用国学写家长评语.docx
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用国学写家长评语
用国学写家长评语
篇一：
读国学经典一点体会-谢雨佳家长
陪孩子读国学的一点体会
外国语学校开展的“亲子共读国学经典”活动，益处多多，值得大力提倡，我们做家长的绝对拥护。
通过该项活动，使我们感受到了国学经典的博大精深和艺术魅力，让家长和孩子们都明白了更多为人处事的道理，通过交流增进了与孩子的感情等等。
下面，我简单写一写与孩子共读《论语》不成熟的心得体会，请指正。
一、如何让孩子记住论语
1.敦促孩子多诵读几遍，现在的孩子记性好，要不了几次就背下来了。
2.用及时巩固已背会的论语。
小孩的记忆，实际上是瞬间记忆，几天不复习就会忘掉。
一是定期不定期的抽考，对每一章论语要做背诵熟练程度划分，抽考的时候从最不熟的章节开始，而不是按照书上的顺序抽考。
二是不管在任何现实场景中，只要有与已背过的论语相关的时候，都要及时考考孩子，使孩子更容易熟练备注论语。
比如说，我们一家人在吃饭，闲聊这么一个话题，做父母的对子女是非常的无私，非常的伟大，要求做子女的把自己能好的事情做好了就算是孝顺了，只需父母在自己有病时担忧，但在其他方面就不必担忧了，“在这种情况下，你能想到哪句论语？
”，答曰：
“父母唯其疾之忧。
”。
当然这句话有多种理解，这里就不多说了。
这里有个要求就是做父母要
对论语非常熟悉，也要对论语有一定的理解才行，为此，我通过书、网络等方式至少仔细读了三种版本的论语解读，综合起来理解论语。
三是各种环境要注意互相关联，否则背论语太枯燥无味。
比如，在学习成语的时候，有和成语相关的论语，也及时让孩子背一背，复习一下，这样既理解了成语，有理解了论语，“文质彬彬”，在论语第六篇第十八章里解释得很清楚，“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”
二、如何让孩子理解论语
论语博大精深，作为我们大人很多都理解不透，就更别说初一的中学生了。
因此，作为家长，需要陪着孩子学习论语，尤其是在学习、生活、社会交往等实实在在的生活中，引导孩子切实地去理解论语、使用论语，体会什么叫“半部论语治天下”。
小孩容易忘事，以前会做的题，背住的知识点，一段时间不复习，就给忘了，在这种时候，就要用孔子的话（论语）来教育孩子，引导孩子，让她自己回忆相关的论语，“学而实习之，不亦说乎？
”、“温故而知新，可以为师矣”等。
教育小孩学习要开动脑筋，体会什么是“学而不思则罔”，小孩分不清楚light和night两个单词，light光线，晚上打手电筒，看到光线是直线传播的，light一词来自于line直线，而night是no+light的组合，表示没有光线了，那就是晚上了，就像汉字里面的“晚”，就是“日+免，没有太阳”，老祖先造字的时候方式都差不多。
所以啊，学习要多思考、多向别人学习，要用脑袋来学习，否则的话，一天学习24小时也很难学好。
这样，一
方面教育了孩子，“过则勿惮改。
”，同时也背了论语，最为关键的是让小孩感受到了论语就在身边。
同样，在生活中，有“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？
”，“有朋自远方来，不亦乐乎？
”；在社会交往中，有“巧言令色，鲜矣仁。
”，“泛爱众，而亲仁”，等等。
真诚的希望通过“亲子共读国学经典”活动的平台，不管是家长还是孩子，都能共同进步，将中国文化发扬光大，为祖国美好的明天贡献自己的一份力量。
这是作为家长一点很幼稚的想法，抛砖引玉。
不妥之处，敬请老师见谅！
七.二班谢雨佳家长
二〇一三年一月十日
篇二：
国学家长报告
现场的各位家长，各位老师和小朋友们，大家下午好！
我叫吴九玉，口天吴，八九的九，玉石的玉。
很高兴跟大家一起，来探讨我们孩子教育的问题。
有位家长跟我聊天时这样说：
“我也不想我的孩子将来长大了，非
要大富大贵，他说，我只希望我的孩子能成为一个普通人，快乐幸福的普通人，我就已经很满足了，”
我问他：
“这位家长，做普通人是你的孩子想要的，还是你自己想
要的？
”他说：
“是我想要的。
”我说：
“做普通人不是你孩子想要的，你认为你的孩子能够幸福快乐吗？
”他诧异了。
是的，我们为什么不能这样想，把孩子培育成一个快乐幸福的企
业家，快乐幸福的局长，快乐幸福的外交家，快乐幸福的老师，为什么不可以呢？
当我们把孩子生下来，来到这个世界上，我们就应该，要让他心
中充满爱，懂得付出，懂得心系天下，当一个人能够心系天下的时候，他可能来到外面跟这些小花，跟这些小草关系都处的很好对不对，去外面他可能跟小动物，小猫小狗的关系也很好，来到社会上他可能会跟每一个人关系都很好，这样子的人，你还操心他的读书吗？
他的身后可能会追随这一大批的人，
所以我们教育孩子，如果希望他这辈子能够幸福快乐，从小让他
的心里面知道爱，要懂得付出，当他懂得付出，懂得爱的时候，将来他成家立业了，他懂得对爱人付出，他很容易收获一个幸福的家庭，当人懂得对老板对同事对下级付出的时候，他和容易收获快乐跟成功
的事业，当他懂得对社会付出的时候，就能实现他实现自我的价值。
这些教育，其实在我们中国古代每个人生下来第一门功课就是学这些东西，我们大家一起来读一读大学：
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”
这个大学，并不是我们今天北京大学的大学，这个大学是说在这
个世界上，我们大家要以学为大，在座如果有一些企业家，你在经营一家企业的时候，你要把教育、把培训当做你企业最重要的事情来抓，
因为只有你们的员工，他们的人性成长了，你的企业才能越做越大，同样一个家庭，你一定要把教育放在最重要的位置，今天，也许你很有钱，如果你真的想富过三代，你就必须重视教育，也许今天你的家庭很贫穷，如果你真的想改变你家庭的命运，你也只有重视教育，一个国家也是如此，如果我们的国家，他只懂得把经济发展，放在最重要的位置，我们国家的GDP会不断的上升，但是人们的幸福感却在不断的下降，衡量一个国家综合国力最重要的指标，不是GDP，是人民的幸福指数，
所以，学习是这个世界上最重要的事情，
学什么？
很简单，明德，懂得孝、悌、忠、信、礼、仪、廉、耻。
懂得做人和做事，这样子，他才懂得付出，才能懂得爱。
不然一个人他没有道德做根本，你把他放在社会上去会出问题的。
你让他当医生，一个病人在手术台上，你不给他动手术，这个病
人马上就没了，但是一听到他家人的钱还没有到账，马上停止这个手术，大家说，有这么做医生的吗？
一个医生没有道德去做根本，他只懂得收红包，他哪里懂得要救死扶伤，
你让他去做食品生意，他可以在我们的食品里面添加任何东西，
只要为了挣钱，有什么是他不敢做的，
一个孩子，没有道德做根本，你把他放在社会上来，会出问题的，他可以去偷，可以去抢，可以去为非作歹，可以去做一切违背良心的事情。
一个人有道德做根本，才能做到为他人服务，善待他人。
才能做到止于至善，立德、立功、立言，名垂千古。
我们大家一起来读读《老子》：
“善者吾善之，不善者吾亦善之，德善。
信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。
”善良的人，我们对他的善良，要做到不难，面对一个不善良的人，面对一个恶人，我们大家还对他善良，这就叫做道德，讲信用的人，我们对他讲信用，不讲信用的人，我们同样对他讲信用，因为只有这样子，社会上那些不讲信用的人，才会越来越少，我们大家的明天会更好。
读读《论语》，“事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信，虽曰末学必谓之学矣，”这句话就很好理解了，我们每个人，只要是人，我们都应该尽我们所能，去孝敬我们的父母；事君，君在我们古代是指一个国家的国君，在我们今天的社会他更多指的是我们的上级，领导，我们的老板，面对我们的上级，我们要身体力行，身先士卒的去完成我们自己的每一件工作。
对待我们的朋友，我们要真诚相待，说话要算话。
对这样的一个人，他可能连幼儿园都没有读过，我已经认为他很有学问了，所以，看一个人有没有学问，并不是看他有没有博士学位，而是看这个人他做到了什么，所以我们很多农民老伯伯，可能还比很多博士生更有学问，因为他更懂得怎样做人，怎样做事，
我们再来读读《孝经》，因为孝是我们中国人的根本，我们中国教育的教字，你看，一边是个孝，另一半是个文。
有孝的前提下才去学文，如果一个孩子，他都不孝顺你，你培养这个小孩来做什么，你认为这个孩子他连父母都不孝顺，他还能对谁好，你认为这个人会幸福吗？
“夫孝，德之本也，身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
”关于孝顺啊，这些年我感受特别的多，我认为孩子的德行，一定要从孝顺开始培养，可是我们今天很多的孩子，根本就不明白，什么是对的；什么是错的，什么是善的，什么是恶的。
什么是好的，什么是坏的，他们的心里呀，没有正确的参照物，所以我们现在很多的孩子啊，迷失了方向。
我们中国易经里面有句话叫做：
“蒙以养正圣功也。
”如果我们的孩子在童蒙时期，你能够教会我们孩子这个“正”字，各位家长，你们就功德无量了，所以这些年我面对特别多的青少年，最严重的，一个初三的孩子，吸毒了，还要抑郁症的，每天想自杀，还有早恋的特别多，还有一个小孩，他的爸爸在深圳做三家企业，都做的很大，但是他的孩子被五所中学开除，连私立学校都不要他，00：
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他说，跟朋友聊天的时候，一聊到孩子，他头低着，他认为他自己很自卑，很没面子，当然了，你没有把下一代培育好，你自己厉害又有什么用，中国有句古话叫什么？
不孝有三，无后为大，什么叫无后为大，并不是说没有后代，而是你没有好好的把你的后代培养好，你就是最大的不孝顺，
这几年你看，发生了多少事情，最近上海有几个新闻让我很震撼，20多名女中学生卖淫，上海的孩子，这些女孩的家庭背景据说都不错，
中学生啊去卖淫啊，各位家长，为什么。
难道是仅仅为了钱吗？
有一点是肯定的，她们的人生观、价值观的偏离，但是更重要的是她们的心灵空虚啊，要在外面去寻找刺激啊，
还有另外一点，这几年，学生自杀群体，已经从大学慢慢走向中学，我们现在孩子都是天之骄子，是什么令到她们自杀啊，就在我们夏令营的时候，有孩子告诉我：
吴老师，我不怕告诉你，现在这个世界上，没有什么事情可以令我们感到真正快乐的，亲口对我说的，所以，一个人物质成长了，他的精神有没有成长啊，各位家长，你有没有关注你孩子精神的成长啊，心灵的成长啊。
这些教育都是小学幼儿园的教育，不要说你的孩子出问题了，你再去教，很困难的，所以，你只懂得教他知识，只懂得考试分数，只懂得给他钱，只懂得给他吃饱穿暖，你从来不关心他的精神成长，这个孩子会出问题的，所以，为什么我们今天，抑郁症越来越多，而抑郁症的发生群体往往都是有钱人群，为什么？
《易经》里面说“厚德载物”你要这种道德，要这种涵养去承载这种物质啊，不然人会出问题的，所以这几年教育关于人生观价值观的培养，道德的教育，我为什么都去给幼儿园小学的家长去说，因为是这个阶段要完成的教育，为什么要读国学，因为人生观价值观的培养，道德的培养，他是影响。
靠谁的影响？
第一，首先是父母的影响，
第二，关乎他跟谁在一起。
他在读什么书，受伟人、受圣人的
影响，
比如说：
培养一个领袖，一个高智商的人是不是一定可以做领袖？
是
篇三：
家长读国学经典心得
家长读国学经典心得
二乙班杨小庆家长：
杨海江
今天我看了女儿的国学经典读书，感觉现在教育的综合化及对学生从小的培养高尚情操的注重，让我感觉这是中国教育各方面的提升。
以下就是我的心得：
（一）世界发展形式让中国人看清更好传承国学的重要性
当中华文化开始摆脱弱势文化形象，挺直胸膛再次走向世界的时候，国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信；当国人下定决心“走自己的路”的时候，对本民族文化又有了新的选择和期待；当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候，赫然发现它竟是一个用之不尽、取之不竭的智慧之源，这就是——国学经典！
学习国学可调动学生德育的自觉性、主动性，培养人、造就人、成就人。
保证学生在全球化大潮中关于中国人的身份认同。
对提高学生的思维能力、学习能力、工作能力、判断能力、领悟能力等等是极有帮助的。
让国学经典与学生朝夕相处，通过耳濡目染，达到陶冶其高雅情操、锻造其文明素质之效果。
（二）读国学让学生更进一步了解中国五千年文化，学习中让孩子养成好的习惯。
中国是一个有着光辉历史的国家，五千年历史长河，出现了许多圣人及对后辈有着极有影响的教育故事。
读国学让学生了解中国历史，学习古人的高尚情操，让学生了解到传统文化是中华民族的魂和根，继承优秀传统文化已渐成风气，“以德治国”应从孩子开始。
国学启蒙与让学生领会。
读国学让孩子学会遇到困难应该自立自强，人要有尊老爱幼，孝敬父母，尊爱老师，有一颗博爱之心等等。
这些会对孩子将是永远的一份财富。
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