第十三章 内能第1 23课时第1次校对.docx
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第十三章内能第123课时第1次校对
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1.
第十三章内能
第1课时分子热运动
学习目标
1．知道常见物质是由分子原子构成的。
2．了解分子热运动的一些特点
3．知道分子动理论的基本观点
温故互查
以2人小组叙述下列知识点（互相讲、听、检查）
1．常见的物质有哪三种状态？
从有无固定形状、有无固定体积、是否具有流动性谈一谈如何区别它们。
在学习物态变化中我们学过哪些状态之间的变化过程。
2．什么叫温度？
常用的温度计是利用液体的什么性质工作的？
3．厨房中有两个相同的瓶子分别装有酱油和醋，你将如何分辨出它们呢？
设问导读
1．阅读课本第2页“物质的构成”部分，完成下列问题。
（1）常见的物质的由什么构成？
（2）怎样才能观察到组成物质的粒子？
（3）人们可以通过什么来推断肉眼看不到的分子的情况（如运动还是静止，有无作用力）？
2．气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？
阅读课本第3页“分子热运动”部分，完成下列问题。
（1）观察课本13．1—2演示实验后：
a．抽调玻璃板后会发生什么变化？
b．二氧化碳的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里，是密度的原因吗？
c．该现象说明了什么?
（2）什么是扩散？
请举例说明固体、液体和气体之间都能进行扩散。
扩散现象说明了什么：
⑴分子在不停地。
⑵分子之间存在。
（3）思考：
我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？
_________________________
3．阅读课本第4页“演示“部分和第一、二自然段，完成下列问题。
（1）猜想：
影响扩散快慢的主要因素是什么？
（2）请你根据教材第4页中给出的实验方案对比进行验证，要求说出实验步骤、发生的现象以及结论。
（3）分子热运动的剧烈程度跟温度有什么关系？
4．课本第4页指出：
通过直接感知的现象推测无法感知的事实，这是物理学中常用的方法，请举三例说明。
5．阅读课本第4页到第5页“分子间的作用力”部分，完成下列问题。
（1）物体能被压缩是由于分子间有；固体到液体保持一定的体积，分子不会散开，是因为分子间有；压缩固体和液体很困难是因为分子间有。
（2）观察课本图13．1—4的实验回答：
该实验说明了什么？
是否为扩散现象？
为什么？
（3）结合5页的图13．1-5、图13．1-6、图13．1-7，分子间的作用力何时表现为斥力？
何时表现为引力？
（4）请你归纳一下固、液、气三态物质的宏观和微观特性。
6．通过本节内容阅读，请你总结一下分子热运动的内容。
自学检测
1．在下列现象中，能说明分子不停
的做无规则运动的现象是（）
A．在皮肤上擦点酒精，立即就能闻到酒精的味道
B．鱼苗池中的小鱼在不停的游动
C．教室里大扫除时，灰尘满屋飞扬
D．落叶在河水中顺流而下
2．关于扩散现象，下列说法正确的是（）
A．只有气体和液体才能发生扩散现象
B．扩散现象说明分子是很小的
C．扩散现象直接让人们看到了分子的运动
D．扩散现象说明分子在不停的做无规则运动
3．放在热菜中的盐比凉菜中的盐“化”得快，这说明
越高，分子的无规则运动越快；用力弯铁丝不容易拉断，这说明铁丝的分子之间存在
力。
4．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__________，又很难被拉长是因为分子间存在着__________。
5．我省已开展对空气中PM2．5浓度的监测工作。
PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，它们在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害。
室外空气中的PM2．5主要来自矿物燃料燃烧的排放，室内空气中的PM2．5主要来自吸烟产生的烟雾。
PM2．5在空中的运动____________（填“属于”或“不属于”）分子的热运动；有效减小PM2．5在空气中浓度的做法是____________。
6．下列各图中能够说明分子间有相互作用力的是，能够说明分子处在永不停息运动中的是．
7．早春的降雪，让杭州西湖龙井明前茶采摘时间推迟，价格上涨．龙井茶属绿茶，泡茶时，水由无色变为绿色，这是的结果．“热水泡茶浓得快”，这一事实说明。
巩固训练
8．打碎的玻璃对在一起不能“破镜重圆”，其原因是（）
A.分子间的作用力因玻璃打碎而消失
B.玻璃表面太光滑
C.玻璃分子间只有斥力没有引力
D.玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离
9．通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这样差别的主要原因是（）
A．盐分子太小了，很容易进入青菜中
B．盐分子间有相互作用的力
C．青菜分子间有间隙，易扩散
D．炒菜时温度高，分子热运动加剧
10．下列现象中支持分子间有引力的证据是（）
A．两块表面光滑的铝块相互紧压后会粘在一起
B．固体和液体很难压缩
C．磁铁能吸引大头针
D．破镜不能重圆
11．生活中有许多关于热现象的例子。
烤熟的山芋香气扑鼻，该现象表明______________；两个底面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起，需要用一定的外力才能将它们拉开，该实验表明___________________。
12．吸烟有害健康，在空气不流通的房间内，只要有一人吸烟，整个房间就会充满烟味，造成其他人吸“二手烟”这是分子的现象，因此在公共场所有“禁止吸烟”的标志，为了他人的健康请你给吸烟者提出一条合理的建议_____________。
13．“花气袭人知骤暖，鹊声窗树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两名句，对于前一句从物理角度可知当时气温突然（填“升高”或“降低”），因为花分子的加剧了．
14．分析推理是我们理解物理现象的常用方法．例如，我们用“固体很难被压缩”的事实说明了分子之间有相互作用的；我们通过“物质由分子组成但不会成为散沙”的事实证明分子之间有；“50ml水+50ml酒精＜100ml”的事实说明了分子之间有。
拓展延伸
15．晓明在洗衣服时，发现用热水比用冷水好，你能用学过的物理知识解释这是什么原因吗？
16．同学们做作业时常用透明胶带把错处揭掉，在操作时往往把胶带用力抹一下使之与纸紧贴，才能很容易将错处的纸揭掉一层，为什么？
17．1827年，布朗把花粉放入水中，然后取出一滴这种悬浮液放在显微镜下观察，发现花粉小颗粒在水中像着魔似的不停地运动，而且每个小颗粒的运动方向和速度大小都改变的很快，不会停下来．这些小颗粒实际上是由上万个分子组成的分子团，由于受液体分子的无规则撞击而不平衡，从而表现出无规则运动。
阅读以上材料，回答下列问题：
（1）布朗运动是的运动。
A．分子B．原子C．小颗粒
（2）布朗运动的实质是反映了分子的运动是
（有规则/无规则）的。
课堂小结
第十三章内能第1课时分子热运动参考答案
自学检测
1．A
2．D
3．温度引力
4．斥力引力
5．不属于减少汽车尾气排放（只要合理即可）
6.BCDA
7．分子扩散温度越高，分子运动越剧烈
巩固训练
8.D
9．D
10．A
11．分子在不停地做无规则运动分子间存在引力
12．扩散在公共场合不要吸烟
13.升高运动
14.斥力引力间隙
拓展延伸
15．分子运动的快慢与温度有关,温度越快,污物分子的运动加快,从衣服中分离较快,达到洗干净衣服的目的。
16．用力抹纸面上的胶带,可以减小胶带与纸面之间的分子距离,从而达到引力作用范围,使写错字的纸在分子引力作用下被揭掉一层,所以抹一下效果更好。
17.
（1）C
（2）大量无规则
第2课时内能
（1）
教学目标
1.知道内能的概念；能简单描述内能和温度的关系
2．知道做功和热传递可以改变物体的内能的两种方法。
3.知道热量的概念
温故互查
以二人小组叙述下列知识点（互相讲、听、检查）
1．分子动理论的内容要点。
2．扩散现象说明什么?
3．影响扩散快慢的主要因素。
4．俗语说”破镜不能重圆”原因是什么？
设问导读
1．阅读课本7页到第8页第一自然段完成下列问题。
（1）分子具有动能和势能。
为什么？
（2）什么叫内能？
内能是单个分子具有的还是物体具有的？
（3）内能的单位是什么？
（4）为什么说内能是不同于机械能的另一种形式的能？
2．思考：
有没有物体不具有内能？
为什么？
内能大小和哪些因素有关？
是什么关系？
3．阅读课本第8页第二、三、四自然段完成下列问题。
（1）什么叫热传递？
（2）发生热传递的条件是什么？
满足什么条件时热传递结束？
（3）发生热传递时，传递的是“温度”还是“内能”？
（4）在热传递过程中物体的温度、内能如何变化？
（5）什么是热量？
热量的单位是什么？
热量与内能相同吗？
4．阅读课本第8页倒数第一自然段到第9页完，完成下列问题：
（1）结合图13．2-4思考讨论：
只有热传递的途径才能改变物体的内能吗？
（2）找来一根铁丝，想办法使它的温度升高，从而内能增加，你想出了多少种办法？
请将你的办法分类，并说出这样分类的依据？
（3）观察课本图13．2-5甲的演示实验回答：
a．实验中观察到什么现象?
b．发生该现象的原因是什么?
c．实验的结论是什么?
（4）观察课本图13．2-5乙的演示实验回答：
a．当瓶塞跳出时，观察到瓶内有什么变化？
b．发生该现象的原因是什么？
c．实验的结论是什么？
（5）请你总结：
改变物体内能方法有哪些？
自学检测
1．一杯热水逐渐变凉则（）
A．水的内能不变
B．水内部的分子无规则运动速度减小
C．水含有的热量减少
D．水分子逐渐停止运动
2．关于物体的内能，下列说法错误的是（）
A.零摄氏度的物体没有内能
B.内能和其他形式的能之间可以相互转化
C.物体间的内能可以转移
D.一切物体都具有内能
3．关于内能，下列说法正确的是（）
A．物体内能增大，一定从外界吸收热量
B．搓手是通过热传递改变内能
C．物体内能减少时，温度可能不变
D．锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少
4．下列物体中属于通过热传递改变物体内能的是（）
A.钻木取火
B.锯木头时锯片发热
C.进入大气层时外壳发热
D.热水中放入冰块水温下降
5．火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用
方法使火柴头温度升高而点燃的；后者是用方法使火柴头温度升高而点燃的。
6．如图是探究改变物体内能的实验：
瓶子里装有一些水，用力打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能将，原因是；继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶内有白雾产生，这是瓶内的水蒸气发生（填物态变化），说明瓶内气体对外做功时内能了。
7．如图所示在一个配有活塞的厚玻璃筒中放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察到的现象是，这是因为压缩空气做功，使空气的内能，温度，达到棉花燃点的缘故，说明做功可以改变物体的。
巩固训练
8．一个物体温度升高则（）
A.它含有的热量增加
B.它一定吸收了热量
C.它一定对物体做了功
D.它的内能增加
9．下列现象中，利用做功改变内能的是（）
A.晒太阳感到暖和
B.用蒸笼蒸冷馒头
C.感冒发烧用冷毛巾敷额头
D.给自行车打气，气筒壁发热
10．如图所示是一种空气锤，它是利用压缩空气使活塞迅速推出，产生巨大压力，能将铁钉打入木板，甚至能将混凝土压碎。
下列关于空气锤的使用，说法不正确的是（）
A．空气被压缩时，体积减小，压强增大
B．压缩空气对外做功时，自身的内能会增大
C．铁钉被打入木板，说明力可以改变物体的运动状态
D．混凝土能被压碎，说明力可以改变物体的形状
11．如图（A）所示，把凉牛奶置于放在室内盛有热水的容器中加热，经过较长一段时间，它们的温度随时间的变化图象如图（B）所示。
则
（1）是（选填“甲”或“乙”）牛奶的温度变化图象．
（2）观察图（B）可知，当时室内的温度为℃．
（3）此现象中，是通过方式来降低牛奶的温度的．
（4）如果孩子的妈妈想让小孩尽快喝上热牛奶，请你提出一条合理的建议：
。
12．冰糖葫芦是小朋友喜爱的零食，制作时，先将洗净的山楂穿在竹签上，然后将适量的白糖放入锅中加热，利用的方法增加了糖的内能，待白糖（物态变化名称）成液态的糖浆，再在山楂上蘸上糖浆，等糖浆（“吸收”或“放出”）热量（物态变化名称）成固态，这样就做好了冰糖葫芦。
13．电视片《舌尖上的中国》通过中华美食的多个侧面，展现了食物给中国人生活带来的文化，无锡的酱排骨、小笼包也收录在内．当一盘色香味俱佳的酱排骨端到餐桌时，酱排骨的美味香飘四溢，这是因为（选填“分子是运动的”或“分子之间有作用力”）；一块热气腾腾的酱排骨入口，除舌尖上感觉到美味外，舌尖的温度也升高了，舌尖的内能（选填“增大”、“不变”或“减少”），这是通过
方式改变了舌尖的内能。
14．用手快速弯折铁丝十余次，然后用手摸弯折处，你有何感觉？
请用所学的物理知识解释产生此现象的原因?
15．过春节时同学们总喜欢燃放鞭炮，其中有一种鞭炮，不需用火点燃，只要用力将它甩向地面，它就可以爆响，鞭炮与地面发生碰撞时，通过什么方式使它的内能改变？
拓展延伸
16．夏天，人们在开启啤酒盖的瞬间伴有“嘭”的一声，瓶口有一股白烟出现，请你用所学的物理知识解释以上现象。
17．用打气筒打气时，一会用手摸气筒下端有何感觉？
试用你所学知识分析产生该现象的原因？
课堂小结
第十三章内能第2课时内能（１）
自学检测
1．B
2．A
3．C
4．D
5．做功,热传递
6．增大压缩气体做功，气体内能增加液化减少
7．硝化棉燃烧起来增大升高内能
巩固训练
8．D
9．D
10．B
11．
（1）乙
（2）20（3）热传递（4）用刚烧开的水来加热
12．热传递熔化放出凝固
13．分子是运动的增大热传递
14．弯折处温度升高,克服摩擦做功,使物体内能增大,温度升高
15．对物体做功,使物体内能增大,温度升高
拓展延伸
16．气体膨胀对外做功,使气体内能减小,温度降低,水蒸气遇冷液化成小水珠
17．下端发烫原因是压缩空气做功,使气体内能增大,温度升高,其次克服摩擦做功物体内能增大,温度升高
第３课时内能（２）
温故互查
以2人小组通过实验叙述下列知识点。
（互相讲、听、检查）
1．什么是扩散？
影响扩散快慢的主要因素是什么？
2．分子之间存在什么相互作用力？
3．什么叫内能？
内能大小和哪些因素有关？
是什么关系？
4．改变物体内能的方法有哪些？
设问导读
1．阅读课本2页，长喙天蛾能闻到花香；人们打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？
这些是什么现象？
说明了什么？
2．在课本第3页图13．1—3的实验中，经过30日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了，该实验说明了什么？
3．课本第3页提到：
紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深，此实验说明了什么？
4．结合5页的图13．1-5、图13．1-6、图13．1-7，简述分子力的大小与分子间距离的关系。
5．阅读第7页相关内容，请你解释内能是不同于机械能的另一种形式的能的原因。
6．课本图13．2---4的这些体验，是通过什么方法改变物体内能的？
请你总结一下改变物体的内能有哪些方法？
自学检测
1．世界上的一切物体，无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花……都是由大量分子组成的，下列现象能说明分子在不停息运动的是（）
A．沙尘暴起，飞沙满天
B．微风拂过，炊烟袅袅
C．阳春三月，花香袭人
D．丰收季节，麦浪起伏
2．下列现象中不能说明分子做无规则运动的是（）
A．煮茶叶蛋时，蛋壳会变成茶色
B．当有人用修正液覆盖错字时，常闻到刺鼻的气味
C．小明把透明胶带等压在错字上面，揭起时就能把表面的纸和错字一起黏起来
D．考试时，小明为了提神，涂了清凉油，许多考生都闻到了气味
3．下列事例中，属于做功改变物体内能的是（）
A．冬天晒太阳感觉暖和
B．冬天两手互相摩擦，手感觉暖和
C．冬天围着火炉烤火感觉暖和
D．冬天在暖气房里感觉暖和
4．下列现象属于用热传递的方式改变物体内能的是（）
A．反复弯折铁丝，铁丝的弯折处会变热
B．冬天人们常用热水袋来取暖
C．远古时代，人们采用钻木的方式来取火
D．汽车高速行驶时轮胎的温度升高，内能增加
5．关于热现象，下列说法正确的是（）
A．物体温度越低，分子运动越剧烈
B．1kg0℃水的内能大于1kg0℃冰的内能
C．温度越高的物体含有的热量越多
D．用热水袋暖手是用做功的方式改变内能
6（）
A．两个物体内能相等
B．两个物体温度相等
C．两个物体热量相等
D．以上说法都不正确
7．下列不属于通过做功改变物体内能的是（）
A．磨刀时，刀发热
B．用电钻打孔时，钻头发烫
C．热水的温度逐渐降低
D．暖水瓶中的水蒸气把瓶塞推出，水蒸气温度降低，内能减少
8．下列关于温度、热量和内能的说法中，正确的是（）
A．物体的温度越高，具有的热量就越多
B．热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体
C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增加
D．物体吸收热量，内能变大，温度一定升高
9．下列不属于通过做功改变物体内能的实例是（）
A．人类最早的取火方式-------“钻木取火”
B．电热毯中的电阻丝通电后温度升高
C．冬天，用热水袋取暖
D．巨大的陨石堕入大气层后变成流星
10．在房间里喷洒空气清新剂，室内很快能闻到香味，这种现象叫。
夏天香味散发的更快，这说明越高，分子热运动越快。
11．冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用的方式增加了手的内能。
巩固训练
12．铁块受热膨胀，是因为（）
A．铁的分子膨胀大
B．分子间的间隙增加
C．分子发生了扩散现象
D．分子运动的速度加大
13．下列关于物体内能的几种说法中，正确的是（）
A．水有内能，冰没有内能
B．一杯水放在高处比放在低处时的内能大
C．一杯水的温度越高，它具有的内能越大
D．水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大
14．下列现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（）
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．冬天对手“哈气”，手感到暖和
D．冬天两手相互摩擦，手感到暖和
15．下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）
A．反复弯折后，铁丝的温度升高
B．火车经过后，铁轨的温度升高
C．用火炉烧水，水的温度升高
D．两手相互搓揉，手掌发热
16．下列关于温度、热量和内能变化的说法中，错误的是（）
A．物体温度不变，它的内能可能增加
B．物体温度升高，可能是外界对物体做功
C．物体温度升高，它的内能可能减少
D．物体温度降低，可能是物体放出了热量
17．早晨小威的妈妈用豆浆机打豆浆,从开始加热到豆浆煮熟的过程中豆浆的内能_____（填“增大”、“减小”或“不变”），煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在_______________。
18．“钻木”能“取火”，说明____________可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明____________可以改变物体的内能。
19．铜丝不容易被拉断，而面条一拉就断，这是什么原因？
请用物理知识解释其中的道理。
拓展延伸
20．下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（）
A．物体的温度不变，内能一定不变
B．做功和热传递都能改变物体的内能
C．温度高的物体含有的热量比温度低的物体多
D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
21．“热”有很多的含义，有时表示温度，有时表示热量，有时也表示内能，你能写出下列说法中的“热”究竟是什么含义吗？
（1）今天天气不热；
（2）摩擦生热；
（3）物体吸热，温度会升高．
22．我国已明令禁止在公共场所吸烟。
请你用分子动理论的观点解释禁止在公共场所吸烟的道理。
23．学生阅读：
地球的温室效应，回答：
（1）什么是温室效应？
（2）产生温室效应的原因是什么？
课堂小结
第十三章内能第３课时内能（２）
自学检测
1．C2．C3．B4.B5.B6.B7.C8.C9.C
10．扩散温度
11．热传递做功
巩固训练
12．B13．C14．D15．C16．C
17．增大在不停做无规则运动
18．做功；热传递
19．面条和铜丝的分子间都有引力和斥力，当它们被拉长时，分子间的引力大于斥力，引力起主要作用，但面条分子间的引力小于铜丝分子间的引力，所以面条易断。
拓展延伸
20．B
21．
（1）温度
（2）内能（3）热量
22．烟分子在不停地做无规则运动，会运动到公共场所的每一处，对其他人的健康带来危害。
23．见课本第9页。
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