幼儿园关于太阳的教案.docx

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幼儿园关于太阳的教案

幼儿园关于太阳的教案

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篇一：

幼儿园小班美术教案：

百变太阳

幼儿园小班美术教案：

百变太阳

活动目标：

1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。

2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。

3、感受自由创作的快乐。

活动准备：

1、幼儿有画圆的经验，会画点和简单的线条；有水粉笔绘画的经验。

2、范画：

三幅彩色太阳的图片。

3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料（红、黄、蓝、绿、橘黄），每组一个分类盒（装好颜料）、两块抹布、两个洗笔罐。

活动过程

1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。

（1）以《小兔子找太阳》的故事导入。

①教师：

你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?

小兔子找到的太阳是什么样子的?

（红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。

②教师：

今天，老师找到了三种不同的太阳。

请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗?

（2）教师出示三幅图片，引导幼儿观察。

①教师：

这三个太阳什么地方不一样?

②教师：

它们的光芒是什么样子的?

像什么呢?

③教师：

还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢?

（3）教师小结：

太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮！

2、教师交代作画要求。

（1）用语言激发幼儿作画的兴趣。

教师：

小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?

（2）引导幼儿思考。

①教师：

今天我们都要来设计一个太阳。

画太阳时先画什么?

再画什么?

②教师：

你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?

③教师：

你想用什么样的点点（线线）呢?

教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点（线）”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。

3、幼儿绘画，教师指导。

（1）教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。

（2）关注个别需要帮助的幼儿。

4、幼儿自由欣赏同伴的作品。

教师：

你喜欢哪个太阳?

这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?

活动建议

☆区

角活动①美术区：

提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。

②游戏区：

和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。

☆环境创设将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。

☆家园共育①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。

②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。

篇二：

幼儿园教案线描画漂亮的太阳

幼儿园教案线描画漂亮的太阳

一、活动目标：

1．引导幼儿用各种线或图案装饰太阳的光芒，培养幼儿的想象力和创造性思维。

2．通过活动，了解太阳从东方升起自西方降落及太阳对人类的重要性。

3．通过绘画，从中体验线条美及对太阳的情感。

二、活动准备：

1．幼儿对线描画有一定的绘画经验。

2．“太阳”的图片，大班幼儿的范画，作画工具。

三、活动过程：

（一）律动：

手指游戏（目的：

为了使幼儿的十指能够灵活，为下一步绘画做准备，也为了集中幼儿注意力，引起幼儿对下一步进行的绘画产生兴趣。

）口令：

运会场真热闹，前门开，后门开，旁门开，侧门开，所有的门都打开，稍息，立正，齐步走，全体解散。

）

（二）谜语导入：

1．师：

今天我们要画的内容就在谜语里，猜对了，我们就一起把它请出来，好吗？

（劳动英雄脸蛋红，天一亮来就出工，

从东到西忙不停，直到傍晚才收工。

）

2．提问：

小朋友知道太阳是从哪里升起，从哪里降落的吗？

太阳对我们人类有什么好处呢？

3．小结幼儿的回答。

那我们为太阳画一幅漂亮的画像来感谢它为我们所做的一切，你们愿意吗？

根据生活经验回忆太阳的模样。

（三）出示图片，讨论太阳的样子：

圆圆的脸，旁边有漂亮的光芒线，像我们的头发一样。

今天太阳娃娃想改变自己的发型，怎么变呢？

1．出示大班幼儿的范画，讨论太阳的光芒的变化。

师：

哥哥姐姐他们画的太阳，它的头发是什么样的？

2．小结幼儿的回答，引出各种线条及图案的画法。

（四）幼儿作画，交代要求。

1．画一个大圆在画纸的中间，要画得大一点。

2．给太阳添画各种种样的头发。

3．要围绕着太阳的四周添画。

（五）评价作品，看谁的太阳最漂亮。

篇三：

幼儿园大班夏天教案：

冰淇淋太阳

幼儿园大班夏天教案：

冰淇淋太阳

一、主题来源：

提起太阳，我们常常想到的是炎热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友们却有完全不同的感觉！

对小朋友来说，太阳是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多的知了在树上唱着动听的歌！

是啊，如果我们仔细观察，有太阳的季节真是一个热闹的季节。

于是我们创设了冰淇淋太阳这个主题教学活动。

二、主题目标：

1、认知层面的目标：

了解太阳对我们的作用，懂得玩一些阳光的游戏，学会享受阳光。

2、行为能力层面的目标：

对幼儿进行夏天的安全、卫生健康教育，学会避暑的方式，制作避暑的食物及用具。

3、情感层面的目标：

了解一些夏天的节日，热爱祖国。

如中秋节、国庆节。

三、预设活动网络图（见附页）

四、主题设计思路阐述：

喜欢玩乐是孩子的天性，夏天有太多孩子们喜欢的东西了。

在这个单元中，我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察阳光下开放的美丽花朵；我们会和幼儿一起动手制作太阳的图画和扇子，一起品尝冰凉的水果和甜点；我们还要跟孩子一直泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己和孩子一起在阳光下玩游戏，过一个快乐的夏天，充分享受大自然的特别时光。

让幼儿在冰淇淋太阳的学习过程中逐步对夏天的人、事、物产生兴趣，获得更多的发现，更多的惊喜！

单元名称冰淇淋太阳（大班5-6岁，约4周）设定理由随着立夏的到来，太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。

大班的孩子观察力很强，似乎对夏天的人、事、物充满了兴趣和好奇。

因此，引导幼儿以全新的角度去感知夏天，亲近大自然，充分享受夏天的特别时光，过一个快乐的夏天单元总目标1、通过故事、观察、讨论、谈话等形式，让幼儿了解夏季的数月中，通常是温暖并且阳光充足的。

2、知道穿轻而薄的衣物会比较凉快。

3、了解利用树荫、伞、太阳眼镜、帽子、扇子等能为我们遮阳。

4、知道游戏、骑车、野营、放风筝等都是夏天的活动。

5、知道进行日光浴对人和植物都十分有利。

6、了解一些夏天的节日，热爱祖国。

名称主要目标主要内容和步骤备注一、光与影的游戏踏影子1、引导幼儿获得有关光和影子的感性经验。

2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。

3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。

1以谈话活动我知道的影子，引起幼儿探索欲望。

2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。

3、利用光和影子的感性经验，玩影子棋盘。

4、影子在日常生活各种运用。

5、延伸活动：

踩影子。

当光线低斜时，影子就长。

这是因为物体阻当了更多的光线。

当光线位置较高时，影子就短。

这是因为物体阻当了较少的光线。

1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。

2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。

3、无影灯图片若干张。

二、制作冰棒1、动手制作冰棒。

2、愿意积极参与冰棒设计活动，做出有创意的冰棒。

一、谈话活动。

引导幼儿与同伴相互讨论。

二、教师出示视频图片，让幼儿欣赏。

三、设计制作冰棒。

鼓励幼儿大胆制作冰棒，教师巡回指导。

四、引导幼儿把自己制作的冰棒放到冷饮区去进行销售。

1、各区域展开活动。

2、喜洋洋超市设置冷饮区进行销售。

3、在图书区外设置一个冷饮冰柜进行冷饮销售。

在图书区阅读的孩子也可以买到冰棒。

五、结束活动。

1、手工区提供操作材料。

2、在手工区设置冷饮区。

三、设计夏天的服装1.根据自己意愿设计出夏天的服装。

2.知道服装与季节的关系。

3.在设计活动中体会成功的喜悦。

一、欣赏视频短片引导幼儿讨论并总结：

夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。

二、引导幼儿探索发现通过欣赏。

总结：

女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主3、师：

我们的裙子都有些什么款式的？

（吊带的、有袖子的、抹胸的等）三、让幼儿设计服装，教师指导。

四、欣赏评议服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动评价：

五、小结1、夏天服装的ppt图片、视频《服装设计师》

2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水3.适合于表演的音乐一段活动过程：

略略略略