关于小学生良好习惯养成方法三篇.docx

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关于小学生良好习惯养成方法三篇

关于小学生良好习惯养成方法三篇

关于小学生良好习惯养成方法参考一

一注重培养孩子预习的习惯。

所谓预习，就是让学生在老师未教学新知识前提前自学。

学生可根据已有的知识水平或经验来自学新的知识，在这个过程中，学生可动用已有的知识储备或经验来理解新知识。

老师还可对学生的预习提出适当的要求，对难以理解的内容打上“？

”，并提醒自己在上课时着重听自己不理解的知识。

通过自学，一方面可以培养学生的自学能力，另一方面，也让学生在上课听讲时有的放矢，达到事倍功半的听课效率。

由于预习要在家里进行，习惯的培养也不是一蹴而就的事情。

因此，教师要注意与家长[微博]进行沟通，调动家长的积极参与，让家长进行配合与监督，经过一定时间的训练，学生就可形成习惯，一旦形成了习惯，孩子就自然而然地在课前进行预习了。

二、注重培养孩子收拾书本文具的习惯。

收拾自己的书本文具看似一件小事，其实这对学生的一辈子影响非常大，在工作中，我经常会遇到学生不按时交家庭作业或忘带书本文具的情况，一问学生，很多学生的回答都是家长忘给自己装进书包里了，显然，这样的孩子经常让自己的家长给收拾书包。

现在的学生都是独生子女，父母都宠爱有加，什么事情都不让孩子做，

自己包办代替，以至于出现了有的孩子上了大学，父母都要跟在身边帮着料理生活，这样的孩子今后怎样能适应社会生活呢？

这样的孩子什么时候能自立呢？

父母什么事情都代替孩子做，这其实不是爱孩子，而是害孩子

孩子长大以后，始终要融入这个社会，始终要独立面对或解决很多问

题，如果父母从小什么都代替孩子做了，那么孩子就习惯了什么事情都依

赖父母，可想而知，孩子是无法自立的。

因此，父母如果是真正爱孩子，就应该培养孩子自己能做的事情自己做。

收拾自己的书本文具完全可以让孩子从小就自己收拾，孩子做完作业

以后，就让孩子自己将书本文具收拾进书包，并且放整齐，长期训练，孩

子就会形成习惯，这样孩子不至于交不了家庭作业或忘带课本了

三、注重培养学生认真听讲的习惯。

一些成绩差的孩子并不是因为脑子笨不聪明，而是因为听讲的习惯差。

要么上课爱和同学讲话，要么上课爱搞东西，要么上课看课外书，要么上课老爱走神……

总之，这类学生的注意总是集中不起来听课，导致学习成绩拿不上去，因此，要想让孩子学习成绩优秀，关键是要注意培养孩子认真听讲的习惯，但要培养孩子认真听讲的习惯，也不能靠单纯地说教。

一方面老师或家长都要给孩子讲明学习的目的，要帮助孩子树立远大

的目标，另一方面，老师或家长可经常给孩子讲一些勤奋刻苦学习的伟人

的故事，让学生从中受到潜移默化的影响，培养自己克服困难、战胜自己的坚强的意志力，努力把精力集中在听课上，努力学习。

四、注重培养学勤于思考的习惯。

在工作中，我也经常会遇到有的学生在学习上一遇到难题就退缩的情

况。

有的孩子，在学习中，一遇到难题就懒于思考。

在家里，一遇到不会做的就马上叫爸、妈帮助解决，在学校，一遇到不会做的就不做或去照抄同学的，久而久之，这样的孩子就养成了一遇困难就退缩的不好习惯。

在学习上，老师或家长都要鼓励孩子敢于向困难挑战，勤于思考的良好学习习惯，孩子遇到困难家长不要急于帮忙解决，要多鼓励孩子通过自己的勤于思考去完成，如果孩子是通过自己的思考去战胜难题的，那么，孩子就会体验到自己战胜困难后的快乐，那种快乐是任何高兴的事情都无可代替的。

老师或家长还可经常给孩子讲一些成功人士在学习上如何勤于思考、战胜难题的故事，鼓励孩子向他们学习，这样长期训练，孩子就会养成遇到困难自己想办法解决的习惯。

五、注重培养学生课后自觉复习的习惯。

课后复习对学生提高学习的效率也是非常有帮助的，因此，老师或家长要注意培养孩子课后复习的好习惯。

老师对学生的课后复习要提出一定的要求，要求学生在一天的学习结束后先将当天的知识进行梳理、消化、巩固，看看哪些地方是弄懂了的，哪些地方还不是很明白，然后想办法把

不清楚不明白的地方弄懂。

等知识脉络清晰明了后再下笔做家庭作业，这样就会提高学习的效率，要养成好习惯，也需要家长的密切配合与监督，经过长期反复的训练，才能养成习惯。

六、注重培养学生做完作业后自查的习惯。

一般情况下，很多学生做完作业之后都不愿意自己检查，嫌麻烦，做完作业之后，负责一点的家长就让家长检查，久而久之，孩子就养成了依赖性，这样做的结果是不利于学生终身的发展。

教师和家长要互相沟通，共同督促孩子养成作业自查的习惯，以提高作业的正确率，教师和家长还可以制定一些奖惩的制度，作业书写漂亮，正确率高的可奖励孩子红花或是五星，以提高孩子自查的积极性。

尤其是数学学科，经常与计算打交道，如果孩子不养成自查习惯，那么作业的正确率可想而知了。

好习惯的养成不是一朝一夕的事情，要靠老师和家长长期不懈地坚持

督促孩子进行反复训练和强化，孩子的好习惯一旦养成，家长就可以对孩

子以后的学习省不少心，对孩子终身可持续发展也能打下坚实的基础。

关于小学生良好习惯总结二

一年级习惯

学习习惯：

1、按时完成作业2、养成正确的读书写字姿势。

3、能阅读拼音小故事

生活习惯：

1、每晚准备好第二天的学习用品。

2、早睡早起。

3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。

4、爱护书本、爱惜学习用品。

5、自己穿衣服、系鞋带。

交友习惯：

1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。

2、乐于帮助同学。

健康习惯：

1、早晚刷牙。

2、饭前便后要洗手。

3、不买小摊食品。

4、按

时做两操

行为习惯：

1、见到老师和客人主动问好。

2、不乱扔果皮纸屑。

3、公共

场合不大声喧哗

其它习惯：

对他人的帮助要心存感激。

二年级习惯

学习习惯：

1、每天预习半小时。

2、独立完成作业。

3、认真听讲。

4、自

觉阅读课外书。

生活习惯：

1、自己能做的事情自己做。

2、吃饭不挑食。

3、早睡早起。

交友习惯：

1、不与陌生人交往。

2、不欺负比自己弱小的同学。

3、同学

间要相互帮助。

健康习惯：

1、早晚刷牙。

2、饭前便后要洗手。

3、不买小摊食品。

4、每

天锻炼身体一小时。

行为习惯：

1、会用礼貌用语。

2、按顺序上下车。

3、爱护花草树木。

其它习惯：

1、学会感恩。

2、随手关灯和水龙头。

三年级习惯

学习习惯：

1、每天预习。

2、独立学习和思考问题。

3、阅读课外书。

4、

作业干净整洁。

生活习惯：

1、自己的事情自己做。

2、合理安排时间。

3、不吃零食。

交友习惯：

1、能学到身边朋友的优点。

2、远离品行恶劣的人。

3、主动

帮助有困难的人。

健康习惯：

1、勤洗澡、勤换衣。

2、每天坚持锻炼身体。

3、有良好的用

眼习惯。

行为习惯：

1、主动排队上下车。

2、爱护花草树木。

3、

用文明语言和别

人交谈

其它习惯：

1、养成节约的良好习惯。

2、孝敬父母。

四年级习惯

学习习惯：

1、自主学习。

2、积极思考。

3、每天预习复习。

4、作业干净整洁并且正确率要高。

生活习惯：

1、自己的事情自己做。

2、合理有效安排时间。

3、不吃零食，不买三无食品。

交友习惯：

1、尊重他人。

2、真诚。

3、分辨是非。

4、不与品行恶劣的人交友。

健康习惯：

1、衣服干净整洁。

2、每天锻炼不少于一小时。

3、有良好的心理素质。

行为习惯：

1、自觉遵守公共秩序。

2、用文明语言和行为与他人交往。

其它习惯：

1、爱家人、爱同学、爱学校。

2、为父母及家人做一些力所能

及的事情

五年级习惯：

学习习惯：

1、自主学习。

2、积极独立思考。

3、每天预习复习。

4、有自己的独立见解。

5、阅读科普读物与文学作品。

生活习惯：

1、合理有效安排时间。

2、有良好的生活习惯。

3、不去网吧、酒吧。

4、不买小摊贩的食品与用品。

交友习惯：

1、热情大方。

2、友好真诚。

3、与积极健康的人做朋友。

4、关心帮助朋友。

健康习惯：

1、干干净净每一天。

2、每天坚持锻炼。

3、用积极健康的心态对待生活与学习。

行为习惯：

1、自觉维护公共秩序。

2、用文明语言和行为与他人交往。

3、与外宾交往时要自然大方。

其它习惯：

1、感恩他人、感恩社会。

2、积极参加公益活动。

好习惯的养成是艰难的，甚至比提高学习成绩更为困难。

一个习惯的养成不仅需要孩子处在一个懵懂的年龄段，更需要家长花费大量时间进行培养。

但是好习惯给孩子带来的作用也是巨大的，无论是学习，生活亦或者是未来的工作，相信好的习惯一定让孩子受益终生!

关于小学生良好习惯养成参考三

20世纪最伟大的心灵导师卡耐基说：

“人不会因过度劳累而死，却会放荡

和忧烦而去。

要使你不至于过度劳累和忧烦，请养成良好的工作习惯。

”

我国著名教育家叶圣陶先生也深刻指出：

什么是教育，简单一句话，就是

要养成良好的习惯。

由此可见，习惯对一个人的成长是非常重要的。

小学生应着重培养以下几个方面良好的习惯。

一）良好的学习习惯。

学习是学生的天职，学会学习是学生应具备的能力之一，而良好的学习习惯则是学生学会学习、获得学习成功的基本保障。

小学生应培养哪些良好的学习习惯呢？

一是课前预习的习惯。

课前预习可以让学生在课堂上更自信，也可以让学生在预习中摸索出一些学习的路径，积累一些自学的方法，还可以缩短学困生和优生之间的差距。

二是上课专心听讲、积极思考问题、主动发言、勤做笔记的习惯。

课堂高效率是取得好成绩最核心的因素。

孔子说：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”只有用心听讲的同学，他才会真正走进课堂、走进文本，才会将学习和思考有机结合起来。

不懂就问，并随时记下学习中的收获或疑惑。

三是按时按质完成作业的习惯。

作业是学生学习情况的一种反馈形式。

通过培养这一习惯，让学生养成今日事今日毕的习惯，养成规范书写、独立完成作业的习惯。

四是及时复习的习惯。

人的记忆力都有遗忘的特性。

学过的知识如果不及时复习加以巩固，就会很快遗忘。

孔子说：

“温故而知新，可以为师矣。

”这些都说明及时复习是非常必要的。

五是考试中认真审题、仔细答题、用心检查的习惯。

考试是对学生综合学习情况的重要检测手段。

小学生往往粗心大意，考试中不看题的现象屡见不鲜。

试卷做好后不检查的大有人在。

因此，我们必须培养他们良好的考试习惯。

六是课外主动阅读和积累的习惯。

学生的书本提供的知识是非常有限的，它远远不能满足

学生的需求。

这就要求学生从小养成主动阅读和积累的习惯。

通过阅读和积累，开拓视野、丰富知识、培养能力。

（二）良好的劳动、卫生习惯。

热爱劳动、讲究卫生是中华民族的传统美德，也是一个人应具备的良好品质。

培养良好的劳动习惯，一是要求学生热爱劳动，能积极参加各项劳动并完成劳动任务；二是让学生在劳动中掌握一定的劳动技能；三是让学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果，并从劳动中获得成功、感悟生活、锤炼品格，提升情操。

培养良好的卫生习惯，一是要求学生讲究个人卫生。

包括勤洗头洗澡、勤换衣、勤剪指甲的习惯；睡前不吃零食、早晚刷牙、饭前便后洗手的习惯等。

二是要求学生讲究公共卫生。

包括保持寝室、教室、清洁区的清洁；不在墙壁上乱贴、乱画、乱写；不在校园及公共场所乱扔果皮纸屑、垃圾；不随地吐痰等。

（三）良好的安全习惯。

安全是一切活动的前提。

我们应培养学生注意以下几个方面的安全：

一是交通安全。

做到遵守路队纪律，不在公路上玩耍、追逐，过马路和铁路时

要做到“一停二看三通过”；不乘坐非客运车辆，不拦车、不爬车；不骑自行车上学等。

二是食品卫生安全。

做到不购买“三无”商品，不吃过期和变质的食品；不喝生水；不暴饮暴食等。

三是体育运动、课间活动安全。

做到参加体育运动，遵守运动规则，掌握运动器材的要领；课间做到文明休息，不追逐打闹，上下楼梯不拥挤、不推搡等。

四是防火、防水、防触电等安全。

做到不玩火、不触摸电器设备；不下河、下沟、下堰塘游泳和玩耍；不携带危险物品上学，如易燃、易爆物品等。

五是人身财产安全。

做到未经家长同意，不私自外出借宿；不和陌生人离开学校或家庭；妥善保管好自己的财务，如学习用具、零用钱等。

（四）良好的品德习惯。

1993年，联合国在中国召开了主题为“21世纪挑战及教育改革”会议。

来自24个国家的专家提出一个共同的看法：

新世纪摆在我们面前的第一个挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。

一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人是不会真正关心他人、无法与他人真诚合作、也无法适应未来社会的。

因此，从小培养学生良好的品德习惯是当务之急。

我认为，小学生应着重培养以下方面的品德习惯：

一是文明礼仪习惯。

包括升旗、集会时不与他人讲话、不做小动作；见到老师、客人主动问好，会使用礼貌用语，遇到来宾不围观；不打架、不骂人，不

在公共场合大声喧哗，不追逐打闹，不做危险的游戏；不给别人起绰号，不歧视身体有残疾或智力有缺陷的同学；到别人家时先敲门、经主人允许后方可推门进入、进办公室喊“报告”；接受别人的帮助，要真诚地向别人致谢等。

二是诚实守信、关爱他人的习惯。

做到不说谎话，不欺骗父母、老师、同学和他人；说话算数、信守承诺；心中有他人，能体谅父母的辛劳，关心父母、孝敬父母；能理解老师的辛苦，尊敬老师、热爱老师；能与同学和睦相处，关心同学、爱护同学等。