学校社团活动总结10篇.docx
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学校社团活动总结10篇
精选学校社团活动总结10篇
精选学校社团活动总结10篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？
下面是为大家的学校社团活动总结10篇，希望能够帮助到大家。
这是爱心社成员第一次与暑期实践队员一起合作开展的活动，而且只要愿意参加的在校生都能参与。
此次活动是联合《楚天都市报》举办的，所得的善款将全部捐给农民工子女。
早春的微寒没能阻挡同学们的热情，活动当天早上所有人都很准时的到了集合地点，有的人还甚至没有吃早饭，可以看出大家都非常的兴奋。
分完小组后，各个小组都跟着小组组长开始了自己的第一次义卖报纸之旅。
虽然义卖这样的活动形式让局部同学觉得有点羞涩，但每个人都在积极的工作，希望能卖出更多的报纸。
也许，这微薄的力量可以帮助困难的孩子们踏上他们的求学之路。
报纸义卖活动得到了不少路人的积极响应。
有很多人听说是爱心义卖时，毫不犹豫的买下一份报纸；还有过路人甚至谢绝找零，以此为义卖活动添砖加瓦；有些市民主动让自己的小孩子去奉献爱心，我想此刻小孩子也许还不能真正明白其中的意义，但亲身体会爱心的举动无疑给了他最好的爱心教育。
活动比我想象的要进行的顺利的多，十点多就有同学的报纸卖完了，到了十一点多的时候，所有人都差不多卖完了自己手上的25~30份报纸。
这次爱心义卖的1000份报纸根本上都卖完了，所得善款虽然不是很多，但再次给同学们提供了一个关爱他人的时机，使我们心存关爱，树立社会责任感。
积土成山，聚沙成塔，相信我们点点滴滴的爱心将会聚成一股强大的暖流，流向每一位需要帮助的人，让他们感受到温暖。
今天的活动意义深刻，大家在奉献爱心同时也为建设和谐榕城添加了一到亮丽的风景线。
“一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德，这次活动虽然结束了，但我相信有更多的同学在生活中也会通过其他方式帮助他人，献出自己的绵薄之力。
我国的书法艺术，博大精深，凝聚着炎黄子孙的无穷智慧，是中华民族文化遗产中的瑰宝。
为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，组织了“翰墨社”社团。
根本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。
我从教学根本笔画入手，用生动有趣的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。
学生学得有趣，教师教的轻松，效果非常好。
学习后，要求学生进行大量的练习，并在每次练习字前先写一写根本笔画，时刻不忘根本笔画的书写。
在学习完根本笔画后，我们进行了根本笔画过关，先要求学生在自己小组里进行过关，然后再进行正式过关。
通过这些措施，学生的根本笔画书写得到了质的提升，为以后的书法教学打下了根底。
在平时的教学中，我经常把优秀的书法作品给学生欣赏，让学生有个学习的典范，促进学生的学习积极性。
通过这一措施，学生变得自觉而认真了，书写能力得到了一定的提高。
教学中，我注重对学生分析、观察能力的训练。
经常让学生进行分析字形结构的练习，让学生仔细观察，发表自己的看法。
在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进行修正。
在教学中，我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒和灌输，学生在这样的熏陶下，逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升了自己的书写能力，也形成了良好的书写习惯。
经过一学期的活动，总体上学生的书写能力有所上升，学习习惯也得到了强化。
学生能从“认真、仔细、耐心”的学习态度上进行书法学习和练习，并能积极主动进行学习。
书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈，又是诗意的线条化。
作为艺术的书法教学，其目的应该是审美的、艺术的、形式的、诗意的。
在校行政的正确领导下，再结合学生的实际情况，本学期，我在三到六年级成立了书法社团，旨在让学生学习书法，从小磨炼意志，培养他们的审美能力，形成一定的专长，促进身心健康开展。
作为指导教师，在书法教学过程中，注重培养学生学习兴趣，书写时的正确姿势。
在我们和学生的共同努力下，顺利地完成了本学期的书法教学。
在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在三到六年级中挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的33位同学参加了书法社团，坚持每个星期三次的培训，分别为周一、周三、周四。
在保证时间的同时，每次培训要求孩子全身心参与其中，到场后抓紧一分一秒，练好每一个根本笔画，打好扎实的根本功。
学好书法贵在多练，因此，光靠学校集中训练的时间远远缺乏，为此，我还积极鼓励学生在家辅助练习。
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准催促学生。
另外，特别要求学生注意写字卫生的养成，不随意丢纸屑、掉墨汁等，每人分管好自己身边的那块自留地。
通过严格的学习训练，学生根本养成良好的写字习惯。
1、9月份，认真组织师生参加常州市教育系统法制宣传书法评选活动，王晓腾获二等奖、宦欣欣获三等奖。
2、组织孩子认真参加了清英外国语学校的新教育现场展示活动，活动中，我校小选手们大显身手，充分展示了自己的书写水平。
收到与会领导的一致好评，好多孩子的作品还被来访嘉宾留作珍品。
3、组织学生参加了江苏省组织的中小学生书法等级考试。
4、积极参加了江苏省中小学教师书法比赛，小选手们不厌其烦，一遍又一遍地书写自己最拿手的作品，做到精益求精。
期待佳绩的到来。
5、组织孩子认真书写春联，为每年一次的春联义卖活动做好充分的准备。
6、平时，做好收藏工作。
六年级孩子即将毕业，在组织孩子认真练习的根底上，抽时间让孩子书写一些成功的作品，已被珍藏。
经过这一年来的社团生活，让我真正地体会到了，办一个社团不容易，办好一个社团更不容易，清醒地看到社团训练中还存在许多的缺乏。
在今后的训练中，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比拟枯燥乏味，在练习的过程中，局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中注意力。
在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，学生到位的情况不是很好，局部学生因班级作业没做完等原因总不能准时参加训练。
其中，尤为明显的是周一、周四。
那周一来说，因为每周一，我又要进班辅导，又要参加教师会议，时间十分紧张，进书法社团时间仓促，加上有一局部孩子要参加象、围棋训练，有些学生就钻空子，总以为我不知道，李老师也不会跟他太顶针，有时去参加训练几乎要结束了，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定。
在此，希望全体老师大力支持，共同配合完成好此项工作。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。
杨柳枝长新芽的季节过去了，又一年也就过去了，进来大学已经差不多一年，想起当初进入心协可以用几个词来形容：
彷徨，选择，缘分。
而一进入心协就一直期待着第二学期的心理活动月，因为这是每年心协最大的活动，一系列的活动将会进行，今年的4月25日，我也等到了它的来临。
这次第八届的心理活动月有着传承与开展，而我参与的本来是心理沙龙，即是后来改名为心理培训营的活动，一开始和南鑫一起合作写关于情绪管理的方案，时间很赶，但是还是写好了，虽然后来采用了志强写了爱与感恩的方案，不过我努力了，付出了，就没有遗憾了。
最后就是准备好好地去当工作人员，当一个专业的助理，像上一次苏老师为我们请回来给我们做团体培训那些助理一样，很人性化，很好。
事与愿违，那天我要去考英语期中考，最后是南鑫代替我去了，很失望很遗憾。
而退一步说，现在想起来，我为心理培训营做的最大奉献就是出了一张报名表，刚做出来的时候很满意，很希望得到大家的认同，算是白字黑字证明了我有为协会干过事，这样才会配得上我做了一年干事的称号啦。
所以说，我这次给协会奉献的没有多少，而在开展一切自己本来负责的应该做好的都没有参与在内，之后就是协助电影评析的开展还有心理舞台剧的演出，在里面当工作人员，因为不是里面的负责人，所以有很多事情都不了解不清楚，不过我不懂的都有问，希望可以做得好，令每一位到场的会员或者保健员抑或是朋辈都会满意我们协会的表现，给我们投满意票。
在电影评析中，第一次在心理咨询中心搞的活动，有一点点不顺利，因为一开始想不到会有这么多人来参加，后来就出现了场地不够，接着就是椅子不够的问题，使来的人难以舒舒服服地看完那场电影，但是我们都很努力去弥补，搬椅子，最后还拿了做瑜伽的垫子铺在地上，给大家坐，而我自己后来都是坐在垫子上，在最前排的前面，抱着腿抬着头把电影看完。
第二次我们吸取了经验，在教学楼借了大教室，出来的效果不错，而我都是露露脸而已，帮助打了下气球，收拾了下东西，做一些琐碎的事情，但总比没做事好，小事小地方才最锻炼人。
在开幕式和闭幕式，有去帮助布场和收场，但是觉得没有什么规划，也没什么目的，不过有学会了怎么去缩小实际上与理想中的差距，想象出来的和动手做是很不同的，有懂得知易行难的道理，要结合环境去灵活变通，决定要快，做事不可以拖泥带水，有序的分工可以事半功倍，最终的成果是靠着协会的每个人一点点的辛苦劳累拼凑出来的，有了解到人多好办事啦，嘻，其实累了过后还是有收获的，所以很满足，很开心。
希望心协可以愈办愈好，可以薪火相传下去的。
为活泼校园体育文化生活气氛，促进社团之间、会员之间互相交流，增进各社团的友谊，增强会员的集体荣誉感和凝聚力，肇庆学院第七届社团文化艺术巡礼之“社团杯”篮球合作赛于5月21日正式拉开帷幕。
在此次比赛中，各个协会相互合作，共同努力，积极为协会争光。
同时，观众亦激情四射，啦啦队的呐喊助威也相当卖力。
在大家的共同努力下，篮球协会及社团部获得第1名；影视文化协会及羽毛球协会获得第2名；毽球协会及轮滑协会获得第3名，而本次大赛也随着胜利号角的吹响于5月28日圆满地落下帷幕。
下面让我来总结一下，我协在此次活动中的值得一提的几点可取之处：
一、此次比赛的参赛球队涵盖了肇庆学院的31个学生社团以及社团部，参与率高达84%，证实了我协对此次活动的宣传比拟到位，当然，也少不了各兄弟协会一直以来的支持。
二、比赛响应了团委的创新号召一改往年的三人篮球赛为合作赛的方式进行，即两个协会抽签组合在一起（特殊情况的协会除外），从而不但增加了参与人数，也促进了合作协会间的交流与友谊。
三、此次活动我们找到了“老地方”餐馆为我们的赞助商，并筹得500元现金（其中，300元用于购置“老地方”餐馆的现金券作为前三名的奖励，200元用于整个活动的经费）。
由于我们在经费方面比拟节俭，因此，此次活动仍有经费剩余，并把它归入我协以做日后活动经费。
四、此次活动根本能按照初步方案进行，也在社团巡礼期间就顺利结束了，从而为协会会员及理事腾出更多私人时间进行学习以及准备四六级考试及期末考试。
同时，参与此次比赛的球员及理事经过两个周末的相处与共同努力，也更加了解了彼此，从而更加有利于协会日后工作的开展与进行。
五、此次比赛虽然出现某个兄弟协会的一名理事误解并微博我们，但由于我协理事团队的不屈不饶以及对协会声誉的守护，及时挽回了协会的.声誉并得到此兄弟协会的尊重。
当然，在此对社团部造成不必要的麻烦，我们还是表示衷心的抱歉；对社团部的关心与理解，我们亦表示真诚的感谢。
有可取之处，毋庸置疑，我协在此次活动中暴露的问题也还是存在的。
其中，缺乏之处有以下几点：
一、由于活动时间与大局部兄弟协会自身的活动时间相冲突，从而导致某些协会想参与却无暇参与的情况，从而降低参与率，亦减少了与其交流的时机。
比赛中，即使我协已经尽量做到人性化，能调动的赛程都帮助协商与调换，但还是造成某些协会的麻烦了。
二、协会自身开展还并不成熟，导致10部委积极性普遍欠佳，同时，跟随工作交接的进行，09理事中局部副部长的积极性也在下降。
最终结果就是有些理事过于忙碌，而有些理事却经常无所事事。
久而久之，将对整个协会的理事团队产生不利影响。
三、初赛期间由于一位10裁判员不够专业而导致某兄弟协会的投诉，虽然对方也表示只是提提建议，但这也反映了我协的裁判负责人对此次比赛的裁判安排不够合理。
同时，由于赛程的变动，即推迟了一个星期才开始初赛（虽然是天气因素），但还是给各兄弟协会带来了诸多不便。
综上所述，此次比赛的顺利举行，为各社团提供了一个相互交流的平台，增进了各社团之间的友谊，丰富了同学们的课余生活，创造了展现自我的时机，培养了会员及理事的集体荣誉感，展示了青春、团结、和谐、勇于拼搏的社团人的精神风貌。
大体上来说，此次活动的举办还是比拟成功的。
虽然也出现了一些问题，但我们会在接下来的实践中不断改良，争取变得更加成熟。
光阴似剪，时光荏苒，本学期的工作已近尾声。
本学期，学校共开设41个社团，每周二至周六的下午校园内都有社团在开展活动。
在上学期开展的社团活动的根底上，学校本学期进一步标准了社团活动的管理，努力提升开展社团活动的质量，为每一个学生展示优势潜能提供舞台，促进了幕小学生健康优质可持续开展。
具体总结如下：
1．宣传发动。
开学初，学校在学生中进行了调研，了解学生喜好，同时广泛地征求了教师和家长意见，在上个学期学校开设的社团组别的根底上，又增加开设了学生喜爱的两个社团——诗歌文学社和舞龙队。
接着学校向每一个学生下发了《招生简单》，采用学生自愿报名的方式，让每一个学生都能参加自己喜爱的社团参加活动。
学校依据学生填报的信息，开设了41个社团，做到了全校学生人人参与，呈现人人开展的生动活泼的办学局面。
2．确定社团指导教师。
学校在充分挖掘校内教师的资源、发挥校内教师的能动作用的同时，还在校外聘请了一些专职教练来校内指导开展社团活动，定时间、定内容、定地点、定人员，扎实地开展好社团活动。
具体安排见下面的安排表（后附）。
3．随机听课，标准管理。
学校成立了社团管理领导小组，加强社团活动过程的监控。
教师制定了学期方案，有课堂教学设计，课后有教学反思。
每周三下午第二节课是全校开展社团活动的时间，在这个时间段内，校长室、教导处加大了巡查的力度，发现问题，解决问题，提高了开展社团活动的质量。
4．展示评比。
学校把五月份定为社团活动展示月，各社团充分利用学校的电子屏、展板等阵地展示本组开展活动的情况。
其中“中草药研究社团”、“写生社团”中学生展示的作品获得大家一致好评。
5．资料的与归类。
学期结束时，各社团组别都认真地撰写了本学期工作的小结，分享收获，反思缺乏，并提出了今后改良的设想。
各社团过程性的资料丰富，教师都进行了收集，并按学校的要求上交留存以备查。
6．取得的成绩
本学期各社团都开展了丰富多采的活动，并取得了较好的成绩。
成绩特出的是学校的合唱队、舞蹈队和舞龙队等。
学校的舞蹈队参加了燕子矶中心小学运动会，荣获校园集体舞一等奖；参加区集体舞比赛荣获区一等奖，9月份还将代表区参加市集体舞比赛。
竖笛队参加了区第三届竖笛比赛荣获区一等奖。
学校合唱队参加了南京市文明办举办的“激情亚青唱响南京”青春赛歌会。
学校的舞龙队更是成绩斐然。
他们参加央视春节特别节目《一年又一年》迎新春活动现场直播；今年初一至初三，连续三个早晨在南京市红山森林动物园表演舞龙节目，深受广阔市民欢送。
舞龙队的表演还入选了南京电视台《南京，你好》专题片，还走进了社区为居民送祝福等等。
7．存在的缺乏
社团活动是学生非常乐于参加的活动，更是开展学生的能力、张扬学生个性的平台。
本学期有个别社团还存在着管理不到位、课堂开展的活动实效不够显著等问题；各社团能正常开展活动，但是强化课本开发的意识还不够，学校还没有自己的校本教材。
8．整改的举措
要以课题的研究引领社团科学的开展。
开掘校本资源，积极编写幕小的校本教材；加大培训的力度，培养出一支高素质的社团活动指导教师的队伍；加强社团档案建设，形成长效机制。
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。
在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原那么，以开展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。
我在每节课的教学设计中都比拟注意以音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐根底知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考答复。
注重开展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
如在欣赏《狮王》时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样怎样，而是让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。
小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。
通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：
组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。
我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担忧一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：
小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。
这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。
通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
创造是艺术乃至整个社会历史开展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要表达。
在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，开展学生的想像力，增强学生的创造意识。
以往的音乐课有个误区：
把创造单纯地看成是作曲。
我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。
如：
根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。
我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。
阳光地带心理社团于20xx年9月进行了针对初一、二学生的招募工作，并于10月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。
通过参加本次小组，组员的自我认识水平明显得到提高；并且学会了认识、肯定和欣赏自我；变得更自信，敢于与人交流。
1、初步了解，建立关系环节
由于组员是多半是初一新生，而且不同班级，以前没有参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。
所以，社工在这一环节设计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏———大风吹，组员在游戏中玩的很开心，在接下来的“个性化自我介绍”环节，大局部学生都展现了自己不同风格。
2、认识自信，增进组员了解环节
社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动——故事：
“握住自信”，并围绕故事展开关于“自信心”的讨论；引导学生进行了三个问题的讨论：
什么是自信；自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏；自信对成功的重要性。
3、认识自我，肯定自我，发现优势
热身游戏“我是最棒”，让组员肯定自己；并且在游戏“价值商店”中，让组员对提高自信作重要的因素进行讨论，让组员认识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的；继续分享“小泽征尔胜于自信的故事”，让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。
4、造就自信的自我
导入游戏“优点大轰炸”，让组员再一次感受自己没有发现的优点，膨胀自己；继续分享“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。
1、社工和小组成员相互认识，订立小组标准环节。
由于学生都是不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比拟拘谨、受约束，但是在社工的引导下，同学们在破冰游戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的积极性和融入度，而且也很快地达成了第一节小组目标，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都积极发言，达成很好的效果。
2、让同学学会倾听，明白倾听的重要性环节。
同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的期待。
热身游戏中，学生在经过演练之后，对游戏规那么更加明白，因此更容易投入到活动中。
在主题活动中，尽管是简单的传话，学生在做的过程中还是和传话前的大大不一。
学生们也分享了一些感受，最后借着学生的分享，总结了在人际交往过程中，倾听是当中非常重要的一个环节。
倾听，不仅仅是听，还必须是听明白，听到心里去了，并且能够把意思正确地转达。
3、引导组员认识沟通当中的一个重要因素——表达环节
学习如何清晰地表达自己。
在前两次集会的根底上，学生们彼此关系已经开始建立，同时由于小组成员全部都是女生，所以在游戏过程当中她们都没有什么顾虑。
而此节的集会，主题活动是有口难言，活动分三个回合进行，学生们对于此活动都比拟感兴趣，因此整个活动都非常投入。
社工在最后的分享和总结环节也比拟容易引导，学生也真正到达了在活动中悟到沟通的重要因素———表达。
4、了解单双向沟通的重要性环节
此节集会的主题活动是“撕纸”游戏，目的是让学生来感受之所以每个学生按照老师的要求撕出来的纸不一样的原因是因为每个人的想法不一样，所以沟通时双向的，不仅需要传达者将信息表达明确，也是需要接收者的吸收。
5、增强组员间的信任，明白在沟通需要彼此之间的相互信任环节
由于小组成员都是女生的关系，因此她们在人椅和信任跌倒活动中没有什么顾虑，因此活动都能够正常进行。
此小组此节次的集会教之前小组进行更加顺利，效果更加好。
在分享环节，组员们都分享了一些过程当中的切身感受。
6、组员学会表达赞美，肯定他人，接受自己的环节
此次集会是小组的结束环节，小组成员之间的关系已经完全建立。
因此在做优点轰炸的时候，成员之间都比拟活泼，愿意用心去赞美别的成员，发现别人身上的闪光点，整个活动过程都非常欢乐。
社工在分享环节也比拟容易引导，整个集会成员们都非常投入。
学生在心理社团活动
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