礼仪教案大班 大班礼仪《上课》教案.docx

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礼仪教案大班大班礼仪《上课》教案

　　使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

礼仪教案大班

　　1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

　　2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

　　做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞

　　1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

　　2、电话两部。

　　一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

　　老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。

　　二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

　　1、学习有礼貌地问候主人。

到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说你好。

　　见了不同的人会使用合适的称谓。

　　2、学习有礼貌地与人交往。

　　对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说谢谢。

　　在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。

在别人谈话时，不随便插嘴。

当别人提出问题时，要大方地回答。

说话时，声音轻一些，不大声喧哗。

　　与主人要友爱相处。

　　学习有礼貌地与主人告别。

　　临走时，向主人说XX，再见，还可客气地邀请别人去自己家做客。

　　三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

　　小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说您好、谢谢、再见，并且不随便乱拿别人的东西。

以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。

　　可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

　　甜甜敲门时很用力，她这样做好吗?

　　小客人进门时没问好，这样做对吗?

　　乱翻主人东西好不好?

应该怎样做?

使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

　　使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

　　礼仪教案大班活动目标：

　　1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。

　　2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。

　　活动准备：

选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。

　　基本过程：

　　1、导入活动：

教师：

今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。

请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?

三名幼儿与教师排演一个简单的情景。

演示在马路上玩耍的危险片段。

　　2、关键步骤：

提问：

刚才是在哪?

发生了一件什么事?

你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩?

　　如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做?

　　3、示范后与幼儿团讨：

我们可以选择在什么地方游戏最安全?

　　如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办?

　　活动延伸：

　　1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

　　2、提问：

我们在玩追跑游戏时要注意什么?

　　3、活动反思。

　　礼仪教案大班

　　1、让幼儿知道入座时长者先入座。

　　2、培养幼儿良好的礼仪行为。

　　手偶，卡片，礼仪星星的`图片或头饰。

　　一、开始部分：

谈话导入课题：

小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁?

同学们见到它高兴吗?

可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗?

　　二、基本部分：

　　1、师：

那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。

　　幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。

　　2、让我们一起来听听礼仪小星星是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：

我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。

　　3、提问：

小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?

应该谁先坐下呢?

　　幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。

　　4、情景表演：

　　《做客用餐》美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去，敲门问好就坐用餐告别。

　　三、结束部分：

教师总结评价给予幼儿鼓励。

并学习做客用餐儿歌附儿歌《做客用餐》我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。

　　活动延伸：

家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。

　　区域创设：

设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩进餐游戏，巩固用餐礼仪。