计算机专业职业规划ppt.ppt

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本文从职业生涯规划的角度，分析就业与择业的关系，力求在科学择业的基础上，提高就业率，缓解就业压力，构建和谐稳定的社会环境。

关键词：

就业；择业；大学生；职业生涯规划随着高校的扩招，大学生就业难成为一个不容忽视的社会问题。

一些毕业生缺乏必要的自信，就业时“饥不择食”；另一些依然抱着“天之骄子”的心态，就业时“好高骛远”，脱离社会需要。

这两种倾向都将导致就业成功率的下降。

学校和社会曾向大学生呼吁“先就业，再择业”，以缓解就业压力。

此呼吁的初衷是可以理解的，即引导学生正确看待就业与择业，避免好高骛远的择业心态，提高学生的第一次就业率，稳定就业局势。

但有不少大学生缺乏对自己和社会的正确认识，以为先就业就是忽视自身条件，迎合就业岗位的需要，只要有用人单位接受，就盲目签约。

这种现象尤其在一般院校及非热门专业的学生中最为突出。

其结果可能因为匆忙就业而导致更高的离职率，就业压力依然存在。

其实，割裂就业与择业的关系，孤立看待二者的先后关系是不科学的。

我们倡导的是科学择业，以提高就业成功率，保持就业的稳定。

大学生职业规划的必要性,大学生职业规划的现实意义,

（一）有利于大学生建立科学的择业观不管承认与否，大学生的第一份职业从广义上讲就是择业的结果，但这种择业很大程度上可能只是父母的意愿，学校的推荐，社会单方面需求的结果，与大学生自身的条件（职业兴趣、职业锚、职业能力）可能并不完全相符。

而我们提倡的是科学择业，即求职者依照自己的职业期望和兴趣，凭借自身能力挑选职业，使自身能力素质与职业需求特征相符合的过程。

（二）提高就业市场配置的成功率在双向选择，自主择业的背景下，大学毕业生很看重各种形式的人才交流会，这也是他们走向社会，选择职业的主要渠道之一。

根据国内各大城市举办大型人才交流会的统计，多数学生参加人才交流会都有一种“赶集”的感觉，没目标、没准备，全凭运气碰，结果造成了有意向的没信心，有信心的准备不足，人才交流会对接成功率一般在左右。

（三）有利于降低就业压力由于缺乏职业生涯规划的指导，缺乏长远打算，不少大学生年轻时只是随波逐流地换工作，能找着什么工作就干什么，到了多岁还没有职业定位。

这种缺少规划地更换工作，一方面难以在一个合适的领域内积累必要的职业经验，而这正是企业所需要的；另一方面频繁跳槽，会影响自己职业的稳定发展。

一个不具备应有的职业技能和经验的求职者，或者频繁跳槽的求职者都难以得到用人单位的亲睐。

个体的这种行为最终会演变成整个社会对大学生求职者的谨慎选择，导致另一种就业压力，从会使得他们承受就业压力的时间变得更长。

大学生职业规划的任务,1、认识自己的个性特征这是职业生涯规划的首要任务。

性格是人对现实的态度和行为方式中表现出来的稳定的心理特征的总和。

职业心理学的研究表明，不同的职业有不同的性格要求。

求职者可以根据自己的职业倾向来培养、发展相应的职业性格。

美国职业指导专家霍兰德所创的职业性向测验，把个性类型分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型，任何一种环境大体上都可以归属于其一种或几种类型的组合。

通过类似的职业性向测验，大学生能够更好的实现个性与职业之间的匹配。

2、认识自己的兴趣兴趣是人们积极地接触、认识和研究某种事物的心理倾向。

用人单位在招聘中常提出的问题之一就是“要求求职者谈一谈个人的兴趣爱好”。

其目的就是明确求职者是否具有与所求职位相匹配的兴趣，在他们看来兴趣是持续完成工作的动力之一。

3、认识自己的职业知识和技能社会上有这样的看法，“学校所学知识用处不大”。

这种观点一方面反映了教育体制中课程设置滞后的问题，一方面反映了企业对实践技能的渴望。

为此，除了进一步加快教育体制的市场化改革进程外，校方和学生尽可能缩短专业知识与职业知识之间的差距。

学生可以积极参加各种社会实践，认识社会的需求；校方可以提供各种咨询和讲座，如所学专业、知识在实践当中如何发挥、知识转化能力如何培养等。

计算机专业培养目标,本专业培养和造就适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，硬件、软件和网络技术的开发，计算机管理和维护的应用型专门技术人才。

计算机专业发展方向,计算机专业发展现状及就业前景,IT人才每年缺口近百万IT业人才需求每年增加近百万人，IT职业改变现状实现升级，这是本月9日召开的国家示范性软件职业技术院建设单位第三次工作会议传出的信息。

教育部继2001年确定35所大学建设示范性软件学院后，2003年又启动了35所示范性软件职业技术学院的建设，力争5年内培养20万软件蓝领人才。

我国对软件人才的需求以每年20%左右的速度增加，每年新增需求近百万人，当前IT人才供需矛盾主要表现在：

高层次人才层次不高，低端人才偏少，尤其是软件蓝领人才短缺，制约了IT业的发展。

计算机专业就业前景第一，短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。

从全球IT行业的发展看，经过几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷、大有卷土重来之势，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。

从中国情况看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。

美国从事计算机软件开发的人才达到180多万，印度达到90万，而中国从事计算机软件开发的人才不足40万。

这就说明，中国计算机软件人才短缺，这将严重束缚中国IT行业的发展，特别是直接影响到中国经济的发展和社会的进步。

与此同时，由于中国经济社会发展的不平衡，导致中国东部与西部之间，城乡之间出现很大的差距，特别是中国经济发展比较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。

因此，随着中国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。

第二，随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。

有关资料显示，截止2003年，中国普通高校总数为1683所，本科学校679所，其中505所开设有“计算机科学与技术”专业，是全国专业点数之首；2003年，计算机专业在校学生人数27万，占理工科在校生总数的14.6%，加上信息技术相关专业的在校生达到63万人。

也就是说，信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生总数的1/3。

这样势必导致计算机学科专业毕业生的就业竞争将更加激烈。

第三，用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。

由于今后一段时间内，由于中国经济发展的不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。

经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。

用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。

因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

Whatshouldwedotoexchangeourfuture？

1.首先请你热爱这个专业。

只有这样，你才会从抽象的理论中找到实实在在的快乐。

如果你不热爱她，或者只因为这是个热门专业，那么极力要求你放弃这个专业，因为计算机是一把双刃剑，学好了你会飞黄腾达，学不好你毕业后会极其痛苦，高不成低不就，没有发展潜力，如同学英语专业的人到了美国一样。

2.不要用功利眼光对待这个学科，这绝对不是点点鼠标就能挣钱的专业。

不要去想做网站挣钱，不要想靠点击率增加广告，我们需要靠真本事来吃饭。

3.搞明白计算机“科学”与“技术”的含义。

做网页，做图片，做flash，玩游戏，上网，听歌，录mp3,搞电影字幕，装windows,改注册表，为软件皮肤这通通不叫计算机科学与技术，如果你是计算机的学生，会做以上事情，那是你应该的，不会做，也没什么丢人的，我们需要的不是让别人称作“高手”。

4.明确你最终的专业方向是软件还是硬件。

方向是网络？

网络不是专业方向。

网络是最优秀的软件工程师、最优秀的硬件工程师与最优秀的通信工程师的智慧结晶。

如果你是软件方向，请你在学精一揽子数学、数据结构、算法设计、数值分析、汇编语言、操作系统、编译原理、数据库原理、软件工程之类课程后，仔细的听一听硬件课程，他对你有用。

软件工程绝对不是背背就能过的课，计算机理论可能是一个人就能研究出来，软件工程是成千万网软件工程师几十年来失败的教训凝结成的结晶，请认真听课。

5、正确对待认证。

绝大部分认证不是高薪的敲门砖，而是你上岗前的智商水平测试。

如果你考过了认证，别对别人说这个认证是垃圾，请告诉别人你在学习中懂得了那些知识，如果你没有懂得知识，那么你是个paper，认证不是垃圾，你是垃圾。

如果你连认证都没考就到处喊它垃圾，那么你就亲自考考试试，考过了，懂了，那么你随便；如果过了但是不懂，认证不是垃圾你是垃圾，如果没考过，那么看这个贴子的所有人都知道你是什么了。

MCSE、CCNA、CIW等等都有它存在的意义，只要你有钱都值得一学，他们是最正规的知识来源，是经过理论、实践、时间与市场考验的产品。

同学们，我们的未来掌握在自己的手中，我们的青春自己做主，面对充满希望的未来，我们何不尝试着去奋斗呢？

Thankyou！