技能文化节活动方案.docx

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技能文化节活动方案

XXX学校

20XX年第X届技能文化节活动方案

一、活动宗旨

为师生提供施展才华、发挥个性、挖掘潜能、团结协作的舞台。

丰富校园文化生活，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。

增强师生苦练技能意识和创新意识。

集中展示师生技术技能风采，彰显学校“立业立人”的办学理念。

二、活动主题

展示技能特长，传播技能文化。

三、组织机构

组委会主任：

副主任：

成员：

四、举办时间及地点

XXXXXX

五、活动内容和形式

本届技能文化节分运动技能篇和职业技能篇。

运动技能篇有径赛、田赛、跳绳项目。

职业技能篇有竞技、游园、展出、展示等举办形式。

（一）开幕式（全校师生参加，11月20日8：

00-9：

00，预计1小时）

1.各代表队入场：

校徽队、鲜花队（80人）、彩旗队（80人）、评委方队（80人）、专业部方队（各300人）依次入场

2.主持人介绍出席开幕式领导

3.领导讲话

4.校企合作代表讲话

5.选手代表宣誓

6.评委代表宣誓

7.张扬群校长宣布技能文化节开幕

8.各代表队依次退场

9.节目展示

（1）礼仪操

（2）太极拳

（3）健身操

（二）运动技能篇活动安排

1.参赛单位：

学生以班为单位参加

2.竞赛项目：

100米、200米、400米、800米、跳远、跳高（姿势不限，男生起跳高度为1.1米，女生起跳高度为0.85米）、4×100米接力、一分钟单人跳绳。

3.参加办法：

（1）参加运动篇比赛各班运动员人数为8人。

每人限报两项，接力除外。

4.竞赛办法：

（1）采用国家体委审定的最新田径竞赛规则。

（2）迎面接力赛进行一次性决赛。

按成绩择优录取，成绩精确到1/10秒，如相等，则名次并列。

（3）运动员参加比赛的道次或顺序，由大会抽签决定。

5.录取与奖励：

（1）设团体总分奖，取前四十名给予奖励。

其中1-8名为一等奖、9-20名为二等奖、21-40名为三等奖。

（2）各个单项取前十六名给予奖励，跳绳比赛男女分开评奖。

（3）设优秀组织奖：

20个；

（4）计分办法：

各单项前16名的运动员按17、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序计分。

接力赛双倍积分，破校纪录加20分、破区记录加50分。

总分多者名次列前。

遇总分相等，则看破纪录的多少决定名次，依次类推。

6.报名：

各个代表队必须于2013年10月22日前，将报名表填好后由体育部干事到教室统一收取，逾期不交作弃权处理。

报名后，不得以任何理由要求更改。

7.凡是报名后，无故缺席不参加该项目者扣该班团体总分10分／项。

8.运动技能篇比赛安排祥见秩序册。

9.其他：

本规程未尽事宜，另行通知。

（三）职业技能篇活动安排

各专业部在举办前两届技能文化节的基础上，进一步理解“技能文化节”活动宗旨，充分体现“技术性、趣味性、观赏性、参与性、实用性”的“五性”原则，营造“技能文化”活动氛围。

1.竞技活动（分专业部进行，11月20日上午9:

30-12:

00,下午2:

30-5:

30；11月21日上午8:

30-12:

00，下午2:

30-5:

30）

竞技项目设计难度适当，构思巧妙，既不失技术要求，又做之有趣，思之有味，试之有获。

出题思路要活一些，不要局限于常规的“按图施工”、“作品化”的竞赛内容。

“技能”是多方面的。

可以比“动手”能力、“动脑”能力、“动口”能力。

可以比“独立工作”能力、“团队协作”能力等。

可以是“微型竞赛”，也可以是“大型竞赛”。

兼顾个人项目和团队项目，兼顾高年级和低年级。

可以按年级竞技、跨年级“结队”竞技。

如“技能接力”、“抢做抢答”、“边做边说”、“当师傅（高年级学生教会低年级学生一样技能）”等等形式。

2.游园活动（分专业部进行，11月20日上午9:

30-12:

00,下午2:

30-5:

30；11月21日上午8:

30-12:

00，下午2:

30-5:

30）

设计的项目能引起广泛的关注，让更多的老师、学生能够参与进来，想参与、愿参与。

项目设计还要有看点，使参观者感到有“看头”，想看，愿看。

项目尽可能是在操场或便于参观的地方进行，才能形成“游园”的氛围。

认真组织学生参观，提高活动效果。

3.技能展示（分专业部进行，11月22日上午8:

30-12:

00,下午1:

30-4:

30）

技能文化节以“展示技能特长，传播技能文化”为主题，要求专业部展示表演活动内容丰富、形式多样、品质高。

通过技能风采展、现场展示、表演为师生提供展现青春风采、展示专业技能，展示职业道德、展示团队协作、励志成才的舞台，同时丰富校园文化生活，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。

（建议增加教师技能展示项目，提高品质和品味）

4.成果展出（分专业部进行，11月22日上午8:

30-12:

00,下午1:

30-4:

30）

（1）技能成果展。

可以是学生以往的作品，也可以是本次活动中的作品。

可以是实物，也可以拍成照片（放大）,做成展板或拉线悬挂。

（2）技能文化展。

专业宣传、师生风采获奖、教材等。

（3）组织观看，写新闻稿。

给同学们提供学习机会，让同学们深受优秀作品的鼓舞。

（4）建议成果展示形式做一些创新尝试，可改变常规自主“参观”形式，主动“送展”。

例如，组织学生到场，将“成果”轮流拿到台子上展示并讲解其原理、功能、制作过程方法、制作者等；可将“成果”送往其他场地进行循回展出和宣传；加强展出过程中的讲解等。

5.奖励办法

职业技能篇由各专业部按项目和参赛人数自行组织评奖。

竞赛类、活动类都要评奖，同时计集分，以评出班级团体奖。

各项目的评奖办法由各专业部拟定，学校控制奖励经费，每个专业部奖励经费2000元。

奖项分为：

（1）单项\团队获奖

（2）先进班级体

个人\团队分别按一、二、三等评奖。

个人及团队评奖名额根据项目规模等情况确定，按一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%评定，特殊情况专业部自行决定，但总的获奖名额不能超过60%。

先进班级按30%比例评选。

6.颁奖式（11月22日下午3：

30-4：

30）

各专业部拟定颁奖议程，自行组织颁奖。

（四）评出专业部优秀组织奖

专业部优秀组织奖评两个，主要考查：

①各专业部、各班级高度重视，指导思想明确，有详细的工作方案和总结材料。

②宣传工作有力，组织工作扎实，教师、学生参与面广，活动效果显著。

③开幕式入场式队伍整齐、有精气神、有传播技能文化创意；节目展示有突出贡献。

④各单项活动组织得当、质量较高、效果较好。

职业技能篇重在突出“五性”。

（五）技能节后成果收集、展出

通过本次活动，展示专业魅力。

教务处、德育处、专业部技能文化节结束后收集相关资料，以简报、总结、网站宣传、展板展出等形式继续做好技能文化节后的成果宣传工作。

让广大师生了解喜欢自己的专业，支持自己的专业，从而发展自己的专业。

六、阶段工作

技能文化节阶段工作安排（运动技能篇负责部门德育处、职业技能篇负责部门教务处）：

运动技能篇阶段工作安排：

周次

完成内容

负责人

第7周

德育处组织专业部相关人员会，布置技能文化节准备工作。

第7周

拟定运动技能篇通知、竞赛规则。

第8周

运动技能篇宣传报名工作。

第8周

表演节目礼仪操开始排练。

表演节目太极拳开始排练

表演节目健身操开始排练

第10周

各专业部拟定安全预案（包括活动场地安全措施、安全警戒，设备和人员安全保障等）交学校安稳办。

第10周

编写运动技能篇秩序册。

第10周

检查并准备好运动技能篇设施设备、器材等。

第11周

入场式各代表队：

校徽队、鲜花队（80人）、彩旗队（80人）、评委方队（80人）、专业部方队（各300人）开始排练。

第11周

拟定活动期间安全应急预案（包括校园内的警戒，安排停放车辆及保证校内的道路畅通）。

第12周

检查运动技能篇各项准备工作，确保技能文化节顺利举行

组织各专业部学生观看技能文化节，管理学生

第13周

核对相关工作人员工作量

职业技能篇阶段工作安排：

周次

完成内容

负责人

第7周

各部门、各专业部布置技能文化节工作，制订技能文化节方案，交分管校长审批，交实训办。

第7周

教务处、德育处组织专业部相关人员会，布置技能文化节准备工作。

第8周

1.各专业部确定项目，落实项目负责人。

将项目及负责人名单交实训办。

2.完成经费测算（耗材、场地布置、氛围营造、预计加班情况、奖金奖品等）并报电子档到实训办雷老师处，由实训办统一上报分管领导。

3.需要训练的项目开始训练。

交训练计划表。

4.技能文化节宣传，动员。

学生开始报名。

名单及统计信息交实训办。

第9周

拟定本专业部各个项目活动时间安排表及各项目人员名单（雷老师发电子文档样表），于10周周三前回传给老师。

收集资料实训办准备拟全校技能文化节指南。

第10周

活动场地文化氛围营造。

展板图片、文字材料，标语等交广告公司。

第10周

竞技用品准备。

检查所需设备运行情况及调试，器材的购买、拆装、调试；试题、评分细则、记分表的制定及打印；发号及评判用具、计时工具等。

第10周

布展物品准备。

作品、成果、证书、教材等。

第11周

获奖证书的统计购买；学生奖品金额每专业部2000元；专业部优秀组织奖1000元奖金。

第11周

各专业部完成项目题目及材料准备。

教务处组织验收。

教务处实训办完成技能文化节指南。

第11周

规划活动场地平面图布置竞技场地，文化布置、氛围营造。

活动场地必需的电源连接，（搭台）、广播、音响、主持人的确定及培训、串词，画线，摆放桌椅等准备工作。

第11周

验收5个专业部会场氛围营造及组织工作。

第11周

主会场的氛围营造。

第12周

各专业部部长组织召开评委及工作人员会，布置技能文化节赛前、赛中及赛后工作。

（包括项目活动的具体组织实施，评委把握好时间，准备设备、器材、场地、组织观众的时间。

落实参观或观看过程的组织及管理人员）等。

第12周

活动周。

要组织学生写新闻稿，活动过程摄影、摄像，收集资料，资料整理。

第13周

各专业部选拔人才、做展板展示本届技能文化节成果，展示物品的收集、登记、管理。

成绩收集，评比，确定名次。

各专业部写简报、总结交雷老师汇总再交发展研究中心挂网上。

第13周

教务处实训办统计并核对各项目参与教师工作量。

七、经费预算

本届技能文化节总的经费预算元。

主会场氛围营造万元；5个分会场氛围营造元；工具、材料费（职业技能篇）；器材费5千（运动技能篇）；奖品各（职业技能篇、运动技能篇）。

八、针对前两届技能文化节存在的问题提出的“改进意见”

第二届技能文化节，在首届的基础上，有了很大的进步。

从活动的组织，到过程控制都做得较好，项目形式也有了较大的进步。

当然也有很多地方值得改进和提高。

为了使本届技能文化节有更多创新，把本届技能文化节办得更好。

提出以下建议：

1.各专业部在总结过去搞技能文化节得失的基础上，借鉴其他专业部好的做法。

2.项目设计尽可能充分考虑“技术性、趣味性、观赏性、参与性、实用性”。

即，项目与专业技能技术紧密相关，与生产生活动实际相关，操作或参观有趣、有乐、有获，难度适中，考虑学生的知识和技能层次。

3.严密组织，有条不紊，张弛有度。

上届活动中，分会场活动“主持”质量不够高，个别专业部缺少整体的主持人，组织上稍有混乱。

4.遵守时间，提前准备，防止过度拖时和过早结束。

5.创新项目，坚持“五性”原则，优化活动项目，提升活动品质。

6.成果展示内容不够丰富，文化交流的氛围没形成，部分专业部对组织参观重视不够，学生的参观主要处于“自由”状态。

建议有序组织并配备解说员（像导游一样讲解），使学生真正了解成果，不能流于形式或走马观花，从而激发学生热爱本专业的热情。

九、其他未尽事宜另行通知，本活动方案解释权归组委会。

XX年技能文化节项目呈报表

：

序号

项目名称

项目类型

负责人

参与班级及学生数

实施地点

实施日期

实施时间段

注：

“项目类型”指竞技、展出、表演及个人、团队、集体，填写形式如“竞技/团队”。

本表第7周未前交实训办公室。