中心小学学年度工作总结.docx

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中心小学学年度工作总结

中心小学2019学年度工作总结

    一学年来,学校在县教育局、镇党委政府的正确领导下,坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，紧紧抓住争创教育强县的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，进一步贯彻“以人为本”的教育思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。

今年，是祖国历史上非凡的一年，也是学校发展中意义重要的一年。

这一年，我们继续坚定不移地走“务本”发展之路，继续坚持不懈地致力于内涵建设，围绕“20－21年度学校事业发展规划”确定的“和谐校园”总目标，同心同德，做了许多有意义的事。

在全校教职工的共同努力下，主要取得以下成绩:

通过市现代化达纲学校验收，县办学水平督导评估获得273分的高分，获得市“三模”赛小学组团体第三，县中小学“三模”比赛小学组团体第二名，县学生田径运动会小学组团体第六，县第七届学生艺术节小学组团体三等奖，县小学生英语表演赛两个节目分获二、三名，县四年级数学竞赛四名学生获奖，县青少年科普活动先进集体，县教育通讯发行信息先进学校，“留守学生”课题研究在县2020年教育工作会议上交流，并获得县2020年度教育科研优秀成果一等奖，宁波市贯彻《学校体育工作条例》优秀学校，2020年度先进教育工会。

回顾一学年的工作主要有：

一、继续打造三项“工程”，努力提高教师素养。

学校的“灵魂工程”、“凝聚力工程”、“师训工程”不仅要成为教师队伍建设的重点工作，还要变成教师提高自身素养的自觉行动。

1、一学年来，学校组织全体教职工采用集中和自学相结合的学习方式，认真学习了上级的各类文件，根据学校实际组织学习了名人名家的文章（如柏扬的<丑陋的中国人>等），学习了《中小学教师职业道德规范》、《今天我们怎样当教师》、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及《继续教育辅导材料》等。

全体教师都参加了法律知识测试，都写了学习体会文章，并有9位教师在大会上作交流发言。

通过系列化学习使教师牢固树立教书育人，为人师表，敬业爱岗的思想。

本学年又有5名青年教师被吸收为预备党员，补充了新鲜血液，增强了党支部力量。

2、学校把教育科研作为提高教师教育教学水平的重要途径，积极深入地进行教学内容（教材）、教学方法（课堂教学设计）、教学手段（多媒体现代教学手段）等的探讨与实验。

邀请专家作专题讲座等形式（如韩国存老师的〈如何进行课题研究〉等），切实提高教师的科研水平。

今年选送县级参赛论文26篇，获县二等奖7篇，三等奖8篇，两篇论文在市比赛中获奖。

在各类报刊杂志上发表论文7篇。

出台了评选镇骨干教师实施办法，评选出镇骨干教师若干名。

3、在知识和教育观念不断更新的形势下，教师必须树立终身受教育的观念。

学校紧紧围绕县“323”师训工程，不仅在时间上作保证，而且要求教师在学习的质量上作保证。

把教师的教书育人责任心、技能技巧和教育艺术的修炼与追求有机的结合起来。

二、咬定“核心”不放松，处处盛开“德育花”。

这学年学校德育以《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲要》，坚持“以生为本”，教育和引导学生健康的正确的人生观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

努力培养德、智、体、美、劳全面发展的新时期人才。

1、弘扬和培育学生的民族精神。

学校把9月份定为“弘扬和培育民族精神月”。

1、规范升旗仪式，重视国旗下讲话环节，并根据学校德育计划、重大节日、重大事件向学生进行教育。

2、利用开学教育、9。

20公民道德宣传日、奥运畅谈、传统节日等契机通过看书籍、听故事、谈理想、写体会等多种途径来弘扬和培育学生的民族精神。

3、在中高段开展“讲新闻”活动。

该项活动作为我校的德育特色，开展的很正常，开展率100%。

每到星期三的新闻课，同学们都能踊跃上台，记载员一丝不苟对上台同学进行记载。

学期结束，学校根据学生上台的次数、演讲的质量评出了34名“新闻大王”。

通过该项活动，使学生了解了国内外大事、感受祖国的辉煌成就。

并通过议新闻进一步树立自己的理想和正确地人生观。

4、重视主题队会的开展，做到每月一次较规范的主题队会。

9月份结合雅典奥运我国健儿所取得的辉煌成绩，在全校开展了“畅谈奥运”主题队会，以树立学生的民族自尊心和自豪感。

5、要求各课任教师根据学科内容有机渗透民族精神教育，增强民族意识。

2、加强传统美德教育。

   为了有效地落实传统美德教育，我们把三月份定为文明礼貌规范月。

整月的德育重点就是结合行为规范进行传统美德教育。

首先要求全校学生重温《规范》和《小学生一日常规》，熟记《规范》中文明礼仪内容；然后向全体学生提出“想文明事，说文明话，做文明人”的要求，并在校园里挂出有关传统美德的宣传语，使学生对传统美德有一个深刻的认识；第三步政教处向全校开展了四个一活动：

即做一件好事，开展一次主题队会，说一个文明小故事，给父母洗一次脚。

在整个活动中，各班都开展的红红火火，各有特色，特别是一年级组的“美德在身边”联合主题队会，使一年级小朋友对传统美德和礼仪教育受益匪浅。

3、学习新《规范》，深化好习惯。

行为规范是学生最基本的思想行为准则，也是一项长期的反复教育的工作。

每学期开学初，首先要求学生重新学习、了解规范内容，并能讲出每条规范的大致内容。

学校把二十条规范内容归纳成“爱国、明礼、学习、安全、卫生”五大方面，按月有重点有选择的进行教育。

学校还成立了规范检查队，随时在校园里进行监督与批评教育；在班上还进行每生规范考评；同时要求教师把学生平时所犯的每一错误都与规范条例结合起来教育。

一发现问题，马上在全校集会上进行提醒。

一学年来，学生虽还有一些坏习惯，但各方面行为都有所改善。

学校根据学生的表现情况每月评比52名“规范之星”。

期末规范生合格率达99%以上；还评选了百名“五星级规范生”；规范班达标率达70%。

4、加强德育形象窗口建设。

校园基建已基本完成，很多活动经常到我校举行。

为了提高学校的形象，学校以“校园环境整洁、课间活动井然、学习习惯良好”作为三大德育形象窗口。

其中课间活动要求学生在教学楼里做到不喧哗、不追逐、不滚爬。

校园环境做到教室、包干区、办公室等经常保持清洁；学习习惯重点培养上课认真听讲、积极参与、完成作业等。

结合《规范》教育和四项竞赛，每日随机检查、记载、公布，并作为班级规范达标的重要内容之一。

通过教育，低段同学在大厅滚爬的现象减少了，音乐课通过排队上课，凳子当车推的现象没有了，校园卫生也有所改善。

但与崭新的校舍相比，内在的校园文化建设还需努力。

5、师德抓起，做到以情育人的管理方法，促进学生的心理健康成长。

开学初，学校提出在校教师都要人人成为德育工作者，并自觉做到“四不”：

不说伤害学生的话，不做伤害学生的事，不流露出伤害学生的表情，不疏远各方面有困难的学生。

同时各班办好“悄悄话信箱”及时解决学生的心理问题。

6、加强班集体建设。

各班根据自身实际，提出班风与学风使班级朝着向上、积极、团结、活跃的班集体发展。

同时学校经常开展班级竞赛（如广播操比赛、文体竞赛等），加强了各班级的竞争力、凝聚力和荣誉感。

在班干部的管理上也比较重视，每两周召开班干部会议，规范班干部的工作方式方法。

本学年评选出9个镇文明班，推荐上送3个县级先进班集体。

7、加强学校安全教育工作。

落实安全工作责任制，定期、不定期的对各班进行安全状况检查。

结合创建“平安校园”工作，开展校园内部安全工作整治活动，通过晨会课、班队课、图片展览等增强学生的安全意识，使交通、饮食卫生、防火等安全教

育和安全措施得到了落实。

在接种甲肝疫苗的工作中，全体教师（特别是班主任教师）体现了大局为重，工作细致、负责的良好作风，很好的完成任务，接种率达到93%（县平均接种率为82%）。

8、以家校联系工作为重点，凸现“三结合”教育。

学校是开放的学校，事实告诉我们只有当学校教育跟家庭教育紧密的结合起来，我们的教育才能取得成功。

学校成功召开两次家委会会议，在此基础上，各班都召开了形式多样的家长会，一、四、六年级家长学校分别开课，由教科研中心唐懋龙老师和本校老师主讲，取得了较好的效果。

在“六一”期间，评选出38位“双合格”家长，一名家长被评为宁波市好家长（全市50名）。

9、重视少先队工作，丰富队组织活动。

上学期初，学生通过自由竞选组成大队委。

并且开展了“爱国百分百”系列活动：

国旗升起的100个地方；令国人自豪的100个理由；令人激动的100个时刻。

同时规范了板报、队报的定期刊出。

并利用建队节良机，向全校学生进行了队史教育。

对新生进行了光荣入队。

1）少先队贯彻全学期的环保系列活动：

环保知识宣传；板报刊出；垃圾分类回收；护绿带清理活动；环保金点子评比；环保小标牌制作等。

2）每学期初政教处向全校学生进行学习、品行、安全、卫生、特长、等方面始业教育。

期末向各位学生印发暑假公约。

3）为了向学生宣传税法的意义和重要性，这学期我校与西周国税合作，在“红领巾税法基地”的基础上，听了有关税法的知识讲座，学习了税法的知识，还进行了有关税法图画、书法竞赛，并在丹城公园进行了书画展。

使学生对国家税收有了很好的了解。

从小培养了依法纳税的意识。

4）、班队活动正常开展。

各班严格遵守每周一次的班队活动，有计划、有针对性的进行开展。

学校根据德育计划规定了四次校级大型主题队会。

如三月份结合传统美德教育的主题队会；四月份结合革命传统教育的“走近英雄”、“踏着先辈的足迹”革命主题队会；五月份的诚信的主题队会等。

三、抓住“中心”不动摇，处处盛开“特色花”。

以实施新课程为重点，课堂教学研究为抓手，提高教学质量为本位，开展教学工作。

1、搞好新课程实验。

本学年一年级实施新课程，三年级科学、思品实施新课程，因此我们把重点放在一年级语文、数学的新课程教学研究工作上。

于期初成立了校教研组和教指站教研组，组织全体新课程实施教师集体备课，分解任务，落实研究内容，进行了三次全镇性的教研活动。

重点放在识字教学的研究上，并在此基础上编辑了一本集教案、教学案例、教学论文于一体的识字教学经验总结。

2、落实“课题先行，师训跟进，教研深入”的“三位一体”教研活动，提高教师课堂教学水平。

课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。

因此本学年以学科、年段为单位成立了高段语文、中段语文、低段语文、数学、科学常识、音体美、英语等教研组，于期初制订切实可行的计划，每两周开展一次校级教研活动，并结合各学科教研活动邀请了县有关专家、教研员、省级特级教师等来校指导，切实提高教师的教学业务水平。

3、抓好教学常规管理工作，促进教学质量的提高。

1）、期初进一步加强了学籍管理工作，期末又对教师进行学籍电子化管理培训。

2）、校领导，特别是教导处成员随堂跟踪听课，及时指导老师课堂教学，效果良好，督促和激发了教师的教学热情，帮助教师提高了教学水平。

3）、建立业务档案，完善教学管理。

期中、期末分别进行了教学常规检查，召开教师、学生座谈会，及时了解学校教学情况。

并对莲花小学，中心校二、四、六年级进行了教学工作调研，为以后改进工作奠定了基础。

4）、抓课题研究，注重实效。

《留守学生教育策略的研究与实践》这一课题得到各级领导部门的高度关注。

课题组成员注重第一手资料的搜集和积累，充分利用退休教师、社会各界资源优势开展助教结对活动，把课题做实、做好。

同时加强宣传，吸引社会关心“留守学生”。

此项工作在《今日象山》、《宁波日报》分别作了报道，获得了良好的社会反响。

本学期，有四项课题被县立项，其中以《竹文化为载体的农村小学综合实践活动课的探索与研究》被市立项。

四、围绕“服务”不烦躁，处处变的有秩序。

总务后勤工作杂而繁乱，工作中努力体现了为教师、学生服务的意识。

1、做好校园绿化的布局规划和质量监督工作。

2、做好食堂的管理工作。

上学期初，食堂刚交付使用，开始有些杂乱，而后在食堂人员的精心管理下，全体教师的共同配合下，变得井然有序。

我们欣喜地看到全体教师的主人翁精神和较强的团队协作精神。

3、做好平时的校产修理和管理工作。

虽然教学楼和辅助设施都是新的，但也难免有损坏，对校产的修理做到及时、快捷。

对校园绿化进行定期修葺，使校园始终保持美化、绿化。

4、通过各种渠道不断完善教学设施。

本学期，对一、二年级的课桌凳进行了更新，增添了一个学生阅览室，增加了上万册图书。

下学期打算再增加一个电脑室，一个语音教室，此项工作已经在积极的筹备中。

五、存在的问题及以后的设想。

我们的教育工作在取得成绩的同时，总会伴随着遗憾和惆怅。

所以我们既看到成绩也要面对现实，只有如此，我们的工作才能不断推向前进。

1、学校的框架已基本形成，内部设施也日趋完善。

今后我们要在管好、用好这些设施上下功夫，建立各项规章制度并要认真落实。

2、学习是一个人走向成熟的桥梁，全体教师不仅要刻苦学习专业知识而且要学习涉及各领域的其他学科知识，这样才能做一位立体的现代的教师。

3、加强学校内部管理，在取得市现代化纲要达标学校验收的同时，争取成为省示范性农村学校。

4、继续探索特长生的评定工作，重视“留守学生”教育的研究，以点带面，促进全体学生共同提高。

5、我们的各项工作还没有很好的形成自己的特色，所以造成有些工作变得无序，今后我们要抓住中心，分清侧重点，做到泾渭分明，杂而不乱。

2020年是我县教育的创强年、管理年。

面对这充满挑战的时代，面对社会对学校教育的更高要求，我们将充分挖掘全体教师的智慧，调动全体教师的工作积极性，为实现西周小学教育的快速发展而努力。

学校在过去的几年时间里，始终以“三个代表”和科学发展观为指导，以建设教育强镇为契机，以“树立常规意识，从常规入手，努力做好常规事”为工作宗旨。

努力打造学生展示平台、家长参与平台、教师成长平台，使得学校成为教师学生生命成长的乐园。