国际贸易综合实训室建设方案.docx
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国际贸易综合实训室建设方案
国际贸易综合实训室
建
设
方
案
一、实训室创建背景
高等院校的办学方针是“服务为宗旨，以就业为导向”，要贯彻好这个“服务宗旨”就必须不断提高教育质量，培养合格人才，得到社会的认可和企业、用工单位的信赖。
但目前的学生实操能力不能完全适应市场发展需要和国际贸易增长需求，学校教育与企业需求不吻合、学生就业能力普遍欠缺致使高等院校的学生就业处境非常尴尬,如果再不有针对性地加大改革步伐,将面临重大生存危机。
其中最主要的原因是缺乏统筹规划、经费投入不足、师资建设不力、技术装备太差。
针对目前存在的相关问题，实训产品开发公司在实训室专业领域建成水平较高、优质资源共享的教育实训基地的号召，为高等院校提供“创新实验室”整体解决方案。
公司通过为院校建立专业的实训室或完善提升相关设备，使学生得到实际训练从而激发自我的探究意识和创新动机，为学生就业和创业打下坚实的基础。
此类仿真实训室，不仅节省大量的人力、物力和财力，并且可加深学生对所学知识的理解，提高学习效率。
相信通过为院校营造现代型、资源型、实践型、信息化、学习型的校园实训环境而赢得品牌效应。
另一方面，公司将为实验室管理人员、技术人员、专业教师进行培训，力求保证学生得到专业、实用的教学与指导，提高学生的就业竞争力，并通过实训基地的运作，结合活动多样的增值服务，依托院校实训室，通过专款资金申请、校企合作等形式，争取合作项目，使实训室变机房为实践、实训、仿真基地，争取学校学生从学校毕业就能够直接进入企业一线，实现学校与企业岗位的“无缝对接”。
二、实训室建设的主要目的
专业技能是教育的特质和灵魂，学生的专业技能水平和教学质量是学校的生命。
实践教学是学校的立身之本。
不仅关乎学校服务于我国经济建设和社会进步的水平，还关乎学校的自身发展和社会信誉。
专业技能水平的高低对于学生形成专业技能，培养特长，促进个性发展和综合职业能力的提高有着十分重要的意义。
学校的办学质量和办学特色，决定着职校的生存和发展。
综合实训基地的建设，旨在呈现真实的实训培训环境，结合先进的实训软件和资源，构建一个信息充分共享、技术不断创新的开放式平台，全力支持学校的实践教学和实战人才培养。
同时紧密跟踪院校专业和学科发展的需要，在综合实训基地充分开展国际贸易教学改革，提升院校的办学水平，体现院校的办学特色。
（1）实战人才培养基地
建立实训基地，充分利用先进的仿真或全真实训软件，结合教学计划开设符合市场需要的各项实训课程，让学生在实践操作中去理解理论知识，激发创新思维和培养合作精神，提升毕业生的就业竞争力。
通过培养实践能力强和创新能力强的人才，树立学校在同类职校中的办学品牌。
（2）高校教学改革示范基地
整合全校国际贸易、电子商务、市场营销等领域的师资力量，在中心框架下利用实训室平台条件，进行教学内容、手段、方法和教学结构的改革创新，尤其是教学结构创新，即教师、学生、教材和实训室的有机结合而成的结构创新。
加强实训教学改革，打破实践教学依附于理论教学的传统模式，构建实训教学与理论教学有机结合的相对独立的实践教学体系，提升教学的效率和效果，可以帮助学校成为教学改革的示范基地，增强学校在区域乃至全国中等职校的影响力。
（3）特色专业建设基地
利用国际贸易综合实训基地，在仿真实际的市场环境中开设独具特色的课程，如国际贸易工作技能与业务模拟、报关工作技能与业务模拟、单证业务模拟、市场营销技能与业务模拟、工商管理技能与业务模拟等，配合院校的师资力量，打造同类院校中最具特色、最接近市场需求的专业。
学生在实训基地快速高效地学习了实践工作技能，激发和培养了创新思维和较强的市场适应能力，进一步拓展就业发展机会。
（4）对外开放职业培训基地
利用院系的师资力量，在开放性的国际贸易实训平台上，对外开设考证课程和技能培训课程。
考证课程如外贸从业资格课程、单证员考试、报关员考试等，对外培训课程如营销工作技能课程、外贸公司入职人员培训课程、营销工作技能课程等。
通过一系列的培训课程的运作，可以实现实训基地良好的社会效益和经济效益。
在实训基地开放性的特点下，不断地探索国际贸易专业的建设和发展，不断地壮大院系的专业和影响力，未来实现将该院系建设成为全国处于先进水平，有着全国影响力的同类学科教学单位之一。
实训室结合国际实验室建设理念和中国教育需求，集合实训软件与实训课程、教学工具与研究资源、实训室管理与信息共享、学术交流与成果转化等功能与一体，达到培养具备复合专业技能的实用性人才的目的。
实训室的实用性和特色化决定了高校实验结果、学生综合能力的提高，对未来教师的教学理念、教学设计、教学方法、对人才培养有着重要影响和作用。
以高校教学和研究机构为中心，通过现代IT技术搭建院校先进专业化的实验系统，构建了一个集金融教学平台、研究平台、实训模拟平台等于一体的，多功能软硬件结合的先进型、开放型、实验室环境，并配套独特的高校教学研提升的系列增值服务。
三、国际贸易实训室适用
1适用范围
《国际贸易进出口教学软件》（实训平台）主要适用于《国际贸易理论（第六版）》、《国际贸易实务习题集》、《国际贸易》、《国际贸易实务》、《进出口贸易实务》、《国际贸易实务操作教程》、《国际贸易术语惯例与案例分析》、《货物贸易的理论与实务》等课程，高等学院在教学过程中应结合理论知识同步上机实验操练，或在课程结束之后进行仿真演练。
同时，作为专业类软件，也可供中小型企业对员工进行市场营销实战培训练习。
2实训目的和任务
2.1实训目的
现代国际贸易活动对从业人员的知识结构、基本素质和实践能力，均提出了更高的要求，这对传统课堂讲授为主的教学模式和方法提出了严峻的挑战。
为克服传统教学模式的弊端，适应迅速发展的外经贸事业对从业人员的要求，迫切要求改革传统的教学内容、教学模式、教学方式和教学手段。
《国际贸易进出口模拟教学软件》（实训平台）理论结合实际，以国际贸易实务流程为主线，通过仿真业务环境中的进出口模拟操作训练，使学生全面、系统、规范地掌握国际贸易的程序、环节、做法以及单证的缮制方法和函电的写作方法，在较短的时间内熟练掌握进出口业务的操作技能与技巧，为将来从事国际商务活动打下良好的实际操作基础。
2.2实训任务
进出口贸易中，从接到客户的全套单据后，要查清该进口货物属于哪家船公司承运、哪家作为船舶代理、在哪儿可以换到供通关用的提货单（注：
全套单据包括带背书的正本提单或电放副本、装箱单、发票、合同）。
凭带背书的正本提单（如是电报放货，可带电报放货的传真件与保函）去船公司或船舶代理部门换取提货单和设备交接单。
然后用换来的提货单（1、3）联并附上报关单据前去报关。
海关通关放行后应去三检大厅办理三检。
三检手续办理后，去港池大厅交港杂费。
所有提货手续办妥后，可通知事先联系好的堆场提货。
重箱由堆场提到场地后，应在免费期内及时掏箱以免产生滞箱。
货物提清后，从场站取回设备交接单证明箱体无残损，去船公司或船舶代理部门取回押箱费。
实训任务：
1.熟悉软件的基本操作方法，操作流程。
2.掌握国际贸易合同的条款内容、签订方法、磋商谈判的策略技巧。
进出口商在做好进出口交易前的各项准备，与客户建立业务关系、询盘、发盘、还盘和接受。
3.掌握各种单据的缮制与运用技巧。
4.掌握国际贸易合同填制规范，包括货物买卖合同履行过程中货、证、船、款、险等内容。
5.了解国际贸易成交方式与付款方式，掌握以不同的成交方式和付款方式组合成的十五种流程。
6.熟悉与掌握信用证的申请、开证、审证要点。
7.熟悉海洋运输方式的具体操作，了解如何在国际贸易货物运输过程中减少风险，熟悉与掌握价格术语CIF、CFR、FOB的细节与运用技巧。
四、国际贸易进出口实训软件简介
1、系统概述
传统的高校教学存在理论与实践脱节的问题，由此很多高校毕业生很难较快的适应社会工作业务和工作技巧，对实际的工作环境感觉陌生和好奇，同时也存在不同程度的畏惧。
教师教学中也存在对真实复杂、瞬息万变的商业环境描述难以细致入微。
《国际贸易进出口实训教学软件》经过多年实践，以其线长、面广、环节多、难度大、变化快等优点成为国贸教学软件中一个具有代表性的作品。
现在原有优点的基础上进一步改进，使业务流程进一步清晰、单证格式进一步真切、数据信息进一步规范。
从2003年V1.0版本实施至今已进行过多次更新。
经过15年来的实施，我们从全国各高校取得了宝贵的教学经验，再加以分析。
在2018年我们对该软件开始了全面升级。
在教学内容，教学模式，操作性，仿真性，教师对学生的考核等方面都做了改进，在界面上也有大的改观。
新的国际贸易教学软件主要包括业务操作、在线考试、知识网站、交流中心等等。
业务操作主要从进口商，出口商，生产商，进口地银行，出口地银行和辅助员的相互配合，互相交易来达到实践教学的目的，每个班级，每个学生模拟其实一个角色，就形成了一个大商业环境，同学们可以在这个商业环境中发挥自己的才能，各长所长，利用系统提供的资金，做更多的业务，赚更多的钱，经过不断认真练习，可以学习到只有现实中才能学到的工作经验，也大大提高了学生的学习积极性；在线考试是我们为教师提供的考核学生理论知道的平台，并提供一定量的题库；知识网站中提供了一系列外贸的学习资料，在操作练习过程中，也可以查看系统提供的帮助。
软件以其完美的设计思想、操作指导、功能模块及友好界面设计，成为国际贸易教学实践必不可少的工具。
2、系统特点
●系统注重外贸交易的流程性，根据成交方式与付款方式，将业务流程分为CIF+L/C、CIF+D/A、CIF+D/A、FOB+L/C、FOB+D/A、FOB+D/P、CFR+L/C、CFR+D/A……等十五种流程。
●按照外贸交易流程各步骤涉及的角色，系统将学生分为：
进口商、出口商、生产商、进口地银行、出口地银行以及辅助员六大角色。
其中辅助员将担任船公司、保险公司、商检局、外汇管理、海关、国税局的相关操作，来协助进出口商顺利完成业务流程。
各角色有对立的操作平台，业务关系相互联系，以逼真的现实环境为模版，相互协作完成交易流程。
●强大的国际贸易交易环境：
各角色都可以进入共同的平台—“模拟贸易平台”，学生建立自己的企业并在此发布采购/求购信息、寻找贸易伙伴、加入诚信企业、发布或查看商品广告等，且广告费用、产品展示费用系统都将根据教师的系统设置，从该企业的帐户中扣除。
集成了“电子邮件系统”，各企业通过邮件取得联系。
●系统中的单证采用了外贸实际业务中规范的单证模板，使学生在缮制单证的同时有真实的处理业务的感受。
同时，教师还可以设置单证填写的校验功能，学生将严格按照要求正确的填写单据，保证了实验质量也提高了实验难度，也能使学生的单证和业务水平得到锻炼。
详细的操作帮助和填写说明，将在学生业务操作中起到辅导性作用。
●作为教学软件，教学测试是必不可少的项目。
《国际贸易模拟教学软件》提供了系统操作评分、教师主观评分、在线考试、实验报告、教师查看实验等功能，使教师可以全方位了解学生的学习状况和教学效果。
●此外，商友会论坛、FAQ为师生提供了网络交流环境。
电子公告是教师发布理论知识的窗口。
此外，软件中的“知识库”收录了大量专业文档，供学生学习参考。
3、功能模块介绍
软件按管理员、教师、学生三种用户权限。
各自进入对应的操作界面。
管理员：
（管理员模块图）
Ø修改资料：
管理员对自身的密码、真实姓名进行修改。
Ø教师管理：
查看所有教师资料，修改或删除教师用户资料。
Ø产品分类：
管理查看系统中产品分类情况。
Ø数据初始化：
管理员作数据初始化是对整个系统的数据进行的，如教师、学生、班级、合同、单据等等。
所以在操作此功能时一定要谨慎，初始化后所有数据将不能还原。
Ø操作帮助：
操作帮助是对管理员操作功能的一个说明，供管理员查看。
教师：
（教师模块图）
系统设置下
附加功能下
Ø用户管理：
修改资料
教师修改自身的用户、密码和真实姓名。
用户查看
查看学生用户资料，可按照班级和角色分类查看，用户资料内容包括：
用户名、密码、真实姓名、角色、所属班级。
教师可通过这里对学生用户的资料进行修改或删除。
该页面提供“批量生成”和单个“添加”的链接，教师可由此进入进行学生用户的添加。
用户审核
教师对学生注册的需要手动审核的帐号进行审核设置。
审核通过后，学生帐号才能够登陆系统。
注册为自动审核的帐号无需通过教师审核帐号即可登录
批量生成
根据一定的条件，成批的添加学生帐号。
批量生成帐号还可通过“用户查看”中的批量生成按钮进入帐户批量生成页面。
Ø班级管理：
班级查看
查看所有班级资料。
资料内容包括：
班级名、教师、审核方式。
教师可进行班级资料的修改和删除。
班级添加
教师通过班级初始值的设置进行班级的增加。
初始值内容包括：
班级名、进口初始资金、出口初始资金、进口银行初始资金、出口银行初始资金、生产商初始资金、审核模式（手动/自动）。
审核设置
在审核设置栏中，可查看班级初始设置情况。
通过链接进行班级审核模式的修改。
另外，班级的初始设置也可在此修改。
班级初始化
教师进行班级管理时，将现有班级进行初始化，删除该班级所有的用户及该用户的交易数据。
班级初始化后，学生人数为零，添加学生帐户到教师端“用户管理”的“批量生成”或“查看用户”中进行添加。
Ø系统设置
汇率
在进出口的交易过程中，会涉及到汇率转换，为了模拟真实的汇率运作，系统中的汇率会不断的小范围变动。
教师在汇率管理页面中进行汇率修改，货币名称不可修改。
参数设置
设置汇率变化频率，产品价格变化范围等。
调控中心
查看产品列表和汇率列表。
运费
教师可以调整系统中到世界各地港口的海运费用。
保险费率
保险费率中列出的是海运保险中的所有险种以及保险费率，教师可以修改费率或者删除险种，还可以设置每个险种的遇险几率。
其他费率
设置其他费用（一些杂费）。
系统将一些进出口过程中的费用也全部设计到系统中，如办理出口业务的报检费、报关费、银行费用、公司运作的综合费用、广告费用等等。
教师在此进行费用的修改。
角色和费用描述是系统程序中设置，教师在此不能修改。
产品库
产品库是系统本身提供的，即使初始化系统也不会丢失数据。
作用是为出口商出口提供产品信息，教师可以添加更多的产品信息，但是添加过程中一定要注意的是产品所有信息都要按照要求填写，否则在业务操作过程中会出现问题。
产品库添加信息的内容包括：
产品名称、英文名称、海关编号、类别、中文描述、英文描述、产地、包装单位、销售单位、毛重、尺码、净重、体积、国内参考价、成本参考价、国外参考价、进口税、退税、增值税、税则分类、产品图片（附件上传）
单证案例
单证案例是系统提供的贸易背景资料，可以开放其中的一个或者多个案例给学生进行单证练习。
教师在案例管理页面对案例进行修改、删除操作，也可增加新的案例。
Ø考核功能
评分标准
教师设置学生在系统中的得分标准，属于客观分数。
设置内容包括：
利润、供求信息、广告发布、内销合同、外销合同、成交方式、完成业务。
进口商
查看进口商角色的学生资料，并可由次进入考核系统查看学生的得分情况，并设置学生的业务得分。
页面有相关合同列表，可查看合同详细情况，和单据列表。
出口商
查看出口商角色的学生资料，并可由次进入考核系统查看学生的得分情况，并设置学生的业务得分。
页面有相关合同列表，可查看合同详细情况，和单据列表。
生产商
查看生产商角色的学生资料，并可由次进入考核系统查看学生的得分情况，并设置学生的业务得分。
页面有相关合同列表，可查看合同详细情况，和单据列表。
单证评分
显示单证操作的所有学生列表，教师可按照班级和案例查看学生的案例操作情况。
操作记录
记录了该教师下所有学生操作案例的记录。
教师可以查看到扮演任何角色的每个学生的每个交易操作。
实验安排
教师在实验安排中查看所有已安排的实验详细情况。
包括实验标题、内容、时间、和实验报告。
也可进行新实验的添加。
Ø附加功能
FAQ
教师将一些常见的问题以及解决办法在这里发布出来，供学生参考学习。
教师添加FAQ的标题与内容，学生在贸易平台上可看到此FAQ。
相关站点
教师可以在这里添加、修改、删除各类站点地址，学生可以在贸易平台点击浏览。
在线考试
在线考试系统，教师进行题库管理、试题管理和试卷评分，和考生管理。
公告管理
公告是发布在贸易平台上以滚动条形式显示的广告，教师可以在这里添加、修改、删除公告。
学生在贸易平台上可以看到次公告。
学生：
学生按角色分为：
进口商、出口商、生产商、进口地银行、出口地银行以及辅助员。
模拟贸易平台是为业务进行提供一个大的贸易环境，也是业务操作的前提，进出口公司可以在这个贸易平台上发布自己的供求信息和网络广告，寻找适合自己的供求信息并通过邮件通进行询价报价，可以查看各公司的信息资料，查找出口核算和出口核算时所需要用到的费用清单，还可以阅读系统提供的帮助信息，以便更好的完成实验。
商友会
商友会是以论坛的形式提供给教师与学生相互交流的平台，师生之间可以在这个平台上讨论问题，发表文章。
FAQ
学生查看学习教师发布的一些常见的问题以及解决办法。
后台管理系统
进出口商注册成为网站会员登录系统后，进入贸易平台的后台管理系统，该后台系统中包括供求信息、网络广告、修改资料、退出四个功能。
采购网
采购网是为想要采购商品的进口商提供的便捷通道
销售网
销售网是为了想要销售商品的出口商所提供的便捷通道
广告管理
网络广告的作用主要是模拟商品的推广，网络广告发布后，将会在贸易网的首页滚动显示
邮件通
邮件通其实是完整的内部邮件系统，它包含一般邮箱的全部功能，收邮件、发邮件、回复、转发、存档等等，支持附件的发送，但是附件大小不能超过4M。
诚信企业
诚信企业是指已经在贸易网上注册过的进出口公司，这些公司所公布的资料准确完整，资料的准确性是由系统自动检测的，可信度比较高。
（出口商模块图）
出口商下面（还有个人设置）
（进口商模块图）
进口商下面（还有个人设置）
（出口地银行模块图）
出口地银行下面（还有企业资料）
信用证管理下面是收证和通知
单证管理下面有审核单据和寄单
（进口地银行模块图）
进口地银行下面（还有企业资料）
单证管理下面有收单和审核单据
（生产商模块图）
生产商下面（企业资料）
合同管理下
财务管理下
组织生产下
（辅助员模块图）
辅助员
保险公司下
船公司下
4、实验介绍
当买卖双方就交易的注意条款达成一致意见后，就进入合同签约阶段，于是有了合同由谁起草的问题。
一般来说，合同文本由谁来起草，谁就容易掌握主动。
因为口头商量的东西要形成文字有一个过程，有时仅仅是一字之差，意思就有很大的区别。
起草的一方在合同起草过程中，就可以根据双方协商内容，认真考虑写入合同中的每一条款，斟酌选用对自己有利的措辞，安排条款的顺序，或解释有关条款。
而对方即使认真审议了合同中的各项条款，但由于文化上的差异，对词义的理解也会不同，很难避免不出漏洞。
所以应重视合同本文的起草，尽量争取起草合同文本。
外贸合同起草后，由进出口商双方磋商后签定成效。
流程根据合同中规定的贸易术语和结汇方式开始流程。
在流程进行过程中，将严格按照单证填写规范。
（由教师设置是否进行单证校验，不校验的实验将由系统自动读取数据）。
工作流程
流程说明
1.签外销合同
出口商点击工作平台上的“起草外销合同”，选择PRICETERMS和TERMSOFPAYMENT，并保存后发送至进口商确认。
进口商确认合同后，签订外销合同的工作才算完成，外销合同开始执行。
2.信用证办理
（信用证方式下的工作）
进口商在外销合同签定后，就可以进行信用证申请。
在工作平台的“业务办理”中，点击进口地银行下的子菜单“申请信用证”，在显示区中，选择该合同，并填写信用证申请书，提交到进口地银行。
进口地银行审核的信用证申请后填写信用证。
选择出口地银行，并将信用征发送给通知行，即出口地银行。
出口地银行登陆交易中心后，在菜单区的信用证管理下选择子菜单“收证”，选择未查看的信用证，发送通知单，进行信用证通知单填写。
填写完毕后，保存并发送给出口商。
出口商在交易中心的业务办理中，选择进口地银行菜单下的“领取信用证”，打开信用证新到通知页面，领取信用证。
注意：
非信用证方式下，此步骤省略。
3.内销合同
外销合同签订后，出口商就要进行出口货物的准备，找生产商生产所要出口的商品。
出口商可以在贸易平台的公司库中搜索生产商企业，查看其公司资料，并以邮件的方式进行询价，也就是类似于出口磋商对所要生产的商品价格进行洽谈，直到满意后，出口商起草内销合同发送给生产商进行签署，当然出口商也可以同时向多个生产商进行询价，从中比较价格高低，从而降低生产成本。
出口商起草内销合同，填写完毕，保存签字并发送给生产商确认。
生产商在内销合同下方的“签字”按钮签署内销合同。
若有异议，点击“修改”按钮，修改后签字发送给出口商确认。
等双方协商好并都签字后，内销合同进入履约阶段。
生产商同意并签署合同后，内销合同签订成功，出口商可以等待收货，等待的同时当然也可以做其它工作，如出口保险、备案、租船订舱等等。
4．产品生产
内销合同签署后，生产商“组织生产”并发货给出口商。
出口商在“业务办理”中“收货”。
收货的同时也要支付货款，如果没有足够的资金，将不能收货。
5.租船订舱
出口商填写"货物出运委托书”提交给船公司。
船公司进行订舱，完成配舱业务。
注意：
FOB条件下由进口商负责租船订舱。
6、投保
出口商投保前，需要开具商业发票，出口商在工作平台的“业务流程”中，找到该合同，打开并在流程图下的票据列表中，点击“商业发票”按钮，填写弹出的商业发票，并保存提交。
填写保单发给保险公司，在辅助端“保险公司”——“出口地保险公司”审核保险。
7.出口报检
报检时，需要准备票据：
外销合同、装箱单、商业发票。
若需要票据已经具备，出口商填写出口报检单提交等待出口地商检局审核。
辅助人员菜单区选择“出口地商检局”，打开出境货物报验单，点击“审核”按钮，完成审核，发放通关单。
8.出口报关
出口商在“业务办理”菜单下选择“海关——报关”，填写出口货物报关单，提交给出口海关审核。
注意：
出口商在报关前需要到“外汇管理局”领取并填写核销单。
辅助端打开“海关”——“出口地海关”，审核报关单，放行。
9、放货出运
出口报关通过后，出口商可进行放货操作。
选择“船公司”下的“放货”，在目前的库存列表中选择商品放货。
出口商将商品提交给船公司，由船公司安排出运到进口商所在地。
进口商在收货前也要办理相关手续。
船公司应操作“装船出运”和“发送提单”，完成货物运输。
10.制单交单
出口货物装运之后，出口方应按合同或信用证要求（目前绝大多数出口业务是通过信用证方式结算的），正确缮制各种单证，并在信用证规定的有效时间内，送交银行议付和结汇，从而完成一笔有效的出口任务。
所谓结汇单证是指在国际贸易结算中，为解决货币收付问题所使用的各种单据及证明。
出口商交单后，由出口地银行进行审核，审核后操作“寄单”。
出口地银行将单据寄达给进口地银行，进口地银行进行审单。
进口地银行在单证管理下选择“收单”，审核单据后，系统将弹出转帐页面，选择出口地银行，将本次交易金额提交到出口地银行。
注意：
T/T方式下，出口商交单给进口商；非T/T方式（如L/C、D/P），出口商交单到出口地银行。
11.付款结汇
出口地银行在货款管理中，查看未付款项，点击合同号进入，并将货款转
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