甘肃电大农垦河西分校开放教育学院.docx
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甘肃电大农垦河西分校开放教育学院
作业设计者:
任晓红
甘肃电大农垦河西分校开放教育学院
汉语言文学本科《言语交际》课程形成性作业
（一）
评分:
批阅教师:
日期:
年月日
姓名：
学号：
级别：
专业：
层次：
工作站：
一、填空题（每小题2分，共20分）
1、是语言交际的基本单位。
2、修辞格特定结构形式的功能包括；。
3、词语锤炼的最高境界是，各具风格。
4、孔子主张：
，是指内容与形式应该力求做到完美统一。
5、唐钺先生1923年出版的一书，是我国研究修辞格的开山之作。
6、选择词语，，这是词语选择的基本原则。
7、的问世奠定了我国古代修辞学的基础。
8、言语的时代风格最突出地表现在。
9、现代修辞学的建立以陈望道的为标志。
二、名词解释（每小题5分，共20分）
1、 交际类型：
2、 语体风格：
3、 口头语体：
4、交际环境：
三、单项选择题（每小题2分，共12分）
1、“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。
”运用的修辞格是（ ）
A 反语 B 别解 C拆字 D幽默
2、以传授知识、技能为主而从事的教案活动的语体形式是（ ）
A 课堂语体 B专用语体 C专业语体 D科技语体
3、“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？
”运用的句式是（）
A反问 B奇问 C询问 D设问
4、结构相同或相近、形式整齐的句子是（ ）
A长句 B整句 C散句 D书面语句
5、在我国，将“修”与“辞”两字连起来使用的最早见于（ ）。
A《周易》B《春秋》 C《文心雕龙》 D《庄子》
6、“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。
”运用的修辞格是（ ）
A 反复 B回环 C顶真 D仿拟
四、简答题（34分）
1词语锤炼的目的（8分）
2、修辞格的作用（10分）
3、简述修辞格的特点（8分）
4、修辞与心理学的关系（8分）
五、分析题（14分）
1、利用语境的制约功能分析下面这段话：
（7分）
2003年4月12日著名演员濮存昕当上了北京人民艺术剧院的副院长，这在一般人看来，是个非同小可的工作，既光荣又艰巨。
而濮存昕的“就职演说”却是在非常平静的气氛下进行的，他说：
“我对这个剧院热爱而熟悉，对创作人员和行政人员都很信任，我们会以发展的眼光和务实的精神来建设剧院。
我没有新官上任的三把火，咱们事要慢慢干，话要慢慢说。
”
2、运用言语交际的基本原则的理论分析下面的话。
（7分）
电影《与往事干杯》里有一个叫肖蒙的女孩子，平时不卑不亢，学习很好，在师生中印象不错。
有一天正在上课，有人推开教室门问：
“谁叫肖蒙？
”还没等肖蒙回答，这人又接着说：
“你爸和你妈离婚了，你爸给你送生活费来了，下课到办公室去取！
”说完走了。
这时全班交头接耳，肖蒙涨红了脸，难为情地低下了头。
作业设计者:
任晓红
甘肃电大农垦河西分校开放教育学院
汉语言文学本科《言语交际》课程形成性作业
（二）
评分:
批阅教师:
日期:
年月
一、填空：
（每空1分，共20分）
1、中国第一部修辞学专著是（）,作者是（）.
2、标志中国现代修辞学建立的著作是（）,作者是（）.
3“文化大革命”说是群众运动，人们讥讽说，其实是（）群众。
4在日常生活中，我们年轻人交友要慎重。
做到既（），又交（）。
5、（）是语言交际的基本单位。
6、修辞格特定结构形式的功能包括（）；形成（）。
7、女性语体的特点是（）、（）。
8、词语锤炼的最高境界是（），各具风格。
9、根据交际环境和语言特点的不同，口头语体可分为（）、（）。
10、老年语体的特点是（）、（）、（）。
11、孔子主张：
“（）”，是指内容与形式应该力求做到（）。
二、名词解释（每小题5分，共20分）
1、语境
2、修辞
3、成语活用
4、叠用
三、分析题（28分）
1、下面句子的画线部分运用了什么句式？
它在修辞上有什么效果？
（16分）
（1）有时一种意见会激起热烈的辩论。
智慧的火花，有如星光闪耀；思想的交锋，常似电掣雷鸣。
然而，气氛友好、自由，推心置腹。
每一次讨论会，他总凝神倾听别人的发言，从中吸取启人心扉的每一个独到的见解，每一个创造性的思考。
（2）不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
（3）当长江、嫩江、松花江等上千里的大堤历经一次次特大洪峰的冲击仍巍巍矗立，当武汉、九江、哈尔滨等临江重镇送走一次次洪峰仍安然无恙，当京广、京九等交通大动脉在暴风雨一次次袭击下仍畅通无阻，当沿江数百万群众从洪浪的围困中一次次脱险的时候，我们不得不说，这要归功于我们有一支与人民同呼吸、共命运的英雄军队和武警官兵。
在与洪魔鏖战的日日夜夜，他们以一不怕苦，二不怕死的顽强精神，树起了一道冲不垮的堤坝，它巍然屹立在亿万人民的心中。
（4）“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”，江苏省在广大教师队伍中开展职业道德教育，进一步促进教师政治业务素质的提高。
2、将下面的长句化为短句：
（4分）
（1）看到宁夏某县级市的一位副市长，率车队到基层视察农田建设，与一名十三岁的女孩狭路相逢，女孩为躲避车队，不幸坠入水渠身亡，而这位副市长也因组织抢救不力丢了官的报道，心里很不是滋味，也想来说几句。
（2）置党纪国法于不顾，贪污受贿，侵吞国家财产，得到的当然是道德沦丧，成天过着心惊肉跳生活，最终被押上法庭接受人民审判，给亲人带来极大精神痛苦的结局。
3、下面句子的画线部分不够整齐，请加修改：
（4分）
（1）针对这种情况，吕工艺师一再要求他们加强基本功训练，多看有关资料，多自己开动脑筋想。
不久，小张设计的作品就被选中，受到人们的好评。
（2）走错航道“珠峰山”轮触礁遇险
紧急救援遇险船避免船沉人亡（标题）
4、下面的句子有没有毛病？
请加分析。
（4分）我早就说过，车骑得这么快，难免不会不出事儿。
四、简答题（每题8分，共32分）
1、设问句同反问句有什么不同？
请举例说明。
2、为什么词语锤炼要求生动形象？
请举例说明。
3、在现代汉语里，“双音节是占优势的语音段落”，请举例说明。
4、明喻、暗喻和借喻三者之间有什么不同？
请各举一例。
作业设计者:
任晓红
甘肃电大农垦河西分校开放教育学院
汉语言文学本科《言语交际》课程形成性作业（三）
评分:
批阅教师:
日期:
年月日
一、填空：
（每空1分，共20分）
8、“朱元璋出身贫寒，是地道的‘红五类’。
”运用的修辞格是（）
9、唐钺先生（）年出版的《》一书，是我国研究修辞格的开山之作。
10、选择词语，要适应（），这是词语选择的基本原则。
11、言语风格大体可分为（）、（）、（）、（）四种类别。
12、《》的问世奠定了我国古代修辞学的基础。
13、陈望道先生（）年出版的 《》一书使修辞格这个术语广为流传。
14、言语交际中角色原则包括两个准则：
（）准则、（）准则。
15、“一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。
”运用的修辞格是（）。
16、修辞格一般也称之为 （）、（），它是在语音、语汇、语法基础上形成的具有规律性的特殊表达格式。
17、言语的时代风格最突出地表现在（）上。
18、现代修辞学的建立以（）的《修辞学发凡》为标志。
19、奇问，它不需要回答，也无法回答，只是用疑问的格式表达某种思想情感，也可以称作“（）”。
20、（）是根据言语风格的异同划分出来的类别。
二、名词解释（每小题5分，共20分）
1、倒装句
2、顶真
3、拈连
4、回文
三、分析题（40分）
1、下面句子运用了什么修辞格？
并分析其修辞效果。
（16分）
（1）这孩子人小心不小，好好培养，将来是个人才。
（2）他太忙了，忙得饭都顾不上吃。
（3）我站在湖边上，望着四周险峻的峰峦，清澈幽深的湖水，想象一百万年前，火山着魔似的突然一声震天巨响，地心里的水汹涌而出：
“高峡出平湖”！
（4）别看他眼睛那么近视，可思想上一点也不近视，看问题敏锐得很，和他熟悉的人对他都很佩服。
（5）语言美是精神文明的重要内容，可是有些人满嘴脏话，简直是“语言丑”，这和作为礼仪之邦的中国人身份极不相称。
（6）药补不如食补，食补不如神补（指精神愉快）。
（7）英国著名科学家牛顿有一句名言：
“假若我能比别人了望得略为远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”为给人民多培养数学科学人才，华罗庚愿意让青年人站在他的肩膀上，更快地向高峰攀登。
（8）现在有些地段的人行道被小摊贩和乱停乱放的车占了，又脏又乱，真是人行道上难行人。
2、下面的句子在语音方面如有不够和谐之处，请予以改正，并说明原因：
（8分）
（1）这次遭遇空难飞机上的两个黑匣子已经被找到。
（2）人体的新陈代谢象时钟一样在运行，叫“生理节奏”。
人的活动如果和生理节奏相协调，将会有益于健康。
（3）灯下，重读《钢铁是怎样炼成的》，下面一段论述使我格外感奋，受教育……
（4）如今中学生学习压力之重，考试之频繁，人人都知道。
中学生毕竟还年轻，这种状况不利于他的健康成长。
3、请指出下面句子中的双声词、叠韵词：
（8分）峰间夹立高大的古柏，给人一种气势雄伟的感觉。
穿过指柏轩，立在真趣亭里看假山就更妙了。
只见那些假山石，高低起伏，玲珑剔透，气象万千。
再细细看一看，那些假山，全象狮子。
……当你走向那些“狮子”，踏上假山，或钻一钻山洞，那山上山下，洞里洞外，盘旋曲折，变化无穷，有千山万壑之感。
（凤章《苏州园林》）4、下面的例子中，哪些地方运用了叠音手段，请指出来（在词语下面画“——”）（8分）这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。
水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。
（梁衡《晋祠》）
四、简答题（每题10分，共20分）
1、明喻、暗喻和借喻三者之间有什么不同？
请各举一例。
2、直接夸张和间接夸张有什么不同？
请各举一例。
作业设计者:
任晓红
甘肃电大农垦河西分校开放教育学院
汉语言文学本科《言语交际》课程形成性作业（四）
评分:
批阅教师:
日期:
年月日
一、填空题（每空1分，共20分）
1．风格不是就言语的体式而言的，而是就言语的和而言的。
2．言语要素的民族风格主要体现在语言的、、三个要素上。
3．是汉语中最小的音义结合体，其主要作用是。
4．言语的时代风格最突出地表现在上。
5．与的有机结合，可以展示出作者的性格和处世态度。
6．是人类最重要的交际工具，也是人类赖以进行思维的工具。
7．言语交际的基本原则主要包括：
、、、
等四个方面。
8．交际者在具体交际中总是以双重身份参与交际，一个是他的，一个是他的。
9．赞美准则必须注意几点：
、、。
二、名词解释（每小题3分，共12分）
1．风格
2．言语的个人风格
3．语言
4．协调原则
三、单项选择题（每小题1分，共10分）
1．下列各选项不属于言语风格类型的是（）。
A．民族风格B．时代风格C．个人风格D．语法风格
2．在汉语中，一个汉字通常就代表一个音节，在意义上则表示一个（）。
A．语素B．词C．义素D．单音词
3．言语的时代风格最突出地表现在（）上。
A．语素B．语汇C．语法D．语音
4．“不到长城非好汉，屈指行程二万”一句体现了（）的表现风格。
A．委婉B．激越C．豪放D．柔婉
5．关于言语风格与修辞的关系，下列说法不正确的是（）。
A．修辞是形成言语风格的基础。
B．修辞对风格的形成有一定的制约作用。
C．凸现言语风格大多利用修辞。
D．言语风格与修辞的有机结合，可以展示出作者的性格和处世态度。
6．（）是言语交际的首要原则、根本原则。
A．角色原则B．合作原则C．礼貌原则D．协调原则
7．下列说法不正确的是（）。
A．言语交际本身是一种文化现象。
B．言语的交际离不开文化背景。
C．言语交际可以跨越文化的障碍。
D．同一文化背景下的交际才会取得同步效果。
8．下例违反了合作原则中的（）。
妈妈：
晚饭想吃点什么？
儿子：
随便！
A．质量准则B．数量准则C．方式准则D．关联准则
9．下例违反了合作原则中的（）。
绝症患者：
医生，我到底得了什么病？
医生：
小毛病，没关系，好好休息，过几天就会好的。
A．质量准则B．数量准则C．方式准则D．关联准则
10．下例违反了合作原则中的（）。
孩子们吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。
弯下腰去说道：
“不多了，我已经不多了。
”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多，多乎哉？
不多也。
”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
（鲁迅《孔乙己》）
A．质量准则B．数量准则C．方式准则D．关联准则
四、简答题（每小题6分，共30分）
1．什么是言语风格？
言语风格可以分哪些类型？
2．请以自身体会，说明语言风格与修辞的关系。
3．简要说明语言和言语的关系。
4．简要说明言语交际中的基本原则有哪些，它们各包含哪些准则？
5．为什么说具有较高的文化素养会使交际言语含义具有较高的水平？
请用身边的例子加以说明。
五、分析题（共28分）
（一）请从言语风格的角度说明下列各例在语言运用上有什么特点：
（10分）
比较几位名人“谈读书”：
（1）梁实秋
古圣先贤，成群的名世作家，一年四季地排起队来立在书架上面等候你来点唤，呼之即来挥之即去。
行吟泽畔的屈大夫，一邀就到；饭颗山头的李白、杜甫也会联袂而来；想看外国戏，环球剧院的拿手好戏承接堂会。
这真是读书乐。
（2）老舍
怎样读书，在这里是个自决的问题。
我说我的，没勉强谁跟我学。
第一，我读书没系统。
借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。
不懂的放下，不客气。
我不能叫书管着我。
（3）萧乾
书真是人类最忠实的朋友。
忙时，你尽可冷落它，丢在一边，它也不气恼。
但它随时都准备给你快乐，尤其在你孤寂、痛苦或卧病在床时。
（4）林语堂
一个人并不是为了要使心智进步而读书，因为读书之时如怀着这个念头，则读书的一切乐趣便完全丧失了。
（5）李霁野
一方面不要做书呆子，将脑袋里装满着死书；一方面也不要空着脑袋过生活。
读书应当是生活的一种享受。
（二）请运用言语交际的基本原则的理论分析下面这段话：
（9分）
电影《与往事干杯》里有个叫肖蒙的女孩子，平时不卑不亢，学习很好，在师生中印象不错。
有一天正在上课，有人推开教室门问：
“谁叫肖蒙？
”还没等肖蒙回答，这人又接着说：
“你爸和你妈离婚了，你爸给你送生活费来了，下课到办公室去取！
”说完走了。
这时全班交头接耳，肖蒙涨红了脸，难为情地低下了头。
（三）综合运用辅助语言，分析下列交际现象。
（9分）
有一次，著名节目主持人陈铎出席一个座谈会，一位与会者一进门就认出了他，而陈铎却不认识对方。
只见那人惊喜地直奔陈铎而来，伸出食指指点着：
“你……你不就是《话说长江》的主持人陈铎吗？
……”但陈铎实在无法接受对方的惊喜和热情。
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