大四班区域活动计划.docx
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大四班区域活动计划
大二班第9周区域活动计划
活动内容
(1):
语言区:
我眼中的秋天、背着蛋壳的小鸡
巧手区:
线描画、剪纸、编花篮
科学区:
旋转的乒乓球、喂娃娃、穿项链
益智区:
排一排、拼图
操作区:
叠叠乐
活动目标:
1、乐意参加区域活动,体验自主选择学习的快乐,愿意和同伴合作学习。
2、运用具有感情色彩的语言与他人谈谈秋天的美景。
活动过程:
一、导入
这份材料名字叫做“秋天多么美”,在盘子里有秋天景色的图片。
请你们选择相应的图片,根据自身的生活经验进行讲述。
二、幼儿开展区域活动,引导幼儿根据进区计划开展活动,师重点指导语言区:
引导幼儿根据图片内容,尝试运用散文诗里的句式形容秋天的美景。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师:
请小朋友和同伴说说,你玩了什么,怎么玩的?
师集中交流:
教师请个别幼儿边讲述边操作,交流体验并进行评价。
四、师共同整理活动材料。
大二班第5周区域活动计划
活动内容:
语言区:
秋天多么美、爱惜粮食、节约用水、背着蛋壳的小鸡
巧手区:
海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘
科学区:
★沉与浮、信的旅行、玩水
益智区:
比较宽窄、数字变变变、排一排、按群数数
操作区:
大鱼吃小鱼、神奇的磁盘
活动目标:
1、乐意参加区域活动,体验自主选择学习的快乐,愿意和同伴合作学习。
2、观察并记录物体的沉浮现象,探究沉浮转化的方法。
3、初步了解与物体沉浮相关的因素。
活动过程:
一、导入
这份材料名字叫做“沉与浮”,在盘子里有几种物体,你们要先想一想哪一种物体会沉哪一种物体会浮,然后把猜想的结果写在记录纸上,我们用“↑”来表示浮,用“↓”来表示沉,当你全部记录完以后,就可以开始动手去实验了,看看你们猜的对不对。
二、幼儿开展区域活动,引导幼儿根据进区计划开展活动,师重点指导科学区:
引导幼儿根据提供的材料,正确判断物体的沉与浮。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师:
请小朋友和同伴说说,你玩了什么,怎么玩的?
师集中交流:
教师请个别幼儿边讲述边操作,交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第6周区域活动计划
活动内容:
语言区:
★绳子变魔术、节约用水、背着蛋壳的小鸡
巧手区:
海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘
科学区:
沉与浮、信的旅行、玩水
益智区:
比较宽窄、数字变变变、排一排、按群数数
操作区:
大鱼吃小鱼、神奇的磁盘
活动目标:
1、乐意参加区域活动,体验自主选择学习的快乐,愿意和同伴合作学习。
2、练习编讲故事。
3、能大胆的与同伴交流。
活动过程:
一、导入
这份材料名字叫做“绳子变魔术”,在盘子里有各种各样的绳子,你们选择一种绳子,在手工板摆出不同的图像,而且呢,还要根据你摆的图像编一个有趣的故事,当你觉得一种图像太简单了,你可以选择多种绳子摆出不同的图像,那么你可以找一个同伴一起合作编出一篇有趣的故事,我们在玩的时候要边摆毛线边创编故事,而且每个图像的故事还要能够连贯。
二、幼儿开展区域活动,引导幼儿根据进区计划开展活动,师重点指导语言区:
引导幼儿根据提供的材料,流畅的编出故事。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师:
请小朋友和同伴说说,你玩了什么,怎么玩的?
师集中交流:
教师请个别幼儿边讲述边操作,交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第7周区域活动计划
活动内容:
语言区:
绳子变魔术、节约用水、背着蛋壳的小鸡
巧手区:
海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘
科学区:
★神奇的双面镜、沉与浮、信的旅行、玩水
益智区:
帮毛毛虫找家、数字变变变、排一排、按群数数
操作区:
大鱼吃小鱼、神奇的磁盘
活动目标:
1、乐意参加区域活动,体验自主选择学习的快乐,愿意和同伴合作学习。
2、探索两面镜夹角大小与物体成像数量的关系。
3、通过幼儿的动手操作实验,培养幼儿的观察力以及探索能力。
活动过程:
一、导入
这份材料名字叫做“神奇的双面镜”,在盘子里有一面双面镜和纸板和记录纸,纸板上有一条红色的标志,是请小朋友们把双面镜的一面镜子固定在这里,另一边可以随意选择角度摆,然后依次将双面镜按照记录纸上面的角度摆好,再在两个镜面的夹角处摆上雪花片,看一看从镜子中看到的雪花片有多少个并认真进行记录。
再想一想为什么每次打开双面镜的角度不一样,看到的雪花片数量也不一样。
二、幼儿开展区域活动,引导幼儿根据进区计划开展活动,师重点指导科学区:
引导幼儿根据提供的材料,准确的对双面镜不同角度看到的雪花片的数量进行记录。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师:
请小朋友和同伴说说,你玩了什么,怎么玩的?
师集中交流:
教师请个别幼儿边讲述边操作,交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第8周区域活动计划
活动内容:
语言区:
绳子变魔术、节约用水、背着蛋壳的小鸡
巧手区:
海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘
科学区:
神奇的双面镜、沉与浮、信的旅行、玩水
益智区:
帮毛毛虫找家、数字变变变、排一排、按群数数
操作区:
★找邻居、大鱼吃小鱼、神奇的磁盘
活动目标:
1、乐意参加区域活动,体验自主选择学习的快乐,愿意和同伴合作学习。
2、复习10以内的相邻数。
3、进一步理解某数与相邻两数之间的关系。
活动过程:
一、导入
这份材料名字叫做“找邻居”,在盘子里有一些扑克牌,骰子和数字卡,这份材料需要3个小朋友为一组,分别在数字卡里抽出一张代表自己的号数,然后各取10张牌。
先掷骰子,骰子显示数字几,就决定谁先出一张牌,其他两名小朋友根据相邻数接牌,并说出来。
如:
骰子投出的数字是2,2号幼儿就先出牌,2号出6,其他两名小朋友应该在6的前面接5,后面接7,一起说6的邻居是5和7,并将3张牌放在一旁,如果有小朋友无牌可接时可以跳过,由后面的小朋友跟着接牌,以牌先出完为胜。
游戏重新开始,并由2号小朋友掷骰子。
二、幼儿开展区域活动,引导幼儿根据进区计划开展活动,师重点指导操作区:
引导幼儿根据提供的材料,观察幼儿对10以内的相邻数掌握的情况并加以指导。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师:
请小朋友和同伴说说,你玩了什么,怎么玩的?
师集中交流:
教师请个别幼儿边讲述边操作,交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第13周区域活动计划
活动内容:
语言区:
绳子变魔术、虎口脱险、说一说
巧手区:
画家乡、未来的城市、双正方形变变变、动物纸盘
科学区:
旋转的乒乓球、喷水瓶、蚂蚁工坊
益智区:
好玩的雪花片、数字变变变、排一排、寻宝
操作区:
★小动物坐火车、毛毛虫、神奇的磁盘
活动目标:
1、乐意参加区域活动,体验自主选择学习的快乐,愿意和同伴合作学习。
2、复习10以内的单双数。
3、在探索过程中,培养幼儿思考与解决问题的能力。
活动过程:
一、导入
这份材料名字叫做“小动物坐火车”,在盘子里我准备了1-10的小动物,火车和单双数示意卡。
你们呢,要先选取单数或者双数的示意卡,插在火车头上,根据火车头上的数字,判断是单数还是双数,然后根据小动物身上的数字,找相应的火车并按照顺数或者倒数的顺序,帮助小动物坐上火车。
二、幼儿开展区域活动,引导幼儿根据进区计划开展活动,师重点指导操作区:
引导幼儿根据提供的材料,能够顺利的按照单双数和顺数倒数完成此次材料。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师:
请小朋友和同伴说说,你玩了什么,怎么玩的?
师集中交流:
教师请个别幼儿边讲述边操作,交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第14周区域活动计划
活动内容:
语言区:
绳子变魔术、虎口脱险、说一说
巧手区:
★染纸工艺品、画家乡、未来的城市、双正方形变变变
科学区:
旋转的乒乓球、喷水瓶、蚂蚁工坊
益智区:
好玩的雪花片、数字变变变、排一排、寻宝
操作区:
小动物坐火车、毛毛虫、神奇的磁盘
活动目标:
1、乐意参加区域活动,体验自主选择学习的快乐,愿意和同伴合作学习。
2、能运用浸染后的纸进行折、剪、撕等,变化出各种各样的图案,制作各种装饰饰品。
3、提高幼儿想象力和创造力。
活动过程:
一、导入
这份材料名字叫做“染纸工艺品”,在这里我准备了已经浸染好的纸张、剪刀、胶水、彩色纸张底板、纸盒。
小朋友呢,根据自己喜欢的图案进行剪纸,剪出各种各样的图案,粘贴在纸盒内。
也可以根据自己喜欢的图案进行撕纸,撕出各种各样的图案,粘贴在底板上,还可以根据自己喜欢的图案进行折纸,折出各种形象,粘贴在底板上,还可以给这些图案画上漂亮的背景。
徐老师会把这些漂亮的工艺品展示在展台上给大家欣赏,还会选一些装饰我们的班级。
二、幼儿开展区域活动,引导幼儿根据进区计划开展活动,师重点指导美工区:
引导幼儿根据提供的材料,能大胆的选用染纸进行剪、撕、折出不同的图案。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师:
请小朋友和同伴说说,你玩了什么,怎么玩的?
师集中交流:
教师请个别幼儿边讲述边操作,交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第15周区域活动计划
活动内容:
语言区:
绳子变魔术、虎口脱险、说一说
巧手区:
染纸工艺品、画家乡、未来的城市、双正方形变变变
科学区:
★神奇的传话筒、旋转的乒乓球、喷水瓶、蚂蚁工坊
益智区:
好玩的雪花片、数字变变变、排一排、寻宝
操作区:
小动物坐火车、毛毛虫、神奇的磁盘
活动目标:
1、乐意参加区域活动,体验自主选择学习的快乐,愿意和同伴合作学习。
2、学习看图示按步骤自制传话筒,感知线拉直以后能传送声音
3、通过幼儿的动手操作实验,培养幼儿的观察力以及探索能力。
活动过程:
一、导入
这份材料名字叫做“神奇的传话筒”,在盘子里我准备了纸杯、鱼线、回形针、笔芯,还有制作传话筒的步骤图,看图1,你们先用笔芯在纸杯底部中心戳个小孔,把鱼线有外向内穿入;然后线穿过回形针后,进行打结。
用同样的方法制作第二个纸杯。
再看图2,制作好后,你们两人一起玩“传话游戏”,分别试一试拉直了线传话与弯曲着线传话有什么不一样,哪种传话效果好。
二、幼儿开展区域活动,引导幼儿根据进区计划开展活动,师重点指导科学区:
引导幼儿根据提供的材料,能自己根据步骤图完成制作传话筒。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师:
请小朋友和同伴说说,你玩了什么,怎么玩的?
师集中交流:
教师请个别幼儿边讲述边操作,交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第16周区域活动计划
活动内容:
语言区:
★有趣的漫画、绳子变魔术、虎口脱险、说一说
巧手区:
染纸工艺品、画家乡、未来的城市、双正方形变变变
科学区:
神奇的传话筒、旋转的乒乓球、喷水瓶、蚂蚁工坊
益智区:
好玩的雪花片、数字变变变、排一排、寻宝
操作区:
小动物坐火车、毛毛虫、神奇的磁盘
活动目标:
1、乐意参加区域活动,体验自主选择学习的快乐,愿意和同伴合作学习。
2、练习描述自己创作的漫画。
3、通过幼儿的动手画画,培养幼儿的语言能力与想象能力。
活动过程:
1、导入
今天我们要玩的材料叫做“有趣的漫画”,我给小朋友准备了图画纸、水彩笔和各种各样的漫画,你们先欣赏各种漫画,想一想这些漫画都有什么特点,然后试一试自己来画一画漫画,将自己画好的漫画编成一篇有趣的小故事,然后把你的漫画故事讲给你的同伴听,最后与你的同伴一起设计封面和封底,装订成漫画小图书,在语言区里展示给其他小朋友看。
二、幼儿开展区域活动,引导幼儿根据进区计划开展活动,师重点指导语言区:
引导幼儿根据提供的材料,能大胆想象与创作漫画,并能流畅的讲诉自己漫画的小故事,可以和同伴很好的交流与合作。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师:
请小朋友和同伴说说,你玩了什么,怎么玩的?
师集中交流:
教师请个别幼儿边讲述边操作,交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。