牛津小学英语六年级6A第2单元教案集体备课.docx
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牛津小学英语六年级6A第2单元教案集体备课
牛津小学英语六年级6A第2单元教案集体备课
Unit2Thefirstperid（Date:
）
教学内容
Unit2Blreadandlearn
教学目标
知识和能力
1四会掌握单词：
arh,April,a,une,ul,birthda
2能听懂会说会读单词：
anuar,Februar,August,Septeber,tber,Nveber,Deeber,first,send,third,furth,sixth,telfth,tentieth,tent-first,thirtieth
3能掌握日期的表达方式。
过程和方法
ReadingListeningTaling
情感态度与价值观
培养学生大胆开口说英语的习惯
教学 重难点
教学重点：
能掌握日期的表达方式教学难点：
同教学重点
教学准备
教学过程
学生活动
诊断与调整
一．Freetal
Hareu?
hatdulie?
hatdesthissignean?
anu…
hatdaisittda?
二．Presentatinandpratise:
1介绍序数词的表达规则。
First,send,third缩写分别为（1st,2nd,3rd）分别是数字加上每个单词的最后两个字母。
接下的数字为规则变化分别为基数词后加th，除（fifth）,以l结尾的，变ie再加th如tentieth,thirtieth强调第二十几、三十几只要变化个位上的数字就行了。
如，tent-first,thirt-first
学生朗读并熟练掌握1~31的序数词表达方式。
说明日期的表达是用序数词表示的。
2．学习月份的表达方式，anuar出示音标，学习这个单词。
学习表达一月一日，给学生一个公式：
the日期f月份。
f的意思为属于。
指名答：
一月三日一月十五日一月二十二日，以此巩固月份和日期的表达。
3．同理学习其它的月份。
边学习边巩固日期的表达。
4．出示：
九月二十五日，让学生用英语说出表达方式，thetentfifthfSepteber
T:
birthdaisnthetentfifthfSepteber
强调：
n+日期，at+时间。
学习birthda,并拼读。
学生小组间练习：
birthdaisn…然后上讲台交流。
三．Assignent:
1写出几个日期的英语表达：
一月一日，二月二日，三月三日，四月四日，五月五日，六月六日，七月十二日，八月二十日，九月二十一日，十月十日，十一月十三日，十二月三十日。
2．抄写四会单词：
arh,April,a,une,ul,birthda
教后感：
日期的表达是教学的难点，在以后的教学中要以日常会话的形式不断巩固。
TalfreelListeningandlearning
板书设计：
Unit2BLreadandlearnanuarFebruaruarhAprilauneulAugustSeptebertberNveberDeeberfirstsendthirdfurthfifthsixth…telfthtentiethtent-first日期表达法：
The+序数词+f+月份名词
Unit2Thesendperid（Date:
）
教学内容
教学目标
知识和能力
1能听懂、会说、会读和会拼写单词abirthda,adate,hen。
。
。
句型hen’surbirthda?
birthda’sn…等2能听懂、会说和会读日常交际用语birthda’singuldulietetbirthdapart?
uldulieaVDfapaneseartn,t?
Let’saitandsee3能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读。
过程和方法
ListeningTalingReadingPratie
情感态度与价值观
进步巩固学生开口说英语的习惯
教学 重难点
教学重点：
同教学目标教学难点：
能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读。
教学准备
A部分挂图、日历、录音机及磁带、句型小黑板
教学过程
学生活动
诊断与调整
ARevisin
1Greetings2Landsa（看日历说日期）3FreetalT:
hatdaisittda?
T:
hatdateisittda?
T:
hihnthesafterSepteber?
T:
hihnthesbefreAugust?
T:
hen’sur/urfather’s/urther’sbirthda?
T:
Duusuallhaveabirthdapart?
BPresentatin
1Teah:
presentabirthdapresentas作为hatuldulieasabirthdapresent?
I’dlie…
2Asandanserinpairs
3T:
ulduliea…?
学生跟读句型，师生间相互猜对方想要什么生日礼物。
4T:
Ben’sbirthdaising
Let’slistentthetapeandanserthesequestins:
ahatdiandBenftendaftershl?
bhatareiandBentalingabut?
hatdateisittda?
dhen’sBen’sbirthda?
ehatuldBenlieasabirthdapresent?
fhatuldhelietathatthepart?
（听完引言回答a-d，听完回答e-h。
）
Listen,readandsa
1Latthepituresandrepeatafterthetape
Teah:
ait等待
2Bspenedandreadthetest
3Readandat
FinishtheexerisenP23heuptheansers
DAssignher
1抄写单词三英一中as,present,ait,birthda,date,hen。
2根据回答问题3听磁带朗读。
AnserthequestinsStudthenerds
Asandanser
Pratisereadingthesentenepatterns
Listentthetapeandanserthequestins
Listenandrepeat
Pratisereadingthetest
Finishtheexerise
板书设计：
Presentabirthdapresent
As
hatuldulieasabirthdapresent?
I’dlie… aitLet’saitandsee
邵店镇小学六年级英语教案 N
Unit2Thethirdperid（Date:
）
教学内容
教学目标
知识和能力
能听懂,会说,会读和会写句型hen’surbirthda?
birthda’sn…hatuldulieasabirthdapresent?
I’dlie…
过程和方法
TalingAsingandanseringPresentatin
情感态度
与价值观
培养学生积极参与活动的意识和合作的精神
教学 重难点
教学重点：
能听懂,会说,会读和会写句型hen’surbirthda?
birthda’sn…hatuldulieasabirthdapresent?
I’dlie…教学难点：
无
教学准备
教学过程
学生活动
诊断与调整
一．Freetal：
T:
hatdesthis/thatean?
S:
Iteans…
T:
hatisthis?
S:
It’s…
T:
hatuldulie?
S:
I’dlie…二．Revie:
复习上一节所学的日期，使学生能流利表达。
三．Presentatinandpratise:
1T:
（出示日期）hatdateisittda?
S:
It’sthe16thftber
Learn:
date
hatdateisittda?
学生练习这个句型。
2．T:
hatdateisittda?
S:
It’sthe2thfSepteber
T:
birthda’snthe2thfSepteber
重复几遍，学习birthda,birthda’snthe2thfSepteber
指名学生说：
birthda’snthe…
3T:
hen’surbirthda?
S:
birthda’sn…
学习：
hen,hen’surbirthda?
学生间练习这个句型。
4T:
L!
hat’sthis?
S:
It’sa-
T:
esIt’svernieIt’sbirthdapresent
T:
hat’sthis?
T:
It’saVDfapaneseartnsIt’sbirthdapresent,t
Learn:
present
T:
（出示几样礼物）Thisisbirthdapresent逐样展示。
T:
hatuldulieasabirthdapresent?
Learn:
as,hatuldulieasabirthdapresent?
同桌练习。
．T:
uldulieaVDfapaneseartns?
S:
es,please
6听录音理解对话内容，并回答问题：
hen’sBen’sbirthda?
hen’si’sbirthda?
hatuldBenlieasabirthdapresent?
hatuldilieasabirthdapresent?
7听录音跟读对话，并熟悉意思。
学生分角色朗读，使学生能流利朗读。
四．Assignent:
抄写四会单词和词组：
present,date,hen,as
熟练流利朗读对话。
ThinandanserthequestinsSathedates3AnserthequestinsPratisethesentenepatternsThinandanserAsandanserinpairsListenandrepeat
板书设计：
Unit2AsandanserA:
henisurbirthda?
B:
birthdaisn…A:
hatuldulieasabirthdapresent?
B:
I’dlie…
六年级英语教案 N
Unit2Thefurthperid（Date:
）
教学内容
Unit2DListenandriteEReadandath
教学目标
知识和能力
1．能听懂会说会读单词blut,aandleastue,adrbell,taeff2．能听懂,会说,会读和会写句型hen’surbirthda?
birthda’snhatuldulieasabirthdapresent?
I’dlie
过程和方法
新授法讨论法练习法
情感态度
与价值观
培养学生积极参与活动的意识和合作的精神。
教学 重难点
教学重点：
同教学目标教学难点:
熟练的朗读短。
教学准备
录音机图片
教学过程
学生活动
诊断与调整
Step1Revie1一个月份出现,指名说,然后齐说出现日期如:
一月一日,二月三日,三月十二日2T:
hatdateisittda?
S:
ItisT:
Tdaisbirthdabirthdaisnhenisurbirthda?
问几学生。
T:
hatuldulieasabirthdapresent?
问几个学生T:
Duususllhaveabirthdapart?
Step2Presentatin1T:
TdaisBen”sbirthdaBenistellinghisfailabuthisbirthdapartListenttheirnversatinandpletethesentenesiththerretrdsinthebx2Afteringpletingthesentenes,hetheanserstgetherStep2Presentatinandpratie1T:
NBenishavingabirthdapartThehildrenareathisbirthdapartBen”sbrtherRnistellingUnleeabutthepartnthetelephne2Havethestudentslatthepituresandlistentthetapetie3TeahSstreadthenerdsandexplaintheireaningsinhinese4AsSstpratiereadinghatRnsasandritetherretlettersinthebx,thenhetheanserstgetherbasingthetreprttheirrStep3PratieGetSstreadthesentenesnebneStep4Exerise:
1完成补充习题E部分2然后校对答案TasFAssignent:
抄写并默写本的句型和单词背诵对话
SingthesngThinandanserthequestinsLlistenandriteListenLatthepituresandlistentthetapeLearnthenerdsaththesentenesiththepituresPratisereadingDtheexerisealnethenhetheansers
xb1
板书设计：
Unit2DListenandrite≈EReadandathblut,aandleastue,adrbell,taeff
小学六年级英语教案 N
Unit2Thefifthperid（Date:
）
教学内容
教学目标
知识和能力
1．通过复习，要求学生能熟练掌握本单元所学的表日期的词汇。
2．能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3．能进一步掌握句型hen’surbirthda?
birthda’sn…
4．初步了解字母组合ear在单词中的读音。
过程和方法
归纳法联系法
情感态度
与价值观
培养学生积极参与活动的意识和合作的精神以及开口说英语的习惯。
教学 重难点
教学重点：
能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
教学难点：
能初步灵活运用或扩充本单元所学的对话
教学准备
教学过程
学生活动
诊断与调整
一．Freetal:
hatdateisittda?
hen’surbirthda?
birthda’sn…
hatuldulieasabirthdapresent?
I’dlie…
二．Revisin:
1教师运用多媒体出示日期：
hatdateisit?
xb1
通过复习使学生熟练掌握日期的表达方式。
2学生间会话复习句型：
hen’surbirthda?
hatuldulieasabirthdapresent?
3请3-4对学生表演对话。
三．Listenandrite;
1看图复习图上的人物和物品，以为听音练习作好准备。
2听录音完成填空。
3校对答案。
四．Listenandrepeat
1出示图片，引出单词：
dearhearnearear
2让学生整体认读单词，让学生在读的过程中体会字母组合ear在单词中的发音[]
3完成几道辨音题，以巩固所学内容。
五．Assignent
1抄写本单元所学的单词、词组和句型，并能默写。
2完成练习册中本单元的练习。
听录音，熟读本单元对话
Talfreelithteaher
Sautdifferentties
Asandanserinpairs
Atutthedialgue
Listentthetapeandfillintheblan
Lreadandrepeat
板书设计：
Unit2FG≈H
Dearhearnearear
升级会员 