幼儿园中班红绿灯教案.docx

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幼儿园中班红绿灯教案

幼儿园中班红绿灯教案

　　幼儿园中班红绿灯教案：

红绿灯（中班）

　　活动准备

　　1、贴绒教具：

红、黄、蓝三个圆片、红绿灯以及若干不同类型的汽车。

　　2、幼儿事先参观过马路。

　　3、幼儿绘画用具每人一份。

　　活动过程

　　一、引起兴趣：

出示红黄绿三色圆片。

　　问幼儿这些是什么颜色？

这些圆片可以变成什么？

　　教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。

　　二、说说红绿灯。

　　1、红绿灯安置在马路边是为了什么？

如果没有了红绿灯会变成怎样？

　　2、说说红灯亮了汽车会怎样？

说说黄灯亮了汽车会怎样？

说说绿灯亮了汽车会怎样？

　　3、马路边除了红绿灯外还有什么灯？

（行人灯、转弯灯等）

　　三、学学红绿灯

　　教师分别出示红黄绿三色圆片作红绿灯，幼儿扮驾驶员在马路上开车。

出示红色圆片——停车；出示黄色圆片——慢慢走；出示绿色圆片——跑步。

　　四、画画红绿灯

　　1、动物王国听说我们人类自从有了红绿灯，马路上秩序可好。

他们也想造几座红绿灯，小朋友你们愿意设计一下设计师呢？

　　2、幼儿画红绿灯，鼓励画得快的幼儿添画汽车，帮助、指导有困难的幼儿。

　　3、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。

　　4、展示幼儿作品。

　　5、请你说说你最喜欢哪个红绿灯？

为什么？

　　幼儿园中班红绿灯教案：

中班安全教案红绿灯

　　活动目标

　　1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

　　2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

　　3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

　　活动准备

　　布置情境化场景，红绿信号灯。

　　活动过程

　　一、观看儿歌《红绿灯》

　　二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

（1）教师：

马路上有什么？

有哪些颜色？

红绿灯有什么用处。

　　小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？

有那些颜色？

你们觉得红绿灯都有什么用处呢？

（2）教师：

汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？

　　那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？

小汽车又是怎样过马路的？

发生了些什么？

　　三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

（1）教师：

自行车应该在什么道上行使？

自行车应该怎样过马路？

自行车该遵守哪些交通规则呢？

　　小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。

那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？

自行车应该怎样过马路？

自行车又应该遵守哪些交通规则？

那行人呢？

　　四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

　　教师：

这是谁？

他在做什么？

他是在怎么站的？

他是怎么指挥交通的？

　　小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？

他站在了哪里？

他是怎么指挥交通的？

　　好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。

老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。

然后将你们的小汽车开回来。

（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。

提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。

）

　　　　幼儿园中班红绿灯教案：

马路上的红绿灯

　　活动目标

　　1、通过音乐游戏，巩固对"红灯停、绿灯走"的交通规则的认识。

　　2、愉快地参加音乐游戏。

　　活动准备

　　幼儿已认识了马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。

　　活动重难点

　　活动重点：

能根据音乐的变化变换游戏动作。

　　活动难点：

巩固"红灯停、绿灯走"的交通规则。

　　活动过程

　　1、在讨论中引发主题：

（1）回忆引发讨论：

　　“前几天，我们在马路上看到了什么？

”

　　“马路上为什么要有红绿灯？

”

（2）了解红、绿、黄灯的不同作用：

　　“红、绿、黄灯它们分别表示什么？

”

　　“今天我们一起来做红绿灯的游戏。

”

　　2、在游戏中感受旋律：

　　游戏一：

红绿灯（以歌曲旋律为背景）

　　方法：

幼儿做小司机四散跑动，老师分别出示红、黄、绿灯。

红灯时，幼儿蹲下做刹车状；黄灯时，幼儿起立做准备状；绿灯时，幼儿向前行驶。

　　游戏二：

十字路口（以歌曲旋律为背景）

　　方法：

将幼儿分成四组，分别站在十字路口的四条马路上做小司机，老师站在交叉路口做红绿灯，幼儿根据不同颜色的灯做出相应的反应。

　　3、在角色互换中学唱歌曲：

（1）请一名幼儿做红绿灯指挥交通，老师扮演小司机示范演唱歌曲。

（2）幼儿和老师一起在唱唱玩玩中学习歌曲。

　　（3）幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等，边唱边玩：

　　“你们想开一辆什么车？

”

　　幼儿园中班红绿灯教案：

红灯停绿灯行

　　活动目标

　　1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

　　2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

　　3、体验模仿游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

　　2、布置马路场景：

马路的十字路口、红绿灯信号牌。

　　3、课件视频：

汽车过十字路口。

　　4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）。

　　5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。

　　活动过程

（一）导入活动

　　1、游戏“我是小司机”

　　师：

今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。

播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。

请幼儿到座位上坐好。

　　2、讨论：

（1）请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

（2）请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

（二）红灯绿灯眨眼睛

　　1、教师出示教具红灯绿灯　提问：

“这是什么?

你在哪里见过?

它有什么用途?

”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

　讨论：

如果没有红绿灯会怎么样?

　　引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。

　　2、放课件，看视频——汽车过十字路口

　　引导幼儿讨论：

　　“汽车和行人什么时候停下?

什么时候才能走?

”

　　“红灯亮了，汽车会怎样?

绿灯亮了，汽车又会怎样?

”

　　“红灯亮了，行人会怎样?

绿灯亮了，行人又会怎样?

”

　　3、教师小结：

马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

　　引导幼儿说出：

看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

　　（三）玩开汽车游戏，练习遵守交通规则

　　教师讲解游戏玩法：

请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。

教师用红绿灯指挥交通。

　　1、开始游戏：

红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。

看一看小司机是不是遵守交通规则。

　　2、变换角色，反复玩游戏：

幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

　　（四）活动延伸

　　1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。

　　2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。

　　　　幼儿园中班红绿灯教案：

中班体育红绿灯

　　活动目标

　　1、学习立正，掌握立正的基本动作要求。

　　2、学习按指令进行游戏，遵守游戏规则。

　　3、喜欢参加游戏活动，感受游戏所带来的快乐。

　　活动准备

　　自制红绿灯，汽车贴纸，风火轮人手一个，泡沫板人手一个（停车场）。

　　活动过程

　　一、引出课题。

　　今天老师带来了一个谜语想要考考我们小朋友：

马路上有盏神奇的灯，它会变魔术一会儿变红色，一会儿绿色、黄色。

小朋友，你们知道那是什么灯吗？

（红绿灯）

　　二、引导幼儿讨论红绿灯的作用与过马路时要注意什么？

　　三、教师总结。

　　红绿灯就像交警叔叔一样指挥着马路上的行人和车辆，没有了它马路就会变得混乱，更会出现许多危险的事故。

而我们在开车或过马路时，一定要注意看红绿灯，看它的指挥来行驶或过马路。

今天老师请小朋友来当小司机，老师来当交警。

　　四、准备活动——考驾照。

　　我们的小司机想要把车开到马路上去必须要把驾照考出，请小司机跟着我一起来考驾照吧。

（教师带领幼儿做热身操）

　　配合儿歌：

小司机本领大，开到东来开到西，交通规则不违反，人人争做文明小司机。

　　五、游戏。

　　1、幼儿根据红绿灯的指挥进行第一遍游戏，不强调立正的要求。

　　2、对游戏中发生的状况进行分析，提第二次游戏时的游戏规则，并再次进行游戏。

　　小司机在行驶时，不要朝拥挤的地方行驶，注意不要碰撞到其他的“小汽车”，避免车祸发生；等红灯时，“小汽车”要马上刹车停下来，同时脚跟靠拢，脚尖稍分开，身体挺直，手臂自由的垂到身体两边，头要正，眼看前方。

　　出示汽车贴纸：

文明的小司机能够得到这个交警颁发的“文明小司机”的标志。

　　3、休息环节，颁发“文明小司机”的标志。

并告知幼儿这就是“立正”。

　　4、再次进行游戏。

（主要引导幼儿自觉把“立正”运用到站立中）

　　5、跟随交警的指挥回到停车场进行放松运动。

　　开了一天的车，小司机累坏了，跟着交警一起做做游戏放松一下身体。

　　五、结束部分。

　　哇，真舒服呀！

但是现在天黑了，小司机要回家了，在回家路上马路会很拥挤，请小司机一个跟着一个排好队跟着我的警车开回家吧。

　　幼儿园中班红绿灯教案：

中班户外活动红绿灯

　　教学目标

　　1、提高按信号活动的能力及应变力。

　　2、提高钻、爬能力，培养对体育活动的兴趣。

　　教学准备

　　1、红绿灯标志各1个，呼啦圈8个，拱形门6个。

　　2、平坦、无障碍物的室外大场地，在场地中用粉笔画出人行道、车道和停车场等。

　　教学过程

　　一、将幼儿分成两组，一组扮车辆（手持呼啦圈做开车状），另一组扮行人，两个小组同时进行游戏。

　　二、教师手持红绿灯标志，站在人行道的一侧，发出游戏开始的指令后，幼儿念儿歌：

“路上车多人也多，红绿灯呀来提示，遵守规则靠大家，安安全全过马路。

”教师出示红灯标志的时候，汽车可以开过马路，行人必须停下来；教师出示绿灯标志的时候，车辆立即停止（幼j娇），行^开始过马路。

在场地的一端画一条起点线，另一端画一条终点线（停车场）。

幼儿分成两个小组同时进行游戏。

起点线前方场地上摆放两列拱形门，每列3个，各间隔3米。

（见图3-1）教师出示绿灯标志，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。

在爬行的过程中，听到教师发出“红灯”的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起来。

教师再次出示绿灯标志，幼儿以同样的方法进行游戏，直至到达停车场。

　　注意事项

　　1、游戏前做好各个关节的热身活动。

　　2、对违反游戏规则的现象，教师要及时纠正。

　　3、游戏结束时要进行简单的点评。

　　效果反馈游戏前做好各个关节的热身活动，对于违反游戏规则的现象，老师及时纠正。