人教版《道德与法治》七年级上册91 守护生命 教案word版本.docx

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人教版《道德与法治》七年级上册91守护生命教案word版本

人教版《道德与法治》七年级上册-9.1守护生命教案

第九课第一框《守护生命》详细教案

知识目标：

知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。

知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。

能力目标：

提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。

学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。

情感态度价值观目标：

珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。

爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。

认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。

重点：

爱护身体

难点：

养护精神

导入：

出示地震疏散演练图片、火灾疏散演练图片、防踩踏疏散演练图片：

为什么学校每年都要进行这些演练呢？

因为生命是宝贵的，要学会守护生命。

今天我们来学习第九课第一框《守护生命》。

因为生命包括身体生命、精神生命、社会生命。

所以守护生命，既包括守护身体生命，又包括守护精神生命。

正课讲授：

环节一：

1、如何守护生命？

出示学习目标：

1、如何守护生命？

2、精神发育与物质有什么关系？

过渡：

身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

1、守护生命首先要爱护身体，关注自己的身体。

①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

大家关心自己的身体状况吗？

请做以下小调查：

1、你每天早晨都吃早餐吗？

2、你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？

3、你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢？

4、你的体重是否过轻或过重呢？

过渡：

身体是革命的本钱，一定要养成健康的生活方式，对生命负责。

怎么做，才是健康的生活方式呢？

出示图片：

合理的饮食，适量的运动，规律的作息充足的睡眠，良好的卫生习惯，注意保护视力，定期做身体检查，远离有害物质，不滥用药物等等。

这些都是健康的生活方式。

过渡：

刚才大家说到：

过重的学习压力不能保证充足的睡眠，甚至让人产生轻生的念头。

我们来看这位学生的求救信：

一封求救信：

这些天，我烦躁不安，十分苦恼。

我已经很拼命地在学习了，可成绩就是上不去。

在家里，父母整日追问成绩，我感受不到家的温暖和父母的爱。

在学校，有同学嘲笑我说：

“再用功，也是瞎子点灯——白费。

”我知道生命的价值高于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。

思考：

1、他产生轻生念头的内在原因是什么？

2、为帮助他走出困境，你会向她说些什么？

生答：

略

总结：

②我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。

随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。

当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。

成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。

过渡：

可现实却是严峻的，请看一组数据：

严峻的现实：

全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。

这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。

专家惊呼：

意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！

思考：

看到这些数据，你有什么启发？

③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

过渡：

大家是否具有安全意识和自护意识呢？

一个小调查，请据实回答：

小调查：

如果外出旅游，入住外地的宾馆，你经常做的第一件事是：

A．整理行装

B．躺下休息

C．查看房间的逃生路线

D．与室友聊天

过渡：

看来，我们仍需要增强安全意识、自护意识，提高安全防范能力。

除此之外，我们还要掌握一些基本的自救自护方法，

假如你不慎溺水，要冷静并大声呼救，如有人来施救，要身体放松，让救你的人从背后托着你的头颈部，而不能紧抓住对方的胳膊或腿甚至双手抱住对方身体。

若同伴落水，要给溺水者抛救生圈或树枝、绳索等工具，并及时向大人求救。

假如家中油锅着火，应关闭阀门，盖上锅盖。

若电器着火，应先拔掉电源插头或关闭电源总开关，用湿棉被或毛毯盖住。

若火势较大，要使用灭火器。

切不可用水灭这些火。

发生雷暴天，在树下、屋檐下躲避或者用手机联系自己家人都是错误的做法。

应尽量躲在空旷的地方或屋内，不用通讯工具。

发风筝时，一定要远离人群或者电线。

电梯故障，我们该如何自救自护？

请看视频。

火灾中，我们该如何自救自护？

请看视频。

地震时，我们该如何自救自护？

请看视频。

总结：

1、如何守护生命？

（1）守护生命首先要关注自己的身体。

①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

②我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。

③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

过渡：

巴金说：

“我们不是单靠吃米活着。

”也就是说，我们不仅要爱护身体，还要养护精神。

（2）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

为什么要养护精神呢？

我们来看两张图片：

同一个小姑娘：

生气时，仿佛乌云罩顶，鲜花般的生命都失去了颜色；而高兴时，仿佛百花怒放，生命一下子灵动起来。

总结：

我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

精神风貌反映着我们的生命状态。

这需要我们关注并养护精神。

过渡：

可是现实中有些人却不重视养护自己的精神，造成精神家园失守的状况。

看这样一份材料：

材料一：

“哈韩”的潮流席卷着中学校园：

流行的韩剧和韩国明星是中学生关心的永恒话题，伴随其中的是对韩国文化的崇拜。

材料二：

越来越多的青少年热衷于过“洋节”，如圣诞节、情人节，乃至复活节、万圣节、愚人节，这些“洋节”成为追捧的对象，反而我国的一些传统节日被淡忘了，中秋节和端午节都傻傻分不清。

材料三：

越来越多的中国明星却加入外国国籍，崇洋媚外....

过渡：

实在令人痛心。

当今社会有太多人精神家园失守，盲目崇拜外来文化，殊不知我们中华文化博大精深、源远流长。

汉字：

中国字是世界上最古老的文字之一，已经有六千多岁了。

图片

文化典籍：

《论语》、《四书五经》、《道德经》、《孙子兵法》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等。

其中很多典籍还广受外国朋友喜爱。

比如：

据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最大的世界文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。

科技工艺：

司母戊鼎、青铜编钟、地动仪、司南、印刷术、造纸术、火药等。

文学艺术：

唐诗宋词、昆曲、影视剧。

还有很多不胜枚举的中华符号：

中国结、中国长城、中国武术、中国旗袍、中国京剧。

值得我们敬仰和学习的偶像也有很多：

文天祥、林则徐、王进喜、鲁迅等。

总结：

怎么做：

守护精神家园，我们不能丢失优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

（民族精神：

以爱国主义为核心的民主统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

）

人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。

作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。

总结：

1、如何守护生命？

（1）守护生命首先要关注自己的身体。

①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

②我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。

③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

（2）守护生命需要关注并养护我们的精神。

守护精神家园，我们不能丢失优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

环节二：

2、精神发育与物质有什么关系？

过渡：

精神发育与物质的有什么关系呢？

这是个深奥的话题。

《犹太人集中营遗存的儿童画作》：

P102—P103

思考：

1、女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？

2、为什么将这些儿童绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？

总结：

女画家在物质贫乏、外部环境艰苦的境况下，仍注意养护孩子们的精神，不让黑暗和绝望占据孩子的心灵，让他们对生活仍充满希望。

而孩子们也不负期望，在地狱般的集中营里，守住了自己心灵，看到真、善、美。

可见，我们的精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

精神发育，需要物质的支持，但过度的物质追求、物质攀比，像漫画中的孩子一样，能体验到生活的真、善、美吗？

甚至会陷入泥沼，丢失精神世界的财富。

过渡：

讲到这里，精神发育和物质有什么关系呢？

我们来看两幅漫画：

左边漫画：

从自行车到摩托车再到小轿车，物质生活条件和外部环境越来越好，但随地吐痰的坏习惯不变，文明素质没有丝毫提高。

确实，当今很多人罹患右图的病症，只顾追逐物质，而不重视养护精神。

可见，我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

总结：

2、精神发育与物质有什么关系？

我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。

拓展延伸：

当今社会不少人有不同程度的心理问题，甚至罹患抑郁症，请谈谈你对此的认识。

我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

精神风貌反映着我们的生命状态。

这需要我们关注并养护精神。

守护精神家园，我们不能丢失优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

课堂总结：

略

课堂练习：

1、（单选）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。

以下做法有利于守护我们的精神家园的有（D）

①积极参与经典诵读活动

②学习和践行社会主义核心价值观

③了解、学习、宣传中华传统技艺

④发扬以爱国主义为核心的民族精神

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

2、（多选）初中时期正处于青春期身体发育的关键时期，下列初中生能关注自己的身体，爱护身体的行为有（BD）

A、小奇经常喝碳酸饮料和吃垃圾食品

B、小美有规律的作息时间安排，保证充足的睡眠

C、军经常在课间眼保健操的时间抓紧时间看书

D、小红养成良好的卫生习惯，饭前洗手，饭后漱口

3、（多选）当遭遇洪水时，下列做法正确的是（ABC）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．在洪水到来前，尽可能迅速地向山坡、高地处转移

B．若被洪水包围，尽可能利用船只、门板等进行转移

C．若遇山洪暴发时，应注意避免山体滑坡、滚石、泥石流的伤害

D．若来不及转移时，可爬上高压电线杆、大树、屋顶避险待援

4、国务院颁布的《校车安全条例》进一步保障了乘坐校车学生的人身安全。

作为中学生，也应该提高自我保护能力，掌握车辆遇险自救知识。

以下说法正确的是（ABD）

A．车辆遇险时，应双手紧紧抓住前排座位或扶杆，低下头　

B．如遇翻车或坠车时，应迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的椅脚　

C．如果车辆在行驶中发生事故，应该迅速跳车逃生　

D．车祸发生后，若车门变形应该果断打破车窗逃离

5、中学生也要掌握一些有效的自救自护知识。

下列做法正确的有（BD）

A、遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨

B、去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置

C、当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场

D、遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点