德育工作发展规划.docx

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德育工作发展规划

德育工作发展规划

一、现状分析

       在各级教育行政部门的正确领导下，在校党支部的直接领导下，在全校师生的共同努力下，我校2004－2006年德育三年规划，顺利实施并达到了预期效果。

三年来，学校德育工作始终以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，贯彻落实“两个纲要”（《上海市学生民族精神指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》），根据学校三年发展规划开展德育工作。

围绕“两纲”这一中心工作，聚焦课堂，全面挖掘并推广“两纲”精品课——品德与社会课；拓展阵地，构建“两纲”（尤其是（《上海市学生民族精神指导纲要》）课外教育活动体系——真新娃娃中国行。

以“社会主义荣辱观”为主线，以“文明、感恩、诚信”为主题，以“百万学生学礼仪”和行为规范示范校的创建为抓手，继续开展了系列活动，不断夯实学生思想道德建设的基础，进一步提高了德育工作的针对性和实效性，促进了学生的全面发展。

       学校于2005年获得“区行为规范示范校”，2006年又被选送“上海市行为规范示范校”的评选。

2005年学校被评为“上海市红十字达标学校”、“嘉定区健康促进学校”、“上海市安全文明校园”。

少先队大队部先后获得了“上海市活力大队”、“嘉定区雏鹰大队”、“嘉定区新风集体”、“上海市雏鹰大队”、“全国红旗大队”等光荣称号；四

（1）中队获得“上海市红旗中队”。

此外，学校还获得区“优秀卫生室”、“心理健康教育达标学校”、“上海市无烟学校”的称号，学校德育工作者荣获区级以上各级各类先进的达十多人次。

       尽管我们在德育工作中做了一些工作，也取得了一些成绩，得到了上级领导部门的认可，但在我们的德育工作还存在许多的问题，如教师对学生的评价体系还有待进一步改进；学校的德育工作如何适应现代化教育的要求，如何运用现代化的手段解决在德育教育过程中出现的问题；学校的校园文化建设如何进一步适应学校的发展等等，都是我们在下一步应加以认真考虑和要进一步做好的工作。

       为此，为了巩固成果，切实加强德育成果，根据德育总体目标和学生成长规律，针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强和改进中小学德育工作，结合我校的实际情况，制订出我校德育工作在今后五年中的规划。

二、指导思想

       以全面实施素质教育，全面提高学生素质为主线，落实二期课改有关精神，深入推进两个纲要的贯彻实施，从学校实际出发，努力开拓学校德育工作新路，充分挖掘学生潜能，构建以“宏扬民族精神”教育为主题的学生道德教育的内容框架，逐步开发和实施围绕“真新娃娃中国行”为主题的德育校本课程，促进学生行为规范内化，促进学生素质全面和谐地发展。

在这一思路的引导下，我校德育工作做为学校工作的龙头，必须为推动学校素质教育的全面实施和教育教学的稳步提高发挥作用，使我校在区层面中逐步形成具有特色的“德育示范校”。

       主要思想——围绕学生生活育德。

以“二期课改”的教育理念和学校正在实践的“真新娃娃中国行”德育特色活动为指导，以德育课程为载体，充分运用学校特有的资源优势，逐步形成学校校本德育特色，为学生养成良好的行为规范和道德品质奠定坚实的基础。

       行动指南——以两纲教育为基点，确认主体地位；以课堂为阵地，激活德育内涵；以实践为基础，引领自我教育；以理解为纽带，实现人格感悟；以评价为手段，张扬学生个性；以学校为核心，创造和谐校园。

三、主要目标

1．总体目标：

经过五年时间的努力，进一步加强和改进我校德育工作，进一步落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，打造安全校园、和谐校园、文明校园、花园式校园，营造积极、创新、共生的德育氛围，整体构建有特色的具有人文化、生活化、科学化的德育工作体系。

2．发展目标：

（1）、德育组织网络化。

五年内，初步建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，齐抓共管、各部门各司其职、社会各方参与的工作格局，营造全社会关心和支持青少年思想道德建设的良好风气。

社会对学校工作满意度在90%以上。

（2）、德育管理人文化。

逐步建立以“温馨教育”为模式的亲情化、互动式、人文化的校园人际关系。

（3）、德育队伍专业化。

至2010年，100%的班主任接受轮训，100%的德育专职干部接受专业培训；心理健康教育专业教师能上岗持证。

五年内，培养区师德标兵、骨干班主任、优秀班主任1—2名，校师德标兵、骨干班主任、优秀班主任3—5名。

（4）、德育评价科学化。

在五年内，建立和完善学生成长记录评定、教师绩效考核、德育学科评价和学校德育工作评估四项德育评价机制。

（5）、德育资源最优化。

五年内，发挥“民族精神教育试点”学校的示范作用，做大、做好、做实“真新娃娃中国行”的特色主题活动以及民族文化特色项目，并编制完成游戏、旅游两个校本课程。

（6）、德育效果最佳化。

五年内，积极创建上海市行为规范示范校、区优秀家长学校、区优秀家长委员会等优秀集体。

 （7）、德育目标层次化。

不同年级分层教育目标的设计修订，研究学生，科学定位，增强教育的针对性和实效性。

 四、主要措施

1、开发校本德育课程，围绕“真新娃娃中国行”编写校本教材。

2、提升班主任工作的针对性与实效性，撰编《班级文化建设研讨集》、《班主任工作论坛》，汇编《德育案例集》、《小学生心理辅导个案集》、《帮教辅导个案集》等。

3、加强德育阵地建设，优化校园环境，积极打造“温馨教室”，努力营造良好的人文氛围，弘扬优秀师德。

建好校外德育阵地，将校外实践作为学生的必修课程。

4、加强课堂教育的德育渗透，汇编有关教案。

5、狠抓行为规范教育，以抓制度建设、队伍建设和校园文化建设为突破口，探索行规教育的内容、途径和方法。

保区行为规范示范校，创市行为规范示范校。

6、建立并完善全员育人的教育体系，完善学校各级各类人员的德育工作职责，探索全员育人新思路，调动全校教职工的育人积极性。

加强与团队的合力，确保各司其职，各负其职，各尽其力，形成校内齐抓共管，全面育人的德育工作网络。

7、形成德育活动主题化、系列化。

8、总结若干具有本校特色的德育活动，开展德育项目课程化建设。

9、强化“人人都是德育工作者”的理念，充分发挥家委会、家长学校、家长会的功能，开发德育资源，顺利通过家庭教育评估验收。

努力创设学校、家庭、社区合作育人的氛围，构建全员、全方位育人的格局。

10、加强德育科研意识，形成良好的德育研究氛围，提高班主任和有关教师的管理能力，发挥团、队作用，提高德育工作水平。

努力实施区、校级德育研究课题。

德育工作措施

我校加大德育工作力度，努力探索新形势下德育工作思路，坚持“德育为首，五育并举”，着力抓好德育这个学校“主旋律”的教育工程，注重突出爱国主义、集体主义和规范化的养成教育，具体体现在“把握特点，突出重点，注重实效，体现特色”。

    学校始终抓好“三个四”工作，

（1）加强“四全”育人——全面、全员、全程、全控育人，加强德育工作的整体性；

（2）着力优化德育的“四条途径”——教学主渠道、课外、校外活动、家庭教育、社会教育，做到以思想品德为主线，班主任工作与少先队活动相结合的“三位一体”，以学校教育为中心、家庭、社会教育的三位一体；（3）始终注重抓好四项建设——德育规章、队伍、教材和基地建设。

因此在德育工作中重点做好：

1、建立健全校内德育机制，做到管理育人、教书育人、服务育人。

2、强化家庭教育职能，成立了家长学校，定期召开家长会，同时建立家访制度。

3、抓好行为规范养成教育。

4、坚持开展丰富多彩的活动，积极开展“四个十”活动，即观看十部爱国主义教育影片，背诵十首革命诗词，学唱十首革命歌曲，学会讲十个革命故事。

5、充分挖掘隐性课程的作用，充分利用学校现有的条件，创设优美的校园环境，让学校的每一块墙壁，每一处景点都成为教育学生的场所。

6、改革教育方法，始终注重坚持“三改三丢”，即改管束式为引导式，丢掉一个“罚”字，改单一式为多样式，丢掉一个“呆”字，改封闭式为开放式，丢掉一个“堵”字。

7、发挥少先队的组织作用。

努力办好“红领巾广播站” “红领巾电视台”的主阵地，大力宣传校园好人好事及有关事件。

教师代表大会制度

苏州市胥江中心小学教职工大会制度

第一章总则

第一条为了发扬民主，充分发挥教职工主人翁精神，促进学校管理的民主化和科学化，根据《中共中央关于教育体制改革的决定》中规定“要建立健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督”的要求，结合我校实际，特制定本制度。

第二条教职工代表大会是学校实行民主管理的基本形式，是教职工在校党组织领导下行使民主管理和民主监督权力的机构。

第二章教代会的职责和权利

第三条教职工代表大会行使下列职权：

1、团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，努力完成教育教学、后勤服务和其它工作。

2、听取校长的工作报告，审议学校重大工作、发展规划、改革措施和规章制度，提出意见和建议；讨论通过教职工生活福利方案。

3、积极支持校长履行职责，及时收集反馈教职工对学校工作的意见，对学校工作实行民主监督。

4、根据上级党组织的部署，评议、监督学校行政领导干部。

5、维护教职工合法权益，关心教职工生活。

第四条教职工代表大会要积极支持校长行使决策和指挥权，要维护校长的权威。

校长要定期向教职工代表大会报告工作，要尊重教职工代表大会行使民主管理的权利，实施教职工代表大会的决议和决定，负责处理教职工代表大会提出的应由行政方面处理的提案，并接受教职工代表大会检查和监督。

第三章教职工代表

第五条凡是享有政治权利的本单位正式教职工，均可被选为教职工代表大会代表。

第六条教职工的代表，以校、室、教研组为单位，由教职工直接选举产生。

第七条教职工代表的选举要坚持先进性、代表性和广泛性相结合的原则，代表中应有教师、领导干部、职员、工人，其中任课教师不得少于百分之六十。

第八条教职工代表实习常任制，每三年改选一次，可以连任，教职工代表对全校负责。

选举单位的教职工有权依照民主程序，监督或撤换本单位的教职工代表。

第九条根据需要，教职工代表大会可以确定若干特邀或列席代表。

第十条教职工代表的权利。

1、在教职工代表大会上，有表决权、选举权和被选举权。

2、在教职工代表大会上，自主地、充分地发表自己的意见，参加关于学校决策的讨论。

3、有权参加教职工代表大会及其工作机构组织的对学校执行教代会决议和提案落实情况的检查，有权参加评议学校工作和行政领导干部。

第十一条教职工代表的义务

1、拥护党的领导，坚持党的基本路线，努力学习党的方针、政策、不断提高思想觉悟、业务水平和参加管理的能力，积极投身于学校教改。

2、模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，遵守教师职业道德，积极执行教职工代表大会决议，做好教职工代表大会交给的各项工作。

第四章组织制度

第十二条教职工代表大会选举主席团主持会议，主席团成员应有党、政、工、团、教职工代表大会七至九组成，其中教师应超过半数。

大会主席团实行届内常任制。

第十三条教职工代表大会每四年为一届，每学年召开一至二次全体代表大会。

每次会议必须由三分之二以上的代表出席。

遇有重要事项，经三分之一以上教职工代表或校长提议，可提前召开或召开临时会议。

第十四条教职工代表大会中心议题的确定要遵循“议大事，办实事”的原则，广泛听取教职工的意见，经大会主席团的审议后提请大会讨论通过。

第十五条教职工代表大会进行选举或表决，必须由全体代表的过半数通过并经校党组织审批后为有效。

第十六条教职工代表大会在其职权范围内通过的事项，非经教职工代表大会同意不得更改。

第十七条教职工代表大会选举产生校工会委员会，主持教职工代表大会闭会期间的日常工作。

第五章附则

第十八条本制度于教职工代表大会通过并报校党组织批准之日起执行，解释权在教职工代表大会主席团。

阳育才小学教职工代表大会实施细则（草案）

第一章总则

第一条根据《上海市中小学教职工代表大会试行意见》，保障全体教职工的主人翁地位和民主权利，最大限度地调动和发挥教职工的积极性和创造性，加强学校的民主管理和民主监督，特制定《向阳育才小学教职工代表大会实施细则》。

第二条向阳育才小学实行教职工代表大会制度，简称“教代会”。

教代会是教职工行使民主管理和民主监督权利的机构，是学校实行民主管理的基本形式。

教代会的组织原则是民主集中制。

第三条教代会在学校党支部的领导下，遵照党的方针、政策和国家的法律、法规，在其职权范围内行使权力。

要正确处理国家、集体、教职工个人三者关系，从学校发展的大局出发，认真履行维护的职能，为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展的合格人才。

第二章教代会的职权

第四条教代会在本校权限范围内行使下列职权：

   一、听取校长的工作报告、听取重大改革举措报告、听取福利费使用情况。

讨论审议学校的年度工作计划、中长期发展规划、学校建设总体规划、重要改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。

   二、讨论通过岗位责任制方案、教职工奖惩办法、校内分配方案、教职工岗位聘任制方案；讨论通过教职工福利费的使用方案，以及其它有关教职工切身利益有关的事项。

上述内容教代会通过后颁布实施。

 三、监督学校各级领导干部。

届内对学校中层以上主要领导干部进行一次民主评议。

对工作一贯努力并卓有成绩者，可建议学校或上级予以表扬奖励；对工作不负责任造成严重损失者，可建议予以处分或免职。

第五条教代会行使职权必须依照有关程序进行。

其议事程序是：

    一、校长工作报告、财务预决算报告、工会工作报告等以口头形式向教代会报告；其它需要提交大会审议的议案一般以书面形式印发代表，必要时以口头形式向大会直接报告；

   二、校长或行政有关部门对需要提交教代会审议的问题作出详细说明；

   三、组织教职工代表按代表团分组进行讨论审议，提出修改意见和建议；

   四、主席团汇集教职工代表讨论情况，向校长或有关部门提出修改意见；

   五、校长或有关部门作方案修改说明；

   六、大会采用无记名的方式进行表决，做出贯彻实施的决议或通过的意见；

   七、教代会形成的决议和通过的方案由校长公布实施。

 第六条校长要定期向教代会报告工作，听取意见和建议，认真落实和处理教代会的决议和提案，尊重和支持教代会行使民主管理职权。

第七条教代会要尊重和支持校长及行政系统正确行使行政决策权和指挥权，教育教职工严格遵守各项规章制度，从维护学校整体利益的大局出发，以主人翁的态度努力完成各项工作任务。

第三章教职工代表  

第八条凡享有公民权的本校正式教职工均有选举权与被选举权。

   一、教职工代表以学科组为单位，由教职工以无记名投票方式直接选举产生。

代表名额由学校工会委员会依据单位教职工人数及代表构成的要求，按比例进行分配。

二、代表的构成，既要照顾到学校各方面的人员，又要充分体现学校以教学为主的特点，其第一线的教师代表不抵于代表总数的百分之七十，代表总数不少于25名。

   三、代表实行常任制，任期三年，可以连选连任。

代表受原选举单位教职工的监督，教职工代表违法犯罪或有其他严重错误应撤销代表资格。

代表出现缺额，由原选举单位按选举程序及时补选。

代表资格不受校内工作调动的影响，如调离本校或离退休后，其代表资格自动终止。

第九条大会根据需要可请有关领导干部、中层干部以及本校退（离任）休人员作为列席代表或特邀代表参加会议。

列席代表和特邀代表没有表决权，不能当选为大会主席团成员。

 第十条教职工代表的权利

   一、有权按照大会的各项议程充分发表意见、参加表决；

   二、有权对教代会的工作提出批评和建议；

   三、有权按规定的程序向大会提出提案；

   四、有权参加对有关部门落实教代会决议和提案情况的检查，并有权对有关部门提出询问；

   五、学校各级领导和各部门要支持教职工代表正确行使民主管理权利，代表因行使正常的民主权利而遭到打击报复时，有权向有关部门申诉、控告。

第十一条教职工代表的义务

    一、必须坚持四项基本原则，努力学习并模范地执行党的方针政策和国家的法律法规。

    二、积极参加工会组织的培训活动，不断提高政治觉悟和参政议政的民主管理能力；

    三、密切联系群众，维护教职工的合法权益，如实反映教职工的意见和要求，做好群众工作；

    四、积极参加教代会的活动，宣传贯彻并带头执行教代会交给的各项工作；

    五、积极参加两个文明建设，自觉遵守职业道德和社会公德，努力做到教书育人、管理育人、服务育人，带头树立社会主义新风尚。

 第四章教代会的组织制度

第十二条召开教职工代表大会时，选举大会主席团主持会议。

第十三条教代会大会主席团实行常任制。

主席团成员由教职工代表从正式代表中选举产生，由学校各方面代表组成，其中包括学校党、政、工主要领导干部和教师代表，教师代表应当占主席团成员半数以上。

第十四条教代会大会主席团实行集体领导。

大会期间负责主持会议和各项活动；听取并反馈代表组审议意见；审议提交大会表决的遗体、议程、决议和决定草案等；讨论决定以及处理大会其他重要事项。

第十五条教职工代表大会每三年一届，定期开会，一般每学年开一至二次；每次会议必须有三分之二以上代表出席，大会表决必须有全体代表半数以上通过方为有效。

如因特殊原因不能如期开会，经教代会主席团召开代表组组长会议，向代表说明原因，取得多数代表的同意后方可推迟。

遇有重大问题，或根据三分之一以上代表的要求，经教代会主席团研究，报请校党支部同意，可提前召开教职工代表大会或临时代表会议。

第十六条教代会的议题，应根据学校的中心工作和群众迫切关心的问题，广泛吸收教职工的意见，经大会主席团审议后，提请大会通过。

  第十七条对教代会的决议和提案，应认真执行和落实，并向下次大会提出报告。

教代会的工作应向教职工公布，接受群众监督。

   第十八条教代会一般以学科组为单位组成代表组，并选举正、副组长。

正、副组长的主要职责：

   一、根据大会的议题，广泛收集代表及群众的意见和提案，并及时向校工会汇报。

   二、大会期间，组织代表积极参加大会活动，认真审议学校重大决策，完成大会主席团布置的其他工作。

   三、大会闭会期间，组织传达大会精神，引导教职工落实大会决议，组织代表参加教代会统一组织的活动，经常听取教职工及代表的意见，并向教代会主席团和其他有关部门反映。

第十九条教代会根据需要组织若干工作小组

 一、教代会下设民主管理小组、提案工作小组。

二、各工作小组的主要职责：

   民主管理小组：

按照《校务公开实施意见》的要求，对全校及有关部门的校务公开工作进行监督、落实；广泛征求教职工对校务公开的意见，整理、公布、保存校务公开的档案材料；有权对教职工就有关部门公开内容有疑义的部分调查核实，如有特殊情况，可提请学校纪检部门协助核实。

听取有关部门就教学、科研、学校管理、后勤服务等方面提交教代会审议或通过的条例、规章制度、改革方案的介绍，讨论并提出修改意见；负责做好民主评议干部和评估职能部门工作的组织工作；监督教代会通过的各项决议、议案的贯彻落实情况。

对教代会满意度或质量进行测评

   提案工作小组：

负责征集教代会代表提案审查、做好代表提案审查、清理、转送工作，并将办理和落实情况向教代会报告。

         三、各专门工作委员会的成员一般应从代表中选举产生。

各委员会设正、副主任负责该委员会的工作。

各委员会应根据其职责，依照有关法律法规制定议事制度和程序。

第二十条教代会的选举和表决采用无记名投票方式表决。

第五章教代会的工作机构

 第二十一条学校工会委员会承担教代会工作机构的任务，在党支部的领导下，会同有关部门做好下列工作：

   一、做好大会的筹备工作和会务工作，组织选举教职工代表，征集和整理提案，提出大会中心议题、程序方案和主席团人选建议名单，各专门工作委员会人选建议名单，各代表团的组成，经党支部批准后，召开大会。

   二、大会闭幕期间，主持和处理日常工作，组织代表组及各专门工作委员会的活动，组织代表传达贯彻大会精神，督促检查大会决议和提案的落实。

   三、大会闭幕期间，遇有重要问题，可召集代表组组长会议或组织代表讨论，必要时可按规定的程序，召集临时代表会议。

   四、培训教职工代表，提高教职工素质，向代表和教职工群众进行宣传教育，保障他们的民主权利，接受他们的申诉。

   五、处理教代会交办的其它有关事项，定期向党支部汇报教代会及各专门工作委员会的有关情况。

   六、教代会有关材料的立卷归档工作。

 第六章附则

第二十二条本细则经教职工代表大会通过后实施。

第二十三条本实施细则由教代会主席团或在教代会同意下，由工会委员会负责解释，修改权归学校教职工代表大会

胜园街道中心学校师德民主评议制度

民主评议制度是加强师德建设的一项重要制度。

通过对教师的正面教育，自我教育和社会各层次的评议，以及知识的考核对每个教师在日常各项工作中的表现作出客观的评价，通过民主评议表彰先进，提高教师队伍的整体素质，增强凝聚力和战斗力。

一、学校高度重视师德考核评议工作，把考核工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径，抓实，抓好，突出教育效果。

二、考评内容包括依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。

团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，等八个方面，注重综合评价，充分发挥先锋模范作用。

每学期组织一次评优活动，由学生、家长、领导对师德、师风作出客观全面的评价。

三、考评形式主要有：

进行思想工作总结，召开民主会，开展互评有机结合的评议意见和评定等次，形成教育监督相结合的教育机制。

四、考评名次：

优秀、合格、基本合格、不合格

第一部分：

学校党支部管理制度

一、党员大会制度

1、支部党员大会每月至少召开一次，会议由党支部书记主持，党小组长负责记录。

2、会议议题由支部委员会根据上级党组织的指示和学校党工作需要确定。

3、支部党员大会的主要任务是：

传达、学习贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，结合本单位实际讨论制定贯彻执行的办法和措施；选举新的支部委员会，增补和撤销支部委员；接收新党员；提出对党员的奖励和处分意见，决定职权范围内对党员的表彰和处分；讨论决定其它重大问题。

4、党员大会要按照少数服从多数的原则做出决议。

大会决议必须经到会正式党员半数以上通过，方能有效。

5、党员大会的内容由支部委员会在会前通知党员，使党员做到心中有数。

二、党小组会议制度

党小组会每月至少召开一次，会议由党小组长召集，负责主持、记录，会后向支部汇报。

1、会议内容是围绕党的中心工作和党支部的近期工作，结合本小组的实际情况确定。

具体内容是：

组织党员学习；研究如何贯彻执行支部决议和各项工作任务；党员汇报思想和工作情况；研究对入党积极分子培养考察意见；开展批语和自我批评；研究选举和发展党员工作；评选优秀党员；讨论对党员的处分等党务工作。

2、会前党小组长要与学校党支部沟通，确定内容、方法，通知党员做好准备。

3、会后要及时督促检查议定的内容，抓好落实。

三、党课制度

1、党课每半年组织一次，每次授课时间在1小时左右，由学校支部委员会委员轮流授课或请上级党组织负责人、有关专家、学者授课