小学语文阅读概括段意的方法及练习Word文档格式.docx
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”我心里一动（脱口而出（“缺少一个养鱼专家，”
听了我的话（爸爸笑了（妈妈也笑了。
1）解释句子中加粗词语的意思。
①有来看样式的（赞不绝口。
赞不绝口，②“过一两年（3你们要的东西置齐了?
?
”置，
2）按分好的三段写出每段大意。
3）写出这篇课文的中心思想。
居里夫人和她的老师
居里夫人是波兰人（世界著名的科学家（曾两次获得诺贝尔奖金。
她在取得成就和受到别人尊敬时（首先想到的是少年时代教法语的欧班老师。
1920年春天（玛丽?
居里和她的丈夫经过十几年的刻苦的工作（终于从大量的沥青铀矿中提炼出了一克放射性元素镭（为人类打开了进入原子时代的大门。
有一天（欧班老师收到了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信（信封上的署名是“玛丽?
居里”。
欧班老师简直不敢收下（以为是邮局弄错了。
一位在全世界都传颂的伟大科学家（怎么会给一个又老又穷（默默无闻的教师写信呢；
直到送信的人肯定收信人没错（她才用颤抖的手拆开了信封。
欧斑老师读完了信（泪水已经涌出了眼眶（原来玛丽?
居里（就是20年前门门功课都考第一的小姑娘玛丽亚，居里夫人在信中向老师深表敬意（告诉老师（她一直在法国从事科学研究（并且诚恳地邀请老师到巴黎作客（还寄来了全部往返路费。
久别的师生终于见面了。
这一天（居里夫人在自己的家里（接待了她少年时代的老师（她亲自下厨房做菜（饭后和老师紧挨在一起（亲切地谈心。
她使欧班老师忘掉了一切拘束（4忘掉了面前是一位诺贝尔奖金的获得者。
‖1932年5月（华沙镭研究所建成了。
作为赞助人的居里夫人愉快的接受了祖国的邀请（到华沙去参加开幕典礼。
5月29日这天（华沙的著名人物都簇拥在居里夫人周围。
他们中间有共和国总统、部长们（著名科学家（居里夫人的亲人们也在场。
在典礼快要开始的时候（居里夫人突然从主席台上跑下来（穿过捧着鲜花的人群（来到一位坐在轮椅里的老年妇女面前（深情地握住了她的双手（并亲自推着她向主席台走去。
这位头发斑白的老年妇女就是欧班
老师（她已经八十多岁了（见到这种情景（人们都激动地向她们鼓掌。
幸福的泪水挂满了老人的双颊（她的学生成为世界名人后（对她还是那么热爱（那么尊敬，‖
1）联系课文（解释下面的词。
著名，默默无闻，
2）按分好的段落（写出段意。
3）文章中哪句话写出居里夫人在科学上的巨大成就；
在文章在用“_______________”画出。
4）选择正确的答案打上“√”。
课文主要写了居里夫人邀请欧班老师到家里作客和把老师推上主席台两件事（这件事说明了，
①居里夫人非常平易近人（和蔼可亲。
；
②居里夫人成为世界名人后（仍然非常热爱和尊敬自己少年时代的老师。
5③居里夫人不爱摆名人架子（待人礼貌。
5）居里夫人在取得成就和受别人尊重时（为什么首先想到欧班老师。
我不能忘掉祖国
1908年（宋庆龄15岁（就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事（就更加勤奋地学习。
有一次（班里要讨论历史方面的问题（她认真地搜集资料（认真地思索（做了充分准备。
在讨论会上（一位美国学生站起来发言。
他说，“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看（那些所谓文明古国（譬如亚洲的中国（已经被历史淘汰了（人类的希望在欧洲（在美洲（在我们这里?
这时（坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉（耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完（宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动（但她仍然用柔和的声调说，“历史确实是在不断变化的（但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国（没有被淘汰（也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子（但它决不会永远沉睡下去。
总会有一天（东亚睡狮的吼声将震动全世界，因为它有广阔的土地（勤劳的人民（悠久的历史（富饶的物产（有无数革命志士（6为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争，”教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞，“说得好（以理服人。
”“这些话多么有力量，”
宋庆龄虽然身在国外（但她时时刻刻关心着国内的情况（她常对同学说，“我不能忘掉祖国（我对祖国充满了理想和希望，”
1）联系语言环境理解词句的意思。
“淘汰”的意思是_____________“中国没有被淘汰（中国不可能被淘汰”的理由是___________________“交口称赞”的意思是大家交口称赞的原因是________________________。
2）本文有一句话既点了题（又点出了文章中心思想（找出来画上“____”。
3）用“‖”把文章分成三段（并概括第二段的段意。
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。
荷花固然值得赞美（然而（我却更爱荷叶。
如果没有荷叶（只剩一枝枝光秆荷花（孤独无依地站着（就显得单调。
；
没有荷叶（；
不能进行光合作用（也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊（那满塘荷叶（墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨（雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。
对像珍珠一样宝贵的水（荷叶一点一滴都沾唇。
它们总是小心地把水保存起来（留给湖中的鱼。
7风雨袭来（它们紧密团结（连成一片（不怕风吹雨压（就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火（它们个个撑起翠绿色的伞（挡住炎热（静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材（可以去热清火。
荷叶作为特别的包装材料（不怕水浸（不怕油污。
用荷叶煮成粥（碧绿馨x9n；
香（清爽可口?
荷叶；
功德无量（；
它从不居功自傲。
当人们指点欣赏荷花时（荷叶从不计较（不争名（不求利（不出风头（不论地位（总是默默地尽职尽责。
荷叶是美的（它的心灵更美。
（我爱荷叶（我觉得荷叶更值得赞美，
1）在文章留的括号里填上恰当的关联词语。
2）用“‖”把文章分为三段。
3）总结第四自然段段意。
4）按要求画句子。
用“____”画出一对前后照应的句子。
用“~~~~”画出一个承上启下的过渡句。
5）填空。
作者通过写荷叶（赞美了____________________的精神。
山沟沟里的报春花
放学了（一队红领巾扛着扫帚（抱着柴禾（唱着队歌（高高兴兴地走在乡间小路上（他们到哪儿去呢；
原来（是去8奉爷爷家。
奉坤祥老爷爷双目失明（家住文庙村（生活很不方便（全靠少先队员的精心照料。
1983年春天（四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”。
奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了（他们忙里忙外（给奉爷爷送来温暖（整个村子都热闹起来。
乡亲们说，“我们村里来了小雷锋啦，”
五个春秋过去了（队员们的活动从没间断（“学雷锋小组”的队伍也壮大了。
他们分成两组（轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。
一次奉爷爷感冒了。
周跃才摸了下奉爷爷发烫的手（就飞快地跑到乡医院去请医生。
医生开好药方（他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药。
老队长关伯伯闻讯赶来（看到这一切（他流下眼泪（感动地说，“多好的孩子呀，”夏天（山里的蚊子多。
奉爷爷的蚊帐坏了（他们找来竹子（动手支起了新蚊帐。
奉爷爷的灶该翻修了（队员们凑在一起（量好了尺寸（设计了灶样（花了一个星期天的工夫（新灶打好了。
在奉爷爷屋后的空地里（他们挥动小锄（翻好土地（种上了菜籽。
过节了（队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。
奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们（眼里含着泪花说，“虽然我看不见世界上的一切（但我的心永远是那么温暖，”
文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
“学雷锋小组”的队员换了一批又一批（山沟沟里的报春花呀（却水9远不败。
1）用“‖”给文章分四段（概括各段段意。
2）这篇文章写的是什么时候到什么时候的事；
文中讲的事情发生在什么地方；
哪些内容表现了南方农村当地特点；
3）文中有些语句直接点明中心（请把它们写下来。
4）概括文章的中心思想。
5）你是怎样理解本文题目的；
彩色的梦
清晨（太阳醒了（像负着什么重担似的爬上地平线。
幼儿们醒了（小朋友们争先恐后从睡房地出来（唧唧喳喳（蹦蹦跳跳（活像一群小麻雀。
“咦（那是啥，”不知哪个孩子发现了“新大陆”（许多孩子都跟着跑过去。
原来（园里出现了一排新栽的小树苗。
树梢还没有长叶（刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
“哎（快来看（转椅变色了。
”又一声清脆的喊声（孩子们立刻又朝那边跑去。
果真①原先那油漆剥落的旧转
椅焕然一新（轴心是白的（底座是绿的（②小椅子是粉红的（旋转起来（③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操（走进教室（看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书（打开扉页（上面写着“送给祖国的花朵”（话相同（笔迹不同。
④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红（10红得那样热烈（就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西；
这是谁干的；
孩子们去问老师（老师笑而不语。
或许值夜班的月亮知道（孩子们仰起头（可惜月亮已经下班了。
或许日夜飘荡的春风知道（可惜春风只留下一支没有歌词的歌。
孩子们茫然了（互相猜测着，是离休的老爷爷；
是红领巾大姐姐；
是爱做好事的解放军叔叔；
还是苗圃的阿姨；
其实（何必要问呢（孩子们（就当着一个美好的、色彩绚丽的梦（留在你们稚嫩的心田吧，
1）用‖把文章内容分三段。
2）在文中找出一个过渡段（用“~~~~”画上（并用“？
’线把承上、启下这两个部分分开。
3）文中加“____”线的语句属下面哪种描写（把序号填在括号里。
实在事物，；
联想，；
4）“小朋友们争先恐后从睡房里出来（唧唧喳喳（蹦蹦跳跳（活像一群小麻雀。
”
作者把____比作____（通过比喻（主要表现____。
5）幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化；
请扼要回答。
6）作者写本文为了赞扬什么；
请选择正确答案（在括号里打“√”。
A）赞小朋友们丰富多彩的童年生活。
B）赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。
11C）赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。
D）赞幼儿园一夜之间发生的变化。
峨嵋道上
前面没有平坦的路了。
所谓路（就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。
我们一步一步向上爬（非常吃力（停步仰望、眺望；
（只见石阶像一架天梯（坚在前面树木葱茏的陡坡上。
我们的旅程（就是要攀登这架长长的天梯。
在途中（我们遇到了十几个背竹篓的人。
他们把竹篓靠在路旁的岩石上（站在那儿歇息。
走近了才发现（每个背篓里都装着一块大石板。
背着石板攀登天梯（可真了不起，
我问他们往山上背石板做什么一位长者指了指脚下的石阶操着浓厚的四川口音回答说干这个铺路我疑惑地说
他点了点头（告诉我说，去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。
他们在十多里外开山取石（凿成了石板（背上山去重铺pū、pū；
冲毁的路。
他们是给峨嵋山铺路的人啊，
峨嵋山光是游览路线就有200多里。
铺这么长的路要多少块石板呢；
几万、几十万（还是几百万；
这数不清的石板（不都是这样一块一块背上山来的吗；
山路这样狭窄（不能用机械（只有靠人工。
想到这里（我内心感到一阵愧疚。
我们走在别人铺的道路上还嫌吃力（而铺路的人默默地吃了多少12苦（流了多少汗（把一块一块石板背上山（铺成路（全是为了别人的方便。
如果、即使；
没有他们的辛劳（没有他们的牺牲（就、也；
没有这用石板砌成的阶梯（就没有脚下的路（也就没有游人的欢乐。
啊（默默地付出辛劳的铺路人啊（你们是真正的无名英雄。
1）在文中括号内划去不恰当的读音或词语。
2）给短文第三、四小节加上标点符号。
3）把短文中画横线的句子改写成用句号的句子（要求意思不变。
4）短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因（请用“~~~~”划出来。
5）给短文分成三段（用“‖”在段末标出。
6）这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想（赞扬了铺路人
______________________________的精神。
《我家还缺啥》答案、
1）①表示连声称赞。
②购买。
2）第一段，爸爸买了一台电冰箱（轰动了小小的渔村。
第二段，电冰箱为我们全家带来了方便和欢乐。
第三段，爸爸启发我意识到（在日益富裕的家里还缺少一个有知识的养鱼专家。
3）本文通过记叙买电冰箱引起的故事（说明了改革开放13给农村带来的新的变化（同时（也表达了富裕的农民对科学知识的渴求。
《我不能忘掉祖国》答案
1）去坏的留好的：
或去掉不适合的（留下适合的它有广阔的土地（勤劳的人民（悠久的历史（富饶的物产（有无数的革命志士（为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争。
众人同声称赞“说得好（以理服人。
”“这些话多么有力量。
2）我不能忘掉祖国（我对祖国充满了理想和希望。
3）第1自然段‖第2—5自然段‖第6自然段。
第二段，写在讨论会上（宋庆龄以理服人（说明中国没有被淘汰（得到大家的称赞。
、
《我爱荷叶》答案
1）如果?
就?
虽然?
但是?
所以
2）第一段1—2节；
：
第二段3—5节；
第三段第6节；
3）第四段段意，荷叶用途广泛。
4）荷花固然值得赞美（然而（我却更爱荷叶。
所以（我爱荷叶（我觉得荷叶更值得赞美。
如果没有荷叶（只剩一支支光杆荷花（孤独无依地站着（就显得单调。
5）赞美了荷叶从不计较（不争名（不求利（不出风头（不论地位（总是默默地尽职尽责的精神。
14《山沟沟里的报春花》答案
1）第一段，第1—2自然段；
段意，一队红领巾去奉爷爷家。
第二段，第3自然段；
段意，运山小学的“学雷锋小组”给奉爷爷送温暖受到乡亲们的称赞。
第三段，第4—5自然段；
段意，少先队员的精心照料使双目失明的奉爷爷感到心中永远是那么温暖。
第四段，第6自然段；
段意，文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
2）从1983年到1988年的事。
四川省苍溪县文庙村。
奉爷爷的蚊帐坏了（他们找来竹子（动手支起了新蚊帐。
3）“奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了（他们忙里忙外（给奉爷爷送来温暖（整个村子里都热闹起来。
”队长关伯伯感动地说，“多好的孩子呀，”奉爷爷眼里含着泪花说，“虽然我看不见世界上的一切（但我的心永远是那么温暖。
”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
4）本文记叙了运山小学的“学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉爷爷的事（使奉爷爷心中永远感到温暖而受到乡亲们的称赞（赞扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花（永开不败。
5）借物喻人
《居里夫人和她的老师》答案151）有名不出名（不为人知道。
2）第一段，概括介绍居里夫人在取得成就和受到别人尊重时（首先想到自己少年时代的欧班老师。
第二段，写居里夫人取得成就后（给欧班老师写信（邀请老师到法国自己家里做客（并热情款待老师（和老师
篇二，阅读方法怎样划分段落和归纳段意
阅读方法怎样划分段落和归纳段意
【划分段落】
海上日出
为了看日出我常常早起。
那时天还没有大亮（周围很静（只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝（颜色很浅。
转眼间天水相接的地方出现了一道红霞（慢慢扩大它的范围（越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了。
便不转眼地望着那里。
果然（过了一会儿（那里出现了太阳的小半边脸（红是红的很（却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的（慢慢儿（一纵一纵地（使劲儿向上升。
到了最后（它终于冲破云霞（完全跳出海面（颜色真红得可爱。
一刹那间（这深红的圆东西发出夺目的亮光（射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲藏钻；
进云堆中（它的光线却穿透钻；
过云缝直射到水面上（很难分辨出哪里是水（哪里是天。
16有时候天边有黑云（云还很厚（太阳升起来（人看不见它。
然而（太阳在黑云里放射的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
后来（太阳慢慢透出重围（出现在天空（把一片片云染成紫色或者红色。
这时发亮的不仅是太阳（云和海水（连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么；
1、把括号里用得不正确的字划去。
2、这篇文章是巴金先生在旅游途中写的（作者是在；
看日出的。
课文按照；
、；
和；
的顺序（描绘了；
两种天气条件下日出的景象。
3、请根据第三题的提示（划分段落。
乡下人家节选；
乡下人家（虽然住着小小的房屋（但总爱在屋前搭一瓜架（或种南瓜（或种丝瓜（让那些瓜藤攀上棚架（爬上屋檐（yá
n）。
当花儿落了的时候（藤上便结出了青的、红的瓜（它们一个个挂在房前（衬着那长长的藤（绿绿的叶。
青、红的瓜（碧绿的藤和叶（构成了一道别有风趣的装饰（shì
）（比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆（可爱多了。
有些人家）还在门前的场地上种儿株花（芍（shá
o）药（风仙（鸡冠（guān）花（大理菊（它们依着时令（顺序开放（朴素中带着几分华丽（显出一派独特的农家风光。
还有些人家（在屋后种几十枝竹（绿的叶（青的竿（投下一片绿绿的浓阴。
17几场春雨过后（到那里走走（常常会看见许多鲜嫩的笋（成群地从土里探出头来。
写出表示方位变化的词语
景阳冈缩写；
武松在“三碗不过岗”酒店喝了18碗酒（不听店家的劝告（在傍晚时独自上山。
武松走了一程（酒力发作（便躺在石头上想睡一觉。
忽然（乱树背后跳出一只老虎来。
武松翻身起来。
老虎往上一扑（从半空中蹿下来。
武松一闪（闪到老虎背后。
老虎把腰跨一掀（武松闪在一边。
老虎大吼一声（把尾巴倒竖起来一剪（武松又闪在一边。
这一扑、一掀、一剪（老虎的劲儿已经泄了一半。
这时（武松双手抡起哨棒（向老虎劈去（没打着老虎（却打在树上（哨棒断成两截。
老虎又扑过来（武松丢掉哨棒（两只手就势揪住老虎的顶花皮（把它按在地上（用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。
老虎不住地扒身子下面的泥土（扒出了一个土坑。
武松就势把老虎按下坑去（用左手揪住老虎的顶花皮（空出右手（抡起拳头（使尽平生气力猛打（打得老虎七窍出血（不能动弹。
武松放了手（找回哨棒又打了一气（直到把老虎打死。
紫罗兰
我赞美紫罗兰（赞美它别具一格的颜色、姿态（赞美它顽强的生命力。
18紫罗兰的叶子真奇怪（别的植物颜色是绿的（它却偏偏是紫色的（而且颜色是那样深（那样浓（好像有谁刚在那叶子上染上紫色（马上就要滴下来似的。
紫罗兰的叶子狭长（跟竹叶的形状差不多。
盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周（初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。
它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。
紫罗兰的花十分小（有三片柔柔的花瓣（花瓣中间有几根黄色花蕊（就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿（又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高（有的矮（有的弯（有的直。
看上去（那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏（玩得多开心，要是你去闻（鼻子还未凑近（一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
雨洒在叶面上（结成了一个个晶莹的小水珠儿（春风拂过（不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。
有一次（我和几个小朋友玩得高兴（一不小心（把一枝紫罗兰折断了。
当时我很后悔（这么美的枝叶就要枯萎了（我的眼睛润湿了（呆呆地站在那儿。
李阿姨见此情景（走过来对我说，不要紧（断了可以再插上（它又会生根（长出很多很多紫罗兰来。
哦（没想到它的生命力这么强（离开了根（还能坚强地活下去。
果然（不几天（那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊，紫罗兰（用它那朴实而又别具风韵的美（默默地美化着人们的生活（我赞美紫罗兰，191）短文的结构方式是___________。
2）短文开头的特点是__________（短文结尾的特点是___________。
开头和结尾的关系是__________。
3）第3自然段（先写了紫罗兰花的；
（接着写了紫罗兰花的；
（最后写了紫罗兰花的；
。
4）用“按事物特点的几个方面”这个方法给短文分段。
5）用~~~~画出概括短文中心思想的句子。
可爱的雪花
冬天（瑞雪普降（雪花飘飘洒洒（可爱极了。
雪花是美丽的。
它洁白晶莹（玲珑剔透（轻盈好看（宛如朵朵白莲（从茫茫天空徐徐降落（看它漫天飞舞（令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的“柳絮”、盛开的“梨花”（它是多么值得人们赞美啊，
雪花是奇异的。
每一朵小雪花（都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处（又各具风姿。
有的像明亮的星星（有的像细细的衣针（有的像六边形的花瓣（有的又像张开的六把小扇（真是千姿百态（美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者（用毕生的精力拍下数千张雪花的照片（竟未发现彼此一样的雪花图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温（冻死害虫（又能滋润土质（使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物（是庄稼的好肥料。
201.这篇的短文的结构是（按照这个结构给文章划分段落。
2为什么说雪花是奇异的。
请用横线在文中画出。
【归纳段意】
美丽的灯笼花
我家有一盆灯笼花。
它那修长紫红的枝条上挂满了深绿色椭圆形的叶子（显得淡雅、朴素。
五月上旬（花骨朵从枝杈上端悄悄地钻了出来（花骨朵只有米粒大（不仔细看不会看见它们。
一周以后（这时花骨朵已经有拇指大小（树上好像挂满了一个个紫红的宝葫芦。
慢慢地（宝葫芦绽开了美丽的花朵。
虽然花朵只有拇指大小（形状却十分奇特（四片厚厚的红色花萼向上翻翘（四片花瓣向下张开（长长的如流苏样子的花蕊垂在下面（就像一盏盏美丽的花灯。
这大概就是灯笼花名字来历吧，灯笼花与春天竟相开放的百花相比（虽晚些日子（却开得那么灿烂。
我欣赏灯笼花不气馁（后来居上的精神。
大约一周后（盛开的灯笼花三三两两地落了下来（像一个个小伞兵（乘着降落伞缓缓落下。
如果把它作成
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