小学歌颂教师演讲稿.docx
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小学歌颂教师演讲稿
小学歌颂教师演讲稿
【篇一：
小学生赞美教师演讲稿】
老师，我们爱您！
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我是丰宝小学四年级的同学，我叫刘姝琦，能又一次站在这里歌颂老师、赞美
老师，我感到很荣幸，我演讲的题目是：
《老师，我们爱您！
》。
今天，老师是主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪，我想说：
老师，我们爱您！
教师，人人都仰慕的称呼；教师，光荣而神圣的职业。
多少年季节轮回，多少个春夏秋
冬，您用真情传播智慧的火种。
多少个不眠之夜，多少次灯光长明，您在慢慢的长夜里伏案
工作。
青丝添华发，讲台荡笑声，面对清平，您无怨无悔。
蜡烛虽然细弱，但有一份热，发一份光，老师，您就是这蜡烛，燃烧自己，照亮别人；
树根虽然矮小，但它使小树茁壮成长，又使枝头挂满丰硕的果实，老师，您就是这树根，默
默无闻，却不求回报；传播知识，就是播种希望，老师，您就是这希望的播种人，在我们心
底埋下幸福的种子；用美的阳光普照，用美的雨露滋润，老师，您就是这美的耕耘者，使我们的心田绿草如茵。
敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里？
啊！
老师，辛勤的园丁，愿你们永远
是使者，将和煦的阳光洒满人间；没有您思想的滋润，怎会绽开那么多美好的灵魂之花？
啊！
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
一支粉笔，点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你
们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。
老师，您的汗水与辛劳换来了桃李满园的芬
芳；您的知识和智慧点燃了莘莘学子的青春；你的无私和奉献撑起了祖国人民的未来。
我知
道，倾尽世间一切华丽的词语也表达不尽我们对老师的赞美和感激之情，最后，我只想说：
老师，我们爱您！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇二：
关于教师奉献的演讲稿关于教师奉献的演讲稿告别一天的喧嚣，走在回家的路上，微风轻轻地吹拂，夕阳将影子拉的悠长，一步一步，
那么踏实又安详；忙完家务，哄睡孩子，冲一杯清茶，独坐在书桌旁，淡淡的灯光烘托出一
片平和与宁静，展开课本，备课、批改，我不感到累。
因为身为教师，上好每一堂课，教好
每一位学生，是我朴素的理想。
奉献，使我倍感幸福。
是的，奉献，使我幸福！
十几年的教学生涯中，我可敬的同事们的，一桩桩，一件件，一幕幕，无不使我感动，
无不使我收获着一种幸福。
每天，当晨曦微明，是我们的班主任老师首先奏响了忙碌的一天的号角：
早到、晨检、
布置工作；当朝霞升起，孩子们背着书包欢欢快快地来到教室，迎接他们的已是一张张含笑
的脸；课堂上，思路清晰的讲解，深入浅出的引导，从那些稚嫩的双眸中折射出来的，是认
可、是敬佩；回到办公室，又何曾歇息：
一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；
放学后，再一次守侯在教室门口的，还是班主任，殷切地叮嘱，亲切地目送，无不让孩子们
深深地感受到来自老师的爱，感受到来自学校的关怀。
回想起这一幕幕，谁的眼前能不展现
老师们那真诚的面容？
谁又能不为他们这种全心的奉献而感动。
当走进清晨的校园，一声声清脆的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖
的眼睛，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们融在一起，看到一个个生龙活虎的
身影，一张张天真烂漫的笑脸，幸福的感觉就这样降临了！
记得几年前，我刚接任初一的班主任，班级中有一位学生，他言语粗鲁，性情暴躁，同
学稍不顺从，他就拳脚相加，顶撞老师也是他的家常便饭，在校外更是经常和校外不良青年
会聚，背地里学生们喊他“老大”，班级中人人畏惧，避而远之。
看表现真是无药可救的了。
然而，就这样一个学生，在偶尔的一次活动中，我捕捉到了他注视同学们游戏的眼神是那样
渴望而专注?
?
于是，课间，我和他谈心，放学后，我一次次地家访?
?
慢慢地，我获取了他的
信任，从此，有空的时候就和他聊天，培养他正确的人生观，教给他正确的与人相处的方式，
时不时的我也给他创造为班级做事的机会，慢慢地，他感受到了信任的力量，体验到了和同
学和谐相处的乐趣。
半年后，我大胆的任用他为副班长，这一举措使他变了个人似的，不仅
以身作则，更是成为了老师们的得力助手。
当学期评优时，全班52名学生，他以49票的绝
对优势荣获“三好学生”称号，他激动的雀跃而起，我在心里更是为之欢呼。
这一切让我
真切的感受到，我的苦和累没有白费，我的苦和累换得了孩子可喜的进步，这巨大的幸福感
紧紧的充斥着我的身心。
紧紧裹住你的灵魂。
偶尔也向往身边朋友那种悠闲而浮华的生活，可作为一名教师，每天下班后，想想第二
天课堂上几十双眼睛，想想堆积如山的作业，我无法忘情享受，同时这样的经历也使我懂得：
一样的年华，可以虚掷，也可以用来奉献；虚掷了，年华付水流；奉献了，年华将壮丽辉煌
值得回味！
我们那么多带病坚持工作的老师，谁曾因为他疲惫的病容就觉得他缺少魅力？
不！
他身上浓浓的书卷味和强大的人格力量，只会让人想到亲近，想要信赖。
美国某大学一份对“幸福”的调查报告显示：
大部分感到幸福的人是在工作中，是那些
因工作而特别忙碌的人，而不是有太多休闲时间的人。
真正的幸福感是对自己的生活感到有
意义、满意的一种积极状态。
这样说来，教师真的是幸福。
还有一句话非常中听：
工作着的人是美丽的。
工作中的人缘何而美丽？
那是因为他的专
注，因为他目的明确，因为他浑身散发出价值的光芒。
当辛勤的工作日见成效，当发现孩子
们一点点的进步，这种巨大的幸福感难道还不够吗？
一个人的生命是有限的，而事业是常青的。
爱岗、敬业、奉献，将使我们的教育之树常
青，将使我们的教育之树桃李芬芳！
篇三：
教师歌颂赞美学校的演讲稿民族小学有我更精彩
尊敬的校领导，各位老师：
大家好！
一个人能不能发挥他的价值，关键在于有没有赏识他的伯乐。
而民族小学学校正是我的
伯乐，很荣幸民族小学学校给了我一个发挥自我价值的平台。
让我在这里继续成长。
在我的
教育事业成长历程中，民族小学像一盏明灯引导我，关心培养我，激励帮助我，使我的教育
事业的能够在民族小学学校这个大家庭中以迅猛的继续成长，使我有机会站在这里，用自己
的心声来抒发对民族小学的感情。
我也许只是一滴水、一粒尘埃，没有耀眼的光华，做不出什么“惊天地、泣鬼神”的成
绩。
但是，在校领导的指引下，在校园正在逐渐的发展之中，我愿意是一颗星星、一个火种，
以更加坚定的信心，更加旺盛的斗志，更加科学的态度在自己的岗位上抒写对民族小学教育
事业的忠诚与执着。
作为一名人民教师，我从来都把为党的教育事业争光添彩当作无上的荣
光，当作义不容辞的责任。
这是一种实现理想的热烈情感，是一种奋发向上的精神状态，是
生命潜能的充分迸发，是脚踏实地的不懈追求。
是的，我愿将青春和热血奉献给太阳底下最
美好的事业，怀着这种追求，捧着这颗恒心，带着这股力量，我将不断向着新的目标破浪前
进。
我自豪，我是一名教育事业者！
我自豪，为有幸能把自己的微弱之躯，微薄之力奉献到
人类最无私、最伟大、最辉煌的教育事业中去！
未来的日子里，我要把这份自豪之情化作前进的动力，刻苦钻研，勤勤恳恳作好本职工
作，服务学校，服务学生。
为民族小学校园贡献出自己的力量！
今天，民族小学像一棵苍劲的青松，在经历了多的风风雨雨之后更加傲岸挺拔。
今天，民族小学像一颗璀璨的明珠，在今后的日子里将会更加闪耀夺目。
今天我们充满执着的信念，发扬“民族小学有我更精彩”的精神。
在未来的道路上我们
将做出更优异的成绩。
让民族小学因有我而更精彩，更辉煌！
——腾飞吧民族小学！
篇四：
赞美教师的演讲稿范文赞美教师的演讲稿范文赞美教师的演讲稿范文小编寄语:
亲爱的老师，您是一支蜡烛，燃烧了自己点亮了别人，教师节要到了，祝所有
老师节日快乐，下面是小编为大家整理的赞美教师的演讲稿范文，供大家参考。
篇一
一、活动目的：
在第**个教师节来临之际，为推进和谐校园建设，促进师生交流，增进师生感情，增强
学生的感恩之心，形成崇尚尊师重教的社会风尚，我校组织开展“特别的爱献给特别的你”感恩祝福活
动。
二、主题特别的爱，献给特别的你
三、活动步骤布置教室黑板。
邀请本班的任课教师参与。
1、第一环节：
由班长进行感恩致辞。
2、第二环节：
感恩祝福。
由各小组代表向任课老师表达祝福，可以献给所有任课老师，
也可逐一表达。
3、第三环节：
贺卡传情。
要求学生利用课余时间亲手制作精美的贺卡，在贺卡上书写着
自己诚挚地祝福，或制作其他礼物，亲手交给自己的老师，以表达自己的感恩之情、祝福之
语;也可以给老师一个温情的拥抱。
4、第四环节：
教师寄语。
班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望。
5、第五环节：
同唱一首歌《感恩的心》。
四、活动时间：
9月7日班会时间。
五、活动要求：
1、各班在下午第三节课下后，迅速布置教室，包括黑板;
2、各班自行准备相机，将整个活动记录下来，班主任收集，打包上传到政教处;
3、届时，学校领导将到各班级进行巡视。
篇二
一、活动目的：
充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开拓创新、
积极进取、热爱教育事业;努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队
伍，增强教师的光荣感、责任感和使命感（不得利用教师节日收受学生家长的馈赠等）;加强师
生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系;激励全校教师以更加饱满的
热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。
二、活动主题：
（教师）走进学生心灵，让彼此不再遥远（学生）感恩老师，让心灵飘香
三、活动对象：
全校师生
四、活动内容：
1.师生活动师生共庆教师节活动时间：
暂定在9月9日下午第二课后（下午4:
00-5:
30），
9月9日下午的第三课调至中午（1：
00-1:
40）进行。
活动要求：
以班级为单位，组织师生共庆教师节文娱活动，任课老师和班主任必须到班
参加。
各班与9月6日前将简单的活动方案上报级部。
责任人：
各级部、各班主任2.家长活动家长眼中的好老师活动方式：
学校给每位家长发
一封公开信，请家长写一写他所认识的实验初中的好老师。
作品直接发至学校邮箱。
活动时间：
9月20日前责任人：
政教处3.教师活动
（一）师德修养教育活动方式：
1.组织
全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高服务意识，形成“管理育人、教书育人、服
务育人”的新理念。
2.发短信希望全体教师：
学习赵小亭心系祖国，乐于奉献的精神，做爱岗敬业的模范;
关爱学生，锐意进取，做教书育人的楷模;为人师表，严于律己，做廉洁从教的楷模。
活动时间：
9月10日前责任人：
党总支、校长室教师活动
（二）一则爱生格言活动要求：
全校教师每人撰写一则敬业爱生格言，上报年级部。
活动时间：
9月10日前活动方式：
1.级部评比。
2.教室内张贴。
3.汇编成册。
责任人：
各级部教师活动（三）一篇爱生故事活动要求：
全校教师每人撰写一篇爱生故事，
内容以本人在教育教学实践中的经历过的感人小故事为主;体裁不限，小说、散文、叙事诗等
均可;故事要真实（比如时间、班级、学生姓名等），有真情实感，字数一般以800~1500为宜。
活动时间：
作品在9月17日之前上交年级部。
活动方式：
1.级部评比。
2.推荐发表。
3.汇编成册。
责任人：
各级部教师活动（四）为创建和谐师生关系献一言活动要求：
各级部老师群策群
力，积极为创建和谐师生关系献计献策。
活动时间：
9月10日下午学生放学后活动方式：
茶话会（级部做好记录）责任人：
各级部
教师活动（五）结对一名特殊学生活动要求：
对特殊学生（经济贫困的家境贫寒学生、思想贫困
的行为越轨学生、精神贫困的留守流动学生、学习贫困的学习困难学生等）实施“五个一”手
拉手爱心教育工程。
一次谈话：
结对老师每周至少与帮扶学生见面一次，学生回报学习和生活情况，老师进
行爱心谈话。
一次了解：
结对老师每周至少向班主任了解一次帮扶学生的学习、生活与思想表现状况。
一次电话：
结对教师每月至少打一次电话与家长交流帮扶学生的情况。
一次见面：
帮扶教师与学生家长一学期至少见一面。
可以家访，也可以在校约见家长。
交流学生在家、校的表现，增强家校教育合力。
一次总结：
每学期末，帮扶教师要对结对学生爱心教育的过程、结果进行总结，上报校
政教处。
活动时间：
本学期责任人：
各级部4.学生活动
（一）“难忘师爱”征文活动要求：
用自己
生动的语言、感人的故事，叙写在个人成长历程中令人难忘的老师，用一两个感人的故事讲
述老师为人师表的风范;或者老师的言行曾对自己的成长产生过的影响等等。
文体不限，题目
自拟，内容真实，主题突出。
活动时间：
9月15日之前活动方式：
各班语文老师初评，每班选出5篇，参加年级部评
比。
责任人：
各级部语文教研组学生活动
（二）一则感恩老师的感言活动要求：
说出你内心最
想对老师说的话，说出你对老师的祝福和感谢，也可写在贺卡上，交给老师或邮寄给老师。
活动方式：
每班评选出5条，交各级部活动时间：
9月10日前责任人：
各班主任学生活
动（三）一个美丽的瞬间（摄影图片征集）活动要求：
学生中的摄影爱好者及时记录下老师和学
生在一起的感人画面，要求配上简短的创意说明。
每班班不少于5幅作品，其中必须有9月
9日师生共庆教师节活动图片1张。
活动时间：
9月20日前活动方式：
1.级部评比。
2.级部摄影图片展。
责任人：
各级部学生活动（四）给老师提一条建议活动方式：
由学生自己以书面的方式给
某某老师提一条建议或者以“某某老师，我想对你说”为题，写出对某某老师的建议（学生可
署名，也可不署名）。
建议直接交给政教处，然后由政教处转达。
活动时间：
9月20日前责任人：
政教处
五、其他说明
2.提倡各级部开展其他有创意的“尊师爱生”活动，但必须提前制定好活动方案，校长
室同意后方可实施。
篇三
一、活动目的：
1、通过活动，让学生充分发挥自己的主体作用，成为活动的主人。
2、通过活动加强学生与教师、家长与孩子之间的情感沟通，触动学生的心灵，让学生了
解老师的可亲可爱之处，从而对老师、家人、朋友、社会怀有一颗感恩的心。
3、让学生初步体会到爱是一种责任，培养学生对家庭、学校、社会的责任心。
二、活动主题：
感恩的心
二、活动时间：
2015年9月10日上午8:
30——9:
20
三、活动地点：
xxx操场
四、活动来宾：
部分退休教师、部分学生家长、社区领导、全体学生、教师及共建学校
师生代表（zz小学）
五、活动设计：
（一）前期活动
1、“今天我留学”:
开学典礼上公布到安民学校留学的学生名单（5年级每班10人），校
长提留学寄语，发留学证件。
2、展板呈现感恩为主题的绘画。
3、感恩树：
学校设立感恩树，学生、家长和教师都可以将自己内心的感恩之情写在卡片
上挂到感恩树上。
（主题：
带着一颗感恩的心走进幸福乐园）
4、家长信：
感恩的故事汇编
5、了解教师：
每班分几位教师，现场为老师送祝福（提前不让全体教师知道）
6、各班剪红色纸屑，放到心形的盒子中。
（统一发红色皱纹纸，规定纸屑、盒子大小，
事先不告诉用途）
（二）现场活动
1、带动唱：
《感恩的心》——全校师生
2、介绍领导来宾主持甲：
在优美的音乐中，我们怀着一颗感恩的心在这里召开主题教育活动，今天我们
首先要感谢来参加我们活动的领导和来宾，您的到来是对我们的关注、对我们的关爱、对我
们的关心、对我们的支持与认可。
主持乙：
现在就请允许我介绍今天到会的领导和来宾，他们是：
让我们在一次以热烈的掌声对您的到来表示衷心的感谢!
主持甲：
“礼诚善”的校园感恩的心主题教育活动现在开始!
主持乙：
在明媚的阳光下，在“礼诚善”的校园里，我们能快乐的学习、生活，我们首
【篇二：
小学生爱师演讲稿---老师,我们爱您!
】
老师，我们爱您！
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我是丰宝小学四年级的同学，我叫刘姝琦，能又一次站在这里歌颂老师、赞美老师，我感到很荣幸，我演讲的题目是：
《老师，我们爱您！
》。
今天，老师是主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪，我想说：
老师，我们爱您！
教师，人人都仰慕的称呼；教师，光荣而神圣的职业。
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您用真情传播智慧的火种。
多少个不眠之夜，多少次灯光长明，您在慢慢的长夜里伏案工作。
青丝添华发，讲台荡笑声，面对清平，您无怨无悔。
蜡烛虽然细弱，但有一份热，发一份光，老师，您就是这蜡烛，燃烧自己，照亮别人；树根虽然矮小，但它使小树茁壮成长，又使枝头挂满丰硕的果实，老师，您就是这树根，默默无闻，却不求回报；传播知识，就是播种希望，老师，您就是这希望的播种人，在我们心底埋下幸福的种子；用美的阳光普照，用美的雨露滋润，
老师，您就是这美的耕耘者，使我们的心田绿草如茵。
敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里？
啊！
老师，辛勤的园丁，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间；没有您思想的滋润，怎会绽开那么多美好的灵魂之花？
啊！
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
一支粉笔，点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。
老师，您的汗水与辛劳换来了桃李满园的芬芳；您的知识和智慧点燃了莘莘学子的青春；你的无私和奉献撑起了祖国人民的未来。
我知道，倾尽世间一切华丽的词语也表达不尽我们对老师的赞美和感激之情，最后，我只想说：
老师，我们爱您！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
【篇三：
歌颂教师的演讲稿范文】
：
歌颂教师的演讲稿范文
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
当五星红旗再次飘扬在校园上空，嘹亮的国歌回响在我们耳畔，悦耳的铃声回荡在整个校园，阳光又一次洒进青青校园，新的一学期又开始了。
秋高气爽，丹桂飘香，我们共同期盼的丰富而又充满生气的校园生活再一次拉开了帷幕。
这个暑假对于我们学校来说，是别样的！
同学们，当我们漫步校园，走进教室，很多同学都惊奇的发现我们的校园焕然一新！
环校路重新铺建，食堂里装修整洁，教室内外粉刷一新。
老师们洒下了辛勤的汗水，为我们创造出如此美好的学习环境！
本周三，我们将迎来第24个教师节。
在此，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐、幸福安康！
一、尊重老师的劳动。
老师不仅教会我们知识，更教会我们做人的道理，他们的辛勤付出值得我们尊重。
上课要认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律，课后还要认真完成作业。
见到老师要有礼貌的向老师问好，主动给老师让路，等等。
二、将感恩融入到一点一滴的行动中。
一句亲切的问候、一个感激的微笑、一次愉快的交流都能表达我们对老师的感恩，尤其是我们努力学习、刻苦钻研、健康成长更是对老师最大的回报。
让我们对老师们道一声：
“老师，您辛苦了！
写一封表露真情的亲笔信，字字句句”皆我心；亲手做一张贺卡，送给老师，一切尽在不言中；给老师买一包润喉糖，告诉他（她）您沙哑的声音让我们很揪心；以全班同学的名义，为老师倒一杯茶，滴滴皆是报恩情。
最后，再次祝我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快！
篇二：
感恩始于细微
各位评委老师、同学们：
大家晚上好，很高兴今天能站在这里。
今天我演讲的主题是：
“感恩始于细微”
感恩是一个古老的话题，古有滴水之恩当涌泉相报之说。
韩信报恩漂母，一饭千金，孔明报恩刘备，鞠躬尽瘁。
感恩似乎也是一个常常被我们挂在嘴边的词，一年一度的感恩节，我们也写卡片发短信，过得不亦乐乎。
也许我们学会了将感恩挂在嘴上，可是我们并没有感动。
【歌颂教师的演讲稿5篇】歌颂教师的演讲稿5篇。
感恩到了今天已经成了一个太老的话题，老到我们已经读不懂什么是感恩。
我们的身边，总有很多这样的人，他们很优秀，他们拥有的很多，名誉地位成功，但是他们却不快乐，他们常常焦躁而不足，不行，我还不够有钱，不行，我还不够强大，不行，比我成功的人多了去了“不够，不够，不够！
”这是他们内心最强的声音，欲望像千万只手在他们心里抓挠。
《非诚勿扰》捧红了一代拜金女马诺，告诉女孩们：
“宁愿坐在宝马里哭，也不要在单车后座上笑。
”万千待嫁女醍醐灌顶，若有所思。
每一年高考来临之际，总会听闻有那么几个学生不堪重负跳楼自杀。
“压力山大和伤不起”成了我们的口头禅。
在行人步履匆匆的身影间，我看到了一种至深的惶恐。
人人都惶恐，所以人人都积极而浮躁，自负又自卑。
每个人都觉得自己拥有的还太少，每个人都是这样不平而不足。
不知道是从什么时候开始，我们开始以这样的姿态生活，如此脆弱而矫情。
我们活在狭小的世界里，世界观也变得狭隘，我们只知道是我想要的就该我得到，否则就一蹶不振。
我们却很少感动，坚硬的功利外壳把我们心灵柔软的触手与这个世界阻隔开来，能刺激我们的似乎只有物质的堆砌。
我们只惊叹动人心魄的美丽，我们只纪念辉煌无上的时刻，也许只有站在领奖台上，我们才会手捧花束，向人群致谢，而更多的时光里，我们是在患得患失的焦虑中或是麻木不仁的平淡中度过。
为什么？
我们走得越来越快，却离幸福的方向越来越远？
为什么我们变得如此脆弱而矫情，在对待生活的时候如此轻率？
因为我们看不见于平凡之中彰显的伟大，在细微处澎湃这激情；因为我们看不见在我们背后有多少并不美丽却真诚的面孔在微笑，一路走来，是谁的耳朵在聆听着我们的声音，是谁的眼睛在注视着我们的成长，又是谁的手在我们要摔倒的时候给了我们有力的搀扶，让我们安心而鼓舞。
也许这样说起来，我们的眼前会清晰地浮现出一群人的面孔，我们才想起他们一点一滴的好。
比如说爸爸，我想起小时候如何拉着爸爸的手爬山逛公园，我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我们所做的一切！
谢谢大家!
篇三：
因为感恩，我站在这里。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人，比如我们成长的领路人敬爱的老师。
老师，您就像蜡笔，在我们的心里画上了五彩缤纷的色彩；老师，您就像建筑师，在我们的心里建筑了壮观雄伟的工程；老师，您就像橡皮，在我们的心里擦去了黑暗．记得我刚上一年级时，看到校园里陌生的一切，我的心中充满了恐惧。
就在我惴惴不安的时候，是老师您阳光般的笑容给了我安慰，把我带进了丰富多彩的校园生活，带进了快乐的学习殿堂，让我感受到校园生活原来是那么丰富多彩。
有一次妈妈没来接我，同学们都被接走了，只有我独自在教室里的座位上静静的坐着，是老师把我送回了家。
老师的关心让我感受到一种人间的亲情和无尽的温暖。
虽然我已经忘了那个老师的模样，但是，她的慈爱永#from本文来自高考资源网end#远留在了我的心里。
有人说：
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！
”老师就是把我们当作自己的孩子一样看待。
记得以前，我回答问题不积极、不主动。
有时我虽然已经把答案想好了，可就是怕抬起那只手。
老师见此情景，找我谈话，对我说：
“不要害怕，勇敢举起自己的手！
要相信自己！
”就是这一句“要相信自己！
”时时在我耳边回响，时时激励着我不断战胜自己。
【歌颂教师的演讲稿5篇】文章歌颂教师的演讲稿5篇出自/article/1428418586043.html，转载请保留此链接！
。
从此，我克服了内心的胆怯，那只手也总是高高举过头顶！
学校的活动我敢参加了，唱歌比赛，班长竞选，大队委竞选?
?
随处可见我活跃的身影。
这一切的成绩都来自于您呀，老师！
如果没有您的细心栽培，我怎么可能有今天？
感谢您，我敬爱的老师！
古人说：
滴水之恩，当涌泉相报。
我们应该报答可敬的老师们。
我把手放在自己的胸口扪心自问：
我能用什么来报答老师呢？
想来想去，没有答案，我忍不住问：
老师，怎样才能报答您？
老师微笑着说：
孩子，你们个个成才就是对老师最好的报答呀！
原来，老师是不要回报的，他们最大的心愿就是他的学生健康成长，成为有用之才。
“
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