4《赵普》同步练习.docx
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4《赵普》同步练习
4《赵普》同步练习
一、填空题
1．给下面加粗字注音。
阖户______________启箧______________
龌龊____________________________处决如流______________
既薨______________奏牍______________补缀旧纸______________
卒用其人______________
2．解释加粗字的含义。
a普少习吏事：
______________
b每归私第：
_______________
c家人发箧视之：
________________
d碎裂奏牍掷地：
______________
3．给下列加粗的字词注音。
吏事____________阖户____________箧____________
既薨____________循默____________龌龊________________________
奏牍____________掷地____________补缀____________
4．根据原文将下列句子补充完整。
a晚年________，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
b普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能________。
c宋初，在相位者多________，普________，未有其比。
5．辨字组词。
吏____________竟____________牍____________缀____________
史____________竞____________犊____________辍____________
6．解释加粗的字（或词）。
少习吏事：
________________________
寡学术：
________________________
阖户启箧：
________________________
既薨：
_______________________
普性深沉：
________________________
复奏：
________________________
7．说说下列句中加粗词语古今意义的区别。
a普明日复奏其人，亦不用。
古义：
________________________________
今义：
________________________________
b普颜色不变，跪而拾之以归。
古义：
________________________________
今义：
_______________________________
a寡学术古义____________今义____________
b处决如流古义____________今义____________
c普性深沉有岸谷古义____________今义____________
d多龌龊循默古义____________今义____________
9．翻译下列句子。
a普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
译文：
______________________________________________
b普颜色不变，跪而拾之以归。
译文：
_______________________________________________
c他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
译文：
_______________________________________________
10．按照要求填空。
a《赵普》节选自《__________》。
赵普为赵匡胤的幕僚，策划了历史著名事件__________，帮助赵匡胤夺取政权而成为北宋开国皇帝。
b本文写了赵普的两件事，可分别用四个字进行概括__________、__________。
表现的一个中心是________________________________________。
二、选择题
11．下列表示时间的词语意思相同的两项是（）
A．竟日B．次日C．明日D．他日
12．下面朗读停顿不正确的一项是（）
A.太祖/常劝/以读书
B.家人/发箧/视之
C.能/以天下事/为己任
D.普/明日/复奏其人
13．赵普晚年读书“手不释卷”，请你根据自己的积累，找出不是刻苦读书的成语（）
A．凿壁偷光B．昼耕夜诵C．鞠躬尽瘁D．牛角挂书
14．下列各组句子中，加粗词语意义相同的一项是（）
A．性深沉有岸谷，虽多忌克∕彼竭我盈，故克之
B．未有其比∕比至陈，车六七百乘
C．太祖乃悟，卒用其人∕骑千余，卒数万人
D．久之不去∕去国怀乡，忧谗畏讥
15．选出下列加点词语解释相同的一项（）
A．习：
（1）少习吏事
（2）学而时习之
B．以：
（1）跪而拾之以归
（2）先帝不以臣卑鄙
C．发：
（1）家人发箧视之
（2）发闾左谪戍渔阳
D．明日：
（1）普明日复奏其人
（2）明日，徐公来，熟视之
16．说出下面典故与赵普有关的一项是____________
A．闭门读书B．半部《论语》治天下C．凿壁借光D．闻鸡起舞
17．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．而能以天下事为己任禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
B．太祖乃悟乃不知有汉，无论魏晋
C．普又以其人奏以其境过清，不可久居
D．太祖尝弹雀于后园苛政猛于虎也
18．下列名言不是“以天下为己任”的一项是（）
A．苟利国家生死已，岂因祸福避趋之。
——林则徐
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语》
C．安得广厦千万间，大蔽天下寒士俱欢颜。
——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
19．学习完《赵普》后，班里举行了“选举心中最伟大的具有‘以天下为己任’思想的圣贤人物”活动。
有人列出了以下选项，你选择的是哪位？
理由是什么？
（）
A．赵普——半部《论语》治天下
B．范仲淹——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C．屈原——汩罗江自沉，以身报国
D．张载——为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
选择：
（）
理由：
20．下列对文章的理解分析不当的一项是（）
A．这篇文章主要写了赵普的两件事：
刻苦读书，奏荐人才。
表现了一个中心：
赵普能以天下事为己任。
B．本文刻画人物，善于运用细节描写的方法，“阖户启箧取书”细节中的一个“阖”字，表明赵普闭门谢客、刻苦读书的精神。
C．写赵普沉着镇定，描写了“跪而拾之”的细节。
写赵普为国推荐人才的决心和耐心，又描写了“补缀旧纸”这一生动感人的细节。
D．赵普死后，发现箱子有一部《论语》。
这一细节表明他平时手不释卷所读之书就是《论语》。
后人称誉他“半襄阳《论语》治天下”是有根据的。
E．在“奏荐人才”的描写中，主要通过宋太祖与赵普的对话来表现赵普超人的毅力和坚定的意志。
三、阅读理解
21.阅读下面的文段,完成下题。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年……每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能……。
宋初，在相位者多龌龊循默，普……未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
（1）解释下列句子加粗的字。
普少习吏事：
________________________
及为相：
________________________
尝奏荐某人为某官：
________________________
太祖乃悟，卒用某人：
________________________
（2）翻译下列句子
①太祖常劝以读书。
译：
________________________________
②阖户启箧取书，读之竟日。
译：
________________________________
③普明日复奏某人。
译：
________________________________
④碎裂奏牍掷地。
译：
________________________________
（3）从上文中找出赵普能“临政，处决如流”的原因。
____________________________________________
（4）课文怎样表现赵普“以天下事为己任”的？
_______________________________________
（5）选文的两段文字，主要写了赵普的哪两件事？
你从中可以看出赵普有什么性格特征？
_____________________________________
4《赵普》同步练习
一、填空题
1．给下面加粗字注音。
阖户______________启箧______________
龌龊____________________________处决如流______________
既薨______________奏牍______________补缀旧纸______________
卒用其人______________
答案：
hé|qiè|wòchuò|chǔ|hōng|dú|zhuì|zú
解析：
分析：
“龌龊”是形旁相同的词语，“处”是多音字，处决读chǔ，处所读chù。
“卒”是平舌音。
点评：
本题考查给生字注音，理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。
2．解释加粗字的含义。
a普少习吏事：
______________
b每归私第：
_______________
c家人发箧视之：
________________
d碎裂奏牍掷地：
______________
答案：
熟悉|府第，大的住宅|打开|把……撕碎
解析：
分析：
（1）习：
古今异义，古义：
熟悉；今义：
学习。
（2）第：
古今异义，古时指府第，大的住宅；今义：
表序数，第几。
（3）发：
古今异义，古义：
打开；今义：
发现。
（4）碎裂，词类活用，形容词作动词，把……撕碎。
点评：
本题考查文言文重点实词的含义。
特别注意古今异义、词类活用的现象。
3．给下列加粗的字词注音。
吏事____________阖户____________箧____________
既薨____________循默____________龌龊________________________
奏牍____________掷地____________补缀____________
答案：
lì|hé|qiè|hōng|xún|wòchuò|dú|zhì|zhuì
解析：
分析：
“吏”读lì，注意区分“史”，读shǐ。
“阖”读hé，现代汉语组词“阖家欢乐”。
“箧”读qiè，指书箱。
薨：
就是死的意思，是过去皇帝和诸侯以及王公大臣死时的专用字。
点评：
本题考查给文言实词注音。
理解字义，多读多记。
4．根据原文将下列句子补充完整。
a晚年________，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
b普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能________。
c宋初，在相位者多________，普________，未有其比。
答案：
手不释卷|以天下事为己任|龌龊循默|刚毅果断
解析：
分析：
学习文言文，要达到理解背诵默写课文的要求。
多记忆，多积累。
点评：
本题考查补写原文中句子。
一要理解句意，二要熟读背诵，三要准确书写。
5．辨字组词。
吏____________竟____________牍____________缀____________
史____________竞____________犊____________辍____________
答案：
官吏；历史|竟然；竞争|案牍；牛犊|点缀；辍学
解析：
分析：
读准字音，理解字义，正确组词。
点评：
本题考查辨别形近字并组词。
对比记忆偏旁的不同，形旁不同，表意不同，字音也会不同。
6．解释加粗的字（或词）。
少习吏事：
________________________
寡学术：
________________________
阖户启箧：
________________________
既薨：
_______________________
普性深沉：
________________________
复奏：
________________________
答案：
年轻|少|关上书箱|已经|性格，性情|又
解析：
分析：
少：
读shào，年轻。
寡：
形容词，少。
阖：
动词，关上。
箧：
名词，书箱。
既：
副词，已经。
性：
名词，这里指性情。
复：
副词，又。
点评：
本题考查文言文重点实词或常用虚词的含义。
特别注意古今异义、词类活用、通假字和一词多义的现象。
7．说说下列句中加粗词语古今意义的区别。
a普明日复奏其人，亦不用。
古义：
________________________________
今义：
________________________________
b普颜色不变，跪而拾之以归。
古义：
________________________________
今义：
_______________________________
答案：
任何一天的第二天|今天开始的第二天|脸色|色彩
解析：
分析：
（1）明日：
古义：
任何一天的第二天；今义：
今天开始的第二天。
（2）颜色：
古义：
脸色；今义：
色彩。
点评：
本题考查古今异义字的含义，注意区分词语在古代汉语和现代汉语中的含义和用法的不同。
8．写出下列句中加粗词语的古今义。
a寡学术古义____________今义____________
b处决如流古义____________今义____________
c普性深沉有岸谷古义____________今义____________
d多龌龊循默古义____________今义____________
答案：
学问|某一方面专门的学问|处理决断|枪毙|性格沉着|不慌不忙，稳重|形容人过分谨慎，拘于小节|肮脏
解析：
点评：
本题考查古今异义字的含义，注意区分词语在古代汉语和现代汉语中的含义和用法的不同。
9．翻译下列句子。
a普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
译文：
______________________________________________
b普颜色不变，跪而拾之以归。
译文：
_______________________________________________
c他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
译文：
_______________________________________________
答案：
赵普性情沉着而严肃刚正，即使常对人忌妒刻薄，但能把天下大事当做自己的责任。
|赵普脸色没有改变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。
|过些日子把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。
太祖这才明白过来，最终任用了（赵普推荐的）那个人。
解析：
分析：
（1）性：
性情。
岸谷：
严肃刚正。
虽：
古今异义，即使。
忌克：
嫉妒刻薄。
而：
表转折的连词，却。
（2）颜色：
古今异义，脸色。
而：
表修饰的连词，着。
（3）乃：
副词，才。
悟：
动词，明白。
卒：
副词，终于。
点评：
本题考查文言文句子翻译。
首先明确句子中关键字的含义，再按现代汉语的顺序翻译句子。
翻译句子应达到信、达、雅的要求，即准确、通顺、优美。
10．按照要求填空。
a《赵普》节选自《__________》。
赵普为赵匡胤的幕僚，策划了历史著名事件__________，帮助赵匡胤夺取政权而成为北宋开国皇帝。
b本文写了赵普的两件事，可分别用四个字进行概括__________、__________。
表现的一个中心是________________________________________。
答案：
宋史•赵普传|陈桥兵变|刻苦读书|奏荐人才|赵普能以天下事为己任
解析：
分析：
赵普策划了著名的“陈桥兵变”。
课文重点写了有关他的两件事：
刻苦读书和奏荐人才，表现他以天下事为己任的博大胸怀。
点评：
本题考查文学常识，了解赵普，概括文章主要内容，理解课文主题思想。
二、选择题
11．下列表示时间的词语意思相同的两项是（）
A．竟日B．次日C．明日D．他日
答案：
B、C
解析：
分析：
这两项的意思都为“第二天”。
A项的意思为“整天”；D项的意思为“改天（其他时间）”。
点评：
本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和同音字。
12．下面朗读停顿不正确的一项是（）
A.太祖/常劝/以读书
B.家人/发箧/视之
C.能/以天下事/为己任
D.普/明日/复奏其人
答案：
A
解析：
分析：
正确停顿是：
太祖/常劝以读书
点评：
本题考查文言文断句，理解句意，反复朗读，凭借语感，抓住句子的主干。
也可以借助对称句式、借助句子结构、借助修辞、借助虚词断句。
13．赵普晚年读书“手不释卷”，请你根据自己的积累，找出不是刻苦读书的成语（）
A．凿壁偷光B．昼耕夜诵C．鞠躬尽瘁D．牛角挂书
答案：
C
解析：
分析：
A．凿壁偷光：
凿穿墙壁引过光线。
形容家境贫困仍刻苦勤学。
B．昼耕夜诵：
白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。
C．鞠躬尽瘁：
指小心谨慎，贡献出全部力量。
D．牛角挂书：
把书挂在牛角上，边放牛边看书。
比喻勤奋好学。
点评：
本题考查理解词义理解，多积累，多记忆，平时可分类整理，便于记忆。
14．下列各组句子中，加粗词语意义相同的一项是（）
A．性深沉有岸谷，虽多忌克∕彼竭我盈，故克之
B．未有其比∕比至陈，车六七百乘
C．太祖乃悟，卒用其人∕骑千余，卒数万人
D．久之不去∕去国怀乡，忧谗畏讥
答案：
D
解析：
分析：
A克：
刻薄/攻克、战胜；B比：
相比、比得上/等到；C卒：
终于/士兵；D去：
离开
点评：
本题考查文言实词的含义。
注意一词多义的现象，即不同的语境中词语的意义和用法不同。
15．选出下列加点词语解释相同的一项（）
A．习：
（1）少习吏事
（2）学而时习之
B．以：
（1）跪而拾之以归
（2）先帝不以臣卑鄙
C．发：
（1）家人发箧视之
（2）发闾左谪戍渔阳
D．明日：
（1）普明日复奏其人
（2）明日，徐公来，熟视之
答案：
D
解析：
分析A习：
熟悉/复习；B以：
连词，来/介词，因为；C发：
打开/征发；D明日：
第二天。
点评：
本题考查文言实词的含义。
注意一词多义的现象，即不同的语境中词语的意义和用法不同。
16．说出下面典故与赵普有关的一项是____________
A．闭门读书B．半部《论语》治天下C．凿壁借光D．闻鸡起舞
答案：
B
解析：
分析：
A闭门读书：
形容专心埋头苦读，语出北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》，B赵普平时手不释卷所读之书就是《论语》。
C凿壁偷光的是匡衡。
D闻鸡起舞的是祖逖。
点评：
本题考查文学常识。
了解人物及相关故事。
17．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．而能以天下事为己任禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
B．太祖乃悟乃不知有汉，无论魏晋
C．普又以其人奏以其境过清，不可久居
D．太祖尝弹雀于后园苛政猛于虎也
答案：
A
解析：
分析：
A．表转折，相当于“却”B．才/却、竟然C．把/因为D．在/比
点评：
本题考查常用文言虚词的意义和用法。
注意一词多义的现象，即不同的语境中词语的意义和用法不同。
18．下列名言不是“以天下为己任”的一项是（）
A．苟利国家生死已，岂因祸福避趋之。
——林则徐
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语》
C．安得广厦千万间，大蔽天下寒士俱欢颜。
——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
答案：
B
解析：
分析：
B是谈论学习方法的。
其他都是忧国忧民的。
点评：
本题考查对名言的理解。
分类整理，多积累，多记忆。
19．学习完《赵普》后，班里举行了“选举心中最伟大的具有‘以天下为己任’思想的圣贤人物”活动。
有人列出了以下选项，你选择的是哪位？
理由是什么？
（）
A．赵普——半部《论语》治天下
B．范仲淹——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C．屈原——汩罗江自沉，以身报国
D．张载——为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
选择：
（）
理由：
答案：
选A，理由：
赵普忧国忧民，在政事上一直勤勤恳恳，到了晚年仍不忘学习来提高自己，为国家鞠躬尽瘁，是活生生的“以天下为己任”的例子。
解析：
分析：
任选一项，用简洁通顺的语句叙述人物故事，说明理由。
再如：
选B，理由：
一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的警句警示着后人，他也用卓越的政绩表明了自己“以天下为己任”的抱负。
点评：
本题考查具有爱国情怀的名人及相关故事。
多读书，多积累，了解历史名人，爱国志士的名言或故事，能用简洁的语言通顺地表达。
20．下列对文章的理解分析不当的一项是（）
A．这篇文章主要写了赵普的两件事：
刻苦读书，奏荐人才。
表现了一个中心：
赵普能以天下事为己任。
B．本文刻画人物，善于运用细节描写的方法，“阖户启箧取书”细节中的一个“阖”字，表明赵普闭门谢客、刻苦读书的精神。
C．写赵普沉着镇定，描写了“跪而拾之”的细节。
写赵普为国推荐人才的决心和耐心，又描写了“补缀旧纸”这一生动感人的细节。
D．赵普死后，发现箱子有一部《论语》。
这一细节表明他平时手不释卷所读之书就是《论语》。
后人称誉他“半襄阳《论语》治天下”是有根据的。
E．在“奏荐人才”的描写中，主要通过宋太祖与赵普的对话来表现赵普超人的毅力和坚定的意志。
答案：
E
解析：
分析：
E“奏荐人才”是通过概括叙述塑造人物，并没有运用对话描写。
点评：
本题考查对文章主要内容、具体写法和主题思想的理解。
应熟悉课文，深入透彻理解课文。
三、阅读理解
21.阅读下面的文段,完成下题。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年……每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能……。
宋初，在相位者多龌龊循默，普……未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
（1）解释下列句子加粗的字。
普少习吏事：
________________________
及为相：
________________________
尝奏荐某人为某官：
________________________
太祖乃悟，卒用某人：
________________________
答案：
熟悉|等到|曾经|担任|才|终于
解析：
分析：
习：
动词，这里是熟悉的意思，不要理解为学习或练习。
及：
动词，等到。
尝：
副词，曾经。
为：
动词，做、担任的意思。
乃：
副词，才。
卒：
副词，终于。
点评：
本题考查文言文重点实词或常用虚词的含义。
特别注意古今异义、词类活用、通假字和一词多义的现象。
（2）翻译下列句子
①太祖常劝以读书。
译：
________________________________
②阖户启箧取书，读之竟日。
译：
________________________________
③普明日复奏某人。
译：
________________________________
④碎裂奏牍掷地。
译：
_____
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