九年级语文学业水平调研卷.docx
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九年级语文学业水平调研卷
∙九年级语文学业水平调研卷
（二）
2012.05
注意事项：
1． 本试卷6页，共120分，其中书写分3分。
考试时间为120分钟。
考生答题全部答在答卷纸上，答在本试卷上无效。
2． 请仔细审题，认真答题，答案写在答卷纸的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一（27分）
1.用课文原句填空。
（10分）
（1）但愿人长久， ▲ 。
（苏轼《水调歌头》）
（2）人生自古谁无死？
▲ 。
（文天祥《过零丁洋》）
（3） ▲ ，隔江犹唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）
（4） ▲ ，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）大漠孤烟直， ▲ 。
（王维《使至塞上》）
（6）春蚕到死丝方尽， ▲ 。
（李商隐《无题》）
（7） ▲ ，奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）
（8） ▲ ，后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（9）2012年3月22日南京亚青会会徽揭晓，会徽主体部分以山、水为意象。
在古诗中也有很多带有“山”“水”的诗句，如：
▲ ， ▲ 。
（请写出连续的两句，诗句中须有“山”“水”两字）
2.下列加点字注音完全正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A.翩然（piān） 悄然（qiāo） 黝黑（yǒu） 风雪载途（z?
SPAN>i）
B.拮据（jū） 惬意（qi瑁?
狼藉（j恚?
随声附和（h瑁?
/SPAN>
C.哺育（pǔ） 默契（q欤?
沉湎（miǎn） 怏怏不乐（y鄋g）
D.干涸（h?
SPAN>） 恻隐（c?
SPAN>） 面颊（ji?
SPAN>） 咬文嚼字（ju?
3.下列词语没有错别字的一项是（ ▲ ）（2分）
A.阴晦 玷污 销魂 绝处逢身
B.斑斓 云霄 取谛 鞠躬尽瘁
C.烦躁 肃穆 湛蓝 语无伦次
D.点缀 和霭 娴熟 恪尽职守
4.下列括号内的判断与分析不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A.南京西站客运于2012年3月24日停运，它不再起早贪黑地迎送南来北往的旅客，它不再见证南京历史的变迁……。
（“起早贪黑”修饰“迎送”这一动词。
此句标点有误，应删除省略号或句号。
）
B.2012年首部反映春运火车票紧张、工作繁忙的微电影《回家》给人最真实、最现实的温情感动。
（压缩后这个句子的主干是“春运给人感动”。
）
C.一次次食品安全事件警示我们：
任何人不得损害人民的利益和安全。
（句中“损害”与“安全”搭配不当。
）
D.最美女教师张丽莉用行动诠释着师德的高尚，让人有种莫衷一是的感动，有种震撼心灵的力量。
（“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法。
该成语用在这里不恰当。
）
班级开展“走进汉字之‘青’，探究语文中‘文’”的综合性学习活动，请你参与。
【文字·生活】
5.下面是第一小组的发言稿，请帮忙解说口号。
（2分）
甲骨文、金文中“青”字上半为草（如左图），下半为一口井的象形，表示水井。
水源充足的小草，其色泽青翠鲜丽，富有生命力，“青”字本义为翠蓝或深绿的颜色，春天是充满绿色的季节，古人称春天为青春。
后来“青春”引申为青年时期，代表活力与激情，象征希望。
2013年南京“亚青会”（亚洲青年运动会）和2014年南京“青奥会”（青少年奥林匹克运动会）的口号中都有“青春”一词。
亚青会口号：
青春盛会，活力亚洲。
青奥会口号：
分享青春，共筑未来。
如果有外籍友人来我们南京，请紧扣上面发言稿中“青春”一词的含义，向他们解说其中一个口号。
我选“ ▲ 会”口号，解说：
▲ 。
【文学·古诗】
6.下面是第二小组的发言稿，请完成下面题目。
（3分）
诗人笔下的“青”有着丰富的色彩，也有着别样的韵味。
如古诗《晚春江晴寄友人》中“青”字精妙而传神，盎然的春意溢于全句。
晚春江晴寄友人
（唐）韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
（1）简要赏析“春青河畔草”中“青”字的精妙之处。
（2分）
▲
（2）这首诗表达了诗人 ▲ 的情感。
（1分）
【文化·生肖】
7.下面是第三小组的发言稿，请完成下面题目。
（6分）
古代文化中，“青”为绿色，绿色为春，春属东方，所以中国“龙”文化中“青龙”方位居东。
龙是中国的象征，中国文化的象征，在传统节日中，也有很多关于“龙”的习俗，如：
▲ 。
龙文化对中华民族有强大的号召力和向心力，我们相信:
青龙腾起飞舞，浩瀚苍穹一定会迸发新的生机。
2012年是龙年，龙是十二生肖中唯一凭神奇传说而入选的虚幻生灵，下面关于“生肖知多少”的调查，引起了我们的深思。
某校关于“生肖知多少”的调查表
对象
熟记十二生肖顺序的人数百分比
熟知生肖文化的人数百分比
初中生
18%
4%
高中生
18%
6%
（1）为材料空缺处填写一个关于“龙”的习俗。
（1分）
（2）根据材料中画线句子内容，完成下联。
（2分）
上联：
玉兔跃进，广袤大地焕发活力 下联：
青龙 ▲ ， ▲ 。
（3）上表主要告诉我们什么信息？
你有何感想？
（3分）
▲
二（40分）
（一）阅读下面文言文，完成8—11题。
（12分）
华佗①治病
陈寿
佗行道,见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。
佗闻其呻吟，驻车前视。
语之曰:
“向来道边有卖饼家蒜齑大酢②，从取三升饮之，病自当去。
”即如佗言，立吐蛇③一枚，县④车边,欲造佗。
佗尚未还，小儿戏门前。
逆见，自相谓曰:
“似逢我公，车边病是也。
”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。
有一郡守病，佗以为其人盛怒则差⑤，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。
郡守果大怒，令人追捉杀佗。
郡守子知之，属使⑥勿逐。
守瞋⑦恚既甚，吐黑血数升而愈。
（选自《三国志》）
［注释］①华佗：
东汉末医学家，是“建安三神医”之一，医术高明。
②蒜齑大酢:
齑（jī）:
捣碎
的姜、蒜、韭菜等。
酢，同“醋”。
③蛇：
这里指一种寄生虫。
④县:
同“悬”,悬挂。
⑤差：
这里指差
不多就能好。
⑥使：
使者。
⑦瞋：
同“嗔”。
8．解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）语之曰 ▲
（2）欲造佗 ▲
（3）无何弃去 ▲ （4）属使勿逐 ▲
9．下列加点的虚词意思和用法相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A．嗜食而不得下 此可以为援而不可图（《隆中对》）
B．从取三升饮之 余之从师也（《送东阳马生序》）
C．佗以为其人盛怒则差 此独以跛之故（《塞翁失马）
D．乃多受其货而不加治 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
10．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）佗闻其呻吟，驻车前视。
翻译：
▲
（2）守瞋恚既甚，吐黑血数升而愈。
翻译：
▲
11.华佗采用了哪些方法让郡守“瞋恚吐血而愈”的？
（用自己的话回答）（2分）
▲
（二）阅读下面文章，完成12—16题。
（12分）
生物耐寒能力揭秘
华腾飞
①“千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟”，在寒冷的冬天里，大家常常会呆在有暖气的房间里欣赏窗外纷飞飘舞的雪花。
如果你有一辆小汽车或其他机动车辆的话，那么你得提前做好准备，为了防止水箱被冻裂，必须给汽车的水箱里加进一些防冻剂。
人们最常用的防冻剂是甘油或甘醇，因为这两种物质都能够大大地降低水的凝固点。
②有意思的是，在自然界中，我们也能够遇到这种现象，一些生活在严寒地带
的昆虫，会自己创造甘油来抵御冬天里零下42℃的低温。
③在冬天，昆虫要保持活动，不被冻僵是至关重要的。
活的组织一旦被冻结，膨胀的冰晶体势必使细胞膜受到破坏，造成致命的创伤。
当细胞里液体不足，不能保持维护生命所必需的酶活性时，即使没有完全被冻结，也会造成死亡。
那么昆虫是怎样解决这一问题的呢?
它们主要是靠降低体内液体冰点，从而提高抗寒能力，办法是产生大量的“防冻液”。
④刺蛾的幼虫能够在冬天里被冰冻几个月而安然无恙，“二月春风吹杨柳”当温暖的春风吹拂着杨柳，杨柳发芽了，冰冻也融化了，此时幼虫化成蛹成长。
红蠹的幼虫则具有更好的耐寒能力，在每年的12月到次年的2月，它们能在冰点以下的温度过冬。
它们过冬的诀窍就是用产生的“防冻液”来保护自己的细胞液不结冰。
不过，如果在夏天将这些幼虫冷冻起来，它们则会立即死亡，也就是说，这些幼虫是逐渐适应低温的。
因此一旦春天出现寒潮，昆虫的肌体没有足够的时间来适应，它们则会大批的死亡。
⑤正是由于昆虫这种特殊的生理机能，使得在地球最寒冷的地方都能见到它们的身影，在距离北极点几百千米的地方，生活着一种蝴蝶，它们在北极的寒冰中产下自己的卵。
由于极地的低温，这种蝴蝶的幼虫要经过长达14年之久的时间才能长成。
相对于一般蝴蝶的寿命来说，这14年就相当于人类度过1000年之久。
⑥生活在北冰洋中的鱼类同样也有完善的防冻机制。
它们能在体内产生一种防冻蛋白质，来防止细胞液中出现冰核。
还有一些青蛙和龟类的生理机能正好与之相反，它们体内能够产生一种促进液体形成细小冰晶的蛋白质，从而避免了形成大的冰晶导致的细胞壁破裂。
由于这种冰晶特别细小，不会对细胞造成伤害。
⑦南极的情况有所不同，这里的平均气温比北极低20℃～30℃，但出人意料的是仍然有动植物在这里生存。
在这片冰雪大陆上，据考证，有1000多种植
物，其中最常见的是地衣。
这种植物的耐寒能力高得惊人，它们甚至能挺过接近于绝对零度（即-273.16℃）的低温。
这是因为地衣在严寒中能分泌保护自己的地衣酸，地衣酸能溶岩石为土壤，地衣从中吸取营养，为自己构成一套供水系统。
⑧另外，科学家们于1974年在南极冰盖下发现了一个淡水湖泊，这个湖泊被命名为东方湖。
它在南极冰盖125米下，宽200千米。
科学家们认为，在这
个湖泊中生活着众多奇妙的生物，是一个数百万年的生态系统，少数科学家提出用现在的科学技术来钻井并研究它，但绝大多数科学家持反对意见，钻井会带来生物系统的严重破坏，损失将不可估算。
⑨人们揭秘自然就是在了解自然，但 ▲ 。
（选自《自然密码》2012年第1期，有删改）
12.根据文章内容，填写下表。
（3分）
生物类别
耐寒原因
刺蛾的幼虫、红蠹的幼虫
（1）▲
北冰洋中的鱼类
（2）▲
（3）▲
产生一种促进液体形成细小冰晶的蛋白质
南极中的地衣
分泌保护自己的“地衣酸”，为自己构成一套供水系统
13.第⑤节和第⑧节画线句都运用了列数字的说明方法，分别有何作用？
（2分）
▲
14.第⑦节中，作者为什么要强调“据考证”？
（2分）
▲
15.下列对文章理解和分析不恰当的一项是（ ▲ ）（3分）
A.第①节从生活现象入手，引出“在严寒地带生活的昆虫会自己创造‘防冻液’来抵御低温”这一内容。
B.刺蛾的幼虫是逐渐适应低温的，如果将它们速冻起来就会立即死亡。
C.第①节和第④节引用古诗句，增加文采，增添文学情趣。
D.文章按总分结构和由主到次的逻辑顺序介绍说明的内容，层次清晰,符合认知规律。
16.结合文章内容和下面两则材料，把文章结尾补写完整。
（2分）
材料一：
我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，……首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。
（严春友《敬畏自然》）
材料二：
《中国环境报》2012年3月2日报道：
在盛产虫草的青藏高原及周边地区，过度的挖采不但导致虫草资源枯竭，也破坏了本来就稀疏的植被，极易引起水土流失、草场退化甚至沙化。
人们揭秘自然就是在了解自然，但 ▲
（三）阅读下面文章，完成17—21题。
（16分）
温暖的依靠
顾晓蕊
①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。
五岁的我在趟水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。
②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。
妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，被男人的目光定住。
③男人咧开嘴直笑。
妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：
“你回来了，你可算回来了。
”
④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：
“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。
”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋，完全不顾及父亲的感受。
⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。
因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得他是一个可有可无的人，有一种说不出的排斥感。
⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回。
八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。
⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。
父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。
⑧我和他依然如在两岸，隔着清清浅浅的溪，内心却无法交融。
倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。
多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边,为我捂好被子。
我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。
⑨直到十岁的一天，学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋，父亲冒着大
雨步行到市里，为我买回一双白球鞋，望着淋得透湿的父亲，突然有种感动的感觉，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。
⑩随着年龄渐长，我慢慢理解了父亲。
作为一名军人，保家卫国是他的职责，
既然选择了参军，就意味着奉献与付出。
更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。
11记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。
这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。
12我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。
父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。
半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。
13父亲穿梭在波浪般的花丛中，焦急地呼唤着我的名字。
父亲终于发现了我，我不慎坠落峭壁，被一截树桩挡住。
父亲把我拉上来时，我吓得面容失色，依偎在他的肩头啜泣。
14多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着失而复得的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。
父亲用浑厚的歌声驱散我内心的恐惧。
那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上是多么让人依恋啊。
15父亲喜欢读书，他常边翻书边诵读。
然后，瞥我一眼，无限深意。
16上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢作文。
在物质匮乏的年代，父亲仍
坚持为我购买课外读物，《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说：
“书中有精神营养”。
慢慢地我喜欢上了阅读和写作，那时我对父亲也充满崇敬。
17现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：
“书有尊严，读书人有尊严。
”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。
不知从何时起，当年英姿飒爽的他腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发。
父亲感慨地说：
“你们长大了，我也老喽！
”听了这话，我的心仿佛被撞了一下。
18窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。
我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。
他是我今生最温暖的依靠。
（选自2012年3月6日《河源日报》，有删改）
17.文章围绕父亲和“我”写了哪几件事情？
请根据时间的提示分别概括。
（4分）
五岁时父亲从部队回来探亲，我拒绝喊他。
八岁时父亲夜晚为我捂好被子，我假装睡着。
十岁时 ▲ 。
十二岁时 ▲ 。
上初中时父亲为我购买课外读物，我喜欢上了阅读和写作。
18．结合语境，品味文中两处画线句，按要求答题。
（4分）
（1）赏析下面句子。
（2分）
我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。
父亲握住我的手，紧紧地贴到
胸前，眼里满是疼惜与自责。
▲
（2）分析下面句子在文中的作用。
（2分）
这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。
▲
19．说说第18节在文中的作用。
（2分）
▲
20.下列对文章理解和分析不恰当的一项是（ ▲ ）（3分）
A.第③节中“咧开嘴直笑”写出了父亲的喜悦之情，“揉了揉眼”写出了母
亲不敢相信父亲回来的事实。
B.第⑧节画曲线句生动地写出了我与父亲间的隔膜，语言生动形象，内容具体可感。
C.文中“我”的情感先后经历了排斥、厌烦、感动、依恋、崇敬、感念。
D.本文采用欲抑先扬的手法，按时间顺序叙述往事，表达了“我”对父亲的愧疚之情。
21．文章第16节中父亲说“书中有精神营养”，文中提到的三本名著都能很好地印证这一观点，请选择其中一本，列举其中的事例并做简要分析。
（3分）
《名人传》 《钢铁是怎样炼成的》 《童年》
名著：
《 ▲ 》
分析：
▲
三（50分）
22.请以“走出去就有一片天”为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（2）不得出现真实的校名、人名。
书写（3分）
九年级语文学业水平调研卷
（二）
参考答案及评分标准
一（27分）
1.（10分）
（1）千里共婵娟
（2）留取丹心照汗青（3）商女不知亡国恨（4）沉舟侧畔千
帆过（5）长河落日圆（6）蜡炬成灰泪始干（7）受任于败军之际（8）先天
下之忧而
忧（9）示例：
客路青山外，行舟绿水前/山重水复疑无路，柳暗花明又一村/水何澹
澹，山岛竦峙/孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
（每空1分。
有错、漏、添、倒一
处，该空不得分）
2.（2分）B
3.（2分）C
4．（2分）B
5．（2分）示例1:
亚青解说：
亚洲青少年将在运动会精神的感召下，迸发出青春的激情和活力，将运动精神，传递世界。
示例2：
青奥解说：
富有活力，充满朝气的南京青少年将与来自不同国家和地区的青少年一起，创造人类更加美好的未来。
（解说中必须依据“青春”一词的含义来解说，内容中应带有“活力”“激情”“希望”等关键词语）
6.（3分）
（1）“青”不仅写出了春天河畔草的颜色，也生动形象地写出了春
天唤醒河畔，吹绿芳草的生机勃勃景象。
（2分）
（2）怀乡、思友（1分）
7．（6分）
（1）示例：
舞龙灯/赛龙舟（1分）
（2）青龙腾飞，浩瀚苍穹迸发生机（2分）
（3）主要信息：
某校中学生对生肖知识了解甚少（或某校初中生、高中生对生肖顺
序和生肖文化了解得非常少）。
（2分，不得照抄原数据，要从数据的比较中得出结论。
如写“某校中学生对熟记生肖顺序比了解生肖文化的人数要多”只得1分）感想示例：
中学生要多了解生肖知识（或中学生要多了解中国传统文化知识）。
（1分）
二（40分）
（一）（12分）
8．
（4分）
（1）告诉
（2）往，到（到……去）（3）离开（4）通“嘱”，嘱咐（每小题1分，意对即可）
9．（2分）A
10．（4分）
（1）华佗听到病人的呻吟声，停下车马上前诊视。
（2）郡守大怒得更加厉害，吐出几升黑血就痊愈了。
（每句2分）
11．（2分）接受他的礼品不加医治；丢弃他离开；留下书信辱骂他（每点1分，答出两点即可）
参考译文：
华佗行在路上，看见一个人患咽喉堵塞的病，想吃东西却吃不下，家里人用车载着他去求医。
华佗听到病人的呻吟声，停下车马上前诊视。
告诉他们说：
“刚才我来的路边上有家卖饼的，有蒜泥和大醋，你向店主买三升来吃，病痛自然会好。
”他们马上照华佗的话去做，病人吃下后立即吐出蛇（这里指一种寄生虫）一条，把虫悬挂在车边，想到华佗家去（拜谢）。
华佗还没有回家，他的两个孩子在门口玩耍。
迎面看见他们，小孩相互告诉说：
“像是遇见咱们的父亲了，车边挂着的‘病’就是证明啦。
”病人上前进屋坐下，看到华佗屋里北面墙上悬挂这这类寄生虫的标本大约有十几条。
又有一名郡守得病，华佗认为这人极其愤怒差不多就能好了，于是多次接受他的礼品而不加以医治，没有多久丢弃他而离开，留下书信辱骂他。
郡守果然大怒，命人追赶捕杀华佗。
郡守的儿子知道情况，嘱咐使者不要追赶。
郡守大怒得更加厉害，吐出几升黑血就痊愈了。
（二）（12分）
12．（3分）①产生的“防冻
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