广东外语外贸大学第一教学楼方案设计总说明.docx

广东外语外贸大学第一教学楼方案设计总说明.docx

《广东外语外贸大学第一教学楼方案设计总说明.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东外语外贸大学第一教学楼方案设计总说明.docx（26页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

广东外语外贸大学第一教学楼方案设计总说明

第一教学楼方案设计总说明

一、项目背景、概况、设计依据

1、背景：

随着广东外语外贸大学的不断成长与发展，为满足北校区教学、科研、行政等用房的需要，经广东省教育厅2012年批复（粤教财函[2012]160号）文，同意广东外语外贸大学拆除第一教学楼并在原址上重建新第一教学楼。

学校希望把广东外语外贸大学一教楼建设成为功能齐全、设施先进、环境优美的新型教学楼，新一教楼应保留原建筑风格成为大学亮丽的风景点和标志性建筑特色，应遵循时代精神与我校特色相结合的原则。

2、项目概况及规模：

本项目的建设地点位于广东外语外贸大学北校区高等院校用地（A31），用地面积551723平方米，其中可用建设用地面积516667平方米，地形图号：

36-38-15。

北校区教学区西南侧（现旧第一教学楼位置，建设新楼前先拆除旧楼），北侧为二教楼，南侧为南广场，东侧为学校文化广场；西侧为校办公楼。

旧一教楼总建筑面积9033平方米。

建筑规模约为30073.5平方米，建筑总投资约12000万元。

地上四至五层、地下一层，建筑总高度≦15M（室外地面～屋面檐口）。

3、设计依据：

1、北校区第一教学楼拆除重建工程设计任务书

2、广东外语外贸大学提供的修建性详细规划地形图

3、广州市规划局关于调整修建性详细规划方案的复函（穗规函[2013]3752号）

4、《城市道路交通规划设计规范》（GB50763-95）

5、《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）

6、《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）

7、《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）

8、《民用建筑隔声设计规范》（GB50118一2010）

9、《建筑采光设计标准》（GB50033—2013）

10、《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（GB50067-97）

11、《汽车库建筑设计规范》（JGJ100-98）

12、《无障碍设计规范》（GB50763-2012）

13、《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）

14、《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分）

二、设计目标、主题构思及理念

1、设计目标：

广东外语外贸大学作为华南地区唯一的语言类重点大学，广东省“211工程”重点大学之一。

广外第一教学楼项目必须具有浓厚的学术文化气息，能为师生创造一个高雅的文化学术环境，在建筑方案造型上应体现出广东外语外贸大学“学贯中西”开放型大学的特点。

本教学楼方案的建筑设计不但要体现美观、经济、实用、安全、新颖的原则还要利用现代化科学技术先进的分析方法，为建筑物的节能、智能化和可持续发展提供有力的保障。

2、主题构思及理念：

本方案的设计主题为“以人为本、融入自然、创造环境、服务教育”。

本方案设计一开始着手就从“以人为本”的概念出发，把创造一个回归自然、宁静优雅的学习环境为目标。

本着可持续发展的生态设计观，结合白云山风景保护区的优美自然环境，在设计中充分考虑对环境的尊重与对话，对北侧与东侧道路两旁的大型树木进行保留。

通过“绿化广场—建筑物—内庭园林—建筑物—内庭园林—建筑物—绿化广场”这一建筑与环境相融合的空间序列，使建筑与自然环境充分融为一体，仿佛建筑成为了生长在自然环境中的生命体。

三、规划设计

1、总平面功能布局

因本教学楼是拆除原有旧楼重建项目，所以新教学楼的用地范围基本被限定在东西向140米，南北向103米的范围内，在小用地范围内如何体现出设计方案的布局合理性与功能完善性，就更具挑战性了！

地块的北侧是现有的2、3、4号教学楼，再往北是学生生活区，地块西侧靠南是行政办公楼，东南侧是教师生活区，南侧是入口广场。

根据任务书要求1号教学楼分为教学区与备课区，还要具备1500平方的校史馆及1700平方的世界文化展示中心。

北侧紧靠现有的教学区，而且离学生生活区最近，无需置疑新教学楼的北侧肯定设置教学区，北入口作为学生出入的主入口，则南侧应设置备课办公区，既方便与西侧靠南的现有行政办公楼链接组成备课区，又方便东南侧的教师生活区建立紧密联系，因此我们在东南角设置了一个教师出入口。

南侧正对学校未来的南入口广场，所以公众主入口设置在南侧正中，同时具有对外功能的校史馆及世界文化展示中心也利用这个主入口设在首、二层。

相应的《经济技术指标表》如下：

经济技术指标表

总用地面积-

551723㎡

总计算容积率建筑面积

364750㎡

本项目新建筑面积

30073.5㎡

保留建筑面积

295310㎡

本项目计算容积率建筑面积

20082.5㎡

本项目新建筑占地面积

4757.2㎡

本项目地上新建筑面积

20082.5㎡

本项目地下新建筑面积

9991㎡

容积率

0.66

建筑密度

19.5

绿化率

44.4%

本项目新建筑车位

306位

本项目新建筑办公面积

6541.3㎡

本项目新建筑文教体卫面积

13541.2㎡

本项目新建筑总高度

15米

本项目新建筑地上层数

5层

本项目新建筑地下层数

1层

2、空间组织及交通联系设计

在空间组织上采用正南北向布置的长条形分三排布置，北侧两排为外廊式布局的多媒体教室，南侧一排为内廊式布局的备课办公室，三排实体之间通过连廊联系，在同层的交通组织中既可相对独立运作，又可彼此联系。

在教学楼内设置了不同使用特征和空间性质的庭院空间，如两排教室之间所围合的庭院空间，教室与备课室之间围成的内庭院空间。

这样分级镶嵌的空间组织结构，使校园空间具有层次性与领域感，有助于环境维护和促进人际交往活动，有利于学生陶冶情操，舒缓压力，启迪思维，激发灵感。

3、景观视觉的设计

本方案紧扣“创造环境、服务教育”的设计主题，力求创造人与自然和谐共存的环境。

突破以往分散式绿地为主的设计模式，最大限度的创造出人与自然沟通的绿空间；通过内庭绿化空间与广场园林在建筑两侧的穿插布置，使建筑群体与绿化空间在平面上，形成有机的联系关系，使建筑与环境相互协作与渗透。

通过这种相互渗透形成了三条横向的绿化景观轴，形成了建筑与环境的共生状况。

四、建筑设计

1、建筑立面造型设计

本项目是拆除旧建筑重新建设，不但要与周边现有建筑协调统一，同时又必须具有时代感，能体现出广东外语外贸大学的文化气息特色。

我们采用了与现有建筑相同的现代风格进行立面构思，既保留了部分现有建筑的细部处理手法，又增加了不少现代感较强的元素。

考虑到正南面为学校的南入口广场，展示对外形象必须具备一定的庄严性需求，因此南立面采用了现代简约的手法衬托出庄严的对称式布局，中间为颇有气势中空入口大堂，突显出广外“学贯中西”文化气息。

北立面则通过利用水平遮阳与垂直遮阳构成简洁的线框，形成与北侧2号教学楼相呼应的简洁立面。

东立面由于位于的园林绿化广场前的校道上，通过空间序列上的凹凸与错落，形成灰色绿化空间的适度聚集，使绿化环境与建筑的联系更加紧凑，形成了鲜明的整体形象特征，具有很强的可识别性。

2、建筑平面功能布置设计

在平面布置上严格按照教学区与备课区的功能布置，北侧两排布置外廊式的横向多媒体教室，布置原则为40人的小教室放在中间，两端的采光与通风性能更理想则设置稍大的70人教室，教室全部以北向为主采光面避免阳光直射入学生桌面。

而最大的140人教室及220人教室则设置在中排的尽端。

首层与二层的教学区同样设置了40人多媒体教室13间；70人多媒体教室4间；140人多媒体教室1间，同时留空了15米宽的中空入口大厅。

三层教学区设置了40人多媒体教室15间；70人多媒体教室4间；220人多媒体教室1间；四层教学区设置了40人多媒体教室17间；70人多媒体教室3间；220人多媒体教室1间；各类教室的总数量符合并超过任务书的要求。

南侧的备课办公区，首层全层布置为校史馆，方便对外公众参观交流，同时利于提升学校的对外形象。

二层全层设置世界文化展示中心，方便统一管理与交流。

三至五层则布置为备课办公室，总备课室数量为60平方12间（3间会议室）；42平方20间；12平方22间；25平方及20平方共81间，符合任务书要求。

同时为满足大量的师生交流，在垂直交通联系中，本方案设置了七个楼梯、四座电梯，使不同层之间的垂直联系变得十分顺畅，并确保每个房间到达最近楼梯间出口的距离符合防火规范要求。

3、主要建筑构造和装修

1、外墙：

外墙勒脚为石材，勒脚以上为橙色、白色45X95小面砖（局部为白色马赛克）。

2、门窗：

钢板复合门、90系列铝合金窗；教师备课室窗为白色玻璃窗，窗台高0.9米。

窗从0.9－2.2米高（与门扇同高）应采用左右推拉开启，窗材采用铝合金材料，一层窗开启部位应设有防盗钢（铝）网；其余房间的窗均采用铝合金90系列推拉窗。

教师备课室门采用采用双面钢板复合门（门框和窗框联结处采用槽形铝合金板封边，螺丝固定将门窗连接为一体），门高2.2～2.4米或至梁底（具体高度要考虑走廊线槽和管道的敷设位置）。

门扇高2.2米、净宽1.0，门锁用把手式双保险锁。

卫生间门采用实心塑料门（门下方带百叶），不装门锁。

门内、外侧装不锈钢平拉手，并在门内侧装长度≥100的不锈钢插销。

配电间门采用电房专用不锈钢门。

其余门（除消防门）可采用采用双面钢板复合门，消防门也可采用采用双面钢板防火门。

。

3、楼地面：

计算机和语音教室、多功能厅，架空硬木地板，厕所、厨房、浴室为防滑地砖，楼梯步及公代走廊用花岗岩，其余均为现磨水磨石楼地面。

4、内墙面：

内墙（含走廊墙、梯间墙）及天花采用中级抹灰双飞粉扇灰，刷乳胶漆二度。

卫生间（蹲式，局部坐式）贴内墙磁砖；其它对应外墙装饰做法。

梯间墙内1800高以下为外墙砖或抛光砖装饰（根据梯间位置确定）。

。

5、地面为600×600抛光砖，踢脚线高120（踢脚线面与墙面平齐）。

楼梯踏面边缘用100火烧面石材，走廊地面可用同种材质（耐磨砖）但不同颜色的波打线进行韵律化处理。

6、屋面：

隔热层保温层防水层面铺防滑地砖及园林覆土种植面。

7、天花：

除首层入户门厅外，为节约造价，天花不宜吊顶。

8、重点装修部位：

首层入口及雨蓬、大门、大厅。

简约化装修，体现亲切、温馨和文化氛围，适当的室内绿化点缀。

大厅墙面适当位置设计公告栏（软木上贴绒布）。

4、消防设计

1、本项目建筑按耐火等级为二级进行消防设计，与各建筑物之间的间距都大于6米，符合《建筑设计防火规范》要求。

2、建筑四周都有宽度超过5米的消防道环通，并预留有足够的消防扑救面，消孩车道的转弯半径都大于9米。

3、本项目建筑内的楼梯数量、宽度、间距都满足规范要求，共设置了七座疏散楼梯，满足每层最大疏散人流1200人。

每个房间出口到最近的疏散楼梯间距离符合《建筑设计防火规范》要求，首层出口满足人流宽度要求，并可直通室外。

4、本项目设计所用装饰材料都外防火材料或经过防火处理。

5、无障碍设计

本项目设计了多种无障碍设施，包括：

1、东南西北四个出入口都设置了无障碍坡道，坡度符合《无障碍设计规范》要求；

2、主入口电梯间设置了无障碍电梯；

3、教学区的学生厕所及备课区的教师厕所都设置了独立的残疾人无障碍厕所；厕所内部尺寸符合《无障碍设计规范》要求；

4、所有合班教室140人多媒体教室、220人多媒体教室及300人多功能厅都设置预留了无障碍座位，其中220人教室及300人多功能厅预留无障碍座位各两个。

五、环保节能设计说明

一、项目主要能耗概况：

根据教育事业的特点，其主要能耗为各种教育设备，空调及照明系统等。

二、主要节能措施：

按照国家有关节能的现行政策、规范，本项目采取的主要节能措施如下：

1、建筑外墙采用聚本颗粒复合保温材料；所有外门窗玻璃采用中空玻璃。

玻璃幕墙采用LOW-E玻璃。

2、选用节能产品，配套的国内教育装备及公用设施采用新型或改型节能型产品，以降低能耗。

3、在校区配电房配置功率因素器，采用低压侧电容集中补偿方式，提高功率因素，降低无功损耗。

4、热水系统采用太阳能热水器（辅以电加热）。

5、照明灯具采用节能型荧光灯或LED灯具，以节约用电。

六、各专业设计

1、结构设计说明

结构设计依据：

《建筑结构荷载规范》GB50009-2012

《混凝土结构设计规范》GB50010-2010

《建筑抗震设计规范》GB50011-2010

《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011

《建筑桩基技术规范》JGJ94-2008

《人民防空地下室设计规范》GB50038-2005

《广东省标准建筑地基基础设计规范》GB15-31-2003

《建筑基坑支护技术规程》JGJ120-99

本工程为多层框架钢筋混凝土结构，为广东外语外贸大学北校区第一教学楼。

1）设计年限：

本设计建筑结构安全等级为二级，设计使用年限为50年。

2）结构抗震设防：

本工程建筑抗震设防类为乙类，建设场地类别划分为中软场地Ⅱ类，抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.10g，设计地震分组为第一组，地震作用按7度计算，抗震措施按8度考虑。

3）结构类型：

该工程为地下一层人防地下室，地上四层，部分五层，均为钢筋混凝土框架结构，结构标高为15米。

4）基础选型：

根据原一教楼的地质局部断层资料，作为本工程地质情况参考。

根据地质资料提供的地基土情况，结合具体的建筑物结构形式，本项目建筑基础考虑采用预应力钢筋混凝土管桩。

具体情况待勘察报告完成后根据实际情况再做调整。

5）伸缩缝：

根据《混凝土结构设计规范》规定，本工程需设置伸缩缝。

6）计算方法：

采用PK、PM、TAT、SATWE等计算程序。

7）主要材料：

1、砼：

现浇砼梁、板、柱：

C25-C30。

     基础：

C25。

     基础垫层：

C15。

2、钢筋：

HPB235、HRB335、HRB400级。

3、墙体：

+0.000以下MU15砼实心砖，M10水泥砂浆砌筑。

+0.000以上框架嵌墙MU7.5砼多孔砖，M5混合砂浆砌筑。

4、钢板、型钢、钢管：

采用Q235、Q345钢

8）楼屋面活荷载标准值取值

办公楼、教室、实验室、阅览室、会议室、宿舍2.0kN/㎡

食堂、厕所、盥洗室、楼梯、走廊、阳台2.5kN/㎡

报告厅、看台、合班教室3.5kN/㎡

书库、档案库5.0kN/㎡

密集柜书库12.0kN/㎡

不上人屋面0.5kN/㎡

上人屋面2.0kN/㎡

2、给排水设计说明

1）设计依据：

1、《建筑给排水设计规范》GB50015-2003

2、《室外给水设计规范》GB50013-2006

3、《室外排水设计规范》GB50014-2006

4、《自动喷火灭火系统设计规范》GB50084-2001（2005年版）

5、《建筑灭火器配置设计规范》GB50140-2005

6、《水喷雾灭火系统设计规范》GB50219-95

7、《污水综合排放标准》GB8978-1996

8、等其他排水设计等有关规范进行编制的

2）供水系统

本建筑室外给水环管网采用生活，室外消防共用系统。

由市政给水管网上引进二条DN200给水管，并形成环状，供整个教学楼的生活用水。

室外生活给水及消防给水由市政自来水源供给。

管网上设有地上式消火栓和适量的绿化洒水栓。

（1）水源：

本项目由周围城市道路上的市政给水供给。

（2）用水量：

本项目教学楼学生人数按3760人估算，人均用水定额为50升/人·日，不可预见用水按生活用水10%估算。

本项目日最高用水量约为206.8立方米/日。

（3）给水系统：

本项目拟由市政给水干管接入两路DN200给水管，并在红线内形成环状，供整个教学楼的生活用水。

（4）热水系统：

在各楼各层开水供应处，设电开水器供应师生员工饮用热水。

（5）给水管材：

管径

80mm采用PP-R塑料给水管，热熔粘接。

管径

100mm采用钢骨架塑料复合给水管，电热熔或法兰连接。

热水管采用PP-R塑料热水给水管，热熔粘接。

（6）地下室应考虑设洗地龙头；卫生间应采用新型的节水器具：

洗手盆、小便斗采用红外线感应龙头，大便冲洗器采用节水型水箱或延时球阀等，安装高度约1.0m；应有污洗池及清洗专用水龙头；室外绿地设浇灌水龙头。

3）排水系统

（1）排水体制：

排水体制采用分流制，即生活污水和雨水分流排放体制。

（2）生活污水排水量按生活用水量的85％计算。

其中，粪便污水经化粪池处理后排入污水管道，洗手盆废水经检查井排入污水管道，最后排入市政污水管道。

（3）污水管道按不满流设计，根据管道直径选择相应的最大设计充满度，污水管道采用管顶平接或水面平接。

生活污水排水总管为考虑为DN350。

污水管道采用管顶平接或水面平接。

（4）雨水系统：

屋面雨水经雨水斗、雨水立管排入地面雨水口或检查井，地面雨水经雨水口、检查井排入雨水管道，最后排入校区总雨水管道。

雨水管道采用管顶平接或水面平接。

（5）排水管管材：

污水管道及管径

200mm采用塑料排水管，胶粘连接；管径

200mm采用钢筋混凝土排水管，承插水泥砂浆连接。

（6）凡楼梯、走廊易飘雨处应设计DN50～75排水地漏，建筑设计时应考虑设置约80宽、10深的排水浅沟，将地面雨水引入地漏；地下室消防水泵房应有可靠的排水设施；室外应考虑道路排水、绿化排水。

（7）屋面雨水采用外排方式，屋面雨水通过雨水斗收集经雨水立管收集排入室外雨水管道。

（8）除上述要求外，排水设计应按《综合医院建筑设计规范》JGJ49-88（试行）和《建筑给水排水设计规范》（GB50015-2003）中相关规定执行。

3）室外消防给水

室外消防给水由室外生活、消防共用低压管网供给，在管网上设置室外消火栓，每个消火栓的距离不超过120米。

室外消防用水量为30L/S，室内消防栓用水量为20L/s，每支水枪最小流量5L/s，火灾延续时间按3小时计算。

3.1自动喷水灭火系统：

地下车库按中危险Ⅱ级设计，喷水强度为8升/分·m2，其余按中危险Ⅰ级设计，喷水强度为6升/分·m2。

作用面积160m2，最不利点压力≮0.05MPa.

3.2水喷雾灭火系统：

柴油发电机房采用水喷雾灭火系统。

设计喷雾强度20L/min·m2,持续喷雾时间1h,喷头工作压>0.35MPa,系统设计流量为：

27.51/s,喷头采用离心雾化型水雾喷头，表面覆盖式布置。

3、电气设计说明

一、设计依据

1、《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16—2008

2、《中小学建筑设计规范》GBJ99-86

3、《建筑设计防火规范》GB50016-2006

4、《公共建筑节能设计规范》GB50189-2005

5、《建筑物防雷设计规范》GB50057-94

6、《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》GB50311-2000

7、《供配电系统设计规范》GBJ50045-95

8、《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-98

9、其它专业及业主所提条件

二、供电系统

（1）该工程为一类公共建筑，分两类符合进行设计，即一级负荷与二级负荷。

级负荷的供电范围包括消防水泵、消防风机、走道应急照明等设备。

二级负荷的供电范围包括照明、教学设备用电等。

（2）本项目设1600KVA干式变压器1台、变压器选用低损高效节能型变压器，高压配电房及变压器房均利用附近原有电房进行改造，低压配电柜设于首层，按需配置。

（3）建筑内部电源：

采用380V电源及220V电源。

三、照明设计

正常照明的照度按照我国现行规范规定的有关标准设计，校室及公共场所以高效节能日光灯具为主。

教室及教师备课室按150lx，包括一般照明和应急照明，应急照明尽量不采用二次回路，单独安装消防应急灯；卫生间采用吸顶灯、嵌入式（有天花处）或吸顶式节能筒灯（带电感式镇流器）；走廊设置疏散指示灯、应急照明灯；疏散指示灯、应急照明灯应设独立回路，受控于消防机房；走廊、楼梯照明采用单独回路集中手动或定时自动控制方式并在每一灯位处有灯开关；走廊的明敷线槽在过梁处应在梁中预留套管（也包括消防等管道同此要求）；室外道路照明和景观照明也应尽量使用节能灯具,在公共走道及重要设备房间、会议室设应急灯具，应急时间不少于90分钟。

四、防雷、接地

本工程按三类防雷要求设计，接地采用TN-S型式，插座、设备等均设有漏电保护。

五、通风空调系统

1、设计参数及设计范围。

（1）本项目地处广州，考虑夏季空调、冬季不设采暖。

（2）本项目设计范围为教学楼楼宇内空调系统和地下室排风系统。

2、空调系统设计

（1）教学区域（校史馆及世界文化长廊）安装变频多联空调系统，其他区域安装分体式空调，便于控制，另外在教室安装风扇，在风扇可以满足需要的情况下，可不用开启空调，从而达到节能的目的。

（2）弱电机房、课室、教师备课室预留分体空调及排风扇，冷凝水管采用PVC给水管，暗敷于墙内。

空调通风系统中的各类设备均选用效率高、能耗小的产品。

3、通风和防排烟设计

本项目教学楼内采用自然通风，地下车库采用机械排风、机械补风。

排风量按6次/时换气次数考虑。

低压配电室通风按换气次数不少于每小时10次设计。

5、弱电智能化设计说明

一、设计依据：

《智能建筑设计标准》GB/T50314-2012

《综合布线系统工程设计规范》GB50311-2007

《电子计算机机房设计规范》GB/T50174-2008

《电子计算机场地通用规范》GB/T2887-2011

《公用计算机互联网工程设计规范》YD/T5037-2005

《有线接入网设备安装工程设计规范》YD/T5139-2005

《无线通信系统室内覆盖工程设计规范》YD/T5120-2005

《通信线路工程设计规范》YD5102-2010

《民用闭路监视电视系统工程技术规范》GB50198-2011

《电信专用房层设计规范》YD5003-2010

《安全防范工程程序与要求》GA/T75-94

《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-98

《建筑物防雷设计规范》GB50057-2010

《信息技术.用户建筑群的通用布缆》ISO/IEC11801-2002

二、数据信息点设置：

40-70座教室：

每间设5个数据信息点。

其中，教室屋顶设置1个信息点供无线网络设备使用；教室前后墙侧各设置2个信息点；

120-150座教室：

每间设10个数据信息点。

其中，教室屋顶设置2个信息点供无线网络设备使用；教室前墙侧设置4个信息点，后墙侧设置2个信息点，左右墙侧中部各设置1个信息点；

200-240座教室：

每间设12个数据信息点。

其中，教室屋顶设置2个信息点供无线网络设备使用；教室前墙侧设置4个信息点，后墙侧设置2个信息点，左右墙侧中部各设置2个信息点；

12-25㎡办公室：

每间设2个数据信息点；

42-60㎡办公室：

每间设4个数据信息点；

100㎡资料室：

每间设4个数据信息点；

校史馆：

无线覆盖为主，在房间屋顶设计均匀分布的4个信息点供无线网络设备使用，两侧墙面设6个数据信息点；

欧亚文化长廊：

每层设置2个信息点供无线网络设备使用、无线全覆盖，每层墙面设2个数据信息点；

停车场：

无线覆盖，在屋顶设计均匀分布的6个信息点供无线网络设备使用

管理间：

每间设2个数据信息点。

三、无线网络部署：

40座、150座课室主要采用无线AP入室放装的形式（天花中部吊顶安装）；开阔走廊、停车场采用无线AP放装的形式（单个AP覆盖范围约300平方，AP间隔30米，吊顶安装），办公室、教师休息室采取无线智分模式（AP走廊吊装，无线馈线入室安装，单个AP连接4-6根馈线覆盖4-6间房间，单根馈线最长15米）。

教室要考虑120英寸数字投影机、电脑等多媒体设备；150座及以上教室配置标准应高一