中考语文记叙文高频考点专题训练拓展探究.docx
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中考语文记叙文高频考点专题训练拓展探究
中考语文记叙文高频考点专题训练：
拓展探究
【常见题型】
○1联系本文阐述感悟、发表观点。
○2结合本文链接材料谈感悟。
○3结合自身经历谈认识、看法、启示
……
【解题思路】
○1准确把握句子或文章主旨。
○2发掘文章主旨与现实生活或链接材料之间的内在联系
○3结合具体事例和文章主旨谈感受。
……
【解题公式】
拓展探究=概括中心+（概括材料）+感受+事例（角度：
把握主旨并结合实例）
【典型例题】
例（统编八上《藤野先生》“积累拓展”改编）“弃医从文”是鲁迅一生中的大事，联系实际，说说鲁迅的人生选择给了你哪些启示。
【参考答案】
启示：
一个有志青年所做的人生选择，往往不是个人的选择，而是要把个人的人生与民族的前途、国家的未来结合起来考虑。
例2统编七下《老王》“思考探究”）读完这篇课文，也许你会联想到下面这些词语：
穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀……你能结合课文内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受吗？
【参考答案】
人道关怀的体现是以人为本，尊重和保护个体生命、人格、价值，尊重和保障法律赋予的个体权利、个体尊严。
作者一家关心老王的生计，让他有尊严地挣钱，而老王知恩图报，在作者一家最狼狈的时候，不避风险，倾力相助。
善良之心互相传递，互相支撑，这是基于平等意识的“人道关怀”。
这也促使我们思考，如何让“人道关怀”照耀社会的每个角落，让忠厚善良、吃苦耐劳的“老王”们，能够凭借诚实劳动过上有尊严的生活。
例3统编八上《背影》“积累拓展”改编）课文第5段中，作者两次写到自己“聪明过分”的行为，在长辈面前，你也有过类似的表现吗？
读完这篇文章，你对自己的“聪明”有什么新的体会？
说出来与大家交流。
【参考答案】
示例：
当时在县城上学，每次放假回家，家里人总会叮嘱我在学校要好好吃饭，不要挑食，跟同学和睦相处，多忍让。
那时候总不以为意，认为他们把我当小孩，总觉得我照顾不好自己。
现在想起来那都是父母对我的关怀，是他们最朴素的处世哲学。
【实战演习】
1.【2019年中考四川遂宁卷】阅读《月亮村的月亮》，完成下列各题，月亮村的月亮吴小军
①月亮三年没回他那粤北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。
前几天突然接到村民小组长从家乡的县城打来的电话，说他爸有些不得劲了。
月亮决定，趁着中秋请假回一趟，把母亲去世后一直不肯离开村子的老父亲接过去住。
要不，还真拿不准啥时才回家。
②一跨上山坳，他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。
真是好大个月亮！
就这样银光光、亮爽爽、突兀兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘，撞入他的心房。
③“我回来了！
”坐了几个钟头的火车，坐了一个多钟头的汽车，坐了近一个钟头的小四轮，又走了一个钟头的山路的月亮，忘了所有的疲惫，心里豁然亮堂了起来。
④转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了。
房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。
广财的孩子在城里上民办学校，前些年他爸也没了，他可能有四五年没回村了。
⑤月亮沿着那条走了三十多年，眼下却觉有些陌生的小路下坳。
陌生？
是呀，怎么就陌生了呢？
是三年没走了？
哦，是杂草太盛了，反射着月光，银灿灿的一片，草间这条由乱石铺成的小路，显得瘦了。
⑥下了坳，有一片稍缓的坡地，错落着几座屋子，分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家，除了兴利是木工，其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工，后来各自分开，也不知散落到哪处去了。
一路上，经过了秋英、亚菊的家，屋子的窗都黑着，想是也没人在屋。
这些年，村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。
去了，也慢慢扎下了脚跟。
大家都不愿意回来。
⑦又转过一个山包，是一大片连着的庄稼地，现在全荒了。
转过得水家，月亮看见祠堂了。
守祠堂的孤老头七叔公会点香火。
都是岁月，都是故事。
前些年，祠堂香火很盛，除了年节、醮会，村里红事、白事都在那里上香鸣炮，禀告先人。
祠堂，是一个村的中枢，是圣地哩。
月亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字：
月出满地水，云来一天山。
今天是十四，往年这时候，祠堂已经开始祭祀的一些仪式了，而眼下，祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。
⑧还真有个孤独的人影。
一身黑，佝偻着腰，像村民常用的钩刀。
一勾一勾地，这个黑影，正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。
⑨“爸！
”月亮吃了一惊，“爸，你在这干啥哩？
”
⑩黑影稍稍抬起了头，还是钩刀一般站着。
又低下了头，将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪的一汪亮光里。
⑪顺着父亲的手，月亮发现，这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器，全都装着水，从风水塘前一直排到大坪，整整齐齐地，足足有几千个。
天，这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀？
⑫显然，父亲在用这些东西到塘里盛了水，又摆到了这地上。
⑬“爸，你这是干啥呀？
”
⑭“月亮，那么多月亮。
”父亲指着那些碗盘碟缸。
是啊，每个碗盘碟缸里都有一个月亮！
“月亮圆了，我儿子该回来了，全部人都该回来了……”父亲喃喃地说。
⑮月亮一把抱住父亲，一阵心酸：
“爸，我回来了！
”
⑯祠堂的侧门咿呀一声开了，出来一个黑影，像月亮父亲一样的钩刀般的身子，是村里的五保户七叔公，他就住在祠堂的侧房。
他吃力地张了张嘴：
“呀，是月亮回来了。
”
⑰七叔公说：
“村里就剩我们俩了。
”他望着天上的大月亮，“你带他走吧，就剩我和它了……”
⑱银子似的月华笼罩着村庄，梦一般美丽。
⑲月亮不由泪流满面。
（有删改）
请结合文章内容，联系现实生活，对文中人物月亮、广发、兴利、秋英等说说你的心里话。
【答案】示例：
月亮、广发、兴利、秋英，你们在城里住得很开心吗？
城市繁华、拥挤，比不上你们曾经居住的乡村吧。
国家关注民生，对农村人的农业生产、居住、医疗等有许多的新举措，乡村也是发家致富的好地方。
你们回去吧，凭你们的勤劳、坚强，一定会将乡村建设得更加美丽，也一定会在乡村那片富饶的土地上走向富裕，实现“中国梦”。
【解析】本题考查对文本主旨的理解与语言的表达。
解答此题首先要明确本文的主旨，本文是借月亮回村接父亲一路的所见，来表现乡村的现状，从而引发读者对农村现状的关注。
从文中的内容可知，月亮、广发、兴利、秋英他们的共同点是：
“村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。
去了，也慢慢扎下了脚跟。
大家都不愿意回来”，这也是造成乡村人口减少，土地大面积抛荒的主要原因。
结合我们现在的社会现实，国家进行的新农村建设，对农业生产的补助，对中国的总体大国的规划，表达可以让他们重新回归乡村，建设乡村，同样可以发家致富的主要内容即可。
2.【2019年中考湖南邵阳卷】阅读下面的文章，完成后面的题目。
黄蜂筑巢周涛
①到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。
一只又一只，总是不断地出现。
却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。
②秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。
秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。
③黄蜂的家族里，大部分没有办好移往冬天的手续。
在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音
说：
生活着多么好啊。
但是我们，只有一死了。
④我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。
⑤秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。
⑥那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。
这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。
⑦它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住，仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己，用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拔弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲，那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。
⑧小家伙！
⑨你原来是如此自爱呢！
⑩可是我们原来是怎么认识你的呢？
我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢！
你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。
黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅马蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺……至今鼻子还大着。
⑪黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小
小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁，如果要想毁掉这个基地和里面的众多
“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。
但是何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜，“到了秋天它们自己就完了。
”我说。
⑫从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。
相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。
⑬后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。
金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊！
⑭再后来，就是寒露、霜降了。
⑮它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。
它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。
我听见这些陆续坠落阳台的小生命说：
生活着多好啊，但是我们，只有一死了。
⑯明日立冬。
明年请务必再来聚会啊，小家伙！
结合文章内容，请谈谈你从中获得了怎样的感悟。
【答案】感悟有：
作者是一个热爱生活，善于发现生活美的人；作者是一个包容于人，善良有爱心的人；我们不要感叹时光的流逝，人生的寒冬等等不如意，我们应该用享受美好生活的态度，过好每一天，做好每一事，爱好每个人……
【解析】本题考查学生阅读感悟的表达。
此题为开放题，答案不唯一，从不同的角度能得到不同的启示或感悟。
比如从黄蜂短暂的生命与对生的眷恋，启示我们要珍爱生命，把握有限的生命；从我们一家与窗下的黄蜂和平相处，可以得出人与自然万物应和谐相处。
启示感悟与文本内容相关即可。
3.【2019年中考云南昆明卷】阅读下面选文，完成小题园中虫思薛涛①假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。
风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，
听久了就有点腻烦。
虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间飞来爬去，不时制造点儿声响，这园子里面就隐藏了另外的生机，也让我有了许多思量。
②蝉的合唱收场最早。
只要天气晴好，它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。
这些蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。
演出结束以后它们就集体消失了，经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的踪迹——它们确实已经离开了。
③蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。
秋天的傍晚，坐在花园旁边细致地听，灵
魂随着花草的气息游离出去，世界被无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚化了……曲子近乎天籁，想想，它确实与我同在一个世界吗？
我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开草丛，用手电照来照去，就是找不到那位演员。
演奏近在耳畔，照常进行，它是过于投入其中了吧，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。
此时，我却听出，这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。
小家伙努力藏匿着行踪，在属于它的季节里绽放生命的欢乐，把每一个夜晚都演绎得有声有色。
它与我一唱一聆听，各自获取一份自在与豁达。
④蚂蚁虽然是沉默的，但它们轻快的脚步常常被我听到。
⑤我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。
一只蚂蚁急匆匆地在高大的菊花
丛间奔跑，我用一块石头拦住它的去路，它惊呆了……我以为它会绕开走甚至退回去，实际上，它很快就开始攀登这块石头。
因为石头表面有一段比较光滑，它花费了很长时间，都没登上去。
它哪里知道，这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。
它只记得有急事儿要办：
在小径的那边发现了一块大大的面包，足够五十个家人吃上一天的；或者小伙伴被落下的果子砸伤，要找帮手来抬回家养伤……现在，这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。
⑥要误了人家的大事了！
我惶恐，赶紧把它从石块上轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向，以使让它赶回刚才耽误的路程。
它一着陆，连头也没回就飞奔而去。
对于刚才从天而降的困难和无端的迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢？
或许，它只当这是每天的旅行中必须攀登的险峰吧，没什么；爬过去就是了。
⑦蚂蚁在一株菊花下面一闪，就不见了。
不知道前面还有什么在等着它——天致的窥视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走，根本不去想前面有什么在等待它。
我抬起头，下意识寻找我的巨人——他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧？
这样想着，便觉得精神上又输给了远去的蚂蚁，它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。
如果命运的捉弄迟早临头，那么就随便吧，走过去就行。
生命与生命，原是可以互相提示的。
⑧一场霜下来，园子一片惨白，好像一切都停下来了。
草木把生命的力量转到了地下的根须，春天的气息感一来，它们就会萌发。
虫子呢？
我宁愿相信它们都活着。
明年再露面，虫子们可能已脱胎换骨成另一副样子。
当然，它们也根本记不得去年的事情，也忘记了去年园子里有这么一个人，关心过它们，惦记过它们，曾经得到过它们的一点提示。
好在，这个人。
⑨头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕，在微风中悠荡。
那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来个金蝉脱壳，不知去了哪里。
我轻轻摘下它收起来，留到明年夏天，到时候还给当初蜕掉它的主人
——喂，你去年丢掉的衣服，我给你收起来了，现在还给你……
⑩我常去的这个园子不大，却盛下了我很多的思量。
（选自《文苑》，有删改）
选文第⑧段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”，请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。
【答案】我从蝉身上学到对生活要充满激情，要珍惜、赞美生命；我从蟋蟀身上学到要绽放生命的欢乐，要自在豁达地面对生活；我从蚂蚁身上学到要坦然面对生活，不惧困难，努力前行。
【解析】首先要分析好虫子们的精神品质，比如蚂蚁：
目标专一，从“它一着陆，连头也没回就飞奔而去”可以看出它目标专一；乐观向上，从“它只当这是每天的旅行中必须攀登的险峰吧，没什么；爬过去就是了”可以看出它乐观向上，不怕困难；团结协作，从“小伙伴被落下的果子砸伤，要找帮手来抬回家养伤”可以看出它们有团结协作的精神。
蚂蚁的这些精神品质都是值得我们学习的。
4.【2019年中考黑龙江大庆卷】阅读下面的文章，完成后面小题。
好一朵木槿花宗璞
①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。
美人蕉也在这时开放了。
红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。
接下来该是紫薇和木槿。
在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。
偶然．．得来的枝条，偶然．．插入土中，它们就偶然．．地生长起来。
紫薇似娇气些，始终未见花。
木槿则已两度花发了。
②木槿以前给我的印象是平庸。
文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一
时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。
据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。
学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。
我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。
我在坐立不安时，只好到草园踱步。
那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。
我没有指望还能看见别的什么颜色。
④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。
我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
⑤这是木槿。
木槿开花了，而且是紫色的。
⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。
那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。
最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。
水很快渗下去了。
一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。
园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。
泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。
我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。
⑪土埋大半截了，还开花！
⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。
仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。
⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。
那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。
⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。
那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。
（节选自《宗璞散文》）
本文赞美了木槿花顽强的生命力，阅读全文后你得到了哪些启示？
【答案】示例：
不埋怨命运的不公，用自己的行动努力拼搏；不管经历什么困难和挫折，都不要灰心丧气，要保持一颗热爱生活的乐观之心；面对孤独和寂寞时，有坚定的信念，努力为美好去打拼。
【解析】要求学生通读全文，结合具体内容分析作者表达的情感即可。
结合“我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。
我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。
我在坐立不安时，只好到草园踱步。
看到了在荒草丛中，她依然绽放，水泥、砖块重压之下的木槿花”得出：
生活中不埋怨命运的不公，用自己的行动努力拼搏；结合“仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特”得出：
生活中不管经历什么困难和挫折，都不要灰心丧气，要保持一颗热爱生活的乐观之心；结合“忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气”得出：
生活要有坚定的信念，努力为美好去打拼。
5.（湖南省长沙市2019年初中学业水平考试语文试卷）记叙文阅读走出青春迷茫
那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮艳着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。
不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。
每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。
上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：
下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。
我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：
要为中国足球的腾飞而奋斗！
然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。
戳破这个梦的是我们的班主任。
那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。
我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。
忽然一个男生说：
“再买一个不就得了。
”于是全班男生集资，又买了一个足球。
我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。
当然了，纸是包不住火的。
第二个球很快也被班主任没收了。
班主任正色警告：
“事不过三！
”梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。
既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。
那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：
“我昨天去打网球了！
”说完，就从包里掏出一个网球扔向天空。
旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。
一起笑着，疯着。
网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要接住都很难。
我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。
守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。
此时我有点开心，又有点难过。
这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。
这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。
班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。
这一次的没收大家无法接受，不能球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？
第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。
班主任显然对这一幕有些吃惊，但她并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：
“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。
而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。
结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。
真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。
”班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。
就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。
我们迎着阳光齐步向跑道跑去。
从那以后，我们很少有人再逃课。
我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。
请你结合文章的主题和【链接材料】完成下面的题目上。
【链接材料】近年来，很多学校开设了《生涯指导》校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。
一名生涯规划导师说：
“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。
”
（1）产生“青春迷茫”的原因是什么？
（2）我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？
请你谈自己的看法。
【答案】
（1）原因：
没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）
（2）途径：
①树立正确的人生目标；②合理规划阶段目标；②自我约束，自我激励；④学校引导：
通过老师示范教育，《生涯指导》课程开设、活动创设等引领。
【解析】要求学生结合文本和链接材料的分析。
（1）结合“那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。
”与“生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。
”得出：
“青春迷茫”的原因时没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想等）。
（2）结合链接材料的内容和自己的实际谈看法即可。
结合“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标”得出：
树立正确的人生目标；结合“都需要有实现目标的勇气和毅力”得出：
自我约束，自我激励；结合“注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。
”得出：
合理规划阶段目标。
结合“班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。
”得出：
通过学校和老师指导或引导等。
什么是意识，我们又需要哪些意识？
意识可大可小，可深可浅范围甚广。
在众多意识里选择我们需要的，弥补我们欠缺的。
当下提出了三大问号，现在通过意识来作答。
第一个问号，企业要发展就必须有纵观全局大胆创新、改变思想更新观念、步步递进稳中求胜的前瞻意识。
2020年必须要做的也是之前我们做的不太好的：
紧跟政策环境变化，
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