初三物理电磁部分电与磁.docx

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初三物理电磁部分电与磁

电与磁

Ø教学目的

1、掌握磁极间的作用规律，知道常见磁体的磁场分布，会画磁体周围的磁感线

2、能运用安培定则判断通电螺线管的极性

3、知道影响电磁铁磁性强弱的因素，掌握电磁铁在电磁继电器等方面的应用

4、知道电磁感应现象是发电机的原理

Ø知识讲解

一、磁现象

（一）指南针为什么能指南

1、磁体和磁极

【实验一】先用线将条形磁体悬挂起来，使它自由转动，观察它的静止方位；再支起小磁针，让它在水平方向上自由转动，观察它的静止方位。

－－小磁针在静止后的位置总是指向南北方向的。

小磁针或条形磁体指向北方的一端叫北极；指向南方的一端叫南极。

【实验二】让磁铁与铁块、木块、塑料、铝块、铜块等接近。

－－能被磁铁吸引的物体有：

铁块

1）磁体：

具有磁性的物体－－能吸引含铁质的物体（铁、钴、镍）

【实验三】用条形磁铁去吸一些铁屑。

－－发现原来均匀分布的铁屑不再均匀，磁铁的两端吸附的铁屑特别多。

说明磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，磁铁的两端磁性最强，中间最弱。

2）磁体有两个磁性最强的磁极－－南极（S极）和北极（N极）

【提问】：

世界最早的指南工具是什么？

它是根据什么原理制成的？

－－世界最早的指南针就是我国战国时代的指南针，叫司南，它是根据磁针静止时总是指南北的原理制成的。

【实验四】用磁铁的一极靠近小磁针。

－－同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引

3）磁体间有相互作用：

同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

【讨论】如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有南北极呢？

－－有。

在水平面上有南北指向性。

【实验五】铁棒的下方放铁屑，让条形磁铁靠近铁棒。

然后把条形磁铁拿开。

－－现象：

靠近时，铁棒能吸引铁屑。

说明铁棒有了磁性。

拿开后，铁屑又都落下。

说明铁棒的磁性立即消失。

4）使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。

【实验六】用一根磁铁在钢棒上沿同一方向摩擦几次。

－－钢棒有了磁性，而且能永久保持，就成了永磁体。

人造磁体就是根据这一原理制成的。

【补充】铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。

钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料

【讲述】我们已经认识了磁体的许多磁现象，磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。

【讨论】有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了，怎样用实验的方法将它的两极判别出来？

【知识拓展】

1）磁体的分类：

按形状：

条形磁体、蹄形磁体、针形磁体、圆柱形磁体

按来源：

天然磁体、人造磁体

按保持磁性时间长短：

硬磁体（永磁体）、软磁体

2）判断物体是否具有磁性的方法：

根据磁体的吸铁性

根据指向性

根据磁极间的相互作用

2、磁场和磁感线

【实验一】让磁体接近小磁针

－－现象：

当接近时小磁针会转动起来。

【分析】小磁针转动，说明小磁针受到力的作用。

力是怎样产生的呢？

应该是磁体，而磁体没有直接接触小磁针。

那么肯定是在它的周围存在着一种物质。

科学证明：

在磁体的周围存在磁场（场－－物质存在的一种形式）。

而小磁针在磁场中会受到磁力的作用。

所以小磁针是在磁力的作用下转动起来的。

－－只要磁体放入磁场中，磁体都会受到磁场力。

1）在磁体的周围存在磁场。

【实验二】用小磁针演示磁体周围的磁场。

－－在磁体周围的不同位置，磁场的方向是不同的。

2）磁场是有方向的。

小磁针北极所指的方向就是其所处点的磁场方向。

在磁体周围的不同位置，磁场的方向是不同的。

【实验三】观察磁场周围的铁屑分布（用铁屑可以形象地显示各点地磁场方向）

－－知道了磁场的强弱和分布情形

3）磁感线－－带箭头的曲线来形象地描述磁体周围的磁场。

箭头表示的方向就是磁场中各点的磁场方向。

曲线的疏密表示磁场的强弱。

磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。

4）方向：

磁场中每点的磁场方向一般都不同，每点只有一个磁场方向。

物理学中规定：

小磁针在磁场中静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。

【注意】1）磁场是客观存在的，而磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布情况而引入的，它不是客观存在的，是假想的；

2）磁感线是有方向的（曲线上任意一点的切线方向），它的疏密程度表示磁场的强弱，它是闭合的曲线，它是立体的，空间中的任何两条磁感线是不相交的。

3、地磁场

－－地球产生的磁场叫地磁场。

【设问】悬挂的小磁针为什么总是有一极指向北方？

【分析】小磁针一极指向北方，说明地球表面一定有指向北方的磁场。

而这磁场可能来自于地球本身。

即由地球产生。

所以，地球是一个磁体。

【思考】如何理解地理北极就是地磁南极？

例题讲解

1、条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将_____，铁块受到的重力将___我们把物体能够吸引等物质的性质叫做_____；磁体上磁性最强的部分叫做_____．

2、下列材料或物体具有磁性的是（）

A．司南　　　B．玻璃　　C．木材　　D．铜棒

3、如图所示，手拿磁体A，靠近铁棒B，铁棒B靠近指针C，指针C如图

静止，可知（）

A.磁体A的a端为N级B.磁体A的a端为S级

C.B没有被磁化D.无法判断

4、一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这一现象说明钢条原来（）

A.一定有磁性，接近磁性的一端是S极；

B.一定有磁性，但不能确定它的极性；

C.一定没有磁性；

D.不一定有磁性。

5、手拿两条钢棒相互靠近，发现它们能相互吸引，则说明（）

A.两条钢棒都是磁体B.两条钢棒都不是磁体

C.两条钢棒中至少有一条是磁体D.条件不足，无法判断

6、若将条形磁铁据成许多小段，则每一段的两端（）

A.将是两个北极B.将是两个南极C.将是一个北极和一个南极D.无极性

7、如右图所示，在条形磁体的下方放置一铁块，在条形磁体的磁场中被磁化后，他的极性是（）

A.左端为N级，右端为S级

B.右端为N级，左端为S级

C.左右两端的极性相同

D.左右两端都没有极性

8、如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N极指向错误的是（）

A、甲B、乙C、丙D、丁

9、如图7所示，在把钢棒乙向右移动的过程中，如果乙位于甲的一端时二者相互吸引，位于另一端时二者相互排斥，则下列说法中正确的是（）

A．只有甲是磁体B．甲和乙一定都是磁体

C．只有乙是磁体D．无法判断哪一个是磁体

10、将小钢条的一端A靠近磁针N极时，互相吸引，将小钢条的另一端B靠近磁针N极时，也互相吸引，下面哪种说法正确的是？

（）

A.小钢条具有磁性，A端是北极B.小钢条具有磁性，A端是南极

C.小钢条没有磁性D.以上说法都不对

11、当两个磁体的S极相互靠近时，它们将互相_____，当一个磁体的N极靠近另一磁体的S极时，它们将互相_____．

12、两根外形完全相同的磁棒，一根有磁性，另一根没磁性，要确定哪根磁棒有磁性，某同学用一根钢棒的一端去接触另一根钢棒的中间部分，如右图所示，若两根棒互相吸引，可以断定_____钢棒有磁性，若两根钢棒互相不吸引，可以断定_____钢棒有磁性．

13、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引；而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引。

则（）

A.甲有磁性，乙无磁性B.甲无磁性，乙有磁性

C.甲、乙都有磁性D.甲、乙都无磁性

14、判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极。

当钢条甲靠近时，小磁针自动远离；当钢条乙靠近时，小磁针自动接近，由此可知（）

A.两根钢条均有磁性B.两根钢条均无磁性

C.钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性D.钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性

15、一根磁铁A端为S极，与一根外形相同的金属棒的B端靠近时，发现金属棒被推开，则金属棒（）

A.有磁性，B为N极B.有磁性，B为S极

C.无磁性D.有磁性或无磁性都有可能

16、如图弹簧秤下吊挂一个钢球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的读数（）

A.不变B.逐渐减小C.先减小再增大D.先增大再减小

17、每一个磁体都有个磁极。

磁极之间的相互作用规律是：

同名磁极，异名磁极。

18、水平慢慢地转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针（）

A.将随罗盘一起转动

B.不随罗盘转动，几乎仍然在原来位置上不动

C.将转动得比罗盘快些

D.将转动得比罗盘慢些

二、电生磁

（一）直线电流的磁场

【实验一】奥斯特实验

在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流是，你观察到什么现象？

－－小磁针发生了偏转。

思考：

①小磁针为什么发生偏转？

－－小磁针受到了力的作用。

②没有其它的物体与之直接接触，那么什么东西能使小磁针受到力的作用呢？

－－显然是磁场。

是通电导线周围的磁场。

1）结论：

通电导线的周围存在磁场。

【实验二】改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？

－－小磁针的偏转方向发生改变，指向与原先相反。

2）说明：

磁场的方向与原先相反，与电流的方向有关。

【实验三】通电的直导线周围存在磁场，那么怎样才能观察到磁场的分布呢？

－－用铁屑来显示磁场的分布。

在有机玻璃上均匀地撒上一些铁屑，给直导线通电后，轻敲玻璃板后，观察铁屑在直导线周围的分布情况。

－－现象：

铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线月密集。

说明磁场越强。

3）直线电流的磁场分布特点：

通电直导线的周围存在磁场，且磁场方向与电流方向有关；直线电流磁场的磁感线分布是一个个同心圆，距离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。

（二）通电螺线圈的电流

【实验一】如果把直导线按一定的方向绕螺线圈后再通电，观察能否吸引大头针。

－－现象：

能吸引大头针。

－－说明：

通电螺线圈周围也存在磁场。

【实验二】再螺线圈中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引打头阵的现象。

－－现象：

吸引的大头针更多。

－－结论：

插入铁芯后磁性增强。

－－原因：

带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强，是因为铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁。

【实验三】在穿过螺线管有机玻璃上均匀地撒上铁屑。

通电后轻敲玻璃板，观察铁屑分布规律。

－－通电螺线管周围的磁感线跟条形磁铁的磁感线很相似。

它的两端相当于两个磁极，磁极的极性可以用小磁针的指向来确定。

【实验四】改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化。

－－改变电流的方向，螺线管的磁极发生了变化。

三、右手螺旋定则：

（一）螺线管磁方法：

通电螺线管磁极方向与电流方向之间的关系可以用右手螺旋定则来判定。

用右手握紧螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。

（二）直线流磁方法：

用右手握导线，使大拇指指向电流的方向，则与拇指垂直的其余四指所指的方向就是磁场的方向。

四、电磁铁

1、什么叫电磁铁？

－－带铁芯的通电螺线管就是电磁铁。

2、电磁铁和普通的磁铁有什么不同？

－－电磁铁的磁场由电流产生，可以通过控制电流的通断，实现磁性的有无。

3、铁芯为什么是用软铁制成，而不是用钢制成？

－－因为断电后，钢芯要保持原有的磁性，（改变电流方向之后，铁芯磁性无法随之变化）

4、为什么插入铁芯后磁性大大加强？

－－铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁。

5、与永磁体相比，电磁铁有以下几个优点

－－

电磁铁磁性的有无，可由通电、断电来控制。

－－②电磁铁磁性的强弱，可由电流大小来改变。

－－③电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向，是由通电电流的方向决定的。

6、电磁铁的应用：

电磁继电器

（1）结构：

电磁继电器的主要部件是电磁铁A、衔铁B、弹簧C和动触电D、静触点E。

（2）工作电路：

电磁继电器的工作电路可分为低压控制电路和高压工作电路两部分，低压控制电路包括电磁继电器线圈（电磁铁A），低压电源E1，开关S；高压工作电路包括高压电源E2，电动机M，电磁继电器的触点D、E部分

（3）工作原理：

闭合低压控制电路中的开关S，电流通过电磁铁A的线圈产生磁场，从而对衔铁B产生引力，使动、静触点D与E接触，工作电路闭合，电动机工作；当断开低压开关S时，线圈中的电流消失，衔铁B在弹簧C的作用下，使动、静触点D、E脱开，工作电路断开，电动机停止工作。

（4）电磁继电器的作用――利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，并且能实现遥控和生产自动化。

电磁继电器被广泛地应用于自动控制（如冰箱、汽车、电梯、机床里的控制电路）和通信领域。

7、电磁铁的应用

①电铃：

电路闭合，电磁铁吸引弹性片，使铁锤向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁没有了磁性，铁锤又被弹回，电路闭合。

如此不断重复，电铃发出了持续的铃声。

②电磁选矿机：

磁铁矿能被吸引

③电磁起重机：

吸放物体如何进行？

对工件的要求如何？

集装箱的外壳应怎样？

④电磁继电器：

电磁继电器是由电磁铁控制的自动开关。

使用电磁继电器可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流，实现远距离操作。

⑤磁悬浮列车：

磁悬浮列车是一种采用无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统的磁悬浮高速列车系统。

它的时速可达到500公里以上，是当今世界最快的地面客运交通工具，有速度快、爬坡能力强、能耗低运行时噪音小、安全舒适、不燃油，污染少等优点。

并且它采用采用高架方式，占用的耕地很少。

磁悬浮列车意味着这些火车利用磁的基本原理悬浮在导轨上来代替旧的钢轮和轨道列车。

磁悬浮技术利用电磁力将整个列车车厢托起，摆脱了讨厌的摩擦力和令人不快的锵锵声，实现与地面无接触、无燃料的快速“飞行”。

⑥扬声器：

构造：

永久磁体、线圈、锥形纸盆

工作原理：

永久磁体和线圈相当于两个磁场，当线圈中通过电流时，线圈受到磁体的吸引而向某一方向运动，当线圈中通过的电流相反时，线圈受到磁体的排斥向相反方向运动，由于通过线圈的电流是交流电，它的方向是不断变化的，线圈就不断地来回振动，带动纸盆来回振动，于是扬声器发声。

应用：

收音机、电视机、音响等

作用：

扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置

⑦电动机

磁场对通电导体的作用

工作原理：

通电导体在磁场中受到力的作用

受力原因：

磁体周围存在磁场，电流周围也存在磁场，因此磁场对电流产生力的作用，实质上是磁体间通过磁场而发生的相互作用

磁体对电流的作用与哪些因素有关

A、跟电流有关，当磁场不变，电流越大，受力越大，电流方向改变时，受力方向也改变

B、跟磁场方向，当电流不变时，磁场越强，受力越大，磁场方向改变时，受力方向也改变

注意：

受力方向与电流和磁场方向都垂直

✧

电动机的基本构造和原理

A、基本构造：

线圈、磁体、转子、定子、换向器、电刷（转子：

能够转动的部分叫做转子【其中转动的线圈就是转子】；定子：

固定不动的部分叫做定子【其中磁体固定不动】）

B、换向器：

构造：

两个铜制半环构成（与线圈两端连接，彼此绝缘，随线圈一起转动，且与电刷接触）

作用：

能自动地改变线圈中的电流方向，使线圈能连续转动

电动机种类：

直流电动机和交流电动机：

他们的原理和构造相同，只是供电方式不同

电动机工作实质：

通电线圈在磁场中受力转动，实现了电能转化为动能

电动机优点：

构造简单、控制方便、体积小、效率高、污染小

三、磁生电

1、

电磁感应：

物理学中把这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流

2、磁生电条件：

电路闭合

一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动

3、磁生电的实质：

动能转化为电能的过程

结论：

导体中感应电流方向跟导体运动方向和磁感线方向有关

注：

可以斜着切

✧

发电机

1、构造：

定子、转子（磁体和线圈）、电刷、闭合铜环

2、原理：

电磁感应（闭合线圈在磁场中转动即切割磁感线，使线圈内产生了电流）

3、能量转化：

动能转化为电能

4、种类：

交流发电机和直流发电机（区别：

交流发电机是线圈内产生交流电，向外供电也是交流电；直流发电机是线圈内产生交流电，向外供电是直流电）

例题讲解

1、关于磁场，下列说法中正确的是（）

A.将小磁针放在地球周围某一空间，若小磁针静止时偏离南北方向，说明这个空间存在磁场

B.磁极间的相互作用不都是通过磁场来发生的

C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线

D.磁体的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极

2、关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是C

A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引

B.磁感线是磁场中真实存在的曲线

C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的

D.物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向

3、

（1）用箭头标出图1中磁感线的方向．

（2）图3中小磁针静止在地球赤道正上方，请标出此时磁针针的N、S极．

（3）根据图中小磁针N极指向，标出磁体的N极和S极，并画出磁感线的方向。

4、陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（　　）

A.增加电路中电池的节数

B.增加线圈匝数

C.将电源的正、负极对调

D.在线圈中插入一根铁钉

5、

（1）如图所示，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．要求：

①小磁针的指向满足如图所示方向；

②滑动变阻器的滑片向右端移动后，通电螺线管的磁性减弱；

③原有导线不得更改．

（2）给螺线管通电后，小磁针静止时N极指向如图11所示，请在虚线框内用箭头标出电流的方向。

若通过螺线管的电流增大，则它的磁性将（填“增强”、“减弱”或“不变”）。

（3）请根据小磁针的N极和S极，在图8中标出通电螺线管的N极和磁感线的方向。

（4）标出图中通电螺线管的N极、小磁针的N极和磁感线的方向．

6、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数__________（填“增加”或“减少”），说明电流越__________，电磁铁磁性越强。

（2）根据图示的情境可知，_______（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，__________，电磁铁磁性越强。

（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的__________极。

（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_____________________________。

课后练习

1、我们把具有能够吸引_________性质的物体叫磁体．磁体上的_________的部位叫磁极，一个磁体上有两个磁极分别为_________．磁极间的相互作用规律是_____________________．

2、将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有_________的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的_________的方向．磁场的基本性质是它对放入其中的_________有_________的作用，我们对磁场这种看不见、摸不到的物质，是通过它对其他磁体的_________来认识的，它是确实_________的一种物质．

3、在一根长导线下方平行放置一个可以在水平面自由转动的小磁针，如图8-1所示，当给导线通电时，小磁针的N极向里转动了，这就是著名的_________实验，它证明了电流周围存在着_________；如果将导线中通过电流的方向改为向左，小磁针的N极将_________．

图8-1

4、某同学的实验装置如图8-2所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_______，弹簧的长度_______，电磁铁的上端是_______极；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是_______，弹簧的长度_______．

图8-2

5、_________国物理学家法拉第经过多年的探索，终于发现了_________现象，法拉第的发现进一步揭示了_________的联系，导致了发电机的发明，使人类大规模用电成为可能，开辟了_________的时代．

6、交流发电机主要由_________和_________两部分组成，大型发电机一般采取_________不动、_________旋转的方式来发电，它在工作的过程中_________能转化为_________能，它发出的交变电流的大小、方向都在做_________变化，我国供人们生产和生活用的交流电的频率是_________．我们从干电池中得到的电流的方向_________，通常叫做_________．

7、直流电动机是利用通电线圈在_________要受到力的作用而转动的原理制成的，在直流电动机中，靠_________来自动改变线圈中电流方向，使线圈能够连续转动，它工作时，把_________能转化为_________能．

8、某同学的实验装置如图8-3所示，其中ab为可以沿光滑金属导轨移动的导体棒，×表示磁感线的方向垂直纸面向里．当他将导体ab水平向右运动时，灵敏电流计的指针_________；当他将导体ab向左运动时，灵敏电流计的指针_________；当他使导体ab的运动速度增大时，灵敏电流计的指针_________．

图8-3

9、周鸣同学手拿一段钢锯条，将钢锯条的一端靠近小磁针的N极，他发现小磁针向钢锯条靠近，根据观察到的现象，他做出了以下几种判断，你认为正确的是

A．钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是N极

B．钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是S极

C．钢锯条原来不一定有磁性D．钢锯条原来一定没有磁性

10、有几位同学讨论磁感线时有以下几种说法，你认为不正确的是

A．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密

B．磁感线并不存在，是一种假想的线

C．通电螺线管外部磁感线的方向是从南极到北极

D．磁场中某点的磁场方向就是磁感线的切线方向

11、（多选）孔新儒同学制作了几个螺线管，放置的位置如图8-5所示，当他闭合开关后，通电螺线管的左边是北极的是

图8-5

12、课外活动时，有几位同学讨论关于电动机和发电机的问题，他们有以下几种说法，你认为其中正确的是

A．电动机工作时把电能转化为运动的能

B．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的

C．电动机是利用电磁感应现象制成的

D．发电机工作时把电能转化成其他形式的能

13、（多选）李小名同学探究什么情况下磁可以生电时，所用的器材、连接的电路如图8-6所示．当他闭合开关后，下面哪种做法能使灵敏电流计的指针偏转

图8-6

A．使导体ab左右运动B．使磁体左右运动

C．使导体ab上下运动D．使磁体垂直纸面向纸里的方向运动

14、关于电磁铁，几位同学有下面的一些说法，你认为其中不正确的是

A．电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性

B．电磁铁中通过的电流越大，它的磁性就越强

C．在电流一定情况下，外形相同的螺线管线圈匝数越多，它的磁性越强

D．往通电螺线管中插入金属棒就会使通电螺线管的磁性增强

16、（多选）周新红同学有一个电源，上面的标志已经看不清了，无法辨认正负极．他为了辨别出电源的正负极，将电源与一个螺线管连接起来，在螺线管的附近放置