学工作打好基础。
为此，对于接下去的两个月实习生活，我做了如下的具体计划：
一、教育实习概要：
1、实习地点：
浙江师范大学附属中学
2、实习时间：
9月12日—11月8日
3、授课科目：
高一数学
4、实习主要内容：
教学实习，班主任工作实习，教育调研
二、教育实习目的：
转变态度：
学生的态度和老师的态度是不一样的，学生的态度带有一定的随意性，而老师则必须保持严肃、严谨、认真的态度。
实习正是由学生态度向老师态度转变的重要过程。
丰富知识：
在学校学习的专业知识，课外阅读的名著、读物，这些都是理论性的知识。
实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。
实习更是学习老师和学生相处，锻炼与学生相处、交流等能力的知识。
培养技能：
实习可以培养各种听课、讲课的技能，例如：
导入技能、板书技能、讲解技能等等。
这也是将在学校学习到的知识运用于实际的过程。
这是锻炼准老师传授知识给学生的重要手段。
角色转换：
实习中的自己扮演着双重角色，即是老师又是学生。
要想成为一个真正的老师，实习是一个实现由学生向老师角色转换的过程。
三、教育实习预期目标：
在本次教育实习中，我要熟悉教师的一些常规工作，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力，增强职业道德，为未来做准备。
具体目标如下：
在教学上：
通过实习，基本熟悉新课程理念下的《高中数学教育》教学工作各个环节，掌握一堂课教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有中学相应教学工作能力，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，完成基本的教学工作，同时为毕业后走上教师岗位打下良好基础。
争取高质量完成学校要求的个人独立授课6—8节的任务，课后积极做好教学反思和总结，提高自身能力。
，在班主任工作上：
提高自身的组织、协调和管理班集体的能力。
尽快熟悉熟悉每一位学生，争取多到班级中走动，多走访寝室，了解班级情况及熟络学生。
积极开展调查研究、主题班会、团队活动、课外活动、进行家校沟通和转化后进生工作等，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。
熟悉中学生德育的一般过程、基本原理及其规律，掌握班主任工作技能和方法。
积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。
在教育调研上：
充分利用教育实习的有利条件，在指导教师的指导下，注意了解实习学校的教育教学工作的情况，研究与工作相关的理论和实践问题，深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展趋势，撰写出切合实际的调查报告或论文。
通过调查，掌握调查研究的基本内容和方法，培养教育调查能力，为从事教育教学研究打下基础。
提高调查科研能力，做好总结，为探讨基础教育教学规律提供资料和依据。
撰写一篇教育调查与研究报告。
四、教育实习的计划与安排：
教育实习总共分为三部分：
数学教学实习，班主任实习以及教育调研。
教学实习
1、听好每一节课。
通过听指导老师的课，了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。
另外，听其他班级的老师和队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法；听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。
2、备好每一节课。
备课是上课前的一个很重要的环节，只有我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、并让指导老师查阅，再加以修改和整理，然后进行试讲，这样我们才能上好每一节课。
3、上好每一堂课，在教学技能方面。
技能的高低在某种程度上
应该是左右着整个课堂的进程。
只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。
并通过实习阶段的上课，慢慢地提升自己的教学水平。
4、认真批改学生的作业。
这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面，要严密监管学生的课后作业情况，让学生能真正掌握所学的知识，并了解学生的学习情况，比如学生的作业完成情况，对待作业的认真程度，完成质量如何等等方面。
5、做好实习日记，记录实习期间的主要活动，并写明活动时间、地点、对象，活动评价、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。
6、充分锻炼提高自已的数学教学水平，多听课，做好听课记录，写好教学设计，并主动虚心向数学教师学习，做到多思、多问、多做。
7、认真钻研高中数学的教材、新课程标准和教学指导意见，掌握教材的精神实质，对于基本概念、基础知识、基本技能和基本实验，弄懂弄清，扎实掌握。
8、利用实习时机，深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学三维目标、教学重点、难点、教学方法，写出详细教案，并主动向科任教师请教，完善教案。
每节课上课前进行检查性试讲，同组队员参加听课，并邀请指导教师参加，试讲后由听课师生提出意见，然后对教案进行修改和补充，最后送指导老师批阅后再进行教学。
9、及时的做好教学反思工作，对教学过程中遇到的问题，教学设计中的优点与不足进行总结，通过教学反思提高教学技能。
10、坚持互相听课和评议制度。
在说客、试讲、上课等活动中，虚心向指导教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。
11、认真做好作业批改和下班辅导学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，经过集体研究，作出统一正确答案，然后才着手批改作业。
作业批改后，送回指导老师审阅后再发给学生，对于作业中的普遍错误，进行集体辅导，个别错误，当面指导。
12、积极组织和指导学生开展课外学习，主要是开展与数学学科知识相关的研究活动，注重提高学生的数学兴趣，教导学生数学学习方法，培养学生数学研究能力。
班主任实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、细心、耐心、用心做好班主任工作。
计划如下：
1、在原班主任的指导下，熟悉班级学生的情况，制定班主任工作计划；对学生进行思想品德教育；开展各项班级工作和适合学生特点的活动。
2、坚持每天早读，早操，晚自习都到班级里督促指导学生学习，抓好自修课纪律，提高效率。
3、对学生认真负责，经常深入班级，严格课上、课间的纪律要求，仔细检查班级和寝室的卫生，勤看、勤管，重视学生的思想工作。
对于个别学习不积极或学习不专心的学生，及时找学生谈心，及时发现问题、及时解决问题。
4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困境，不断进步。
5、积极向优秀的班主任学习，请教他们的成功经验和管理班级的新的体验。
6、做好班主任日记。
把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流。
7、班主任日常工作计划6：
20早操班主任到达操场，检查学生出操情况。
6：
35早读检查学生早自习纪律以及早读情况，让他们安静下来等老师来领读书13：
30预备检查学生是否安静下来听第一节课17：
20答疑解答学生对数学的疑难问题20：
05眼保健操检查学生眼保健操做的情况21：
45就寝熄灯走访寝室，了解学生的情况并且让他们动作12：
40查寝检查学生的午睡情况，让他们安静下来睡觉后者看快点上床睡觉教育调查和教育科研教育科研与课堂教学和班主任工作是密不可分的三个方面，在教学中对课堂现象的反思，在班级管理中对班级事务的管理，都会成为一个小的教育科研项目。
在这次教学实习中，我们要锻炼的是自己的实践能力，但是对科研能力的提高这无疑也是一次很好的机会。
没有实践知道的科研那是空头的理论，而身处在实践的氛围当中对于做好科研也是一个很好的机会。
我们的科研计划主题思路如下：
9.10——
9.12确定教育科研主题
9.13——
9.15查阅相关文献
9.16——
10.5利用国庆假期，小组合作编制相关问卷
10.6——
10.25汇总分析所有的资料，在指导老师的指导下，撰写科研论文。
10.26——
1
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