述责答辩.doc

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述责答辩

很荣幸这次是我入华东理工大学以来第一次参加党员述责答辩。

刚开始还不了解什么是所谓的“述责答辩”，后来才知道。

“述责”即学生党员汇报各自履行党员义务和责任的情况；“答辩”即答辩小组根据党员平时的表现情况和现场述责向答辩对象提出相关问题。

党员义务是党员先进性标准的具体化。

党员的8项义务从思想上、政治上、组织上、和作风上明确规定了党员言行和行动的基本准则。

是对党员如何发挥先进作用的基本要求，义务就是责任，党员履行义务就是对党承担责任，党员义务履行得怎么样，是衡量一个党员党性强不强，模范作用发挥得好不好的重要标志。

因此，每一个党员都要努力履行8项义务，充分发挥先进作用，争做合格党员。

在政治理论学习上，坚持学习党的有关理论知识和实践经验，思想上有了极大进步，每学期都认真努力学习，同时我也积极向党组织靠拢。

主动加强政治学习，利用课余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向；并经常看手机报、网上新闻内容、阅读时事期刊以及时学习党中央颁布的决策和决议，在思想上和党组织保持高度一致。

在校期间，我从思想上发现，时间就是应该被事情填充的，大学可以很忙，也可以很闲，取决于你个人的自制能力，自我学习能力。

个人不要求先进，积极学习的话，是很容易落后的。

而现在，我也的确清清楚楚地看到自己需要努力。

我不希望到以后才懊悔浪费掉的时间。

埋怨是在向别人诉说自己的能力不足，我应该以一种更加积极主动地方式生活学习，向先进的人物靠拢。

大学的确是自由的，你可以选择努力充实地度过这几年，也可以窝在电脑前混混沌沌地在虚拟世界中过完这几年。

结果显而易见，后者带给你的只能是之后的举步维艰。

其次，我们说道“构建和谐社会”，那么作为我们大学生就应以和谐社会的要求来检验我们的校园生活，从而发现我们的校园中还存在诸多不和谐因素。

比如：

学生与老师之间缺少换位思考，不能充分体谅对方。

同学和同学之间不能很好地做到互助互爱，缺少必要的信任，常因小事而发生矛盾冲突等。

只有找准了问题我们才能在以后的工作学习中改正问题，构建和谐校园，从而呼应党“构建和谐社会的要求”。

我想不经过这个过程，理论大抵会沦为一句空话。

第三，在现实生活中，我们必须意识到自己同时兼具党员和特定工作岗位上的工作者这双重身份，并使两种身份达到良性互动。

具体到一名大学生，我想我们应该自觉地将党全心全意为人民服务的宗旨融入到日常的学习生活中，从而摆脱学习只是为了混文凭的狭隘动机，自觉地将知识的学习与建设中国特色社会主义事业进而实现共产主义的伟大目标相联系。

在与老师同学的交往过程中，要时时以一名党员的身份要求自己，想他们之所想，急他们之所急，接受他们的中肯批评，同时也应大胆真诚地指出他们的缺陷从而共同进步。

生活在学校这个大集体中，我们应该有强烈的集体荣誉感和团结协作精神，应努力建立良好的人际关系和广泛的群众基础，在与人的交往中讲求诚信，遵守国家和学校的各项制度等等…只有脚踏实地做好这些我们才能以一个大学生的身份践行党员义务。

作为新一代大学生，我们既要提高思想政治素质，培养人文精神，学会做人，也要提高文化业务精神，培养科学精神，学会做事，二者绝不可偏废。

大学生尤其是要求进步的同学要不断增强对党的信念的认同感、与人民的亲切感和对社会的责任感，努力成为先进生产力的开拓者、中国先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

从组织作风上发现，在班级活动中参与的不够积极。

虽然是由于时间上没有合理的安排才导致有时候错过班级活动，但是作为党员干部还是要进行自我反省。

除了这点，在参加班级或党组织活动，我还是按时到场并积极发言的。

本人的缺点比较多，首先，不能积极地融入自己的集体生活，周边的朋友、同学都很热情好客，但是自我有时候还是觉得态度不够热情。

其次，身体状况不大良好，经常咳嗽，需要努力改善体质，否则影响同群众的沟通。

最后就是学习上态度不够认真，还是经常会想着出去玩，逃避学习的压力。

希望今后能严于律己，请大家监督我。