初一班会4篇主题班会.docx
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初一班会4篇主题班会
初一班会4篇-主题班会
初一班会第1篇
认识自我，超越自我
一、班会背景
初一年级的学生，由于年龄的增长、身体的发育、知识的增多、社会交往的复杂，自我意识进一步得到发展。
他们在自我认识方面已由童年期借助家长、老师转为以自己为主体来认识、评价自己；在自我态度方面，他们也有了明显进步，不再盲目听从别人的议论；在自我评价方面，他们的自我监督、自我控制、自我改正等品质是逐步提高的；但作为未成年人，他们在自我认识、自我态度、自我评价、自我监督、自我改正方面仍有较大的不足，具体表现为：
自我意识盲目膨胀，以自我为中心，与父母、老师、同学关系紧张，遇事易偏激；
对于自身的不足，不能坦然接受，更不能积极主动地去改变自我、超越自我。
一方面应当肯定学生自我意识的觉醒，为他们的成长而欢呼，同时又要耐心教育，积极引导，使学生的自我意识向良性方向发展，做到悦纳自我、超越自我、消除自我中心。
二、班会目的
1、引导学生的自我意识向良性方向发展，做到悦纳自我、消除自我中心。
2、在正确认识自我的基础上改变自我，超越自我。
三、班会准备
1、召开班委会商量班会的策划组织。
2、布置学生以珍视自我为话题写一篇作文，以便演讲之用。
3、指导学生排练节目。
4、班会主持：
学生
四、班会过程
（一）程序
1、导入：
先让学生对自我进行评价，然后进行心理成熟自测（待定，准备测试卷）。
老师在学生初步体验的基础上，指出认识自我的重要意义。
2、第一环节：
展示《白纸黑点与黑纸白点》的故事，引导学生讨论，使学生感悟到认识自我首先要悦纳自我，敢于表现自我。
3、第二环节：
相声表演，使学生在笑声中明白如果自我意识盲目扩大，会形成以自我为中心的不良心态，从而影响到自己的发展。
4、第三环节：
播放班级自拍录象《心灵的舞蹈》（由班中学生饰演），让学生感悟认识自我的最终目的是超越自我，只有超越了自我才能实现自我的价值。
学生演讲《超越自我》，寻找超越自己的方法。
5、演讲《超越自我》
6、xx年10月16日，是一个令全国人民无比激动、无比兴奋的日子，也是一个永远载入中华民族史册的日子！
我国首次载人航天飞行成功，中国太空第一人杨利伟（有关于他的一些介绍和资料）如果他没有足够的自信和智慧，不断提高自己，升华自己，怎能在众多飞行员中脱颖而出（屏幕上呈现有关与此内容的图片和新闻报道）
7、xx年11月，中国女排xx年后重圆冠军梦，令国人扬眉吐气，力与感动，就在于挫折中再度奋起。
就在今晚，xx年的光荣梦想重回中国，中国女排再度让我们热血沸腾！
女排姑娘们用自己的汗泪甚至是鲜血实现了冠军梦想，这是一种感动、一种追求、一种尊严！
女排姑娘也有过低谷时期，在这届世界杯上，她们表现出了极强的自信，愈战愈勇，11战全胜，用自己的实力和自信，谱写了一曲辉煌的篇章。
现场模拟小记者采访女排主教练陈忠和与女排队员（由学生扮演）
8、欣赏诗歌朗诵《我就是我》。
9、集体大合唱《相信自己》
10．班会结束前总结
二）活动具体步骤
导入
主持人：
古希腊人把能认识自己看作是人类的智慧。
认识自我这句镌刻在古希腊德菲尔城神庙里的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。
如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。
也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。
但事实是否如此呢？
文学家苏轼写到不识庐山真面目，只缘身在此山中。
认识自己有时比认识别人可能更要困难。
一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，如何抉择积极或消极的自我意识，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。
换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。
第一环节：
悦纳自我，表现自我
主持人：
首先我们请同学给我们讲一个故事，故事的题目叫《白纸黑点与黑纸白点》。
拿着一张白纸一张黑纸走上讲台：
那是在非洲加纳的一所寄宿制中学里，一位老师走进了教室。
他先拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：
孩子们，你们看到了什么？
学生们盯住黑点，齐声喊到：
一个黑点。
老师非常沮丧。
难道你们谁也没有看到这张白纸吗？
眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。
生活中你们可不要这样啊！
教室里鸦雀无声，有些人垂下了头。
老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。
他问他的学生孩子们，你们又看到了什么？
学生齐声回答：
一个白点。
老师高兴地笑了：
孩子们太好了，无限美好的未来在等着你们。
学生听完后展开热烈讨论。
学生A：
第一次孩子们只看到了白纸上的黑点，老师很沮丧，因为这表明孩子们对自身认识不够，遇到挫折时容易自卑。
第二次孩子们看到了黑纸中的白点，说明学生遇到挫折时还能看到自己好的一面，是乐观的、不畏挫折的，因此老师高兴地笑了。
学生B：
这个故事给我的启发是，我们应多关注自己的优点和长处，要用欣赏的目光来看自己，即使你可能有很多不足，因为只有先看得起自己，才能正确认识自己。
学生C：
我对勇于表现自己这一话题，有比较深刻的体会，在小学时，我在课堂上很活跃，经常举手发表自己的见解，因为我知道这样能提高听课效率，锻炼口头表达能力。
但上初中后，我的心理发生了一些变化，觉得自己懂就行了，没必要刻意出风头，于是，我的声音在课堂上消失了。
随之，我的成绩逐渐变得不稳定，甚至开始下滑。
现在我已意识到这个问题的重要性，并且我也发现这个问题在很多同学身上存在。
现在该是发奋的时候了，机会就在眼前，勇敢的去表现自己吧！
即使遇到挫折，记住，坚持就是胜利！
主持人总结：
面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。
同样的道理，面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。
因此我们要正确认识自己，首先就要悦纳自己，敢于表现自己。
第二环节：
消除盲目自信和以自我为中心的意识
主持人：
当然，如果自我意识盲目扩大，就会走入另一个我们不希望看到的极端以自我为中心。
那么自信与自大有什么不同呢？
下面请欣赏相声表演《自信与自大》。
主持人：
两位同学精彩的表演给我们带来了笑声，相信也给我们带来了新的启发和思考。
请同学们简单讨论一下，然后说说你们的看法。
学生围绕自大与自信、以自我为中心的危害性、我们应采取的措施等问题展开了热烈的讨论。
学生D：
一个狂妄自大的人，会蔑视别人的存在，从而使他人疏远他，他自己也会慢慢地把自己封闭在一个自我的圈子里不能自拔。
并且当他看到别人比自己好时，又很容易产生嫉妒心理。
莎士说过嫉妒是一只绿眼睛的魔鬼，他会吞噬你的身心。
学生E：
在现今社会中，人际关系是十分重要的。
如果一个人性格是狂妄自大的，他肯定没有好的人缘，他也很难在社会中立足，因为大家都不愿和他合作。
学生F：
我的毛病就是有时只顾及自己的感受而没有顾及别人，比如讲话比较偏激，遇事不够理智，得罪了不少人。
记得我在一篇文章里看到过，几个回校体检的同学违反学校规定，在学校踢足球。
一位在场的老师批评制止了他们。
当时一个同学只考虑到自己，而没顾及其它，就当场和这位老师顶撞起来，并讲了一些过激的话。
后来在班主任的帮助下，该同学认识到了自己的错误，并且也逐渐成熟起来，尤其是在和他人交往这方面。
我觉得要形成良好的人际关系，第一不能太自我，要设身处地从他人的角度想问题；第二遇事要理智，保持清醒的头脑；还有就是要心胸宽广。
主持人总结：
自我为中心者为人处事总以自己的兴趣和需要为出发点，只关心自己的得失，总是生活在自我的小圈子中。
由于自我中心者总跳不出自己的小圈子，很容易形成心胸狭窄、孤僻偏执等不良人格特征。
要消除自我中心，一是要主动和他人交往，形成良好的人际关系，在平时，主动关心、帮助他人，设身处地从他人的角度考虑。
二是积极参加各种社会活动和集体活动，主动担当各种社会角色，通过各种活动锻炼自己，提高自己。
第三环节：
超越自我
要正确认识自己，除了要悦纳自我，消除以自我为中心外，还应该超越自我。
超越自我是一种积极的人生态度，就是在客观分析自己不足的基础上，针对不足，主动弥补。
下面我们看一段录象《心灵的舞蹈》（由学生饰演，并有话外音），也许你会受到一些启发。
（表演的是一位高位瘫痪的女孩面对生活的磨难，勇于拼搏，用嘴叼着笔学完中学课程，并掌握了熟练的电脑技术，在全国性的动画制作比赛中获得金奖，还出版了有关动画制作方面的专著。
主持人：
这事迹告诉我们，只有勇于超越自我的人，才能最终实现自我价值，这也是我们要正确认识自己的出发点和最终目的。
我们应怎样超越自己呢？
看看某某同学是怎么说的？
某某同学演讲《超越自我》
主持人：
xx年10月16日，是一个令全国人民无比激动、无比兴奋的日子，也是一个永远载入中华民族史册的日子！
我国首次载人航天飞行成功，中国太空第一人杨利伟如果他没有足够的自信和智慧，怎能在众多飞行员中脱颖而出（屏幕上呈现有关与此内容的图片和新闻报道）
主持人：
xx年11月，中国女排xx年后重圆冠军梦，令国人扬眉吐气，力与感动，就在于挫折中再度奋起。
xx年的光荣梦想重回中国，中国女排再度让我们热血沸腾！
女排姑娘们用自己的汗泪甚至是鲜血实现了冠军梦想，这是一种感动、一种追求、一种尊严！
女排姑娘也有过低谷时期，在这届世界杯上，她们表现出了极强的自信，愈战愈勇，11战全胜，用自己的实力和自信，谱写了一曲辉煌的篇章。
那么她们是如何克服困难，弥补不足，战胜自己不断攀登的呢？
（屏幕上出现中国女排勇夺世界冠军的镜头）请看《x》的记者采访女排主教练陈忠和与女排队员
小记者：
陈教练，你好！
请谈谈中国女排之所以能够在这么多年后重夺冠军的秘诀。
陈忠和说：
其实没有什么秘诀。
两年多前，我在接任女排帅印时就有信心率领中国女排东山再起，有信心重夺世界冠军。
中国女排必须重新再来，就是重新种颗树。
陈教练又说：
世界女子排坛发生了巨变，我们不能用老眼光看待对手。
我们有充分的时间来培养有潜力的年轻人，xx年培养，xx年崛起，xx年重新进入世界第一集团，xx年雅典奥运会出成绩。
当时这批年轻人身材出众，技术粗糙，但大家都有一颗奋斗的心。
冯坤、周苏红、赵蕊蕊、刘亚男、杨昊、王丽娜、张娜都是属于那种玩儿命拼杀的球员。
球队必须要首先从作风入手，比赛可以输，斗志绝不能输。
这些年轻人都是联赛涌现出来的，我对她们充满信心。
女排队长冯坤说：
新女排这次在技战术上有了进步，特别是在心理上有了突破，有了前所没有的自信和志在必得的斗志，在与美国队这场最关键的比赛中，在1比2落后的情况下，不急不躁，赢得了最终的胜利，便是的证明。
主持人：
同学们，我们可要好好习女排的这种精神啊！
主持人：
请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展出现应有的风采。
再请听和的诗朗诵《我就是我》
主持人：
让我们集体大合唱《相信自己》全班齐声合唱
班主任总结：
（略）
初一班会第2篇
教学内容：
树立正确的人生理想
教学目标：
让学生树立正确的人生理想
教学过程：
一、学生谈自己的人生理想，并针对学生所谈的理想作适当的点评。
二、新课
１、什么是人生理想
人生理想，就是人生道路上的奋斗目标。
科学、崇高的人生理想，揭示出人生奋斗的正确目标和方向，是人生强大的精神动力和精神支柱，是人生前进的旗帜和力量的源泉。
有人说过这样一句话：
什么时候建立了理想，什么时候就开始了真正的人生。
迈人中学时代的孩子，开始展开理想的翅膀，对美好的未来憧憬向往；人生价值，通俗地说，就是人怎样活着才有意义。
享乐主义者认为，人生价值在于获得物质生活的享受和满足；名利主义者认为，出人头第，扬名掌权是活得有意义；实用主义者则认为，个人私欲和利益的获得和满足才是活得有价值。
而我们认为，只有具有科学人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生价值的真谛。
２、初中生理想的特点：
（1）形象具体。
他们往往以某个英雄、模范人物或生活中接触到的他所崇敬的人，或文艺作品中的某一人物作为自己追求的理想。
（2）大多与未来的学业、职业相联系。
学习成绩好的学生，往往把将来能考入某所名牌高中，考上大学，成为大学生、研究生作为自己的理想。
据有人对某地区七所学校的调查表明，初中生约有66．4％的人，他们的理想属于职业理想，其中女学生占的比例更大。
（3）大多与兴趣、爱好、特长相联系。
如：
爱好数理化的学生，往往把将来当一名工程师、科学家作为自已的`理想；爱好唱歌跳舞的学生，不少就希望自已将来能成为歌星：
歌唱家、舞蹈家；喜欢画画的希望自己成为画家；爱好打篮球的同学，希望自己将来能成为科比或者詹姆斯。
（4）不稳定性。
处于中学阶段的学生，兴趣爱好广泛多变。
今天喜欢画画，明天爱好集邮；今天喜欢唱歌，明天爱好踢球，加上年少思想不够成熟，所以追求的目标往往不够稳定。
所谓少年多志，理想多变反映的就是这个特点。
３、如何树立正确的人生理想
（1）立足现实，树立起人生的一个个奋斗目标
对初中学生来说，读完三年书，面临着升学和就业两种选择，在升学的问题上又面临着升普高升还是升中专、技校职校的选择。
近几年，普高升温，许多学生盲目赶潮流，似乎考进高中，就能考入大学，考上大学，才有出息。
孰不知，高考不是通向成功的唯一道路。
如果升学，首先要分析自己的实际情况，究竟适合升人何类何种学校；其次应考虑自己的爱好与志愿。
如果自己的想法不切实际，应适当调整志愿；另外，也应考虑家庭的经济状况和实际能力。
如果自己有可能
考入高中，进而考上大学，这是好事，家长也会尽力支持，如果没有可能考入高中，那么大可不必硬去赶这个潮流。
条条道路通罗马，不管在什么学校，只要自己勤奋、刻苦、好学，都可以掌握开启知识宝库的金钥匙，都可以成为社会有用的人才，社会真正需要的是具有真才实学的人才，而不是一纸文凭。
古今中外，没进过高等府而在学术上有建树，对社会，对人类有贡献的人，不乏其例：
第一个揭示雷电本质的富兰克林、近代电磁奠基人法拉弟、蒸汽机的发明者瓦特、发明大王爱迪生、我国数学家华罗庚都是学历甚浅，自学成才的典范。
如果就业，应树立正确的就业观。
即确立只有分工不同，没有高低贵贱之分的观念，行行出状元，在现代化建设和改革的大潮中，只有没出息的人，没有没出息的职业。
长春市有个姑娘，接母亲的班到浴池当服务员和搓澡工，一开始她觉得没考上大学，一切都完了，到浴池工作更觉低人一等，没出息。
后来在母亲、单位领导和师傅的帮助下，转变了思想，主动拜师学习修脚技术，成了声名远扬的女修脚技术工人。
她说：
每当顾客感谢我的时候，我就感受到自己所从事的劳动的价值，感受到自己人生的意义。
可见，实现人生价值的正确途径是行动，是实践。
（2）胸怀大志将个人理想与社会理想结合起来。
理想，按人们奋斗目标所涉及的领域，可以分为生活理想、道德理想、学业理想、职业理想、成才理想和社会理想等等。
这些理想按照它们对社会和个人所起的作用来划分，可以分为低层次理想和高层次理想。
一般说来，生活理想、学业理想、职业理想、成才理想都属个人理想，属低层次理想。
共产主义理想和把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家的我国现阶段各族人民的共同理想属于社会理想，属高层次理想。
个人理想与社会理想对人生价值意义不尽相同，但密切联系。
一般说来，在社会主义条件下，个人理想与社会理想是统一的，但有时也会有矛盾。
如：
个人希望做一名医生，结果去学了理发；自己希望成为一名学者、教授，结果去当兵?
这时，我们应调整个人理想，使之与社会理想趋于统一。
全国劳动模范，北京公交车售票员李素丽的经历和做法或许能给我们一些启发。
李素丽曾想成为一名大学生，她为此而勤奋、努力过，但高考揭晓，她以几分之差，名落孙山。
大学的门坎没能跨进，却当上了一名公交车售票员。
她没有沉沦，没有消极，及时调整了个人理想，以当一名为人民服务，受人民欢迎的售票员作为自己事业的目标。
她把学到的知识运用到售票工作上，在实际工作中注意总结经验；她刻苦钻研业务，技术娴熟；她微笑服务，礼貌待客；她视乘客为，一心一意为乘客着想。
在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
总的来说在实现个人理想的同时也就一定程度的促进实现社会理想。
４、如何实现人生理想
我认为，做为中学时代的同学们来说，要从以下几个方面努力。
（1）要强身健体拥有强健的体魄。
（2）勤奋努力的学习知识。
（3）养成良好的形为习惯。
（4）为实现自己的理想要力求做到有信心，有决心，有恒心。
三、小结
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
这首诗，我们耳熟能详。
为了理想勇敢前进，这首歌人人会唱，我坚信同学们为了理想付出不懈努力，将来一定会实现自己的理想。
四、课后反思
初一班会第3篇
一、指导思想
针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以做一个文明的中学生为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
二、班会形式
对白、小品、个人汇报、唱歌等
三、活动准备
1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料
2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品
四、班会纪实
主持人甲：
做一个文明中学生主题班会现在开始
战国时期的孟子说：
不以规矩，不成方圆。
大家都知道：
规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。
我们中学生行为的规和矩指什么呢?
它就是《中学生日常行为规范》。
主持人乙：
《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。
甲：
同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙：
下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。
（同学依次讲述）
甲：
刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
乙：
让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇初的敬意。
甲：
可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。
现在，我们已经把它编成小品《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
第一场：
两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。
B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。
此时，Q同学扮政教处老师上台批评双方，才得以和事。
乙：
在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。
既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。
如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。
第二场：
A碰撞B，A先地说：
对不起，B再地说：
没关系，礼貌和解。
甲：
小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了的情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。
可见我们日常生活中的和礼貌用语是何等重要。
好，下面请听歌曲《歌声与》。
乙：
《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。
《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。
下面请大家再观看小品《帮助》。
CD两位同学进入考场监考老师宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。
开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白见难不帮非君子。
C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。
甲：
确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上真正的帮助吗?
请大家就此展开讨论。
（学生发言）
甲：
综合大家的讨论意见，我们认为：
帮助别人进步才叫帮助;帮助别人堕落，是坑害。
乙：
现在请班主任讲话
班主任：
大家都知道：
每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。
所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。
就拿中学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提初，做一个文明幸福的人。
同学们，时代需要你们以初尚的道德和优良的行为来规范自己。
我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。
甲：
最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。
（歌声结束后）
甲、乙：
做一个文明的中学生主题班会到此结束。
初一班会第4篇
一、班会背景
现在的初中生，大多是独生子女，从小被溺爱，致使他们任性，以自我为中心；在学校缺乏集体意识，对班集体漠不关心，对同学只知挑剔；在家里唯我独尊，缺乏对家人的关爱，不能承担责任。
因此，本次主题班会想让学生正确认知责任，从而增强学生的责任意识。
二、活动目的：
1.明确责任的含义，引导学生做一个有责任的人。
2.培养学生的责任感，让学生认真做事，勇于承担责任。
3.通过活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和要求，从而培养学生的集体主义和爱国主义的精神。
4.通过活动，让学生意识到：
只有有责任心的人，才能托起明天的太阳。
三、班会准备：
1.让学生注意观察班中及学校里做事负责与不负责的事例；
2.搜集有关责任方面的材料；
3.分工准备：
主持，讲故事，歌曲、小品等；
4.多媒体配合。
四、班会过程：
1.开场：
主持人甲、乙：
老师们，同学们，下午好！
初一（6）班主题班会责任，托起明天的太阳现在开始。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎来我们班会的各位老师和领导。
主持人甲：
我是班长钱怡晴。
主持人乙：
我是副班长曹梦洁。
主持人甲：
同学们，在漫长的人生之路上，我们在探索，在追求，我们在不断地充实、提高自己，我们也在不断地完善自己，我们希望自己拥有更多的美好的品质。
主持人乙：
同学们，你们认为：
人身上的最美好的品质有哪些呢？
（学生自由回答）
主持人甲：
确实，坚持、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚等等都是人生美好的品质，下面我们先来听一个故事。
（同学叙述故事：
）
主持人乙：
在生命的最后一分钟，黄志做了这么一个伟大的壮举！
主持人甲：
他只是一名平凡的公共汽车驾驶员，他在生命的最后时刻的表现让全中国人记住他的名字，为什么？
是因为他有一颗闪光的责任心！
在生命的最后一刻，他牢记着自己的责任！
正是这份责任心，挽救了乘客的生命。
主持人乙：
相信同学们从这个故事中，已经知道什么是责任，下面请听诗歌朗诵《责任》
主持人甲：
是啊！
责任就是指个人对自己、对他人、对家庭、对社会所负责任的认识、情感和信念，以及应遵守的规范、承担责任和履行义务的自觉态度及由此而产生的情绪体验。
说的简单一点：
就是做好份内应做的事。
主持人乙：
请同学们来回答一些问题：
（1）今天，你为何来读书呢？
（2）为什么没交作业？
（3）为什么没考好？
（4）你今天为何迟到？
主持人甲：
以上很多就是缺乏责任心的表现，是啊！
没有责任心的同学在校园里屡见不鲜，下面请欣赏小品：
《校园生活掠影》，表演
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