最易混淆近义词辨析.docx
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最易混淆近义词辨析
中共河北省委八届六次全体（扩大）会议在石家庄开幕，河北省委书记周本顺同志作重要讲话。
他提出，努力建设全面小康的河北、富裕殷实的河北、山清水秀的河北。
“三个河北”向全省人民传递出河北今后的发展方向，明确阐释“河北梦”的内涵，构建明日河北的美丽愿景。
全面小康的河北。
当今的河北，经济发展迅速，但贫富差距依然严重，部分地区仍未达到小康水平。
“河北梦”不仅仅是大部分人民群众安居乐业过上好日子，而是实现全面小康社会，共同富裕。
需要着力推进经济结构，加大改革力度，大力发展经济。
以经济发展作为基础推动民生、科教、文化、社会全面发展，改善人民生活水平。
对落后地区加大投资力度，“授之以渔”，坚决做到全面小康的河北，力争达到“一个不抛弃，一个也不放弃”。
富裕殷实的河北。
富裕殷实的河北是全面小康要求的进一步提高，是达到全面小康后的进一步升华。
向全省人民传递出发展没有止步，不满足于当前经济发展水平，不沉醉于当今已取得的宏伟目标。
激励全省人民把握环渤海加速发展和京津冀协同发展的大势再接再厉，不断提高发展质量效益，优化产业结构，提高产业效率，不断发起新的挑战，不断创造新的奇迹。
山清水秀的河北。
山清水秀的河北是河北人民不变的奋斗目标。
山清水秀的河北就是向全省人民传递出，带污染的GDP坚决不要，完全贯彻不再以GDP论英雄。
加强生态环境建设，坚定不移走绿色崛起之路。
走可持续发展之路，为子孙后代造福，不以环境为代价换取经济的发展，坚决抛弃“三高企业”。
以绿色发展为前提，确保绿色经济不变味。
“三个河北”是“河北梦”最好的诠释，向全省人民传递出河北发展的方向，照亮河北今后发展的道路，激励广大河北人民为美好的愿景不断努力，不断奋斗。
GCT语文最易混淆近义词辨析汇总
1．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①胡主席虽然60多岁了，但看上去人们还是觉得他很____，很潇洒，很有风度。
②（水浒传）里的李逵真是个大大咧咧的人，干什么事情都似乎不太___，还乐呵呵的。
③写作文的时候，我们不能___词语，一定要精心地推敲、琢磨，筛选出最恰当的写入作文，使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。
A、年轻经心乱用B、年青经心滥用
C、年轻精心滥用D、年青精心乱用
2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①在北京奥运会的场馆建筑工地上，建设者们正热火朝天地加速工程的进度，工地上号子声和机器的轰鸣声相____，好不热闹。
②一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来，雨点打在茂密的梧桐树上，树叶儿就像调皮的儿童之小手不停地在____，恰是有趣。
③在拜师求学的道路上，我们必须虚心___，只有这祥．才能学到真正的本领。
A、搀和颤抖诚恳B、搀和颤动诚挚
C、搀杂颤动诚恳D、搀杂颤抖诚挚
3，依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①在过道上默默地踯躅，艰难地挪动，直到叛徒的目光对准了他时，许云蜂才不慌不忙地高声招呼。
②十分钟的特大暴雨过后，房顶上的积水犹如山洪____而下，势不可挡。
③中国革命取得胜利后，人民在社会主义___，才能过上真正自由、民主、幸福的生活。
A、卑鄙爆发倾泻时期B、卑劣暴发倾泻时代
C、卑鄙暴发倾泄时期D、卑劣爆发倾泄时代
4、依次填人下列各句横钱处的词语，最恰当的一组是（）
①中国人民始终___，要发展壮大自己，只能依靠自己的力量，任何一个国家或个人的帮助都是次要的。
⑦他走来走去，滔滔不绝地说东说西，无非是想在女朋友面前____自己的所谓的才能。
③站在举世闻名的____的北京天安门城楼上，即使是普普通通的农民，也会心潮澎湃。
A、认为表现雄伟B、以为表现宏伟
C、认为体现宏伟D、以为体现雄伟
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①有这么一个规律，在所有第三世界发展中国家中，工业和农业是互相___、互相文援的两大国民经济部门。
②你别看他穿得挺遣遏的，和他交往久了，你就会发现其实他是个蛮有___的人。
①过年了，孩子们都非常喜欢到“七大姑、八大姨”什么的家里去___，真是快乐得很。
A、依赖品味作客B、依赖品位做客
C、依靠品位作客D．依靠品味做客
6、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①王校长一场加油鼓劲的2007年高考动员报告，引起了毕业班学生的强烈____，使他们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
②在____的社会现实面前，他的高傲和自信都被磨掉了，最终他不得不承认自己失败了。
③印尼政府和各国救灾援助队的人们____动手，就在最短的时间内，基本上消除了海啸给亚奇重灾区人民带来的灾难，恢复了昔日家园的面貌。
A、反映严酷一起B、反应严酷一齐
C、反应严峻一齐D、反映严峻一起
7．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①我们要学习鲁迅先生作文构思_____的方法，力戒那种马马乎乎、随随便便为应付而作文的陋习。
②当列车迎面呼啸驶来的时候，我的心都快提到嗓子眼了；可当火车的隆隆声慢慢地_____时，我就像经霜的茄子，因为我没有接到她。
③一经加热，溶液中的难溶解的物质就_____到瓶底，这是一种非常普遍的化学现象。
A、严谨消失沉淀B、严紧消失沉积
C、严紧消逝沉积D．严谨消逝沉淀
8、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①2005年的春节联欢晚会上，将有文艺界、体育界和教育界的曲艺演员、歌星、奥运冠军和青年明星教师等_____献艺，打造一桌盛况空前的“年夜饭”。
②呆在那个无电、无路而又十分闭塞的，到处是牛粪、猪粪、狗粪、鸡粪的小山村里十，多天，____要把人憋死了。
③当年日本侵略者疯狂地______我们的家园，激起了全中国人民强烈的仇恨和反抗。
A、联合简直蹂躏B、联合几乎践踏
C、联袂简直践踏D．联袂几乎蹂躏
9、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①对一盘有关本•拉登针对美国的讲话录音带，五角大楼____了三天，都未能弄清其真假，真是让美国百姓失望极了。
②海啸过后，一些受灾的海边村落显得____极了，有的方圆几里甚至十几里看不到一人。
③一条水沟挡住了去路，人们只听见____的水沟中注水汩汩作响，根本看不出哪里深哪里浅。
A、辨别幽静昏黑B、辨别寂静昏暗
C、鉴别幽静昏暗D、鉴别寂静昏黑
10．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①黑龙江省的高层集体腐败案件一经公布，立即在全国范围内掀起了轩然大波，此案也_____了中共最高层的领导，使他们更加重视惩治腐败。
②对于学校_____的校规校纪，有些同学竟然不屑一顾，仍然我行我素，独来独往。
③党的十六大为中国21世纪头二十年的发展_____出了一个宏大的远景规划。
A、震动制定拟订B、振动制订拟定
C、振动制订拟订D、震动制定拟定
11．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①不能有这样的想法；只要不_____所要表达的义理，材料的细节有点出入是无所谓的。
②韩非子是先秦法家学说的集大成者，他的____思想对秦王朝的建立起了很大的作用。
⑧我国的教育法规定；任何组织和个人，不得以____为目的创办学校及其他教育机构。
A、妨害法制盈利B、妨碍法制盈利
C、妨害法治营利D、妨碍法治营利
12．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①从李大钊力主“人文改造”和胡适要为祖国生存“造新因”来看，“五四”运动所______的时代主题，它的思维指向，均牵涉着中国的命运和中国人文精神的形态。
②这次席卷全国的抗议浪潮没有仅仅停留在愤怒情感的____和宜泄上，而是从中引发了对中华民族跨世纪发展的深入思考。
③温家宝总理看上去显得非常年轻，他下基层走访群众也多起尽量徒步，犹如一个中年干部，稳健，踏实，精神饱满，其实他的年龄已_____60岁了。
A、启动表露不止B、启动表白不只
C、启示表露不只D、启示表白不止
13．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①张三同学就是不太关心集体，每次班委有事找他帮忙，他总是找借口_____。
②我们所说的考据，范围要广得多，当然，我们并不赞成在文献的中无目的地转圈子。
③批评被理论所支配，理论了真实体会的现象在今天已普遍存在。
A、推托考订掩没B、推脱考证湮没
C、推脱考订湮没D、推托考证淹没
14．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①这家新组建的跨省市大公司的公章自今年1月1日开始______。
②他的童年是在欢乐中_____的，而少年时代却经历了太多的风雨。
③只有非公有制企业对人才的需求相对活跃，但学生对其又心存______。
A、启用渡过顾虑B、起用渡过顾忌
C、启用度过顾虑D、起用度过顾忌
15、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①老式的造纸厂排出的废水，使周围的水变得又黑又臭，许多水生动植物大量减产，______于绝产。
②在现代化的生活里，有人每一天都_____在一系列数字里，BP机号码、手机号码、电脑密码、信用卡密码……
③真是多亏了他想方设法地_____地把我遭受的不幸反映到了中央纪委，才使得我免遭进一步的苦难。
A、以至固定委屈B、以致锁定委曲
C、以致固定委曲D、以至锁定委屈
16．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①由于生活节奏的加快，现代的人们普遍存在缺少_____的问题，以致于邻里之间都出现了老死不相往来妁现象。
②作为当今唯一超级大国的美国，其掠夺世界资源和充当世界警察的野心是没有______的。
③在“四人帮”横行的时代，，他们经常肆意_____毛主席的指示精神，让很多不明事理的青年学生跟着他们干。
④中国共产党建党后，一直实行由执政党领导的多党合作制，为的是和各党派共商______，建设好国家。
A、沟通界线窜改国事B、勾通界限窜改国事
C、沟通界限篡改国是D、勾通界线篡改国是
答案和分析讲解如下：
1．A[分析]年轻：
所表达的意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说60岁的人比70岁的人年轻，这个词可作定语，也可作谓语；年青；指年龄局限在年青人这个阶段，只能作定语。
（此处当然选“年轻”合适）经心：
指留心，当心，在意，常作谓语，一般不作状语和定语；精心；注重用心用力，常作状语、定语，一般不作谓语，不受程度副词的修饰。
（“经心”一词为首选）乱用；指无条理、无秩序地胡乱地用，该用这而用那；滥用；指无限制地用，不必用也用，不该用也用。
（选“乱用”更切合句义）
2．C[分析]搀和；着重指不同的东西混合在一起，只适用于指具体事物；搀杂；着重表示好东西里加进不合要求的东西，不纯了，可用于具体事物，也可用于抽象事物。
（此句据文意选“搀杂”更妥当）颤抖；一般形容人在担心、害怕、寒冷时肢体的抖动；颤动：
一般形容人或事物在外力的作用下而发生的振动。
（故选“颤动”好）诚恳；侧重表示恳切，着眼于对人的态度；诚挚：
侧重表示真挚，着眼于态度和感情，多用于书面语。
（这一句从求学的态度看，选“诚恳”更好）
3．B[分析]卑鄙；侧重表示心地肮赃、丑恶，多用于指言行、心灵恶劣、不道德；卑劣；侧重表示行为卑贱、低劣，语意比“卑鄙”重。
（故选“卑劣’好）倾泻；多指水等液体从高处流下；倾泄；多指情感、心情等的发泄。
（此处宜用“倾泻”）暴发：
突然发作、突然发—肘或得势（多含贬义）；爆发；通过内部或外部冲突的形式而发生重大变化。
（“山洪暴发”是一种固定的用法）时代；所指时间长；时期：
所指时间短。
（此处用“时代”更恰当）
4、A[分析]认为；比较郑重，指对某事物经过分析后做出慎重或正面的判断，对象可以是重大事物，也可以是一般事物；以为；指做出一般的推断或猜想，对象多是一般事物。
（据此确定“认为”好）体现：
侧重指某种意义在一事物上具体显现出来；表现：
侧重指人的思想或事物的内在情况显现出来，还指故意显示自己，带有贬义。
（据此确定“表现”好）雄伟；指山峰或富有历史意义的大型建筑物，也指设想、乐曲、绘画等的雄壮；宏伟：
多指大型建筑物或计划等的宏大。
（这句选“雄伟”好一些）
5、B[分析]依赖；依靠别的人或事物而不能自立或自给，也指各个事物或现象互为条件而不可分离；依靠；依靠的东西或指望别的人、事物来达到一定的目的。
（此处选“依赖”好）品味；品尝，一般作动词；晶位：
多指晶级、层次和所达到的一个水平，一般作名词。
（选“晶位”最准确）作客：
寄居在别处；做客；访问别人，把自己当客人。
（选“做客”好）
6、B[分析]反映；反照，常比喻把客观事物的实质表现出来，把情况、意见等告诉上级或有关部门；反应：
着重于强调受到体内外的刺激而引起的相应的活动。
（所以应该选“反应”）严峻；常用来形容人的态度、神情、所处的环境以及面临的形势，语义较轻；严酷；除可以用来形容人的表情、面临的形势以及环境外，还可以用来形容某些严厉、残酷的事物、手段，语义较重。
（这里选“严酷”好）一齐；强调动作的同时性；一起；多指动作发生在同一处所或兼同一时间。
（选“一齐”好，因为是强调动作的同时性）
7、D[分析]1严谨：
严密谨慎、严密细致，多指格律或文章结构方面等；严紧：
严格、严厉，多指行为方法上的。
（故选“严谨”更合适）消失；多指事物的逐渐减少以至没有；消逝；多指声音、岁月、事物等的失去。
（所以选“消逝”更好）沉淀：
强调经过化学变化后，溶液中的难溶解的物质就沉淀到瓶底；沉积；强调不经化学变化，溶液中不溶解的物质沉到底层。
（所以这里选“沉淀”最恰当）
8、C[分析]联合；侧重表示“结合与共同”，多指社会生活中群体或个人之间的合作；联袂：
“袂”原指衣袖，引申为携手同往，一起配合行动，多用于文艺演出、体育比赛方面。
（所以选“联袂’好）几乎c表示相差很微小，语气较轻；简直：
也表示相差很小或非常接近，语气比“几乎”强，并带有夸张性。
（从夸张角度看，选“简直”恰当）践踏：
侧重于暴力的、单纯的欺压；蹂躏：
侧重于使人受侮辱、折磨的意思。
（故选‘践踏”妥当）
9、D[分析]鉴别；侧重于从实际上审定真假与好坏，多指具体事物，多用于书面语，不能用于是非；辨别：
侧重于从认识上加以区别，可以指具体事物，也可以指抽象事物，可以用于是非。
（故用“鉴别”为好）寂静：
只在程度上比安静深，强调一点儿声音都没有；幽静；除强调十分安静外，还含有环境幽雅的意思。
（选“寂静”为准）昏暗：
适用范围较广，既可用于形容室外，又可用于形容室内，还可用于形容光线太弱；昏黑；使用范围较窄，多用于形容天色或室外景物。
（说具体的水沟，应选“昏黑”好）
10、D[分析]震动：
侧重于力度大，对象往往只涉及一定范围内密切相关的个体；振动；多指物体通过一个中心位置作运动，常常与人为的动作有关。
（此处选“震动”较恰当）制订：
多指带有创意的拟定；制定：
一般性地普遍性地定出。
（所以这里选“制定”好）拟订；侧重于草拟，所指范围、事物小；拟定：
起草并制定，所指事物、意义大。
（故用“拟定’最好）
11．C[分析]妨害：
侧重于损害或有害于；妨碍：
使事情不能顺利进行，阻碍。
（此处用“妨害）法治；根据法律来治理；法制；法律制度。
（选“法治”好）盈利：
获得的利润，多作名词；营利；谋求利润，多为动词。
（所以选“营利”妥当）
12、A[分析]1启动：
多指开始或开始工作；启示：
启发指示，使有所领悟。
（选“启动”为准）表露；流露、显示；表白：
对人解释，说明自己的意思。
（此处用“表露”确切）不止：
表示继续不停，超出某个数目或范围；不只：
不仅、不但，一般作副词用。
（故选“不止”最恰当）
13．D[分析]推脱；有责任或是分内事而推卸；推托；不愿意帮忙而借故拒绝。
（这里选“推托”好）考证；研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说瞬。
考订：
考据订正。
（这里选“考证”好）淹没：
从水的漫过而引申为理论等的被盖过；湮没；从淤积而多引申为名声等的被埋没。
（这里选“淹没”更恰当）
14、C[分析]1起用；提拔任用，也指重新任用已退休或免职的官员；启用：
开始使用，启用先进设备。
二者一用于物，一用于人；（第一句只表达开始使用意，故“启用’较好）度过；多指时间等抽象的概念过去；渡过；多指人或事物从这头到那头等具体的过去。
（比较一下选“度过”为好）顾虑：
恐怕对自己、对人或对事情不利而不敢照自己本意说话或行动。
顾忌；除有“顾虑”一层意思外，还含有“忌讳”一层意思。
（从第三句看，无“忌讳•一意，故选“顾虑”即可）
“起用”是个古今都很常用的词语。
古代多指官员遭遇父母丧葬，按守制尚未满期而应召任职；也指重新任用已经退职或罢免的官员。
上述语境和这两个意思都没有关系。
“起用”还可泛指提拔使用。
陈凯歌任用潘长江等著名喜剧演员出演自己的电影，当然谈不上是“提拔使用”。
但为了谦虚，甚至可以说是为了幽默，潘长江把自己稍稍“降格”，说陈凯歌大导演任用自己演电影是“提拔使用”，是完全符合语文运用的“游戏规则”的。
启，原本的意思是把某物“打开”，引申指“开创”，再引申指“开始”。
启用，就是“开始使用”，其对象通常是指物，如：
启用印章、启用新域名、铁路已建成启用，等等。
《现代汉语规范词典》在释义后特别提示：
“跟‘起用’不同。
‘启用’的对象是物不是人；‘起用’的对象是人不是物。
”“喜剧演员”是人而不是物，不合“启用”之义。
况且陈凯歌聘用喜剧演员出演电影角色，和“开始使用”更是毫无关联。
15、B[分析]以致：
多表达一个不好的结果；以至；表示由上半句引出的结果，多用于中性或好的结果方面。
（据意思选“以致”准确）锁定；有阶段性地灵活地选定在一个范围内；固定；一成不变地固定在一个范围内。
（用“锁定”好）委曲：
多指方法上委婉曲折；委屈；指受到冤屈。
（故选“委曲”为准）
以致”和“以至”是两个常见的连词，因读音相同用法相似，故极易用错。
"以至"--事物扩展、延伸或事物发展到一定程度产生的效果。
"以致"--事态发展所形成的结果。
"以至"与"以致"的主要区别在于，"以至"用于事物程度的升级，而后者用于原因导致的后果。
仔细对照，这两个词的差别还是不少的。
“致”有导致、致使、招惹的意思，所以“以致”前面的语意往往叙述有关的情况和原因，而用“以致”作为承接叙述由于前面情况或原因而导致的结果，前后之间有一定的因果关系。
《今晚报》有一报道：
“历时两年的创作过程太坎坷了，以致让陈宝国、焦晃痛苦得都产生不想再演皇帝的共鸣”。
《中华读书报》提到“莫非沈鹏年果真散布了什么‘文坛谣言’，以致遭此挞伐？
”而“至”有直到、甚至的意思，表示程度很深、范围或数量的递变等，所以“以至”后的部分总是比前面更进一层，而且往往多项。
《新闻晚报》报道：
“由于中考、高考的导向，在实际操作中，知识越来越琐碎，分析越来越繁重、机械，学生越来越怀疑自己的语文能力，以至做完语文题目后，学生根本不知道答案正确与否。
”并列的两个后果，后者比前者更严重。
顾颉刚《汉代学术史略》：
“五行之说，以木、火、土、金、水五种物质与其作用统辖时令、方向、神灵、音律、眼色、臭味、道德等等，以至于帝王的系统和国家的制度。
”
区别的方法主要有以下几种：
一是“以致”的结果一般是消极的，而“以至”则不是；
二是“以致”可以用“而导致”或“致使”来替换，“以至”则可以代之以“甚至”或“乃至”之类。
三是“以至”后可以带“于”字，“以致”则不能。
其他例句：
①表示时间、数量、程度、范围等的延伸。
如：
这对于带动整个经济形势以至政治形势的好转，都起了重大的作用。
这项革新的成功，生产效率将提高几倍以至十几倍。
循环往复以至无穷。
②用于下半句开头，表示上述情况所达到的深度或结果。
如：
埋头思索，以至忘记了下班。
"以至"--事物扩展、延伸或事物发展到一定程度产生的效果。
"以致"--事态发展所形成的结果。
"以至"与"以致"的主要区别在于，"以至"用于事物程度的升级，而后者用于原因导致的后果。
指出下边语句的横线上，哪句可填进“以至”，哪句可填进“以致”：
A.他愿把自己的一切献给祖国，生命。
B.他事先没有充分调查研究，做出了错误的结论。
C.形势的发展十分迅速，使很多人感到惊奇。
D.这是她近来老想不通、非常苦闷的问题。
“以至”与“以致”是同音词。
“以至”着眼于从此至彼，表示“直到”，也表示由某种情况产生的结果。
“以致”着眼于招致，表示由某种原因造成的结果，而且是不好的或不希望的结果。
据此AC应填进“以至”，BD应填进“以致”。
16．C[分析]沟通：
使两方能通连；勾通：
指暗中勾结，是贬义词。
（故选“沟通”好）界限；除指不同事物的分界外，还指尽头或限度；界线多指不同事物的分界，又侧重指地区之间的界线。
（选含有限度意义的“界限”更佳）窜改；多指文字上的改动；篡改：
不限于文字，且手段卑劣，也指曲解原意。
（这句显然用“篡改“好）国是：
国家大计，国家的大政方针；国事：
国家大事。
（用“国是”恰当）
“界限”所适用的对象一般是抽象事物；“界线”所适用的对象往往侧重于具体事物。
《现代汉语词典》如是说：
界限：
一个义项是表示尽头处；限度。
如：
殖民主义的野心是没有界限的。
界线：
一个义项是表示两个地区的分界的线。
如：
边界、省界、国界，以河为界等。
另一个意思是指某些事物的边缘。
可两个词儿还有一个共同的讲义，那就是都表示：
不同事物的分界。
在实际运用中，这个共同的讲义不好把握。
我们可以这样给两者加以区别：
“界限”所适用的对象一般是抽象事物。
如：
“经济活动中的是与非、合理与不合理、合法与不合法的界限不分明。
”“时间界限还在进学校以前。
”“是非”、“理”、“法”、“时间”等是名词，表抽象之物，所以用来表示其正误、合悖、前后等分界的词语是“界限”。
“界线”所适用的对象往往侧重于具体事物。
如：
“目光的位置以双眼为底部界线，到额头中部止。
”“以多少分作为快慢班的界线呢？
”“目光的位置”指的是人脸庞上一个可观视、可触及的实实在在的区位；分快慢班的是一个具体的分数，这个分数供操作时使用。
二者都是客观存在的具体之物，故表示其分界的词用“界线”
“界限”和“界线”是两个使用频率很高的同义词。
它们读音相同,意义和用法基本相同,使用时容易混淆。
一般认为二者的异同点如下:
（一）同:
都是名词,都可指不同事物的分界。
如:
划清界限/界线。
（商务印书馆《现代汉语词典》）
（二）异:
1.界限,多用于抽象事物;还可指限度或尽头处。
2.界线,多用于具体事物;还表示两个地区的分界线或某些事物的边缘。
如:
聪明与愚笨,在这时节,已失去界限。
（老舍《火葬》）这种树丛在这一带特别多,形成着砂岸和草地的界线。
（郭沫若《郑成功》）这几天肺、心、脑都病得厉害,生命的界限似乎就要到了。
（巴金《新生·三月二十三日》）这条河是两个县的界线。
（周永惠《同义词反义词词典》）《现代汉语词典》“界限”义项有二:
不同事物的分界;尽头处,限度。
“界线”义项有三:
两个地区分界的线;不同事物的分界;某些事物的边缘。
《汉语大词典》“界”下收有“界线,亦作界限”。
可见两词经常可换用,在“不同事物的分界”这一共同义项外,各有不同义项。
《说文解字》:
“畍,境也。
”今写作“界”,义为地界;边界。
泛指界限。
“限,阻也。
”即山川阻隔;泛指界限。
“綫,缕也。
”义为丝、麻线
首先，要从“
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