点检班安全教育教材.docx
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点检班安全教育教材
轨梁厂吊车车间
点 检 班
安
全
教
育
教
材
2005年3月
轨梁厂吊车车间点检班
班组安全教育讲义
一、教学目的：
熟悉班组工作情况，掌握安全环保要求和有关防护知识，强化安全意识，提高安全技术水平，减少和杜绝各类违纪行为和事故的发生，从而实现安全生产。
二、课程安排：
序号
章节
内容
课时
1
第一章
班组概况
2
2
第二章
班组规章制度
4
3
第三章
事故及危险源介绍
3
4
第四章
公司、厂有关安全规定
5
5
第五章
现场教育及操作示范
4
合计
18
三、教学内容：
第一章班组概况
1、班组基本情况：
点检班现有职工10人（其中女职工1人，男职工9人）。
该班设班长1名，工会小组长1名，兼职安全员1名。
2、安全保证体系：
点检班主要工作是负责吊车车间所有设备的点检定修任务，班组作业对象主要是吊车、电葫芦、供电设施及结构件，成天在吊车上工作，时常面临高空作业，再加之作业环境粉尘大、温度高、场地狭窄、油污多、障碍物多、能见度低，在作业过程中稍有不慎，则易发生触电、滑跌、碰伤、砸伤、挤伤以及高空坠落等事故，轻则头破血流，重则被吊车设备挤伤或从高处坠落地面造成断肢残腿，甚至失去生命。
因此，为了提高班组职工在工作中对安全的重视程度，进一步增强班组作业过程中的安全监控能力，从而制定出了具体的安全措施：
班长
工会组长兼职安全员
班组成员
班组长每天针对当班生产任务，讲具体的安全措施，兼职安全员做记录并对其中不完善之处进行补充；工会小组长检查记录与安全措施是否一致和完善，最后是否具体落实到人、落实到互保对子；班长安排作业任务的同时指定作业小组长，小组长带领小组成员到现场按KYT卡要求开展KYT活动，并保证小组成员全员参与危险因素的查找和安全措施的制定；在作业过程中若发现有新的危险因素必须采取好相应的安全防护措施。
3、安全职责和权限：
要搞好安全工作，就必须明确职工的安全职责和权利。
1）、职责：
①．在思想上要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，自己对自己的安全健康负责。
②．工作前按本工种规定穿戴好劳动保护用品及个人防护用品，认真检查所需使用的工具、仪表、设备是否灵活好用、完好无缺、绝缘可靠、安全防护装置齐全，并做到熟知其正确使用方法。
③．工作中严格按本工种安全环保要求作业，遵守安全管理的各项规定，严格执行吊车工作牌制度、回答铃制度及停送电制度；严禁擅自拆除各种安全防护装置，因工作需要临时拆除的，作业结束后必须立即恢复；安全与生产（工作）发生矛盾时，先安全再生产（工作）；作业结束后要保证场地清洁，不得有浮动物放置于车上或高处而留下事故隐患。
④．在作业过程中发生异常情况或可能发生重大事故时，应正确进行紧急处理，发生事故应立即报告班组长，保护好事故现场，并如实提供情况，协助上级部门调查处理。
⑤．积极参加各种安全活动，对班组安全管理工作勇于提出改进意见，并认真学习各项安全生产制度和安全技术知识，掌握安全生产技术，不断提高自身安全防护意识和能力。
⑥．遵守劳动纪律，不得擅自离岗、脱岗，对本班组管辖范围内的设备、工具、仪表要做好维护保管工作，使之保持良好的状态。
2）、权利：
①．对违章指挥有权拒绝执行；
②．对违章作业人员有权制止；
③．在遇有事故险情时，有权采取安全措施或制止作业并撤离现场；
④．对漠视职工安全健康的领导，有权批评、检举、控告。
4、设备性能和安全装置：
点检班负责吊车车间所有设备的点检定修任务。
由于吊车设备分布区域广，负责的设备全是起重设备，作业时环境复杂，时常面临高空作业，因此，对吊车设备的运转情况、使用情况、供电情况、位置所在地都要做到心中有数；吊车是移动设备，各机构的限位装置、安全保护装置是确保吊车安全运行，避免设备事故和防止人身伤害的安全条件，在点检作业过程中必须认真检查，保证其完整无缺、安全可靠，发现安全隐患必须立即安排相关班组处理，防止设备运转时发生安全事故。
5、班组工作的安全特点：
在吊车上作业，其不安全因素较多：
上下吊车易发生滑跌、被吊车挤伤；作业过程中易发生碰伤、砸伤、车上浮动物掉下伤人、触电、传动部位绞伤、高空坠落等人身伤害事故。
点检班在设备检查作业时，所处的工作环境充满了危险性。
针对班组安全工作的特点，班组作业前除开好班前会外，更应重视KYT活动的开展要有针对性，这就要求班组成员必须要有很强的危险意识和安全防护意识，对现场不安全因素要有较强的识别能力，主动提高自身的安全防护技能。
安全措施是保证作业安全的可靠性保障，为防止定修作业时发生安全事故，在做定修计划的同时必须制定相应的安全防范措施，负责监督检修班组安全措施的落实，并在作业过程中提醒、制止现场作业人员不安全的行为和因素，做好现场安全监护，班长必须做好作业时的过程安全监控，确保现场作业安全，实现安全生产。
思考题：
A．班组的安全保证体系是什么？
B．班组工作的安全特点是什么？
第二章班组规章制度
1、班组规章制度的意义：
制定班组规章制度是为了更好地完成车间的各项工作任务和临时抢修任务，使职工在工作中有章可循、照章办事、违章必究。
由于安全生产方针、政策、法规、制度最终都是由班组具体贯彻落实，因此班组的安全工作管理得好坏，是安全生产政策、法规能否具体实施的关键。
2、规章制度执行时的注意事项：
1）、讲清重要性，讲透必要性，增强自觉性。
班组安全生产工作要深入细致，典型事故案例分析要常讲、反复讲，使每个职工知其然，更要知其所以然，认识到制度对于保证正常生产秩序，保障安全生产的重要性，使其懂得不执行管理制度的危害性，从而调动其执行规章制度自觉性。
2）、严格考核，奖惩分明。
制度一旦公布就要严格执行，班组长尤其要带头执行。
同时经常检查班组每个成员对管理制度的执行情况，好的要及时表扬奖励，违章违制要严肃处理。
特别是造成事故的，要严惩，决不姑息。
3、规程教育内容：
1）、一般规程：
A．按本工种规定穿戴好劳动保护用品和个人防护用品，并认真检查所要使用工器具的性能；
B．检查、检修吊车设备，必须严格执行吊车工作牌制度、停送电制度、回答铃制度；
C．严禁人站在吊物上或从吊物下行走；
D．检查、检修中拆除的各种安全防护装置，检修后要及时恢复；
E．不准一个人在高空或危险区作业，必须有两人以上共同配合互相看守；
F．严禁从吊车上往下扔东西，高空作业要系好安全带；
2）、岗位安全环保要求：
点检员安全环保要求：
（１）工作前应检查所要使用的工具、仪器仪表及安全用具，保证其安全性能良好。
（２）作业前必须认真查找作业环境及设备的危险因素，采取好相应的安全措施，高空作业必须系好安全带。
（３）制定检修计划必须有相应的安全措施。
（４）设备检查、检修必须严格执行回答铃、停送电及工作牌制度，并有现场安全监护。
（５）在滑线或轨道上作业时，必须停电、挂红旗（红灯）、加接地线、打道卡，并设专人监护。
（６）一般不准带电作业，在特殊情况下，必须带电作业时，须两人以上，采取好相应安全措施方可进行。
（７）使用吊车、电葫芦时，必须严格按相应安全技术操作规程执行。
（８）发现环保事故应立即通告有关部门并采取应急措施。
思考题：
A．班组有哪些规章制度？
B．你所在岗位安全环保要求的内容是什么？
C．结合岗位作业特点谈谈你应如何遵章守纪？
第三章事故及危险源介绍
1、事故分析：
本班组可能发生的事故主要有：
滑跌、挤伤、砸伤、碾伤、触电、高空坠落及交通事故。
１）、滑跌：
检查及检修作业时，经常要上下梯子，由于现场灰尘大、油污多，设在厂房梁下的梯子处的视线不好且大多较陡，人员上下时极易发生滑跌摔伤。
２）、挤伤：
由于吊车端梁与厂房柱间距过窄，有的只有100～200mm，如果作业人员上下吊车未严格执行回答铃制度，或与司机联系确认不够，此挤伤事故造成的后果极为严重；使用钢丝绳吊装作业或电葫芦吊物不到位需外力挪位，此时手扶钢丝绳易发生手指挤伤；吊装作业时手扶物件选择部位不当易发生挤伤。
典型案例
A、87年1月14日吊车维护乙班王家成处理41#吊车钢绳故障时，对环境确认不够，危险认识不足，手推吊车大抓时，手表被刮在大抓上，造成左手被挤入大抓与安全栏杆之间，造成其尺骨骨折。
B、2001年3月12日吊车司机陈笃军在交接车的过程中，与当车司机联系确认
不够，上车时被挤伤，造成其右侧盆骨耻骨骨折。
３）、砸伤：
在现场行走若吊车断电掉钢易发生砸伤；在作业时由于吊车上作业场地狭窄，搬运物件易碰撞或人员站位不稳等而造成物件脱手易发生砸伤；使用工具不当或确认不够易砸手。
典型案例：
2004年7月2日冷区丙班司机徐秀琼操作74#吊车装车时，未确认好地面人员站位且未鸣铃示警，成品黄春曾躲避吊车时左脚被卡在垛底与栏杆边桩盖板的缝隙间，徐此时听从指挥紧急停车引起震动而掉下一支重轨砸在黄春曾右小腿上，造成黄春曾小腿离断伤的重伤事故。
４）、碾伤：
吊车设备运转时，若人员手扶小车轨道或电缆拖车轮轨道易发生辗伤手指事故。
典型案例：
94年6月9日吊车冷区司机丁班洪英，在未停车的状态下习惯性违章检查73#吊车主卷闸皮，在从小车体西边下车过程中，右手扶小车栏杆，左手扶在电缆拖车走行架工字钢上，被电缆拖车架挤伤左手，造成食指、中指、无名指、小指骨骨折。
５）、触电：
由于生产工序多，吊车吊运量大，设备检查或局部小工作量检修时，常无法对吊车停电后再进行作业，若作业时未确认好带电部位，误接触带电体，则易触电；吊车使用年限长，设备老化严重，电器设备的绝缘性能得不到保证、或使用的电动工具漏电、违章带电作业等，则易发生触电事故；电气作业误操作易触电。
典型案例：
A、81年4月19日吊车车间赵献忠抢修43#吊车，接临时照明线时无人监护，无防范措施，违章带电作业导致短路放炮，电弧光将其左、右手灼伤。
B、95年2月25日吊车维护丁班电工杜欣违反实习期间徒工不得单独作业的规定，在21#吊车司机室处理电气故障时发生电气放炮，引发火灾，造成其左腿、腰部20%面积烧伤。
６）、高空坠落：
检查或检修时上下司机室、操作电葫芦上下直梯、在吊车上行走、出安全栏杆外作业、
滑线处作业、临车失控发生意外撞车等均易发生高空坠落事故。
７）、交通事故：
班组职工上、下班、吃饭、洗澡及作业时需通过公路、铁路，易发生交通事故。
2、班组危险源点控制：
班组危险源点控制：
全厂吊车。
危险源的控制措施：
吊车的主要危险因素是：
高空坠落、挤伤、断电掉钢伤人、触电
对它们的措施是：
A、高空作业时必须系好安全带；在吊车上行走时手扶稳栏杆；检修时大车轨道必须安装轨道卡。
B、上下吊车严格执行回答铃制度，并与司机做好联系和确认。
C、现场行走时严禁从吊物下方通过，注意躲避吊车。
D、设备检查、检修时严格执行停送电制度和确认制，并采取好防触电措施。
3、工伤事故抢救知识：
1）、触电抢救知识：
触电急救的原则是迅速、就地、准确、坚持。
发现有人触电时，切不可惊慌失措，必须立即采取急救措施，先使触电者迅速脱离电源。
方法是：
A、立即切断电源，或用绝缘工具（木棍、竹杆、橡皮带等）挑开触电者身上电线；
B、如伤员呼吸、心跳停止，立即施行口对口人工呼吸和胸外心脏按摩术，应坚持进行，越早，救活希望越大。
一般而言，电击伤后心跳停止6分钟以上就很难抢救复跳，但我国医务工作者曾成功地抢救了心跳停止44分钟以上的。
因此，凡遇电击伤伤员，不可轻易放弃抢救，原则上应在心跳停止再抢救1小时以上。
C、在进行口对口人工呼吸和胸外心脏按摩的同时，有条件时可心内注射异肾上腺素0.5-1.0㎎或1：
1000肾上腺素1mu，无效可重复加量。
同时还可注射咖啡因、洛贝林、尼可刹米等中枢兴奋剂。
D、局部处理同一般烧伤。
思考题：
A、本班组可能发生哪些事故？
B、班组危险源的分布及控制措施是什么？
C、触电急救方法有哪些？
第四章公司、厂有关安全规定
1、公司、厂安全生产方针及奋斗目标：
1）、公司方针、奋斗目标；参照当年公司1#文；
2）、厂安全工作方针、奋斗目标；参照当年轨梁厂1#文。
2、四个管理办法的规定：
1）、加强对班组安全活动的管理办法；（见文件）
2）、加强安全互保对子的管理办法；（见文件）
3）、关于对违章违制登记处理的管理办法；（见文件）
4）、关于加强现场的安全检查管理办法。
（见文件）
3、班组四件事、四要领：
1）、四件事：
A、班前会要针对当班生产任务讲具体的安全措施，并落实到人头，落实到互保对子；
B、坚持每周一次的安全日活动；
C、安全检查要天天按检查表内容认真填写；
D、违章违制必须登记，并按（集团）公司《安全违章处理规定》和各厂矿细则执行。
2）、四要领：
A、明确当班生产任务；
B、采取可靠的安全措施；
C、落实到人头；
D、落实到互保对子。
4、安全标准班组建设：
为使每个班组成员具有安全第一的意识，我要安全的觉悟，我会安全的技能，我管安全的责任，我保安全的任务，达到班组无人身伤害和设备事故的目标，确保班组职工在生产过程中的安全健康，达安全合格班组标准，必须按以下标准建设：
A、班组内各工种安全环保要求、经济责任制考核办法齐全并严格执行；
B、班组长对本班安全生产工作全面负责，在计划、检查、总结、评比生产工作时，要同时计划、布置、总结、评比安全工作，把生产指标和安全指标捆在一起考核；
C、实现安全目标管理，班组要有经济责任制度，做到安全责任、安全指标、奖惩三落实；
D、加强安全互保，做到相互提醒对方不安全行为和因素，制止对方违章作业和指挥。
E、严禁违章指挥、违章作业。
班组检查发现的违章违制和发生的各类事故（包括
险肇事故和未遂事故）必须登记，并严肃处理；
F、按规定开展周一安全活动：
总结上周安全工作情况和布置本周安全工作、学习
有关安全管理规定、安全环保管理体系文件（员工制度包内容）、事故案例通报、
分析现场危险因素及存在的安全隐患。
安全活动内容必须要有时效性，重点突出
记录清楚，保证质量；
G、坚持每天班前会有针对性地讲安全要点、注意事项及措施并落实到人，记录清楚；
H、特种作业人员必须有《特种作业安全技术操作证》才能上岗作业。
2）、安全文明生产：
A、班长每班必须进行安全检查：
做到工具及设备无隐患；职工正确穿戴劳动保护用品，检查结果记入班前会记录本；作业结束后安全防护装置齐全，完好可靠。
B、作业环境整洁，物品堆放整齐，安全通道畅通，安全标志醒目；
C、卫生区域有控制措施、责任到人；
D、正确使用和维护班组工具、仪表、设备；
E、实现个人无违章、岗位无隐患，班组无事故。
3）、安全教育培训：
A、班组长经安全培训并考试合格，具备辨识危险和控制事故的能力，发挥班组长核心作用；
B、班组成员要定期和经常地学习国家有关劳动保护法规和企业安全规章制度，学习本行业、本岗位的生产、安全技术知识，以提高每个班组成员安全意识及防护技能；
C、新工人必须经过三级安全教育合格签订师徒合同方准上岗；
D、采用新工艺、新设备、新技术或调换工种（岗位）、复工时，必须按规定进行安全教育和培训。
4）、劳动纪律：
A、按时上、下班，不脱岗、不串岗；
B、不带小孩上岗，不在岗位接待客人和阅读书报杂志；
C、班前、班中不得饮酒；
5）、安全总结：
A、每月定期总结班组安全工作，对不足之处制定整改措施；
B、结合本班组作业特点，搞好事故预测，做到自我教育，自我管理；
C、针对班组岗位工艺、设备存在的隐患，积极开展技术革新与攻关，提高岗位工艺、设备安全水平。
思考题：
1、班组四件事的具体内容是什么？
2、结合岗位实际，谈谈违章作业的危害性。
第五章现场教学及操作方法
1、现场教学：
1）、进入现场的准备工作：
A、劳保用品穿戴整齐；
B、明确生产任务；
C、明确负责人（作业小组长）；
D、初步熟悉环境；
E、明确互保对子；
F、准备所需的工具、仪表、量具并检查是否合格。
2）、进入作业现场：
A、现场行走必须走安全通道；禁止穿越辊道。
B、按规定开展ＫＹＴ活动。
C、完成作业任务。
3）、操作示范：
A、劳保用品穿戴：
按本工种规定正确穿戴好劳动保护用品，做到“三紧”即：
鞋带系紧，衣服、衣袖扣紧，安全帽的安全带系紧；
B、安全带的使用：
①、安全带应高挂使用
②、安全带的部件不要任意撕掉；
③、使用频繁的绳应经常进行外观检查；
④、不要将绳打结使用；
⑤、不要将挂钩直接挂在安全绳上使用。
思考题：
1、安全带的正确使用？
2、你对安全工作有什么感想和改进建议？
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