秋季学期大连理工版小学二年级信息技术上册教案教材教案.docx
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秋季学期大连理工版小学二年级信息技术上册教案教材教案
课题
1、电脑小画家
课 时
１
课 型
新授课
学情分析
低年级儿童对事物充满好奇，喜欢幻想，想象力丰富，而他们的思维又是具体、形象的，并具有一定的口语表达能力，引导学生带着好奇心和求知欲自己寻找、认识作画所需的工具，然后再来看一看，有什么新奇的发现――让学生自己认识软件为我们提供的特殊工具，如：
蜡笔、颜料桶、喷枪、图库、几何板、仙女棒、动画图库等。
教学目标
1、初步掌握金山画王的启动、作用方法及主要组成部分。
2、能正确启动和退出金山画王。
3、寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增强学生的审美观。
教学重点
金山画王窗口的组成
教学难点
金山画王窗口各部分按钮的功能
教学手段
多媒体网络
教学过程
一、启动金山画王：
动手做：
1单击开始
2指向程序
3指向金山画王2006
4单击金山画王2006
聪明屋：
双击桌面上的快捷图标也可以启动程序。
二、认识金山画王：
随着一段美妙的音乐我们进入了神奇的画图软件，这里真是一个美妙的图画王国，可是我的小画笔在哪儿呢？
快来帮我找一找吧！
单击或按【ESC】键可以跳过，进入主程序窗口。
点一点试一试，看看每一部分都有什么作用；说一说，你认为它们都能帮你做些什么。
三、休息一下小迷语
聪明屋：
启动金山画王演示
四、课外延伸：
关闭“金山画王” 软件，找一找退出按钮在哪儿
板书设计
电脑小画家
窗口组成：
画图区、工具切换区、工具箱、调色板
参数调节区、命令操作区
教学反思：
课题
2、马良的神笔
课 时
１
课 型
新授课
学情分析
低年级儿童对事物充满好奇，喜欢幻想，想象力丰富，而他们的思维又是具体、形象的，并具有一定的口语表达能力，引导学生带着好奇心和求知欲自己寻找、认识作画所需的工具，然后再来看一看，有什么新奇的发现。
教学目标
1、学习掌握金山画王的几种线形图案。
2、利用线形进行图画创作提高学生的想象能力及创造能力。
3、培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。
教学重点
学会使用“铅笔”、“刷子”工具画图。
教学难点
学会使用“橡皮”工具修改图画。
教学手段
多媒体网络
教学过程
一、绘制铅笔稿：
第一步：
动手做：
1单击画板
2选择铅笔
3选择颜色
4调整笔头粗细与宽窄
聪明屋：
左下角的“下翻页”按钮会帮你打到更多的画笔。
第二步：
选择直线来画高楼大厦和小轿车
第三步：
选择涂鸦来画小树和太阳。
聪明屋：
用铅笔画线条时，注意必须要将线条与线条连接好，否则在涂色时很容易漏到外面。
二、休息一下小迷语
信息窗：
色彩选择：
可以选择需要的颜色。
涂鸦：
可以在画纸中画出自由曲线。
直线：
可以在画纸中画出直线。
笔头粗细：
可以调整笔头的粗细程度。
笔头宽窄：
可以调整笔头的宽窄程序。
三、显身手：
请使用金山画王中提供的多彩画笔，创作一幅美丽的图画。
板书设计
2、马良的神笔
色彩选择、涂鸦、直线、笔头粗细、笔头宽窄
教学反思：
课题
3、魔幻橡皮擦
课 时
１
课 型
新授课
学情分析
通过前两课的学习，学生们已经初步认识了金山画王中的各种工具，而且橡皮擦工具这部分内容也比较简单，因此，教师可以先给学生布置出任务，让他们带着明确的目的，以小组探究，自主学习的形式，在完成任务的过程中，认识并掌握橡皮擦工具的选择和使用方法。
教学目标
1、知识目标：
认识金山画王中的橡皮擦工具，掌握橡皮擦的选择、使用和调节方法。
2、能正确选择和运用橡皮擦工具对作品进行修改，培养学生的动手操作能力和自主学习能力。
3、培养学生对艺术的美感和小组合作精神。
教学重点
认识橡皮擦工具，学会用橡皮擦工具修改作品。
教学难点
了解每种橡皮擦的特点和效果，会正确选择并调节橡皮擦工具修改作品。
教学手段
多媒体网络
教学过程
（一）复习导入。
1、快乐问答，复习画笔名称。
2、“找错误”，引入本课。
出示一幅有错误的图画（比如在图画上同时画出月亮和太阳），让学生观察后抢答出错误在哪里。
画错了，怎么办呢？
不用怕，因为我们有魔幻橡皮擦，由此顺势引出本课课题并板书。
（二）认识橡皮擦工具。
1、小组合作，自主学习。
2、教师巡视，并给予指导。
3、学生以小组汇报的形式，向全班进行汇报。
4、师生共同总结。
（三）巩固练习。
1、你画，我改。
让学生两人一组，每人都画一幅有小错误的图画，然后互相修改，看看谁改的最快，最好。
2、谁是小画家。
让学生利用画笔和橡皮擦进行绘画，完成上节课的作品，或创作新作品，然后进行组内交流，评价。
板书设计
3、魔幻橡皮擦
橡皮擦：
软橡皮、硬橡皮、矩形橡皮
教学反思：
课题
4、魔术颜料桶
课 时
１
课 型
新授课
学情分析
学生在画笔和橡皮擦使用的基础上，本课是所学内容的延伸和拓展，通过学习，使学生能够认识倒色工具，并能够正确选择和调节倒色工具给作品添加颜色，完成一幅色彩丰富的图画，为以后的深入学习奠定基础。
教学目标
1、认识金山画王中的倒色工具，掌握倒色工具的选择、使用和调节方法。
2、能正确选择和运用倒色工具给作品添色，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。
3、培养学生的审美情趣，以及小组合作精神。
教学重点
认识倒色工具，学会用倒色工具给作品添色。
教学难点
了解每种倒色工具的特点和效果，会正确选择并调节倒色工具添色
教学手段
多媒体网络
教学过程
（一）复习导入。
“水果大集合”
（二）认识并学会使用“倒色”工具。
（1）单击小油桶一样的“倒色”工具。
（2）在画板左侧出现不同种类的“倒色”工具。
（3）选择“区域倒色”或“区域渐变倒色”。
（4）单击调色板，选择喜欢的颜色。
（5）单击想要涂色的地方，这样，就给水果宝宝穿上漂亮的衣服了！
（6）提醒学生，在用画笔工具画线条时，要注意将线条与线条之间连接好，否则在涂色时，很容易涂到外面去，如果涂错了，可以选择橡皮擦工具或撤消键来修改。
3、小组合作，自主学习。
（1）小组内成员合作，共同探究其他几种倒色工具的效果和使用方法。
（2）师生共同总结。
（三）、说一说：
倒色工具有哪些倒色方式？
这些倒色方式之间有什么不同？
（四）、聪明屋：
区域渐变倒色时，鼠标拖动的方向决定了具体的倒色效果。
巩固练习。
选择一张自己喜欢的黑白画稿，运用倒色工具完成一幅漂亮的图画
板书设计 4、魔术颜料桶
完全倒色、前景色／背景色渐变倒色：
圆形倒色：
可以选择渐变和不渐变的效果
矩形倒色：
教学反思：
课题
5、神奇的图库1
课 时
１
课 型
新授课
学情分析
本课是向学生介绍金山画王单元选择区中的图库，使学生能够掌握用图库中的背景图片给作品添加背景的方法，配合前面学习的画笔工具、橡皮擦工具和倒色工具，进一步丰富作品，培养他们的想象力和创造力，提高对金山画王操作的熟练度。
教学目标
1、认识金山画王单元选择区中的图库，掌握用图库中的背景图片为作品添加背景的方法。
2、会选择和使用图库为图画添加背景，培养学生的动手操作能力。
3、培养学生对用电脑画画的兴趣，提高他们的审美情趣和小组合作意识。
教学重点
认识并学会用图库给作品添加背景
教学难点
学会如何在图库中选择和添加背景图片
教学手段
多媒体网络
教学过程
（一）引情入境，导入新课。
1、这节课老师带来四幅用金山画王画的图画，我们一起来欣赏：
广播展示四幅画：
动物联欢会、神秘的海底世界、月球旅行、王子与公主。
2、这些画和我们以前画过的有什么不同？
（更漂亮，有背景图片）
（二）教学新知。
1、广播教学，教师边讲边演示。
（1）启动金山画王，将鼠标移动到单元选择区中的图库位置，单击，出现三种图库工具：
背景、角色和动画。
单击选择背景，在左侧具体背景功能区中选择一种背景功能，然后在下面列出的图片中单击选择一幅图片作为作品的背景。
（2）点击左下角的下翻页，可以帮你找到“我的背景”功能，在这里，你可以自由添加喜欢的背景图片，丰富你的背景图库。
2、学生自由操作，尝试给作品添加不同的背景图片，教师巡视并给予指导。
（三）展开想象，自由创作。
让学生使用背景图库，并结合前面学习的画笔工具、橡皮擦工具和倒色工具，创作一幅色彩鲜艳，内容丰富的图画作品。
（四）作品展示，保持兴趣。
向小组内成员或全班同学展示自己的作品，介绍自已的图画，评出最棒小画家。
板书设计
5、神奇的图库
图库工具：
背景、角色、动画
教学反思：
课题
6、神奇的图库2
课时
１
课 型
新授课
学情分析
本课是在前面第五课的基础上，继续巩固和学习金山画王中的图库功能，使学生掌握使用角色和动画图库的方法，发挥想象力和创造力，创作出内容更加丰富的作品。
教学目标
1、巩固认识金山画王单元选择区中的图库，掌握用图库中的角色图库和动画图库丰富作品的方法。
2、会选择和使用图库为图画添加角色和动画，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。
3、培养学生的审美情趣和小组合作意识。
教学重点
学会用图库给作品添加角色和动画
教学难点
学会如何添加和调整角色和动画
教学手段
多媒体网络
教学过程
（一）复习导入。
1、运用上节课所学的添加背景图片的方法，选择并添加一张背景图片。
2、广播展示几幅添加了背景、角色和动画的图画范例，让学生观察并回答这些图画漂亮吗？
猜一猜创作这样一幅复杂的图画需要多长时间？
（二）教学新知。
1、小组合作，自主探究。
（1）认识并学会如何选择和添加角色和动画。
（2）师生共同总结。
角色图库具体分几种类型？
动画图库具体分几种类型？
添加角色和动画的步骤是什么？
（与添加背景图片相同。
）
2、教师广播教学，编辑角色与动画图片。
鼠标指认图片编辑中的各个按钮，演示每个按钮的效果。
（三）巩固练习。
1、动手实践。
（1）学生小组合作，实践操作，尝试各个按钮的功能。
（2）教师巡视，给予指导。
（3）学生提出问题，全班共同解决。
2、自由创作。
（1）让学生充分发挥想象力，在课前添加的背景图片上，添加各种丰富的角色和动画，来创作一幅生动、有趣的作品。
（2）向组内成员或全班展示自己的作品，争做电脑小画家。
板书设计
6、神奇的图库2
添加角色（动画）步骤单击图库
选择图片
拖动图片
教学反思：
课题
7、仙女袋的秘密
课 时
１
课 型
新授课
学情分析
本课是本册教材的第六课，主要内容是让学生学会“金山画王”中“仙女袋”工具的使用方法，配合前面所学的图库中的背景、角色、动画进一步美化图画，丰富学生的想像力，培养他们的审美能力。
教学目标
1、巩固认识金山画王单元选择区中的图库，掌握用图库中的角色图库和动画图库丰富作品的方法。
２、会选择和使用图库为图画添加角色和动画，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。
３、培养学生的审美情趣和小组合作意识。
教学重点
激发学生动手的欲望，使他们在实践操作中掌握“仙女袋”的使用方法
教学难点
使用仙女袋工具画图
教学手段
多媒体网络
教学过程
（一）情景导入。
1、向学生展示教师在课前做好的一幅范画，让学生感受到图画的美。
2、告诉学生，老师是用金山画王中“仙女袋”做的，从而激发学生对本课内容的学习兴趣，引入本课并板书。
（二）小组合作，探索“仙女袋”的使用方法。
1、明确任务。
（1）仙女袋的位置。
（2）如何打开仙女袋？
（3）有几种仙女袋？
都有什么特点？
（4）在使用仙女袋工具的过程中，怎样控制画板上图案的数量？
2、小组合作，在实践操作中完成任务，掌握仙女袋的打开和使用方法。
3、教师参与到学生的实践与讨论中来，并给予指导。
4、师生共同总结，完成任务。
（三）巩固练习，自由创作。
让学生结合前几课学习过的各种工具，发挥想象力，进行自由创作。
如果有提前完成创作的同学，就委派他们做小老师，帮助那些需要帮助的同学。
（四）小组内互相展示和点评作品。
评出最佳创意奖、最美作品奖、最搞笑作品奖等等小奖项，让创作者将作品在全班进行展示并介绍经验。
板书设计
7、仙女袋的秘密
仙女袋 静态
动态
教学反思：
课题
８、方便的图层
课 时
１
课 型
新授课
学情分析
金山画王图层管理器分层绘画和Flash、PhotoShop图层绘画的功能很相似。
分层绘画是金山画王使用者从简单绘画向复杂绘画迈出的第一步。
本课的创设既可以帮助学生更方便地创作作品，又给学生树立了图层的概念，便于学生进一步学习Flash、PhotoShop等软件。
教学目标
1、能够找到并打开图层管理面板，了解并尝试使用图层管理面板中的功能按钮。
2、能够随意添加层，在层中添加编辑图库图片，并利用操纵器修改图片元素。
巩固认识金山画王单元选择区中的图库，掌握用图库中的角色图库和动画图库丰富作品的方法。
3、通过小组合作，探究图层管理面板的功能及使用方法，树立合作意识。
教学重点
让学生熟悉图层管理面板中各个功能按钮的使用方法。
教学难点
在层中利用操纵器修改图片元素。
教学手段
多媒体网络
教学过程
（一）情境导入。
1、教师拿出课前准备没有分层绘制的图画要求学生使用橡皮工具帮助修改。
2、交流一下修改的效果。
学生自然会发现问题：
有的地方不想改却不小心擦掉了。
3、教师进而演示分层绘制的同一幅图画，进行修改，从而激发学生的探知欲望。
（二）小组合作，探索“图层管理”面板的使用方法。
1、请同学们在画板上添加一幅背景图片。
2、指导学生打开“图层管理”面板。
提问：
你发现了什么？
（添加的背景已经占用一个层。
）
3、结合教材小组合作探究“图层管理”面板的组成。
并汇报。
4、请同学们自己添加一个图层。
添加一个卡通蛇，并尝试使用各个控制点改变卡通蛇的大小、位置等。
（1）找学生汇报：
卡通蛇在哪个层上。
（2）添加完角色图片后隐藏图层管理面板，再重新打开，单击选中图层重新编辑，使学生操作在实践中更加熟练。
（三）巩固练习，自由创作。
让学生发挥想象力，进行自由创作。
尝试添加更多层，进行创作。
板书设计 ８、方便的图层
图层管理面板 新增层 删除层 清空层
复制层 上推一层 下推一层
隐藏层 显示/隐藏
教学反思：
课题
9、美丽的星空1
课 时
１
课 型
新授课
学情分析
本课是在分层绘图的基础上，探究画板工具中几何图形工具的绘画方法。
其中“画直线”、“画三角形”、“画矩形”、“画五角形”、“画六角形”、“画圆”、“画圆矩形”学生很容易掌握。
“画多边形”工具的使用方法不容易掌握，
教学目标
1、能够找到并打开画板工具中的几何图形工具，了解并尝试使用不同的几何图形工具绘图。
2、熟练掌握“几何图形”工具中的“画多边形”工具的使用方法。
3、通过小组合作，探究几何图形工具中“画多边形”的方法树立合作意识。
教学重点
让学生熟练使用“画多边形”工具绘制任意几何图形。
教学难点
多边形图形的封闭
教学手段
多媒体网络
教学过程
（一）复习导入。
1、上节课我们学会了分层画图，请同学们打开上节课的图画，添加一个新图层。
2、这节课我们为上节课画的画添加一些美丽的小星星。
大家想一想可以用什么工具？
学生很可能说用笔工具。
那么教师告诉学生要想画出规则的图形可以用画板工具中的几何图形工具，板书课题。
（二）教学新知。
1、自主探究绘制小星星。
（1）找到并单击打开画板中的几何图形工具。
观察都有哪些几何图形工具。
（2）在新图层中单击或拖动鼠标绘画。
让学生自主探究各个工具的使用方法，激发学生学习兴趣，根据已有学习经验，自主解决学习问题。
2、小组合作探究用“画多变形”工具画小星星。
（1）根据教材提示绘画。
（2）利用倒色工具填充。
教师提示学生注意线条粗细的调节以及线条颜色的修改。
板书设计
9、美丽的星空
1、几何图形
2、单击“多边形”
3、调节线条
4、单击控制点
5、双击
教学反思：
课题
10、美丽的星空2
课 时
１
课 型
新授课
学情分析
本课是在分层绘图的基础上，探究画板工具中几何图形工具的绘画方法。
其中“画直线”、“画三角形”、“画矩形”、“画五角形”、“画六角形”、“画圆”、“画圆矩形”学生很容易掌握。
“画多边形”工具的使用方法不容易掌握，教师应加以指导。
教学目标
1、承接上节课的任务，继续添加几何图形小星星。
2、有能力的同学小组合作探究“画Beizer曲线”的方法。
3、情感目标：
通过本课学习，树立学生自主探究和合作探究意识。
培养学生迎难而上的精神和举一反三的能力。
教学重点
让学生熟练使用“画多边形”工具绘制任意几何图形。
教学难点
多边形图形的封闭
教学手段
多媒体网络
教学过程
1、复习旧知
小组合作探究用“画多变形”工具画小星星。
（1）根据教材提示绘画。
（2）利用倒色工具填充。
教师提示学生注意线条粗细的调节以及线条颜色的修改。
（3）学生汇报绘画方法。
（4）合并图层，多个图层合并需要分几次进行。
2、巩固练习
绘制星空图：
添加多个图层，结合复制、粘贴功能按钮，在不同图层中复制粘贴已经画好的小星星，并使用操纵器修改星星形状、大小、位置等，依次向下合并图层，进而完成星空图。
鼓励学生举一反三，发挥自己的想象创作。
3、知识拓展：
有能力的同学可以鼓励其研究“画Beizer曲线”的方法，教师给予提示。
双击封闭后，红色控制点不消失，单击可以出现带有绿色和黑色控制点的控制柄。
拖动绿色控制点可以改变与前一红色控制点之间线条的弯度。
修改后在任意位置双击即可完成封闭曲线。
探究时提示学生注意参数调节区下方的白色文字提示。
可以提高探究效率。
板书设计
美丽的星空2
图层合并
参数调节区
教学反思：
课题
11图形七十二变
课 时
１
课 型
新授课
学情分析
本课主要介绍画板工具中的变形工具的使用方法。
教师通过范画激发学生探究欲望。
参数的变化与绘画效果之间的关系学生要通过实践具体体验。
通过本课学习，树立学生自主探究和合作探究意识。
培养学生迎难而上的精神和举一反三的能力。
教学目标
1、能够找到并打开画板工具中的变形工具。
2、熟悉推拉变形和缩放变形的基本效果。
3、小组合作探究推拉变形和缩放变形工具中半径、速度（曲度）参数改变形成的不同绘画效果。
教学重点
熟练掌握推拉变形和缩放变形工具中半径、速度（曲度）参数改变形成的不同绘画效果
教学难点
熟悉推拉变形和缩放变形的基本效果
教学手段
多媒体网络
教学过程
（一）情趣导入。
教师利用广播系统展示教师利用变形工具修改后的图画，让学生找找与原来的图画有什么不一样。
导入新课，板书课题。
（二）教学新知。
1、自主探究找到变形工具。
（1）观察变形工具有哪些具体工具选项。
（推拉变形、缩放变形）
（2）在参数调节区都有什么参数可调。
推拉变形：
半径、速度。
缩放变形：
半径、曲度。
（3）它们的使用方法有什么不同？
推拉变形：
拖动鼠标。
缩放变形：
单击鼠标。
2、小组合作探究变形工具的使用方法。
（1）教师提示适当地修改参数。
（2）多次拖动或单击完成变形。
（三）巩固练习。
发挥自己的想象，完成自己的作品。
板书设计
图形七十二变
推拉变形：
半径、速度。
缩放变形：
半径、曲度。
教学反思：
课题
12改图小能手1
课 时
１
课 型
新授课
学情分析
本课是探究画板工具中区域工具的改图方法。
配合命令操作区中的“复制”、“粘贴”命令共同使用。
其中“三角形区域”、“矩形区域”、“五角形区域”、“六角形区域”、“圆形区域”、“园矩形区域”、“自由区域”是拖动选取，“Beizer曲线区域”工具选取方法和几何图形工具中“画Beizer曲线”的方法一样，要鼓励有能力的学生类推完成。
教学目标
1、能够找到并打开画板工具中的区域工具，了解并尝试使用不同的区域工具改图。
2、熟练掌握区域工具与复制、粘贴命令的配合使用。
了解命令操作区部分功能按钮的使用方法。
3、有能力的同学小组合作探究“Beizer曲线区域”的选取方法。
教学重点
区域的选择与改图的技巧
教学难点
区域工具中不同选取工具的使用方法
教学手段
多媒体网络
教学过程
（一）问题导入。
1、上节课我们完成了一幅美丽的作品。
但是，老师检查了一下，很多同学的星空，星星太少了。
可是我们已经合并了，该怎样才能快速地增加一些星星呢？
2、除了重新添加图层画一些星星外，我们还可以利用画板工具中的区域工具完成修改。
板书课题。
（二）教学新知。
1、找到并打开区域工具。
（1）找到并单击打开画板中的区域工具。
观察都有哪些具体区域选取工具。
（2）尝试探究各个区域工具的使用方法，激发学生学习兴趣，根据已有学习经验，自主解决学习问题。
板书设计
改图小能手
撤销
恢复
教学反思：
课题
13改图小能手2
课 时
１
课 型
新授课
学情分析
本课是前一课的常入和拓展，命令操作区中的“撤销”、“恢复”、“区域全选”、“区域取消”、“区域反选”都与本课内容密不可分！
教师要分层次、循序渐进完成教学。
为学生奠定良好的改图基础。
教学目标
1、能够找到并打开画板工具中的区域工具，了解并尝试使用不同的区域工具改图。
2、熟练掌握区域工具与复制、粘贴命令的配合使用。
了解命令操作区部分功能按钮的使用方法。
3、有能力的同学小组合作探究“Beizer曲线区域”的选取方法。
教学重点
区域的选择与改图的技巧
教学难点
区域工具中不同选取工具的使用方法
教学手段
多媒体网络
教学过程
一、尝试探究各个区域工具的使用方法，激发学生学习兴趣，根据已有学习经验，自主解决学习问题。
二、介绍命令操作区中的常用命令。
（1）介绍“复制”、“粘贴”命令，鼓励学生在使用区域工具选取图画后使用。
提示学生在新的图层中粘贴，养成分层作画的好习惯。
（2）介绍“撤销”、“恢复”命令。
（3）介绍“区域取消”命令。
（4）自主探究“区域全选”命令。
（5）合作探究“区域反选”命令。
教师提示学生注意线条粗细的调节以及线条颜色的修改。
（3）学生汇报绘画方法。
（4）合并图层，多个图层合并需要分几次进行。
（三）课程拓展。
1、在单个区域选择的基础上，鼓励学生
升级会员 