我爱这土地优质课一等奖课件.pptx

上传人:wj 文档编号:11129619 上传时间:2023-05-29 格式:PPTX 页数:35 大小:7.58MB
下载 相关 举报
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第1页
第1页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第2页
第2页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第3页
第3页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第4页
第4页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第5页
第5页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第6页
第6页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第7页
第7页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第8页
第8页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第9页
第9页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第10页
第10页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第11页
第11页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第12页
第12页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第13页
第13页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第14页
第14页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第15页
第15页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第16页
第16页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第17页
第17页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第18页
第18页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第19页
第19页 / 共35页
我爱这土地优质课一等奖课件.pptx_第20页
第20页 / 共35页
亲,该文档总共35页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

我爱这土地优质课一等奖课件.pptx

《我爱这土地优质课一等奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我爱这土地优质课一等奖课件.pptx(35页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

我爱这土地优质课一等奖课件.pptx

我爱这土地,艾青,我爱这土地,学习目标:

1、了解诗人艾青及诗歌的时代背景。

2、深情诵读诗歌,把握诗歌的意象,领会其象征意义。

3、体会诗歌的思想感情。

我爱这土地,走近诗人:

艾青,原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人。

中国现代著名诗人。

代表作有大堰河我的保姆、光的赞歌、向太阳等。

在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动诗风,并产生过重大影响的诗人,在世界也享有声誉。

其诗歌以“土地”“太阳”为主要意象,表达了诗人热爱祖国的深挚感情。

我爱这土地,初读诗歌感知“土地”,我爱这土地,假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉,我爱这土地,假如/我/是一只鸟,我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:

这/被暴风雨/所打击的/土地,这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风,和那来自林间的/无比温柔的/黎明然后/我/死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。

为什么/我的眼里/常含泪水?

因为/我对这土地/爱得深沉,我爱这土地,思考:

诗人所爱的土地,是一片什么样的土地?

我爱这土地,土地祖国,暴风雨打击,祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐。

我爱这土地,回望历史彼时的土地:

南京大屠杀,1937年12月13日,日本侵略军侵占南京。

在华中派遣军司令官松井石根和第6师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下,日军使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手段,对无辜平民和放下武器的中国士兵进行了长达40多天的血腥大屠杀,共杀害我同胞30余万人。

我爱这土地,南京大屠杀(1937年12月13日),我爱这土地,抗战初期的1938年,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抗日意志。

中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的斗争。

诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨,写下了这首慷慨激昂的诗。

回望历史彼时的土地:

时代背景,我爱这土地,朗读诗歌揣摩意象,我爱这土地,假如/我/是一只鸟,我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:

这/被暴风雨/所打击的/土地,这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风,和那来自林间的/无比温柔的/黎明然后/我/死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。

为什么/我的眼里/常含泪水?

因为/我对这土地/爱得深沉,深情诵读,我爱这土地,思考解决:

1、鸟儿在歌唱什么?

2、请找出“土地、河流、风、黎明”这些意象的修饰语,加上着重号(即标出重音)。

土地、河流、风、黎明,我爱这土地,这/被暴风雨/所打击的/土地,这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风,和那来自林间的/无比温柔的/黎明,我爱这土地,品读思考:

3、以上诗句都融入了诗人的感情,你们能读出来吗?

请用“读句诗,我感受到了。

”来说一句话。

我爱这土地,悲愤、抗争,我爱这土地,这无止息地吹刮着的激怒的风,愤怒、抗争,我爱这土地,和那来自林间的无比温柔的黎明,光明、希望,我爱这土地,4、请同学们根据刚才的品读,连一连,把握诗中意象的象征意义。

意象象征鸟儿祖国大地土地愤怒、反抗河流、风光明、希望黎明日军侵略暴风雨诗人自己,我爱这土地,精读诗歌把握主题,我爱这土地,感悟主旨:

1、用波浪线画出诗人直抒胸臆的句子,深情诵读,说一说表达了诗人怎样的感情?

深沉炽烈的爱国之情,对土地的眷恋和热爱。

我爱这土地,思考感悟:

2、“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

”一句表达了诗人怎样的感情和精神?

表达了诗人对土地的眷恋,对祖国的热爱。

隐含自我牺牲精神。

我爱这土地,全齐:

假如/我/是一只鸟,我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:

男1:

这/被暴风雨/所打击的/土地,女1:

这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,男2:

这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风,女2:

和那来自林间的/无比温柔的/黎明全齐:

然后/我/死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。

男1女1:

为什么/我的眼里/常含泪水?

全齐:

因为/我对这土地/爱得深沉,我爱这土地,仿写诗歌升华感情,我爱这土地,1、看图抒情。

根据画面意境,用“我爱这土地,因为它(四字词语)”来抒情。

我爱这土地,因为它风景秀丽,我爱这土地,因为它美丽富饶,我爱这土地,因为它繁荣富强,我爱这土地,因为它文明灿烂,我爱这土地,因为它历史悠久,我爱这土地,因为它强大无比,我爱这土地,仿写诗歌请同学们仿照这首诗,立足于我们当下盛世,试写一首诗。

我爱这土地,仿写诗歌,假如我是一只鸟,我也要用动听的喉咙歌唱:

这被中华文明所浸润着的土地,这永远澎湃着我们的激情的河流,这强劲地吹刮着的“一带一路”共赢之风,和那来自伟大祖国的无比美好的中国梦然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常流露感恩?

因为我对这土地爱得深沉,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 医药卫生 > 基础医学

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2