湘少版小学四年级英语上册教案.docx

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湘少版小学四年级英语上册教案

AssessmentI

一课时

教学内容:

复习1-6单元

教学目标：

1、复习1-6单元内容。

2、检测听、说、读、写各方面的知识。

教学重点及难点：

重点：

复习1-6单元

难点：

综合运用所学的知识。

教学准备：

教学磁带，录音机，自制单词卡片。

教学过程：

一、组织教学：

教学过程：

一、师生互相问候：

T：

Hello

S：

Hello.

2、唱一首英文歌曲：

IcansingmyABC

二、句型练习

1、Nicetomeetyou.

2、What’sthat?

3、Lookatthatelephant.

4、Thoseareeggs.

5、Ilikebiscuits.

6、Whoseisthis?

三、单词认读：

出示单词卡片。

快速认读。

are,brother,sister、blouseblanketblowtrianglesquarethatthere、bridgebroom.brushbread、beautifulbird,astrongtiger,anaughtymonkey,abigelephantasmallmouse

chalk,child,chick,bird,seagull,ladybird、egg、climbclock、clap、climbclockclap、cry,crabcracker

abag,ascarf,apurse,ahat,dressdrumdrinkdragon

四、完成本单元的测试。

7、We’resoldiers

第七单元：

我们是士兵。

第一课时

教学内容:

单元中的A.B两部分

教学目标：

1、能掌握left和right的用法，理解单词soldier.trafficpolice的含义

2、能运用已学的词汇询问他人的职业。

3、能掌握名词的复数的基本变化规律。

教学重点及难点：

重点：

能运用句型询问他人的职业。

对指令和做出快速的反映

难点：

名词的复数的基本变化规律。

教学准备：

教学磁带，录音机，自制单词卡片。

教学内容:

第一单元中的A.B两部分

教学过程：

一、组织教学：

教学过程：

1、师生互相问候：

T：

Hello

S：

Hello.

2、唱一首英文歌曲：

二.A部分的教学。

（Let’slistenandsay）

学习主句：

Whatarewe?

-Youaresoldiers.

1,指导学生看图,A部分,然后听录音朗读A部分的句子,进行教学,

Left,right,Left,right,Left,right,

Whatarewe?

-Youaresoldiers.

Areyousoldiers?

-yes,Weare.

（1）跟读句子.

（2）,情景对话,根据A部分的内容进行对话练习.

2、句型:

Left,right,Left,right,Left,right,

Whatarewe?

-Youaresoldiers.

Areyousoldiers?

-yes,Weare.

3、指导学生朗读。

三、B部分的教学。

（Let’slearn）

这部分要求学生学习单词

1.出示单词卡片。

left,right,turn,policemen,soldiers

left,right,turn,policemen,soldiers

左右转女警察士兵

A：

听录音朗读。

B：

利用图片进行教学。

（1）开火车读一读

left,right,turn,policemen,soldiers

（2）分小组进行朗读。

四、游戏

根据A部分指令内容进行游戏。

Whatarewe?

-Youaresoldiers.

Areyousoldiers?

-yes,Weare.

五、指导学生书写

句子;

Whatarewe?

-Youaresoldiers.

Areyousoldiers?

-yes,Weare.

单词

left,right,turn,policemen,soldiers

第二课时

教学内容：

C、D部分内容

教学目标：

1.巩固所学的职业名称。

2.通过模仿和表演，对所学的句型和词汇进行交际和运用：

3.能阅读并理解课文D部分的对话。

教学重点及难点：

重点：

分辨左右，听懂指令。

难点：

名词复数形式的不规则变化。

教学准备：

教学准备：

教学磁带，录音机，自制单词卡片。

教学步骤：

一：

互相问候

1、师生互相问候：

T：

Hello,goodmorningboysandgirls.

S：

Hello.goodmorningMissHe,

2、唱一首英文歌曲：

二、复习A部分内容：

1、读句子：

Whatarewe?

-Youaresoldiers.

Areyousoldiers?

-yes,Weare.

2、听录音读A部分句子。

三、复习B部分单词：

1、开火车认读单词：

left,right,turn,policemen,soldiers

2、齐读单词：

四：

新内容教学：

1、C部分的教学：

（Let’sact）

（1）看图跟录音学习。

明白C部分的学习要求。

（2）There’sacoininmyhand,Leftorright?

Left.Yes,Verygood.

（3）游戏

利用C部分内容进行游戏活动。

Leftorright?

猜一猜。

在左边还是在右边。

2、D部分的教学（Let’sread）

（1）小故事，有学生进行学习。

（2）TheteachesDionanewdance.

Theisleft,andthisisright.

Leftandright.

Leftandright.

Leftandright.

五、作业练习

1、单词书写：

Left,right.

2、抄写句子：

Theisleft,andthisisright.

第三课时

教学内容：

E-F部分内容

教学目标：

1.能掌握字母组合fl在单词中的发音规律，能理解和读出新单词，

2.会读含有字母组合fl的单词。

3.能表演唱课文F部分的歌曲，感受学习英语的乐趣。

教学重点及难点：

重点：

字母组合fl在单词中的发音规律，能理解和读出新单词，

难点：

理解新单词，

教学准备：

教学准备：

教学磁带，录音机，自制单词卡片。

教学步骤：

一：

互相问候

1、师生互相问候：

T：

Hello

S：

Hello.

2、唱一首英文歌曲：

二、复习旧知识

1、A，B部分内容：

Whatarewe?

-Youaresoldiers.

Areyousoldiers?

-yes,Weare.

2、听录音读A部分句子。

三、复习B部分单词：

1、开火车认读单词：

left,right,turn,policemen,soldiers

2、复习C、D部分内容：

TheteachesDionanewdance.

Theisleft,andthisisright.

Leftandright.

Leftandright.

Leftandright.

三：

新内容教学：

1、E部分的教学：

（Let’slistenreadandwriten）

（1）字母组合fl在单词中的发音规律

（2）字母组合fl在单词中的发音规律,读出新单词，

flyflatflowerflag.

苍蝇公寓花旗

（3）读出新单词，

flflfl-----flyflyfly

flflfl------flatflatflat

flflfl-------flowerflowerflower

flflfl------flag.flag.flag.

（4）Readthesentence.

Flyaway!

Birdsfly!

Flapyourwingsandflyawy!

（5）Let’swrite.

leftright

2、F部分的教学（Let’shavefun）

Let’ssing.

Twinkle,Twinkle,LittleStar

（1）学习唱一首歌。

（2）跟录音学习唱这首歌曲。

（3）分小组比赛。

唱一唱。

四、作业练习

1、单词书写：

flyflatflowerflag.

2、抄写句子：

Flapyourwingsandflyawy!

8、Thisismybrother’spainting.

第八单元：

这是我校内各地的绘画作品

第一课时

教学内容:

单元中的A.B两部分

教学目标：

1、能听懂、会说本课新单词.apainting,anexit

2、能听懂，会说本课对话。

3、能够用“Isthisyour….？

?

询问事物的归属，并能对该提问作出肯定的回答或否定的回答。

教学重点及难点：

重点：

能听懂、会说本课新单词，能进行本课的交流，

难点：

读准单词anexit，听懂，会说句型Isthisyourcousin’spaiting?

。

理解并运用所有格形式…’s。

教学准备：

教学磁带，录音机，自制单词卡片。

教学内容:

第8单元中的A.B两部分

教学过程：

一、组织教学：

教学过程：

1、师生互相问候：

T：

Hello,everyone,Nicetomeetyou.

S：

Hello.MissHe.Nicetomeetyoutoo.

2、唱一首英文歌曲：

Twinkle,Twinkle,LittleStar

二.A部分的教学。

（Let’slistenandsay）

学习主句：

Thisismybrother’spainting.

Isthisyourcousin’spaiting?

。

听录音朗读A部分。

1,学生看图A部分的句子,然后听录音朗读A部分句子,进行教学,

（1）跟读句子.

（2）,情景对话,根据A部分的内容进行对话练习.

2、句型

cousin’s

Thisismybrother’spainting./photo.

sister’s

3、指导学生朗读。

三、B部分的教学。

（Let’slearn）

这部分要求学生学习单词

1.出示单词卡片。

apaintingaphotoalbumanexit

Dino’sfather,Dino’sgrandfather

Dino’s

Dino’smotherDino’sgrandfather.

A：

听录音朗读。

B：

利用图片进行教学。

（1）开火车读一读

方法：

painting，painting，painting，---apainting

photoalbum，photoalbum-----aphotoalbum

exit，exit，exit----------anexit

（2）分小组进行朗读。

四、游戏开火车读一读单词

五、指导学生书写

句子：

Thisismybrother’spainting.

单词：

apaintingaphotoalbum,anexit

第二课时

教学内容：

C、D部分

教学目标：

1.掌握新单词：

2.通过模仿和表演，对所学的句型和词汇进行交际和运用：

3.能阅读并理解课文D部分的对话。

教学重点及难点：

重点：

学会句型：

Thisismy…

难点：

理解D部分的意思

教学准备：

教学准备：

教学磁带，录音机，自制单词卡片。

教学步骤：

一：

互相问候

1、师生互相问候：

T：

Hello

S：

Hello.

2、唱一首英文歌曲：

Twinkle,Twinkle,LittleStar

二、复习A部分内容：

1、读句子：

Thisismy…

2、听录音读A部分句子。

三、复习B部分单词：

1、开火车认读单词：

apaintingaphotoalbum,anexit2、齐读单词：

四：

新内容教学：

1.C部分的教学：

（Let’sact）

学会句型：

Thisismy…

Thisismycousin’scap.

Thisismygrandfather’sbelt.

Thisismybrother’shat.

….

2.D部分的教学（Let’sread）

（1）看图学习小故事。

（2）句型：

Thisismy…

（3）Thisismy…

（4）读一读句子

五、游戏句型：

Thisismy…进行游戏

六、作业练习

1、单词书写：

apaintingaphotoalbum,anexit

2、抄写句子：

Thisismybrother’shat.

第三课时

教学内容：

E-F部分内容

教学目标：

1.能掌握字母组合fr在单词中的发音规律，能理解和读出新单词，

2.会读含有字母组合fr的单词。

3.能掌握课文中关键单词的书写。

巩固所学的单词，规范书写格式。

4.完成F部分的内容。

教学重点及难点：

重点：

字母组合fr在单词中的发音规律，能理解和读出新单词，

难点：

理解新单词，

教学准备：

教学准备：

教学磁带，录音机，自制单词卡片。

教学步骤：

一：

互相问候

1、师生互相问候：

T：

Hello.

S：

Hello.

2、唱一首英文歌曲：

Twinkle,Twinkle,LittleStar

二、复习旧知识

1、A，B部分内容：

cousin’s

Thisismybrother’spainting./photo.

sister’s

（1）读A部分的句子：

（2）认读B部分的单词：

apaintingaphotoalbum,anexit

2、复习C、D部分内容：

（1）读句子：

Thisismycousin’scap.

Thisismygrandfather’sbelt.

Thisismybrother’shat.

（2）表演D

（3）游戏，利用B部分的内容进行游戏：

快速猜单词

三：

新内容教学：

1.E部分的教学：

（Let’slistenreadandwriten）

（1）字母组合fr在单词中的发音规律的教学。

（2）新单词，

fruitFrenchfriesframe

水果薯条框架

（3）读出新单词，卡片出示，读一读：

frfrfr--------fruit

frfrfr------Frenchfries

frfrfr------frame

（4）Readthesentence.

Frenchfriesforthefrog.

（5）Let’swrite.

photoalbum

2、F部分的教学（Let’shavefun）

F部分是练习题。

通过听力完成作业

（1）指导看图，明白题目的要求

（2）听录音完成作业

（3）答案：

1）Peter’shirt2）Anne’sgreenbook.

3）Mingming’scap.4）Mingming’sphane.

5）Peter’sball.

四、作业练习

1、单词书写：

fruitFrenchfriesframe

2、抄写句子：

1）Peter’shirt.

2）Anne’sgreenbook.

3）Mingming’scap

4）Mingming’sphane.

5）Peter’sball.