广东省广州市白云区教师招聘考试试题库《教育理论综合知识》考点巩固带答案.docx

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广东省广州市白云区教师招聘考试试题库《教育理论综合知识》考点巩固带答案

教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》考点巩固word版可编辑

1.多选题。

德育过程是_____的过程。

A、培养知情意行

B、教师教导下学生能动的道德活动

C、推动学生品德发展矛盾的积极转化

D、提升学生自我教育能力

2.简答题  简述影响个体性格形成和发展的因素。

3.简答题  简述教师的权利。

4.单选题。

人力资本理论是由_____明确提出的。

A、舒尔茨

B、亚当·斯密

C、杜威

D、裴斯泰洛齐

5.填空题。

教育对生产力的推动作用主要表现在：

教育再生产劳动力和____。

6.单选题。

关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于_____。

A、性格的态度特征

B、性格的意志特征

C、性格的情绪特征

D、性格的理智特征

7.简答题  一次语文课上，当学习柳宗元的《江雪》时，一位学生明确提出了这样一个问题：

“这么寒冷的下雪天，这位老人真的是为了钓鱼吗？

”这个新鲜而又古怪的问题一下子引起了学生们的好奇心，大家都在思考：

是啊，不在钓鱼又是为什么呢？

有些老师这时候或许会搬出教参中目前的答案来解释。

马老师却没有这样做，而是用期待的目光望着学生，希望学生自身寻找答案。

试用相关教育理论评析这堂课的教学目标、教学策略、教学理论。

8.简答题  对教师概念应如何界定，这一界定包含哪些内容？

9.单选题。

课程标准是_____的基本结构性文件。

A、国家

B、地方

C、校本

D、学科

10.简答题  试分析卢梭自然主义的教育理论。

11.多选题  把未成年人养成为“四有”社会主义事业的接班人，其中“四有”的具体内容是_____。

A、有理想

B、有文化

C、有纪律

D、有道德

E、有能力

12.判断题  负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到推动作用。

_____

13.多选题  教师的教育工作能力包含_____。

A、与学生的交往能力

B、语言表达能力

C、利用现代教育技术手段的能力

D、教育科研能力

14.单选题。

我国《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本、_____、能力为重、终身学习。

A、教书育人

B、师德为先

C、尊重规律

D、为人师表

15.单选题。

加强师德建设是有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。

A、依法治国

B、以德治国

C、以人为本

D、均衡发展

16.判断题  在进行课后评价时，专家型教师更重视课堂上发生的细节。

_____

17.填空题。

教育的基本形式是教育者根据一定的____、____向受教育者进行教育。

18.填空题。

欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——____。

19.简答题  试述班级管理的功能。

20.单选题。

教育的最基本途径是_____

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

21.多选题  皮亚杰的认知发展阶段分为_____。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

22.单选题。

明确提出教育“心理起源说”的是美国心理学家_____。

A、孟禄

B、马斯洛

C、罗杰斯

D、华生

23.简答题  论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。

24.单选题。

根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是_____。

A、学前期

B、青年期

C、学龄期

D、成年早期

25.单选题。

造成学生心理个别差异的原因不包含_____。

A、。

遗传

B、人际关系

C、社会环境

D、学校教育

26.单选题。

分组教学最显著的特点是（）。

A、比班级上课更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养

B、通过创造一个有利于学生的自主性发挥、又生动活泼的教学环境，提供给学生充分发展的空间，从而促使学生在积极主动的探索过程中，各方面素质得到全面发展

C、直接教学和学生自学或做作业交替进行

D、有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理，从而赢得教学的高速度

27.填空题。

我国心理学家一般把学习分为____、____和____三类。

28.简答题  课外教育

29.多选题  新课程提倡的学习方式是_____。

A、接受式的学习

B、合作学习

C、探究学习

D、自主学习

30.单选题。

在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？

_____

A、扎实的教育理论知识

B、崇高的职业理想

C、丰富的文化科学知识

D、过硬的教育基本功

31.单选题。

知识遗忘的进程是_____

A、先慢后快

B、均衡递减

C、先快后慢

D、逐渐加快

32.多选题  幼儿自我情绪体验的特点主要有_____。

A、由低级向高级发展，由生理性情绪体验向社会性情绪体验发展

B、幼儿自我情绪体验发展水平不断深化

C、幼儿自我情绪体验还表现出易变性

D、幼儿自我情绪体验还表现出忍耐性

E、幼儿自我情绪体验还表现出受暗示性

33.单选题。

“既见森林又见树木”指的是_____。

A、观察的目的性

B、观察的全面性

C、观察的准确性

D、观察的创新性

34.简答题  简述如何培养学生的创造性。

35.简答题  简述影响个体身心发展的主要因素。

36.判断题  学生概念的学习主要通过概念形成和概念同化两种形式获得。

_____

37.简答题  简要说明意志行动与学前儿童认识过程有意性发展的关系。

38.单选题。

一个经常违纪的学生被调到一个风气不错的班级后，在同学严格守纪行为的影响下，其违纪行为表现为暂时很少。

这体现了观察学习的_____。

A、习得效应

B、情绪唤起效应

C、抑制效应

D、反应推动效应

39.判断题  学习策略比认知策略所包容的范围更广。

_____

40.单选题。

“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是_____。

A、形式训练说

B、相同要素说

C、经验泛化说

D、认知结构说

41.简答题  简述现化幼儿园教育目标的特点。

42.单选题。

学生在学校被开水烫伤，学校应该_____。

A、先查明原因，后告知家长

B、先及时救护，后查明原因

C、先查明职责，再救护

D、及时告知家长

43.单选题。

以下有关气质与性格的关系说法错误的是_____。

A、气质是天生的，性格是在后天的社会实践中逐渐培养起来的

B、气质没有好坏之分，性格有好坏之分

C、气质表现的早，性格表现的晚

D、气质好的性格也好

44.判断题  目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”。

_____

45.单选题。

“学而时习之”体现的教学原则是_____。

A、创新性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、理论联系实际的原则

46.判断题  顿悟是格式塔学派明确提出的关于学习的实质。

_____

47.单选题。

以下学校行为，没有违背《义务教育法》的是_____。

A、拒绝接收有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的

B、分设重点班和非重点班的

C、选用未经审定的教科书的

D、独立开展分组教学等教改实验的

48.判断题  认知结构迁移说法由布鲁纳和奥苏贝尔明确提出。

_____

49.单选题。

以下现象中,不属于教育现象的是_____。

A、妈妈教孩子洗衣服

B、初生婴儿吸奶

C、成人学开车

D、木匠教徒弟手艺

50.填空题。

____是脑的基本活动，是大脑机能发展的重要标志。

.多选题。

德育过程是_____的过程。

A、培养知情意行

B、教师教导下学生能动的道德活动

C、推动学生品德发展矛盾的积极转化

D、提升学生自我教育能力

【参考答案】ABCD

【解析】:

答案:

ABCD。

解析：

德育过程是培养知情意行，教师教导下学生能动的道德活动。

推动学生品德矛盾的的积极转化。

提升学生自我教育能力。

2.简答题  简述影响个体性格形成和发展的因素。

【参考答案】

参考解析：

个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：

1）生物遗传因素。

遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。

2）社会文化。

社会文化对性格有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。

3）家庭环境。

不同的家庭教养方式对孩子的人格特征有不同的影响。

4）早期童年经验。

幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。

不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。

5）学校教育。

教师对学生人格的发展有指导定向的作用，不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。

3.简答题  简述教师的权利。

【参考答案】

参考解析：

《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下基本权利：

1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

3）指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩；

4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假；

5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作明确提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式，参与学校的民主管理：

6）参加进修或其它方式的培训。

4.单选题。

人力资本理论是由_____明确提出的。

A、舒尔茨

B、亚当·斯密

C、杜威

D、裴斯泰洛齐

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，明确提出了人力资本理论。

5.填空题。

教育对生产力的推动作用主要表现在：

教育再生产劳动力和____。

【参考答案】教育再生产科学文化知识

【解析】:

答案:

教育再生产科学文化知识

6.单选题。

关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于_____。

A、性格的态度特征

B、性格的意志特征

C、性格的情绪特征

D、性格的理智特征

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A解析：

性格的态度特征包含对社会、集体、他人的态度。

7.简答题  一次语文课上，当学习柳宗元的《江雪》时，一位学生明确提出了这样一个问题：

“这么寒冷的下雪天，这位老人真的是为了钓鱼吗？

”这个新鲜而又古怪的问题一下子引起了学生们的好奇心，大家都在思考：

是啊，不在钓鱼又是为什么呢？

有些老师这时候或许会搬出教参中目前的答案来解释。

马老师却没有这样做，而是用期待的目光望着学生，希望学生自身寻找答案。

试用相关教育理论评析这堂课的教学目标、教学策略、教学理论。

【参考答案】

1）我们的教学不但要使学生掌握知识，而且要发展以思考能力为核心的认知能力，培养学生独立学习的能力和分析解决问题的能力，以适应科学技术发展的时代要求。

现代教学论关注学生个性的发展。

通过教学激励每一个学生的主体能动性，不但使他们有现代科学文化知识，而且有自觉能动性、独立自主性和开拓创新性，有强烈的竞争意识、平等观念和合作精神，同时有利于培养有个性有创见的特殊人才。

（4分：

核心关键词：

分析和解决问题能力、主体性，创新精神）

2）现代教学策略实施的核心问题是学生学习方式的转变，因此，科学教学策略实施过程应体现出对参与性学习、自主性学习与合作性学习的关注，引导学生树立科学的批判精神，敢于质疑；培养学生的问题意识，善于发现问题、明确提出问题的能力，以及反思的意识和习惯。

（4分。

核心关键词：

学习方式转变，自主、合作、探究）

3）案例中教学过程中遵循了以下几个原则：

①科学性与教育性统一性原则；

②理论联系实际原则；

③教师主导作用与学生主体作用相结合原则。

4）马老师之因此不用教参答案来解释，就是为了调动学生的创造性思维。

打开了学生思维的空间，调动了学生积极思考的热情，学生就能脱离标准答案的束缚，展开想象的翅膀，闪现智慧的火花，在探索知识的过程中品尝到思考的快乐。

5）本案例给我们的启示是：

在课堂上，老师唯有真正尊重学生，营造民主、和谐的教学环境，鼓励学生敢想、敢说、敢做，不唯书、不唯师、不唯上，让学生成为自身的主人，成为学习的主人，这样的课堂才是学生学习的乐园，才是学生创造的舞台，这样的课堂才会更精彩。

8.简答题  对教师概念应如何界定，这一界定包含哪些内容？

【参考答案】

《中华人民共和国教师法》第1章第3条对教师概念作了全面、科学的界定：

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提升民族素质的使命。

这一界定包含两方面的内容：

1）教师职业是专门职业，教师是专业人员；

2）教师是教育者，教师职业是推动个体社会化的职业。

9.单选题。

课程标准是_____的基本结构性文件。

A、国家

B、地方

C、校本

D、学科

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

D[解析]课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。

它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。

故正确答案为D。

10.简答题  试分析卢梭自然主义的教育理论。

【参考答案】

　　【出题思路】本题考查考生对卢梭自然主义思想的掌握。

　　【参考答案】自然主义的教育理论是卢梭教育思想的主体。

卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”。

“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中是指人类的史前时代，在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。

善良的人性存在于纯洁的自然状态中。

只有“归于自然”的教育，远离喧嚣城市社会的教育，才有利于保持人的善良天性。

因此，15岁之前的教育必须在远离城市的农村中进行。

　　他认为，每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的。

只有将后两者与自然的教育趋于一致，才能实现三者的不错结合，达到预期的教育目的。

要求教育遵循自然，就是要求儿童在教育和成长中取得主动地位，无需成人的灌输、压制、强迫。

自然教育的最终培养目标是“自然人”。

卢梭认为，由于自然状态与专制制度的对立，因此培养“自然人”与培养公民是两个相互对立的目的。

“公民”与“自然人”的对立表现在：

（1）自然人是能独立自主的人，能独自体现出自身的价值;而公民的一切依赖于专制社会，失去了自身的独特价值。

（2）在自然的秩序中，所有的人都是平等的;而社会中，公民是有等级的。

（3）自然人是自由的人，无所不宜、无所不能;而国家公民在社会中常常是某种专业化的职业人，被囿于职业而失去自由。

（4）自然人是自食其力的人，靠自身的劳动所得为主;现行教育则培养出一批靠他人劳动为生的人。

　　自然教育的方法原则：

（1）正确看待儿童，不要把儿童看做成人;

（2）给儿童以充分的自由。

11.多选题  把未成年人养成为“四有”社会主义事业的接班人，其中“四有”的具体内容是_____。

A、有理想

B、有文化

C、有纪律

D、有道德

E、有能力

【参考答案】ABCD

【解析】:

答案:

A,B,C,D解析：

《中华人民共和国教育法》规定，将未成年人培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

12.判断题  负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到推动作用。

_____

【参考答案】错误

【解析】:

参考答案：

错。

参考解析：

负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极推动作用。

13.多选题  教师的教育工作能力包含_____。

A、与学生的交往能力

B、语言表达能力

C、利用现代教育技术手段的能力

D、教育科研能力

【参考答案】ABCD

【解析】:

答案:

ABCD。

解析：

教师的教育工作能力包含与学生的交往能力、语言表达能力、利用现代教育技术手段的能力、教育科研能力。

14.单选题。

我国《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本、_____、能力为重、终身学习。

A、教书育人

B、师德为先

C、尊重规律

D、为人师表

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

我国《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。

15.单选题。

加强师德建设是有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。

A、依法治国

B、以德治国

C、以人为本

D、均衡发展

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

加强师德建设是有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。

16.判断题  在进行课后评价时，专家型教师更重视课堂上发生的细节。

_____

【参考答案】错误

【解析】:

【出题思路】本题考查考生对专家型教师和新手教师在课后评价方面不同表现的掌握。

【参考答案】错误

【名师点睛】专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。

在课后评价方面，专家型教师多谈论学生对新材料的理解情况和他认为课堂中值得注意的活动；而新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。

17.填空题。

教育的基本形式是教育者根据一定的____、____向受教育者进行教育。

【参考答案】教育目的教育内容

【解析】:

答案:

教育目的；教育内容

18.填空题。

欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——____。

【参考答案】教区学校

【解析】:

答案:

教区学校

19.简答题  试述班级管理的功能。

【参考答案】

1）有助于实现教学目标，提升学习效率。

班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何利用教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。

2）有助于维持班级秩序，形成不错的班风。

班级是学生群体活动的基础，是学生交往的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立不错的班级秩序和健康的班风，是班级管理的基本功能。

3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

班级管理不但要帮助学生成为学习自主、生活自理的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力。

20.单选题。

教育的最基本途径是_____

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

教学是进行全面发展教育的基本途径。

21.多选题  皮亚杰的认知发展阶段分为_____。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

【参考答案】ABCD

【解析】:

参考答案：

A,B,C,D。

参考解析：

皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

22.单选题。

明确提出教育“心理起源说”的是美国心理学家_____。

A、孟禄

B、马斯洛

C、罗杰斯

D、华生

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A解析：

美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对。

成年人的无意识模仿，于是从心理学角度明确提出了“心理起源说”。

23.简答题  论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。

【参考答案】

参考解析：

1）学习的实质是主动地形成认知结构。

认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。

布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。

也就是说，人是积极主动地选择知识，是记住知识和改造知识的学习者，而不是一个知识的被动接受者。

布鲁纳认为，学习是在原有认知结构的基础上产生的，不管采取的形式怎样，个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构。

2）学习包含获得、转化和评价三个过程。

布鲁纳认为学习包含三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：

新知识的获得、知识的转化、知识的评价。

这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。

新知识可能是以前知识的精练，也可能与原有知识相违背。

知识的转化就是超越给定的信息，利用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。

评价是对知识转化的一种检查，通常包含对知识的合理性进行判断。

学习任何一门学科的最终目的是构建学生不错的认知结构。

24.单选题。

根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是_____。

A、学前期

B、青年期

C、学龄期

D、成年早期

【参考答案】C

【解析】:

参考答案：

C。

参考解析：

埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。

①婴儿期：

满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；②儿童早期：

获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；③学前期：

获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；④学龄期：

获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；⑤青年期：

建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；⑥成年早期：

获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；⑦成年中期：

获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；⑧成年晚期：

获得健全感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。

因此，答案选C。

25.单选题。

造成学生心理个别差异的原因不包含_____。

A、。

遗传

B、人际关系

C、社会环境

D、学校教育

【参考答案】B

【解析】:

答案:

B。

解析：

造成学生心理个别差异的原因有遗传、社会环境、学校教育等，但不包含人际关系。

26.单选题。

分组教学最显著的特点是（）。

A、比班级上课更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养

B、通过创造一个有利于学生的自主性发挥、又生动活泼的教学环境，提供给学生充分发展的空间，从而促使学生在积极主动的探索过程中，各方面素质得到全面发展

C、直接教学和学生自学或做作业交替进行

D、有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理，从而赢得教学的高速度

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A。

解析：

B项是开放教学的特点，C项是复式教学的特点，D项是班级授课制的特点。

故本题选A。

27.填空题。

我国心理学家一般把学习分为____、____和____三类。

【参考答案】知识的学习技能的学习行为规范的学习

【解析】:

答案:

知识的学习、技能的学习、行为规范的学习

28.简答题  课外教育

【参考答案】

答案:

课外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

29.多选题  新课程提倡的学习方式是_____。

A、接受式的学习

B、合作学习

C、探究学习

D、自主学习

【参考答案】BC

【解析】:

答案:

BC

30.单选题。

在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？

_____

A、扎实的教育理论知识

B、崇高的职业理想

C、丰富的文化科学知识

D、过硬的教育基本功

【参考答