第五课 图案的变化.docx

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第五课图案的变化

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教学内容过程安排

教法与学法

指导

效果

检测

第二单元纹样与生活

第5课图案的变化

一、教学目的：

（1）知识与能力：

要求学生了解图案变化的目的；掌握并熟练运用图案变化的的各种方法。

（2）过程与方法：

了解纹样与生活之间的关系及纹样设计的相关知识，学习纹样写生与变化的方法，独立完成一副植物图案。

（3）情感态度与价值观：

发现身边的美，感受生活中的美，提高学生纹样艺术的学习兴趣和审美修养。

（4）社会主义核心价值体系学科教育目标分析：

帮助学生了解纹样与生活的关系，引导学生观察、提炼和分析生活中的纹样，掌握纹样的类别及其色彩、构图等方面的知识。

二、教学重点、难点：

1、重点：

图案变化的的方法。

2、难点：

图案的题材与变化的关系。

三、教学时数、教学方法、教具和学具：

1、总课时：

2课时（讲课：

1实践：

1）

2、方法：

讲授、演示、示范、分析、练习为主。

3、教具：

幻灯片、图片等。

4、学具：

图案样画、课件等。

四、教学过程：

（一）组织教学：

检查学生课堂常规及用具准备。

（二）导入新课：

图案的变化是把写生的自然物象通过变化加工成为具有一定实用价值的图案形象。

这是基础图案的基本功。

没有这个过程，就不能成为图案。

明确课题（板书）：

第五课图案的变化

（三）新课讲授：

一、图案变化的目的

图案变化的目的是为了设计。

就是把各种写生素材，加工变化成为不同类型的图案有着不同的工艺制作要求，如编织图案、刺绣图案、陶瓷图案等。

图案变化是从自然形态到艺术形象的创造。

就是通过艺术手法使自然形象更美、更典型、更集中、更理想，给人强烈的艺术感染力。

图案来源于生活，图案变化就是取素材中最美、最生动的部分，给以加强和减弱，使之成为符合装饰要求的纹样。

学习图案变化时，还应加强对形式美学及装饰传统的学习，丰富自己的想象力，培养设计图案形象的创造力。

二、图案变化的方法

图案变化的方法多种多样。

大体可分为写实变化和写意变化两大类。

写实变化是根据写生的自然形态进行概括、提炼、取舍加工而成的。

接近自然形态的写意变化是以写实为基础，适当地作归纳简化、夸张手法的处理，以此加强装饰效果。

图案变化的具体处理，可以概括为简化法、夸张法、添加法、巧合法、几何法、象征法、分解法、组合法等方法。

1、简化法

简化是一种提炼过程，是艺术的再创造。

它是在不失自然形象特征的前提下，力求达到造型上的简洁与单纯。

在变化中要做到精心选择，删繁就简，净化提纯，创造出整体美感强的图案形象。

简化法是抓住物象最美最主要的特征，去掉繁琐的部分，通过归纳、概括、省略，使物象更单纯、完整，以加强整体特征的表现。

如菊花，花瓣多、瓣形复杂，通过删繁就简、以少胜多的处理，使形象特征更加鲜明。

2、夸张法

它是在省略法的基础上，抓住形象的典型特征，突出强调形与神的美感，以达到主题鲜明、感染力强的审美效果。

夸张法有局部夸张、整体夸张和透视夸张等形式，可视需要进行选择运用。

夸张是强调、突出自然物象中能够引起美感的主要部分，使原有的形象特征显得更加鲜明、更加生动、更加典型、更有魅力。

如菊花的夸张变化要突出花瓣的细长、卷曲、秀丽的特色，使形象更具有生命力，给人以美感。

3、添加法

它是在省略或夸张的基础上，把具有典型特征的形象，合乎情理地与其结合在一起，充实与美化图案形象，达到构图饱满、变化丰富、主题鲜明、装饰性强的审美效果。

添加是为了使图案纹样更加丰富、更加理想的一种装饰方法。

在提炼、概括、夸张的基础上，根据设计需要添加装饰纹样，以增加图案联想的浪漫色彩。

如传统图案中的花中有花，花中有叶、叶中有花等。

它不受客观形体结构的约束，而是在“意”和“情”上探求符合人们审美要求的艺术创造。

4、巧合法

巧合法是一种巧妙的组合方法，如传统图案中的“三兔”、“三鱼”等。

在图案设计中，选用某些典型的特征，按照图案的规律，巧妙地组成新的图案形象，使它更富有艺术魅力，如设计的形象巧妙地共用同一条轮廓线或局部的形。

但要注意整体的协调性，充分发挥自己的想象力和创造力。

5、几何法

几何法是抓住物象的特征，根据工艺制作、设计要求，把变化的物象处理成几何形，如三角形、圆形、方形、折线形、弧线形等。

这种变形的倾向是理性的，其逻辑性较强。

6、求全法

求全法是一种理想的手法，它不受客观自然的局限。

在图案变化中，常把不同时间或不同空间的物象组合在一起，完整地展现出来，给人以完整和美满的艺术享受，如将水面上的荷花、荷叶、莲蓬和水下的藕，同时组合在画面上。

又如，把不同季节的花卉，同时设计在一张图案中。

求全法打破了时间和空间的局限，满足了人们追求完美的愿望。

7、拟人法

拟人法是把动物、植物的形象与人的性格特征联系起来，表现出人的表情、动态和感情。

如童话、寓言、动画片中常采用拟人法，非常适合儿童的心理，具有丰富的想象力和幽默感，深受人们喜爱。

8、分解组合法

分解组合法是设计者将自然对象加以变化、分割位移，再通过并列、重叠、交错、反复、转换、旋转等手法重新组合。

创造的图案形象往往融入了设计者的情感和想象。

分解组合法可将多种物象分解，把具有美感的局部重新加以组合，构成一个全新的图案形象，如传统图案中的龙风形象和原始社会的彩陶纹样。

运用较为普遍，在现代图案设计中也经常运用此法。

9、象征、寓意法

象征是用具体事物表示某种抽象概念或用以象征某种特别意义的具体事物。

它以某种形象为对象，取其相似相近加以类比，来表达特定的意义。

象征在中国传统图案和现代标志图案中应用广泛，如“长城”表示中国，鸽子和橄榄叶的组合象征和平等。

三、图案的题材与变化

图案的题材非常广泛。

大自然提供了丰富的物象作为素材，设计者可根据实用和装饰的需要来进行选择。

下面仅就植物变化、动物变化、人物变化、风景变化，作简要介绍。

1、植物变化

开始学习图案设计，一般从植物变化入手。

在植物变化中，主要是花卉的变形和换色。

因变形和换色的变化程度的不同，又可分为写实变化和写意变化。

写实变化是在写生的基础上，抓住花卉的外形特征，进行适当的取舍和修饰，使其更加完美、生动。

最初学习图案变化，可以从一片叶、一朵花进行，逐步过渡到花、叶、枝一起变化。

写意变化是抓住花卉总的精神面貌和主要特征充分发挥设计者的想象力，创造性地加以夸张、减化，使形象更简练，特征更明显，装饰效果更强，使其造型和色彩更富于理想化。

2、动物变化

通过写生熟悉和掌握动物的生长规律、运动规律、生活习性、性格特征，以此作为变化的依据。

在变化时，首先要抓住动物的主要动态，靠动态来传达动物的精神面貌。

另外，要强调动物的特征，根据动物的不同特点进行变化。

在变化中，要运用减化、夸张、添加、拟人化等艺术手法加以表现。

抓住动物最本质、最突出、最能体现其个性特征的部分，通过变化使动物的形象更集中、更概括、更简练、更典型、更生动、更完美。

如金鱼的眼睛和尾部、长颈鹿的颈和腿、大象的鼻子、松鼠的长尾巴、兔子的耳朵等，都是夸张变形的关键部位。

3、人物变化

人物变化，首先要了解人物的自然属性，如男、女、老、幼的动态、体形特征、结构、比例等，把人物最美的、最理想的体态、结构比例、特征形象加以变化，如男子的健壮、女子的婀娜，儿童的活泼可爱，老人的稳健。

人物变化，还必须重视人物的社会属性，如宗教信仰、民族、文化、风俗习惯等。

人物的社会属性决定着人的精神状态和内在感情，这些常常表现在人的外在形态之中，如服饰等。

另外，还要注意人物的表情。

人物的表情是表达人的内心世界的窗口，如喜怒哀乐等。

在此基础上，对所变化的人物形象、动态、服饰进行概括提炼，夸张人物最美的部分，使人物形象更加鲜明强烈，如舞蹈人物形象的变化，重点注意动态、舞姿造型和服饰，抓住人物动态重心，以及腿部、手部优美的姿势和颈部、头部和谐有机的配合，设计出舞蹈装饰图案，给人以优美动人的舞姿造型的视觉效果。

4、风景变化

风景变化的题材非常之广，我们可以从树木、山石、河水、云雾、建筑、交通工具等方面学习变化。

①树木的变化首先要注意树形的特征。

不同种类的树木有不同的树冠、树干、树枝和树叶，其姿态各种各样，如柳树的袅娜、松柏的苍翠、梧桐的繁茂等。

一般树叶的特征比树干明显，从装饰变化效果来看，树叶的变化比树干的变化更重要。

如松树，从它的侧面外形看，一簇松针的排列好似扇形；从它的正面外形看，一簇松针的排列好似圆形。

松树的树干表皮开裂似鱼鳞。

这些都是松树的自身特征，也是构成松树装饰变化的依据。

在变化中，可以通过这些特征进行综合表现，也可以通过其中一个或两个特征来加以表现。

②山石的变化要注意山石的势态、纹理变化，注意山石的质感及体积、山峰的主次和前后的呼应关系。

在变化中，还要处理好高山与云雾及树木的关系，以此衬托山的气势。

③云雾的变化要注意云雾的形状和动势。

在风景图案变化中，可根据设计需要将云变化成：

有飘动感的流云，晴空中的朵朵白云，早晨中的彩云满天等。

④水的变化。

在变化中，要注意水的动态。

如江河的波涛，大海的巨浪，小溪的激流、浪花、漩涡，还要注意水的动态与相关物象的协调关系，如船只、水鸟、鱼、水草等。

⑤建筑物与交通工具的变化。

建筑物因其固定，比较规矩。

变化时，可多用横线、竖线，注意突出主体建筑物。

交通工具是活动的，变化多，在变化时，可适当运用曲线或曲、直相结合的线型，增添其动感。

此外，风景变化，在表现其空间关系时，可灵活运用透视规律。

如散点透视，可使画面变化无穷，步步有景，景随人移。

根据变化需要，画面可左右、上下无限延长。

常常采用的透视还有任意透视、混合透视、平置透视等。

四、图案变化的途径

图案与我们的生活息息相关，各种风格的图案适应不同的审美情趣和需要，图案变化的途径也是多渠道的。

一）写生变化

写生变化是图案创作的一条重要途径。

罗丹曾说过：

“美是到处可见的，生活中不是缺少美，而是缺少发现。

”写生变化就是将客观世界中存在的美的形态、构造，组织规律等进行记录、描绘并加以装饰变形，在形式上突出单纯化．平面化、秩序化．对自然景物做创造性表现。

写生的方法有很多，因而出现很多的风格点通常有以下几种方法来进行：

1、线描写生法

使用铅笔或钢笔等，进行线条勾勒，可采用中国传统画中的白描用线法，利用线条的转折、顿挫、粗细、曲直、浓淡的变化，生动地记录对象的结构、特征和进行细部的刻画，线描写生法由于工具携带方便，也是写生中常用的方法。

2、素描写生法

它是以单色来表现对象的形体、结构和明暗层次的方法。

这种方法，工具简单，表现充分，适应性强。

3、影绘写生法

它是抓住形象的外形特征，以简练、概括、剪影式表现对象的一种方法。

写生中要注意选择形象、姿态最美的角度，才能取得较好的效果。

工具以毛笔、墨汁为主

4、色彩写生法

它是以色彩画的形式表现对象，以集中、概括的手法表现其形象的层次与色调，为图案创作提供色彩依据。

工具为水彩画和水粉画的画笔与颜料。

写生是图案的素材收集的主要方法。

然而，有些时候采用其他方法往往可以使写生不到位或写生不具体的内容得到补充。

二）传统图案的临摹与重构

世界各地各民族的传统图案中有许多优秀作品可供我们学习借鉴。

中国汉代艺术博大而深厚的造型及简练概括的表现形式；民间图案粗犷有力，单纯朴素的风格；古希腊应用美学完美和谐的造型法则；非洲、美洲原始文化中装饰形象神奇、夸张、抽象化的特色等，这些风格迥异的精美图案为我们提供了丰富的临摹和创作素材。

我们可以运用符台时代的表现语言，对传统图案进行重构、改编，赋予它们新的生命。

三）其他艺术作品的借鉴

从其他优秀艺术作品如绘画、摄影中吸取精华，分析比较其中的造型方法，构成形式及表现技法等，为图案变化注入新的活力。

四）电脑技术的应用

随着科学技术的迅速发展，新的工艺、新的材料在不断地出现，尤其是电脑在艺术设计领域中的应用，为装饰图案表现力的拓展提供了更多的可能性，图案变化的表现技祛，由于电脑的使用而更加丰富多彩。

（四）临摹范图，师巡视辅导：

①及时纠正生练习中出现的错误或处理不当之处。

②必要时进行个别修改示范。

③鼓励学生大胆尝试，并鼓励学生互相交流、总结经验。

（五）布置作业。

纸碗和盘子画出青花瓷图案。

五、课后小结：

1、图案变化就是取素材中最美、最生动的部分，给以加强和减弱，使之成为符合装饰要求的纹样。

2、图案变化的方法多种多样。

大体可分为写实变化和写意变化两大类。

3、图案变化的具体处理，可以概括为简化法、夸张法、添加法、巧合法、几何法、象征法、分解法、组合法等方法。

4、图案变化的途径有写生变化、传统图案的临摹与重构、从其他艺术作品的借鉴、电脑技术的应用等。

六、板书：

第五课图案的变化

一、图案变化的目的

二、图案变化的方法

三、图案的题材与变化

四、图案变化的途径

一）写生变化

二）传统图案的临摹与重构

三）其他艺术作品的借鉴

四）电脑技术的应用

七、教学反思：