优秀教案《贴鼻子》.docx

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优秀教案《贴鼻子》

优秀教案《贴鼻子》

优秀教案《贴鼻子》

优秀教案《贴鼻子》1

　　《贴鼻子》

　　活动目标：

　　1、练习幼儿的手眼协调能力。

　　2、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

　　活动过程：

　　一、引出活动。

　　师：

今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢?

"所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?

贴鼻子可不是那么简单的事情哦!

听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!

　　玩法：

参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。

贴对者，得奖。

　　二、游戏进行。

　　在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。

　　三、结束活动。

　　活动目标：

　　1、练习幼儿的手眼协调能力。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

　　活动过程：

　　一、引出活动。

　　师：

今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢?

对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?

贴鼻子可不是那么简单的事情哦!

听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!

　　玩法：

参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。

贴对者，得奖。

　　二、游戏进行，

　　在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。

　　三、结束活动。

　　第3篇、中班室内亲子游戏吹乒乓球教案准备：

2个纸筐，积木，6个乒乓球

　　玩法：

将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。

　　规则：

不能用手拿球，只能用嘴吹。

　　准备：

啤酒瓶筷子

　　玩法：

参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。

　　规则：

每人有三次机会。

　　大家来找茬

　　准备：

图片若干

　　玩法：

在规定的时间里以最快的速度找出不同者获胜

　　规则：

找出5处

　　准备：

9个乒乓球，6只盆，吸管若干。

　　玩法：

一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。

若乒乓球掉落，捡起重吸。

规则：

不能用手拿乒乓球。

优秀教案《贴鼻子》2

　　《蒙眼睛贴鼻子》

　　【活动目标】

　　1、感受蒙眼睛贴鼻子的乐趣。

　　2、提高根据人物特征来猜测人物的本领。

　　3、体验合作创编游戏的乐趣。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　一张没有鼻子的灰太狼图案，一个灰太狼的鼻子图案，一条围巾，一张遮盖的白纸。

　　【活动过程】

　　一、“猜猜他是谁”。

　　1、导入活动。

　　师：

今天幼儿园来了一位客人，这个客人呢很神秘，他不肯告诉我们他是谁，他想要我们猜猜他是谁，你们来猜猜看好不好?

　　幼：

好

　　2、开始猜的过程。

　　先露出灰太狼的脚。

　　师：

咦，你们猜猜这双脚会是谁的?

　　幼：

是老虎的，是狐狸的，是狼的，是狗的……

　　师：

你们不能确定是不是，那我们再看看他身上其他的部分（再露尾巴）咦，他还有一条大大的尾巴，那他会是谁?

　　幼：

是狗，是狼，是老虎……

　　师：

你们还不知道是不是?

那我们再往下瞧瞧（接着再露身体，手）你们猜到了么?

我请举手的小朋友。

　　幼：

是狼，是狗……

　　师：

有些小朋友啊已经猜中了，我们来看看他到底是谁好不好?

　　幼：

好。

　　3、揭开谜底

　　师：

原来啊是一只灰太狼，你们认不认识他呀?

喜不喜欢他呀?

　　幼：

认识。

喜欢，不喜欢

　　师：

那你们了解他一些什么呢?

我请某某来说说看

　　幼：

他抓不到羊。

　　二、贴鼻子活动。

　　1、游戏前准备

　　师：

你们觉得这个灰太狼是不是很奇怪，他是不是少了一样什么东西呢?

　　幼：

他没有鼻子。

　　师：

你们小眼睛好亮啊，一看就看出他没有鼻子。

那今天我们就来玩一个贴鼻子的游戏。

到时候啊，老师要蒙住一个小朋友的眼睛，然后让他来贴鼻子，看他贴的到不到位。

　　2、开始游戏。

　　师：

你们谁先上来?

　　幼：

我我……

　　师：

好，那我们就先请某某上来。

　　（蒙住眼睛，某某贴，贴完后，解开围巾）

　　师：

某某把鼻子贴到了眼睛上，是不是很搞笑啊?

那我再请某某试试?

　　三、游戏结束

　　师：

好了，那今天我们这个游戏就结束了，小朋友表现得都非常棒，你们想玩的话下次还可以玩哦。

优秀教案《贴鼻子》3

　　教学目标：

　　1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学作文，激发学生对作文的兴趣。

　　2、让学生学会观察，培养观察周围事物的能力。

　　3、知道学生作文，把游戏的过程写下来，重点写好动词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。

学习者分析：

三年级的学生生活阅历浅，阅读面和知识面狭窄，一些好词佳句不会灵活运用，观察能力也很欠缺，所写文章空洞，写完也不知道检查修改。

教学重难点：

能把观察到的人物语言、动作用文字表达出来。

教学用具：

课件

　　小猪头饰教学过程：

　　一、课件激趣导入，快乐互动

　　1、谈话导入：

同学们，你们玩过游戏吗？

喜欢玩游戏吗？

　　2、课件出示一些小朋友在玩游戏。

（师述：

游戏给我们带来了无穷的乐趣，使我们的生活多姿多彩，能给我们的童年留下美好的回忆。

今天，我们就来玩一个有趣的游戏，好吗？

）

　　二、现场游戏，感受兴趣

　　1、老师出示一只小猪（故意不画鼻子），问：

小猪缺少了什么？

（鼻子）

　　2、老师明确要玩的游戏《贴鼻子》。

　　3、游戏过程：

指名一位同学上台，老师用布蒙住他的眼睛，让他把鼻子贴到小猪相应的位置上。

（提醒学生留心观察人物的语言、动作、神态）

　　三、口述游戏

　　1、同学们这个游戏好玩吗？

你能把这个游戏的过程说给别人，让他们分享我们的快乐吗？

　　2、这里也有一班学生玩了这个游戏，看他们是怎样把游戏经过告诉别人的，出示范文《一次游戏》。

　　3、指导同学们把游戏过程说说，必要时可重现游戏的动作。

（动词有：

拿、蒙、走、贴、打开、看等等）

　　4、除了说贴鼻子的经过，还要注意场面的描写，例如：

如果鼻子贴歪了，同学们有什么反应?

注意说好笑的场景的词语，如：

哈哈大笑、前仰后翻、捧腹大笑、笑出眼泪等等词语。

　　5、同桌交流，说说评评。

　　6、小结：

把游戏经过写清楚，必要时抓住人物语言、动作、神态说具体。

（注意动词的用法，把句子说通顺）

优秀教案《贴鼻子》4

　　活动设计背景：

　　因在我们周围经常看到一位盲人，而许多小朋友经常嘲笑他，我就设计了这个贴鼻子的活动。

《贴鼻子》是一个充满童趣的'游戏活动。

在本次活动中，我借助贴鼻子这个游戏启发幼儿在看一看、说一说、玩一玩中，了解、感受盲人的无助，激发幼儿的爱心和帮助弱者的情感。

　　活动目标：

　　1、在玩游戏中，了解和感受盲人的无助。

　　2、激发幼儿帮助弱者的情感。

　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　教学重点、难点：

　　了解和感受盲人的无助，激发幼儿助人为乐的情感

　　活动准备：

　　缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一

　　活动过程：

　　1、出示小叮当挂图，引入活动。

　　指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问：

这是什么？

　　提问：

你们发现这个小叮当少了什么？

（鼻子）

　　2、给小叮当贴鼻子。

（1）拿出鼻子，分别请几个幼儿来贴鼻子。

（幼儿很快并且很好的贴好鼻子，表扬鼓励）

（2）拿出红领巾，再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。

（这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上）

　　（3）提问，让幼儿讨论：

为什么把鼻子贴歪了？

（因为眼睛看不见）

　　（4）要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好？

　　3、游戏：

“帮助盲人”

　　玩法：

让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”，再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物，另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去。

得到帮助的盲人也不要忘了说：

“谢谢”

　　教学反思：

　　1、在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。

　　2、在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。

　　但是在活动中也有很多不足之处，比如;

　　1、没能实行多样化的活动方式。

　　2、幼儿没能全部参与活动中。

优秀教案《贴鼻子》5

　　【活动目标】

　　1、感受蒙眼睛贴鼻子的乐趣。

　　2、提高根据人物特征来猜测人物的本领。

　　【活动准备】

　　一张没有鼻子的灰太狼图案，一个灰太狼的鼻子图案，一条围巾，一张遮盖的白纸。

　　【活动过程】

　　一、“猜猜他是谁”。

　　1、导入活动。

　　师：

今天幼儿园来了一位客人，这个客人呢很神秘，他不肯告诉我们他是谁，他想要我们猜猜他是谁，你们来猜猜看好不好？

　　幼：

好

　　2、开始猜的过程。

　　先露出灰太狼的脚。

　　师：

咦，你们猜猜这双脚会是谁的？

　　幼：

是老虎的，是狐狸的，是狼的，是狗的?

?

　　师：

你们不能确定是不是，那我们再看看他身上其他的部分（再露尾巴）咦，他还有一条大大的尾巴，那他会是谁？

　　幼：

是狗，是狼，是老虎?

?

　　师：

你们还不知道是不是？

那我们再往下瞧瞧（接着再露身体，手）你们猜到了么？

我请举手的小朋友。

　　幼：

是狼，是狗?

?

　　师：

有些小朋友啊已经猜中了，我们来看看他到底是谁好不好？

　　幼：

好。

　　3、揭开谜底

　　师：

原来啊是一只灰太狼，你们认不认识他呀？

喜不喜欢他呀？

　　幼：

认识。

喜欢，不喜欢

　　师：

那你们了解他一些什么呢？

我请某某来说说看

　　幼：

他抓不到羊。

　　二、贴鼻子活动。

　　1、游戏前准备

　　师：

你们觉得这个灰太狼是不是很奇怪，他是不是少了一样什么东西呢？

　　幼：

他没有鼻子。

　　师：

你们小眼睛好亮啊，一看就看出他没有鼻子。

那今天我们就来玩一个贴鼻子的游戏。

到时候啊，老师要蒙住一个小朋友的眼睛，然后让他来贴鼻子，看他贴的到不到位。

　　2、开始游戏。

　　师：

你们谁先上来？

　　幼：

我我?

?

　　师：

好，那我们就先请某某上来。

　　（蒙住眼睛，某某贴，贴完后，解开围巾）

　　师：

某某把鼻子贴到了眼睛上，是不是很搞笑啊？

那我再请某某试试？

　　三、游戏结束

　　师：

好了，那今天我们这个游戏就结束了，小朋友表现得都非常棒，你们想玩的话下次还可以玩哦。

优秀教案《贴鼻子》6

　　活动目标：

　　1、练习幼儿的手眼协调能力。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

　　活动过程：

　　一、引出活动。

　　师：

今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢?

所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?

贴鼻子可不是那么简单的事情哦!

听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!

　　玩法：

参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。

贴对者，得奖。

　　二、游戏进行，

　　在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。

　　三、结束活动。

　　《贴鼻子》的教学反思：

　　1、在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。

　　2、在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。

　　但是在活动中也有很多不足之处，比如;

　　1、没能实行多样化的活动方式。

　　2、幼儿没能全部参与活动中。