完整版高中优秀主题班会教案精心整理的21个.docx

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完整版高中优秀主题班会教案精心整理的21个

安全教育主题班会教案

高二（7）班

一、教学目的

　　1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、重点内容

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识

三、教学方法

讨论法案例法情景剧表演

四、课前准备

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

组织学生排演小品。

2、选好及训练班会主持。

3、了解一些基本的交通规则。

了解一些常见的标志。

4、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

五、教学过程

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持a读新闻。

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！

10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

　　2、主持b：

大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

a：

生命在你手中，交通安全不容忽视。

日前我国道路交通安全形势十分严峻：

事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到2002年77万起，年均增长6.3%。

死亡人数由1986年5万人升到2002年的10.9%万人，年均增长5%。

2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

b：

所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

　　1、交通讯号灯有哪些颜色？

都有些什么作用？

　　2、红灯亮时行人该怎样？

　　3、黄灯亮时还可以过马路吗？

　　4、什么灯亮时才可以走？

　　5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看小品，议一议：

　　1、小品内容：

一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

　　2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

　　3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

主持人：

7时32分，林正旭在与爱妻的缠绵中驾驶着客车向前冲去，当他清醒过来时，一切都为时已晚。

只听山崩地裂般的一声巨响，客车与货车撞到一起，两车失控，翻入316省道北侧的大水坑里，鲜血染红了水面，有些人当场丧命，幸免一死的人们哭天响地，一片凄惨的景象。

林正旭所制造的惨剧仅仅是成升上万特大交通事故中的一例，被列为2002年的10大交通事故之一，也仅能使人看到交通事故的冰山一角。

（四）小结：

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

统计部门的数据表明：

1986年，全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨；至2002年，全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986年的2.7倍和1.8倍。

1986年全国汽车保有量为362万辆；到2002年全国汽车保有量达到2141万辆，是1986年的5.9倍。

1986年，全国公路通车里程为78万公里；到2002年，全国公路通车里程为175.8万公里，是1986年的2.3倍。

数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？

人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。

光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。

事物的另一面向世人昭示：

我国已经进入道路交通事故的高发期。

日前我国道路交通安全形势十分严峻：

事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到2002年的77万起，年均增长6.3%。

死亡人数由1986年的5万人升到2002年的10.9万人，年均增长5%。

2002年一年全国交通事故共造成56.2万人受伤，直接经济损失33.2亿元，分别比2001年上升2.9%和7.7%。

2000年至2002年，平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。

2003年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。

鲜活的生命之花，转瞬之间凋谢了。

　　2、班主任小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

《扬起自信的风帆》主题班

高二（7）班班会课　　　　罗丽萍

一、教学目的

1、通过班会课，让学生能够正确认识自我，接纳自己的缺点，更明白自身的优点，从而建立自信心，以乐观的心态面对生活，迎接挑战。

2、采取同学间相互赞美，学会欣赏他人，接纳他人，同时也感受被他人赞美的快乐。

二、教学重点

通过收集资料，课堂相互交流感受自信对于成功的重要性，从而体会到树立信心的必要。

三、教学背景

经过对学生的了解、观察，我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。

四、教学过程

1、由实验引入。

将一只跳蚤放入杯中。

开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。

然后，在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出问题：

如果现在把盖子打开，跳蚤还能跳出杯子吗？

为什么？

学生回答：

跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤碰几次后，认为上面还有盖子，就不再跳的那么高了，把自己的目标就定得相对较低些，认为自己没有能力与信心跳出杯子。

教师：

是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。

那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子，使大家的信心也受挫呢？

2、由学生来测试同学的信心。

元旦即将来临，准备举办文艺晚会。

由明炳同学负责晚会的节目的落实。

他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。

这些同学的表现有自信、自卑与自大。

3、根据学生的表现提出什么是自信。

结合表演中的同学，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。

自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。

自信──恰当地评价自己的优缺点。

是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。

4、自信会给我们带什么好处呢？

讲述两个故事：

尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松竞选连任。

由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。

然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。

在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。

他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。

事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。

本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。

　　小泽征尔胜于自信的故事。

小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。

在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。

起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。

他觉得是乐谱有问题。

这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。

面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：

“不！

一定是乐谱错了！

”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。

根据这两则因自信不成功与成功的故事，让学生讨论自信的好处并列举名人因自信成功或不成功的事例，以及发生在我们的身边的事例。

5、根据事例让学生感受到自信的重要性。

自信心的重要性：

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。

即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。

可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。

6、如何培养自信心。

介绍增强自信心的七种方法。

有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？

据统计：

正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。

因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。

培养自信心的几种方法：

A、善于发现自己的长处。

B、给自己一个微笑。

C、学会积极的自我暗示。

D、学会自我激励。

E、感受别人的欣赏。

F、成功的体验。

H、充实自我，提高自身素质。

7为同学找自信。

挑选出班里的二位具有代表性的缺乏自信的同学，让同学说这两位同学的优点。

8、让自信与我们同行：

每个人拿出一张纸把同桌的优点写在纸上并赠予同桌。

9、送全班同学一句话：

IthinkIcan,Ican（我相信我行，我一定行）

10、歌曲欣赏：

《相信自己》

五、教学后记

在这节班会课中，我运用了多媒体教学手段，采用多种形式，如讲故事、讨论、为同学找自信、为同学找优点、歌曲欣赏等等，让学生在活动中知道自信的重要性，培养自信的方法，并在为同学找优点的活动中得到激励，增强了自信心。

《感恩父母》主题教育课教案

高二（7）班班会课　　　　罗丽萍

一、教育目的：

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

更重要的是懂得感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。

人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。

从而培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

二、时间：

2006年6月6日下午第二节课

三、地点：

预备

（1）班教室

四、班会课课前准备：

1、收集素材，制作幻灯片

2、要求学生想好感谢父母的一句话

3、请学生带手工纸，剪刀

五、主题教育课过程：

（串联词及节目单）

师：

感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意

感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤

预备

（1）班主题教育《感恩亲情》，现在开始首先请同学们听一个故事《苹果树》

师：

你也许会想，男孩对树太残酷了，但是那正是我们所有人对待父母的方式啊！

这是每个人的故事，树就是我们的父母。

当我们年幼的时候，我们愿意和爸爸妈妈玩。

当我们长大成人，我们就离开了父母，只有我们需要一些东西或者遇到麻烦时，才会回来。

不论怎样，父母总是支持我们，竭力给我们每一样能让我们高兴的东西。

下面请欣赏配乐散文《秋天的怀念》

师：

生命的诞生大致相同，但生命的逝去则千态万状，让人刻骨铭心，难以忘却。

我常想起那些与我擦肩而过生命慷慨，给我的现在、未来的希望，就算一切没有，还有回忆留下。

从小到大，聚到分散，欢笑与泪都让人感谢生命。

下面请林嘉俐同学讲述故事《天亮了》

欣赏flash《天亮了》

师：

父母对孩子的爱是无私的，不求回报的。

我们班的家长就是这样的。

下面请大家都来看看我们的家长的一些心里话。

配乐朗诵《父母的话》

师：

学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

正是因为他们对我们无私的付出，才会有我们现在丰硕的成果。

其实生活中有很多感动我们的事情，场景。

只要我们用心去体会，就能真切地感受到。

请看公益广告《洗脚》

请大家想一想，对于父母对我们的关爱，我们又能做出怎样的回报？

我们曾为父母做过什么?

我们能为父母做些什么?

好了，大家都说了自己的很多想法了。

下面请单婷婷讲述故事《鲁本·厄尔的礼物》

师：

饮其流者怀其源，学其成时念父母。

对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，父母，都是最值得我们尊重和感恩的人。

马上就要到父亲节了，我们一定有很多话要对爸爸说。

请同学们把手工纸剪成心形把想说的话写在上面。

让我们听着《感恩的心》，在林栖西同学画的大树上贴上你的心里话，制成一棵感恩树。

师：

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。

有了他，你的生活中便有了一处处动人的风景。

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。

在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点。

在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独。

同学们，让我们感恩一切与我们有缘的人吧，无论他对你好或是坏，甚至是你的对手或敌人，我们都应该感谢他。

预备

（1）班《感恩父母》主题主题教育课到此结束。

自律

——从现在做起、从我做起

高二（7）班主题班会罗丽萍

班会背景

进入高中以来，有的学生便有所放松。

尤其是进入高中中已经三个月了，随着年龄的增长，学生的生理有了很大的变化，学生的心理也在悄悄的发生着变化，有的学生自以为长大了，开始“反抗”家长、反感老师的教诲，而自身的约束力又差，于是上课说话、课下抄作业、逃避值日、盲目攀比、沾染不良习气等不遵守规章制度的事，于是决定开一次有关自律的班会。

班会目的

通过全班每一个同学都参与本次班会，加强班级的凝聚力，通过对故事反映的自律从思想上认识到自律的重要性，在行动上自觉遵守有关规定，树立良好的行为习惯。

教法与学法指导：

讲授法、编故事、讲故事、交流活动法

班会活动分析：

重点：

开展自律活动，增强自律意识

难点；变自律教育为自律活动

关键：

让学生参与到课堂活动中来

活动过程：

一、引入主题：

（媒体辅助：

画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）

大家知道图中两只棕熊的来历吗？

在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

多么令人痛心疾首的一幕啊！

大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？

他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思。

那在我们身边又是怎样呢？

从几时起，影视娱乐成了我们道不完的话题，怪异的服装服饰成了我们追不完的新奇；从几时起，日夜陪伴我们的教科书成了陌路，老师家长谆谆教导被我们疏忽。

于是，迷恋小说、电视、上课说话、课下抄袭作业等现象多了起来。

只有注意自我约束、自我教育，我们才能“柳岸花明又一村”。

我们这节班会课的主题是：

“自律与慎独——从现在做起、从我做起”。

首先我们先来听一个关于“天知、地知、你知、我知”的小故事。

二、天知、地知、你知、我知的故事（附录）

自我约束、自我教育便是自律，自律的最高层次是慎独。

什么是慎独呢？

从杨震拒金的故事中，你是否已经明白了慎独的含义？

所谓慎独，意思是说，有修养的人独自一人时，仍能谨慎的遵守准则，一样不做有背道德的事，而且不产生邪念。

杨震能够慎独，与他平时的严格自律分不开。

我们平时应该怎样做到自律呢？

现在一起参与一个活动：

给你的故事续尾。

三、给你的故事续尾

活动要求：

1、每个组给一个故事主题进行续尾，组内进行评比，选出最佳的一个故事续尾，参与班级的评比。

2、在给故事续尾时，要思考你的主人公需要具备的思想品质是怎样的？

你的结尾对主人公个人、他人、社会有什么影响。

主题：

（附后）

第一组：

王沛独自在家

第二组：

雨中值日

第三组：

拾包之后

第四组：

瓜地解渴

第五组：

香烟的诱惑

四、评论

故事很精彩，主人公的自我约束力、道德水平是不是一样呢？

显然不同，下面我们对每组的故事进行点评吧！

投影：

（根据故事内容绘制的漫画）

第一组：

没有家人在场，表演者经过思想斗争，最终能够抗拒电视的诱惑，专心写作业.。

第二组：

在大家都走的情况下，李帆能留下来做卫生，并且看到老师的钱包的时候，毫不犹豫的就帽雨将钱包送还给老师。

第三组：

没有人在场，郭荣在拾到巨额财产时，自觉为失主着想，拾金不昧，当遇到歹徒时能及时帮助制止，做得很好、很机智.。

第四组：

虽说口渴，一部分人也未经过允许将西瓜吃了，并搞恶做剧。

但最后在刘洁的劝说下，将瓜皮拾起，最后还是去找看瓜人并向其道歉。

第五组：

乔伟在言语与香烟的诱惑下，最终能抵挡住诱惑。

评选出最佳故事

慎独是一个人修养达到一定境界的标志，也是自律的最高境界，在大庭广众下绝不会做坏事，那一个人独处时，在没有人监督的情况下又该怎样呢？

——不但不做坏事，而且不让邪念萌生。

五、完美，就差这一点

或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与我们实际，与我们的文明不合拍的东西。

完美，就差这一点！

展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些不文明与文明的事例。

学生活动：

参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏自律的例子。

听到这些例子你现在有何感受，我们又该怎么办？

六、感悟

慎独的精神难能可贵，他是通过后天的自我努力形成的。

培养慎独精神并不难，只要在日常生活中时时、处处、事事严于律己，防微杜渐，就能够逐步达到慎独的境界。

好的修养是好的生活的开端,记得有人说过“你并不曾掌握整个宇宙,但你得掌管好你自己。

”相信我们明确了目标，树立了榜样，在亲身经历时，一定会做出正确的选择。

七、倡议（请班长代表班委会、团支部宣读倡议书）：

（附录）

（集体签名，配乐）

八、班主任总结

同学们，在这次班会上，大家自编故事、准确精辟的评论、发人深省的反思都给了我一种耳目一新的感觉。

你们真的很行，你们有才华、有热情、有判断力、有勇气，尽管故事主人公的自制力有高有低，同学们在实际的学习生活中也有放松自我要求的时候，但我相信同学们会从自己创造的主人公身上学到慎独的品质。

同学们，放下包袱，加强自律，做到慎独吧。

擦亮青春让青春的步伐更欢快、更有利！

教学反思：

本次班会课主要通过讲故事、编故事、师生签名等活动形式来教育学生在生活、工作和学习无论什么时候都要做一个自律的人，还有，对学生的教育也不仅仅是班会课上所出现的内容，因为班会课上讲的故事只是他们了解到的一部分。

所以对学生进行一次好的教育不是表现在一个好的结果之上，还表现在一个好的过程之中。

因此，在教育教学中如何设计好一堂课是非常重要的。

附录：