秋华师大版八年级科学上册课时检测12力.docx

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秋华师大版八年级科学上册课时检测12力

1.2__力

（一）____[学生用书A4]

1．下列关于力的概念，正确的是（　C　）

A．彼此不接触的物体之间一定没有力的作用

B．彼此接触的物体之间一定有力的作用

C．一个受力物体同时也是施力物体

D．相互作用的两个物体之间的力一般不相等

2．链球是田径运动中的投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，其球体用铁或铜制成，上面固定有链子和把手。

运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。

运动员和球同时旋转时，他的手感觉受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（　B　）

图1－2－1

A．运动员的手B．链球的把手

C．链球的链子D．地球

3．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（　C　）

图1－2－2

A．手B．车

C．绳D．沙子

4．如图是奥运会“皮划艇静水”项目体育图标。

运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是（　B　）

图1－2－3

A．船桨B．水

C．运动员D．皮划艇

5．测量力的常用工具是（　D　）

A．刻度尺B．天平

C．温度计D．弹簧测力计

6．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（　B　）

A．测量前不用将指针调零

B．读数时，视线应正对指针与刻度盘垂直

C．使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力

D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用

7．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（　B　）

A．一个巴掌的力太小

B．力是物体对物体的作用

C．人不会只有一个巴掌

D．一个物体也能产生力的作用

8．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（　B　）

A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起

B．跨栏运动员跨过栏架没有与栏架接触

C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去

D．游泳运动员向后划水，身体前进

【解析】跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，使身体向上跳起；跨栏运动员跨过栏架，没有产生力的作用；滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，使身体离墙而去；游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，使身体前进。

9．图中甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是（　D　）

图1－2－4

A．甲仍然静止，乙被推开

B．乙受到甲的推力作用，甲不受乙的推力作用

C．乙受到的推力大于甲受到的推力

D．甲、乙同时相对离开

【解析】甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，那么根据力的作用是相互的，乙也会对甲有个方向相反且大小相等的作用力，因此结果就是甲、乙将同时相对离开。

10．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G＝2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为（　D　）

图1－2－5

A．0，2.0NB．2.0N，0

C．2.0N，4.0ND．2.0N，2.0N

11．如图所示，弹簧测力计的最小刻度是__0.2N__，它的测量范围是__0～5N__，用这个弹簧测力计不能测量超过__5N__的力。

图中弹簧测力计对物体的拉力为__2.4N__。

图1－2－6

12．如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向__左__（选填“左”或“右”）的力。

在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧给钉子的这个力将__减小__（选填“增大”“减小”或“不变”）。

图1－2－7

13．一架飞机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。

下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（　C　）

A．小鸟和飞机相撞时，小鸟只是施力物体

B．小鸟和飞机相撞时，飞机只是受力物体

C．小鸟撞飞机的力等于飞机撞小鸟的力

D．小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力

【解析】相互作用力大小相等。

14．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则：

（　B　）

图1－2－8

A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁

B．L乙＝L丁＜L甲＝L丙

C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁

D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙

15．一个弹簧测力计，将其弹簧截去原长的五分之一，然后再调好零点，用此弹簧测力计去提同一重物，则弹簧测力计的示数跟原来相比（　B　）

A．偏大B．偏小

C．不变D．无法确定

【解析】弹簧“变短”，弹簧就“变硬”，用这样的弹簧测力计来称量物体时，弹簧不易伸长，但刻度盘不变，读数偏小。

16．在图甲、乙中，河里停着两只完全相同的小船，两船离岸的距离相等，船上各站着一个质量相等的人，河岸上也各站着一个人，现要使两船靠岸，甲图中只有岸上一人用力F收绳，乙图中岸上和船上的两人都用力F收绳，则__甲、乙两船同时__（选填“甲船先”“乙船先”或“甲、乙两船同时”）靠岸。

图1－2－9

17．某小组同学研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点。

现有器材为：

力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等。

图甲、乙为他们设计的两种实验方案。

图1－2－10

（1）应根据图__乙__所示方案进行实验。

（2）图丙是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图像（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t）。

请依据相关信息，写出两条结论。

①__两个物体间相互作用力的大小是相等的__。

②__两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的__。

【解析】

（1）由图甲可知，此时力传感器的两个力作用在硬纸板上，两个力传感器的拉力不是一对相互作用力，故选乙。

____1.2__力

（二）__[学生用书B4]

1．几位同学在一起讨论如何认识力和表示力的问题，其中看法错误的是（　D　）

A．力的作用是相互的，力有大小、方向、作用点

B．可以用一个图形直观地表示出力的三要素

C．力是看不见、摸不着的，但可以通过分析它产生的效果来认识它

D．力是看不见、摸不着的，是不能够认识的

2．如图所示，放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是（　B　）

图1－2－11

A．力的作用点B．力的大小

C．力的方向D．力的大小和作用点

3．如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧，该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　D　）

图1－2－12

A．大小、方向、作用点都有关

B．作用点有关

C．大小有关

D．方向有关

4．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（　C　）

图1－2－13

A．力的大小有关B．力的方向有关

C．力的作用点有关D．受力面积有关

【解析】由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与力的作用点有关。

5．如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，以下说法正确的是（　C　）

图1－2－14

A．推A点最容易将门关上，说明力的作用效果跟力的大小有关

B．推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的方向有关

C．推A点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关

D．推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关

6．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：

他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。

他验证的是力的作用效果与（　C　）

图1－2－15

A．力的方向有关

B．力的大小有关

C．力的作用点有关

D．力的大小、方向、作用点都有关

7．如图所示，用大小相同的力，以不同的方向作用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同。

此现象表明影响力的作用效果的因素是力的（　B　）

图1－2－16

A．作用点B．方向

C．作用时间D．大小

8．NBA球星邓肯的45°角擦板进球堪称经典。

篮球擦板时，篮板的主要作用是（　A　）

A．改变篮球的运动方向

B．改变篮球的运动快慢

C．改变篮球的运动时间

D．改变篮球的形状

9．小红和小明站在冰面上静止。

小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明（　C　）

A．力可以改变物体的运动状态

B．力的作用效果与力的方向有关

C．力的作用效果与力的作用点有关

D．物体间力的作用是相互的

【解析】小红和小明站在冰面上静止，小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，即说明物体间力的作用是相互的；小红向前滑去说明力可以改变物体的运动状态，同时小明受到小红大小相等、方向相反的力向后退，表明力的作用效果与力的方向有关，但没有提到力的作用点的改变，所以题目中的信息不能体现出力的作用效果与力的作用点有关。

10．如图所示，表示一个水平向右、大小为10N的力的图示的是（　C　）

图1－2－17

A．①B．②C．③D．④

11．小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。

F1＝F3＝F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中四种形变。

图1－2－18

（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是__甲__图和__乙__图。

（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是__甲__图和__丙__图。

（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是__甲__图和__丁__图。

（4）在上述甲图与丙图中，控制__力的大小__和__作用点__相同，研究__力的效果__与力的方向之间的关系，这种研究问题的方法，在科学上叫做__控制变量法__。

12．小红在建筑工地上看到简易三角吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。

她用一块三角板，按照如图所示方式在竖直面内进行操作，感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力。

对这两个作用力的方向判断完全正确的是（　B　）

图1－2－19

13．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。

现有两种办法：

一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。

关于这两种做法下列说法正确的是（　B　）

图1－2－20

A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小

B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小

C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同

D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小

【解析】弹性绳在两种情况下承受的拉力相同，根据力的作用是相互的，人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力相当，两种情况下，甲图中两人的拉力都等于弹性绳受到的拉力，乙图中两个人的拉力之和等于弹性绳受到的拉力，所以图甲中每个人的拉力都大于图乙中每个人的拉力。

14．力的三要素能影响力的作用效果。

如我们推门时，用不同方式推门，即改变力的三要素，开门的效果不同。

现在请你以用扳手拧螺丝为例，分别说明力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系：

（1）只改变力的大小而效果不同。

（2）只改变力的方向而效果不同。

（3）只改变力的作用点而效果不同。

【答案】

（1）用同一扳手，在相同位置向同一方向用力，作用力较小时可能螺丝不动，而增大作用力后，螺丝动了。

（2）用同一扳手，在相同位置用相同大小的力拧同一螺丝时，改变力的方向，螺丝转动的方向不同。

　（3）当用相同的力向同一方向用力时，作用在扳手上位置不同，螺丝转动情况不同。

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