数字媒体艺术设计专业人才培养方案.docx
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数字媒体艺术设计专业人才培养方案
数字媒体艺术设计专业人才培养方案
一、专业名称与代码
专业名称：
数字媒体艺术设计
专业代码：
650104
二、招生对象与修学年限
招生对象：
普通高中毕业生（或中职毕业生）。
修学年限：
基本学制三年，学习年限3-5年。
三、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应数字媒体艺术设计行业（企业）第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备从事（数字媒体艺术设计职业岗位或岗位群）实际工作的基础知识和基本技能，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美等方面全面发展的技术技能人才。
四、人才培养规格
（一）职业范围
序号
面向行业
就业岗位
职业资格证书
1
广告公司等企业
图形设计、标志设计、广告设计、海报设计、VI企业形象手册设计、包装设计、书籍装帧等设计
平面设计师
包装设计师
数字版式设计师
2
网站、多媒体公司、各企事业单位
网站美工设计、网站flash动画设计，多媒体软件设计，多媒体软件包装设计
数字图像工程师
数字图形工程师
动画设计师
3
装饰装潢设计公司
室内外平面图制作、室内外效果图制作
室内设计师
平面设计师
4
广播电视台、出版社、报社、杂志社、印刷厂
电影、电视美工制作，广播新闻片头设计、网络动画设计、印刷排版。
视频合成工程师
Web界面设计师
5
学校、培训中心
美术教育工作、实训指导工作
动漫设计师
平面设计师
6
淘宝网店、电子商务公司
电子店面装饰、电脑美工、网站管理
平面设计师
环境艺术设计师
网络营销师
（二）知识、能力和素质结构
1.知识结构
（1）人文基础知识
具有良好的思想道德品质和职业道德素质，
具有必备的法律基础知识和基础理论，能正确运用法律工具。
掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本观点，具有较高的政治素质。
具有掌握艺术设计的基本理论、基本知识，具有较高的美学修养。
（2）专业知识
有熟练使用和维护计算机的能力；
具有室内设计能力；
具有平面广告设计能力；
具有网页设计能力；
具有产品包装设计与制作能力；
具有完成出版物排版设计的能力；
具有制作二维动画的能力；
具有VI设计能力
2.能力结构
（1）通用能力
具有开拓精神，有一定的就业创业知识，能适应市场需要，有良好的就业观念。
具有健康的体魄和健全的人格。
（2）职业能力：
具有掌握艺术设计学科的创作方法、具有独立进行艺术设计实践及研究的基本能力
具有了解艺术设计学科的前沿理论、应用前景、发展动态以及艺术设计学科的新成果；掌握版式、图形、广告、平面、包装、VI和室内设计和创意的能力，并掌握其设计的基本规则和设计方法
3.素质结构
（1）基本素质：
具有计划和组织活动的能力；
具有交往与合作的能力；
具有学习和运用技术、快速适应相关岗位的能力；
具有了解电脑艺术设计的前沿及发展趋势，不断更新知识；
具有社会交往、处理公共关系的基本能力
（2）职业素养
具有一定的计算机操作能力，熟悉办公软件的应用。
掌握网页设计的基本技能，会使用软件完成网页设计
五、职业能力分析
通过对就业岗位分析，归纳出“典型工作领域”，列出其相关的“工作任务”，并分析其需要的“职业能力”，提出支撑职业能力培养的相关课程和实训项目。
实训项目可以和课程对应，也可以单列。
工作领域
工作任务
职业能力
支撑课程
实训项目
证书要求
图象处理
1．VI设计
能设计公司LOGO、标志、勾画矢量图、设计名片
能手绘艺术字体设计
能用设计软件对文字进行艺术设计
具备色彩基础造型能力
具有色彩创意设计能力
《素描》
《色彩》
《企业形象设计》
《矢量图设计》
《构成》
《平面设计基础》
《艺术字体设计》
1、LOGO、标志、勾画矢量图设计
2、VI手册设计
平面设计师
数字版式设计师
2.图象设计
能运用设计软件进行矢量图形设计
熟练使用计算机软件完成图文输入
能对图文进行处理，文件转换
1、图文混合编排
2、矢量图形创意设计
广告设计
3.广告方案
能与客户沟通，正确把握客户意图
能对广告市场进行调研分析做好广告方案
撰写广告语
撰写具体的广告方案
能对广告方案进行说明
《广告设计》
《企业形象设计》
《矢量图设计》
《构成》
《平面设计基础》
《艺术字体设计》
1、市场调研
2、文案写作
广告设计师
平面设计师
4．广告设计
能对具体优秀方案作品的收集与参考
具有独特方案作品的设计能力
对广告设计稿的说明
使用设计软件完成广告设计任务。
对广告设计稿实施制作
1、对设计任务进行构思构图并完成设计初稿
2、手绘设计草图及色彩表现
3、方案作品精美制作
4、方案说明讲述印刷制作工艺
包装设计
5.包装方案
能与客户沟通,正确把握客户意图，能对包装市场进行调研分析做好包装设计方案。
能撰写市场调研报告
能对具体包装设计任务进行构思构图
包装设计
《企业形象设计》
《矢量图设计》
《构成》
《平面设计基础》
《艺术字体设计》
1、市场调研
2、构思设计
3、包装方案说明讲述
4、外包装特殊要求设计说明
包装设计师
广告设计师
平面设计师证书
数字图形工程师
6．包装设计
能完成具体包装设计初稿
能手绘包装设计草图
能对具体包装设计草图的色彩表现
优秀包装方案作品的收集与参考
具有独特精装纸卡盒能力
能对包装方案进行说明
具有设计师之间互相配合的能力
熟练使用设计软件完成包装设计与制作
1、手绘设计草图
2、完成包装效果图设计
3、完成包装结构设计
4、包装方案作品精美制作
书籍装帧
7.书籍/画册设计
手绘具体书籍/画册色彩色调并能整体把握色彩色调
具有版式创意的设计能力
手绘艺术字体设计并能用设计软件对文字进行艺术设计
与印刷厂之间互相配合的能力
熟悉纸张规格
具备构思、想象能力,具有创意的设计能力
熟练使用设计软件进行图形图象艺术处理
《书籍装帧》
《矢量图设计》
《构成》
《平面设计基础》
《艺术字体设计》
1、手绘插图
2、版式设计
3、艺术字体设计
4、色彩运用
5、计算机辅助软件的应用
广告设计师
平面设计师
美术服务
8．美工
能与客户沟通正确把握客户意图
具备构思、想象能力,具有创意的设计能力。
熟练手绘草图对设计草图的色彩表
能进行版式创意设计
手绘艺术字体设计
《素描》
《色彩》
《写生》
《矢量图设计》
《构成》
《平面设计基础》
《艺术字体设计》
1、计算机辅助软件的应用
2、图形图象的处理
3、手绘设计草图
4、版式设计
5、艺术字体设计
6、色彩运用
广告设计师
平面设计师
9．网页美工
运用设计软件，独立完成特效处理效果的网页
完成上网连接,及时解决网页技术问题的能力
能运用软件对图形图象进行处理与设计
能进行网页版式创意设计
能进行动画创意设计
能用设计软件对文字进行艺术设计
《网页艺术设计》
《素描》
《色彩》
《矢量图设计》
《构成》
《平面设计基础》
《艺术字体设计》
1、计算机辅助软件的应用
2、图形图象的处理
3、网页版式设计
4、艺术字体特效处理及设计
5、网页动画设计
平面设计师
视频合成工程师
Web界面设计师
室内设计
10．绘图和建模
能识读一般CAD图纸
熟悉CAD软件环境和一般图形绘制
熟悉3DMAX软件环境和基本工具
初步掌握3DMAX建模技术
《室内效果图表现技法》
《室内装璜（AutoCAD）》
1、CAD绘图实训
2、3DMAX建模初衷
室内设计师证书
六、培养模式
根据专业人才培养目标，从专业技术的岗位需求出发，对典型工作任务进行整合，紧密结合市场人才需求和专业实际，复合课程设置和能力结构，丰富专业拓展课程内容，强化对学生核心能力、职业迁移能力和综合职业素质的培养，突破现有教育教学组织架构和运行模式，调动学生自主学习、创新学习的能动性。
以就业和职业生涯发展为导向，明确专业定位；以工作过程为线索，构建课程体系；以典型工作任务为载体，组织课程内容；以职业技能鉴定标准为参照，强化职业技能训练；注重学生综合素质培养，融入大学生素质拓展计划。
逐步形成以任务引领型课程为主体，体现实际工作过程和职业素质养成教育的具有高职教育特色的人才培养方案。
七、课程体系
根据岗位（群）工作任务与职业能力分析结果，依据国家教育政策、教育教学规律和学生认知发展规律，构建课程体系。
列示专业课程体系说明及课程体系结构图。
1.专业核心课程描述
序号
课程
类别
课程名称
教学目标与主要教学内容
技能考核与
职业素养要求
教学资源
学时
学分
1
专
业
必
修
课
企业形象设计
教学目标：
具备基本的企业标志设计VIS设计能力。
教学内容：
（VIS）的理论、（VIS）设计的技巧等
实践考核为主达到职业岗位工作要求
课程网站正在建设
64
4
2
包装设计
教学目标：
掌握包装设计的基本原理、结构、功能，掌握包装装潢的设计方法。
教学内容：
包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒系列化设计、组合设计等。
实践考核为主达到职业岗位工作要求
课程网站正在建设
48
3
3
网页艺术设计
教学目标：
具备Web网页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能。
教学内容：
页面布局设计、CSS样式设计、表单的应用、使用行为等
实践考核为主达到职业岗位工作要求
课程网站正在建设
48
3
4
室内装璜设计
教学目标：
掌握AutoCAD室内装潢设计的各种应用技巧
教学内容：
室内设计的基本知识、基本绘图知识
实践考核为主达到职业岗位工作要求
课程网站正在建设
48
3
5
构成
教学目标：
掌握会运用三大构成进行创作
教学内容：
三大构成的基本要素和方法
实践考核为主达到职业岗位工作要求
课程网站正在建设
96
6
小计
八、实践教学体系
1.实践教学体系的构建
本专业人才培养目标是培养高端技术技能型专门人才，要面向设计行业（企业）第一线岗位技能教育，根据技能型人才培养的目标和规格，以提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能力为主线，以培养学生的操作能力为内核，通过操作技能训练、专项实践、社会实践、社会服务、顶岗实习、毕业设计等实践教学环节，将专业技能训练和职业技能培养有机地融合到实践中，同时，建立起完善的实践评价标准体系和测试办法，形成有效的实践教学质量监控和评价机制，从而构成一套完整的实践教学体系。
2.实践教学的组织与实施
本专业实践教学活动贯串于各学年中，按照技能培养的客观规律，循序渐进地以学生为主体，教师为主导，根据岗位职业能力培养需求，通过基本技能训练、专业单项技能实训、专业综合技能实训、岗位职业能力训练等几个过程进行实践教学的组织和实施。
培养阶段
课程性质
培养目标
组织形式
基本技能训练
专业必修课课内实训
掌握本专业就业所必须的基本技能
必修课，任务驱动教学
专业单项技能实训
专业方向限选课课内实训
掌握专业特定方向的应用技能
限选课，任务驱动教学
专业综合技能实训
校内专项实践选修课课内实训
掌握专业技能综合运用能力
校内专项实训活动、工作室或专业社团社会服务项目、职业技能竞赛
岗位职业能力训练
校外专项实践必修课
掌握本专业相关岗位必须的职业能力
校外顶岗实习、毕业设计（作品）与答辩
2.实践教学的组织与实施
九、培养进程
1.综合教学环节分配
综合教学环节分配表（单位：
周）
项目
学期
始业教育
军训
教学周
实训
实习
毕业教育
毕业论文
机动
考试/复习
学期
周数
一
2
13
2
1
18
二
16
1
1
18
三
16
2
1
19
四
16
1
1
18
五
16
2
1
19
六
15
1
/
1
17
合计
2
61
31
1
8
6
109
2.课程设置与安排
课程设置与安排表
课程
属性
课
程
性
质
课程
代码
课程名称
学
分
课程
类型
考核
方式
学时
周学时＊学周
备注
总学时
理论
实践
第一学年
第二学年
第三学年
一
二
三
四
五
六
公
共
基
础课
必修课
000202B
思想道德修养与法律基础
3
B
考试
48
32
16
3*16
000203B
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
B
考试
64
40
24
2*16
2*16
000702B
体育与健康
4
B
考查
122
16
106
2*13
2*16
2*16
2*16
000102B
军事理论
1
A
考查
36
36
/
36
000104B
军事技能训练
2
C
考查
60
/
60
30*2
000105B
始业教育
1
B
/
16
8
8
16
000110B
大学生心理健康教育
2
A
考查
32
32
/
2*4
2*12
000204B
形势与政策
1
B
考查
64
48
16
16
16
16
16
000106B
职业生涯与发展规划
1
B
考查
22
12
10
2*11
000101B
就业指导
1
B
考查
16
8
8
2*8
000902B
创新创业基础
2
A
考查
32
32
/
√
合计
22
512
264
248
选修课
000503B
实用英语
7
B
考试
116
58
58
4*13
4*16
000505G
计算机应用技术
3
B
考试
52
17
35
4*13
001000G
经济管理类课程
2
A
考查
30
30
/
2*15
000300G
人文社科类课程
4
A
考查
56
56
/
2*13
2*15
001100G
自然科学类课程
2
A
考查
30
30
/
2*15
000800G
艺术类课程
2
B
考查
30
10
20
2*15
合计
20
314
201
113
专业课基
础课
必修课
031154B
平面设计基础
3
B
考试
42
21
21
3*14
031153B
构图与色彩
2
B
考试
26
13
13
3*13
000755B
2D平面动画
2
B
考试
26
13
13
2*13
031151B
素描
（一）
3
B
考试
42
21
21
3*14
031152B
色彩
（一）
3
B
考试
42
21
21
3*14
合计
13
178
89
89
选修课
000751X
矢量图设计
3
B
考试
48
16
32
3*16
此处课程要求任选9个学分
031151X
网店美工
3
B
考试
48
16
32
3*16
000749B
3D设计基础
3
B
考试
48
16
32
3*16
030604X
编程设计
3
B
考试
42
12
30
3*14
030606X
产品设计
3
B
考试
48
16
32
3*16
合计
9
144
48
96
专业课
必修课
031158B
企业形象设计
4
B
考试
64
16
48
4*16
031159B
包装设计
3
B
考试
48
16
32
3*16
031160B
网页艺术设计
3
B
考试
48
16
32
3*16
031161B
室内装璜设计
3
B
考试
48
16
32
3*16
031158X
构成
6
B
考试
96
32
64
6*16
合计
19
96
限选修课
031154X
色彩
（二）
3
B
考试
48
16
32
3*16
此处课程要求任选26个学分。
《写生》课程原则上安排2名老师，每人30课时。
其中，实训课和考证课共修6个学分。
031155X
素描
（二）
3
B
考试
48
16
32
3*16
031153X
艺术字体设计
2
B
考试
32
16
16
2*16
031151X
版面设计
2
B
考试
32
16
16
2*16
031158X
广告设计
3
B
考试
48
16
32
3*16
031151X
书籍装帧
3
B
考试
32
16
16
3*16
031156X
室内效果图
3
B
考试
48
16
32
3*16
031161X
效果图手绘表现技法
2
B
考试
32
16
16
2*16
031151R
写生
2
c
考查
30
0
30
一周
030972X
数字摄影与摄像
3
B
考试
48
16
32
3*16
030602Z
中国画
2
B
考试
32
16
16
2*16
030603X
网商客户管理
3
B
考试
48
16
32
3*16
031162X
VI综合实训
3
C
考试
48
0
48
031163X
包装设计综合实训
3
C
考试
48
0
48
031164X
室内设计实训
3
C
考试
48
0
48
031165X
网页设计综合实训
3
C
考试
48
0
48
考证培训（ACAA）
3
C
考试
48
0
48
合计
26
414
112
302
素质拓展课
必修课
030106X
社会实践
2
考查
√
√
√
√
课余
专业工作室
2
考查
√
√
课余
选修课
030105X
职业素养包
职业沟通
2
B
考查
26
16
10
2
限选，5选1
030110X
团队合作
2
B
考查
26
16
10
2
030101X
自我管理
2
B
考查
26
16
10
2
030181X
公共关系管理
2
B
考查
26
16
10
2
030182X
商务礼仪
2
B
考查
26
16
10
2
030183X
创
新
创业包
技
能
课
财务分析与决策
2
2
（任选课，并可在创业技能课或创业实践课中选择2-8学分）抵专业选修课最高8个学分
030184X
营销策划
2
2
030185X
小微企业经营管理
2
2
030186X
创业启程
2
2
030187X
实践课
企业创业实践
8
8
专业工作室高级（或专业证书）
4
√
√
√
√
√
√
抵专业选修课最高8个学分
合计
10
毕业实习
选修课
顶岗实习
16
240
240
√
必修课
就业实习
16
240
240
√
注：
港口管理学院创新创业技能/实践课、专业工作室高级、专升本专项等选修课选修说明。
为鼓励学生多种渠道提升自身专业能力和实践技能、提高就业质量，港口管理学院致力为学生提供多种渠道的学习空间和实践机会，学生可以根据个人兴趣和职业生涯规划的需求，选修相关课程，特作说明如下：
1、学生从二年级起，可以参加创新创业技能课程选修课学习，任选2个学分，超过部分可抵公共选修课学分；二年级第二学期起，可参加创新创业实践活动（半工半读，必须完成校内专业课程学习），实践成绩须经创业学院认定，最高可抵专业选修课8个学分，以上创业创新技能课和实践课学分可抵专业选修课总学分不得超过8学分；三年级起，参加创新创业实践活动，经创业学院或政府认定创新创业培育机构认定，可替代顶岗实习或就业实习学分，具体细则按当年度实习计划要求实施。
2、专业工作室是结合专业课程并提供多种兴趣化实践活动的选修课，分普及班和高级班两种形式，高级班仅限技能优秀，能有效带领工作室成员做出突出成效的
升级会员 