适合小学三年级的主题班会方案三篇.docx

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适合小学三年级的主题班会方案三篇

适合小学三年级的主题班会方案【三篇】

导读：

本文适合小学三年级的主题班会方案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

　　　　【篇一】

　　团结互助，我爱我班

　　一、活动目的：

　　   1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

　　   2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

　　   3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。

树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

　　二、活动形式：

　　    故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。

　　三、活动准备：

　　   游戏安排，报纸，多媒体。

　　四、活动过程：

（一）队列仪式

　　   中队长：

全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。

　　   小队长：

立正，向前看齐，向前看，稍息。

　　   小队长：

（跑步到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队应到X人，实到X人全部到齐，报告完毕。

　　   中队长：

“接受你的报告”（敬队礼）

　　   小队长：

（转身跑步归队）立正，稍息，坐下。

　　   中队长：

报告中队辅导员老师，三

（1）中队应到57人，实到57人，全部到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。

　　   中队辅导员：

“接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满成功！

”

　　   中队长：

“第一项出旗，全体起立敬队礼。

（礼毕）

　　   第二项唱队歌，由王月指挥。

（请坐）”

　　   中队长讲话：

“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比赛，大家准备好了吗？

有请主持人上场。

”

（二）活动过程：

　　   主持人1：

班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。

　　   主持人2：

每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。

　　   主持人1、2：

团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出的作用。

“下面我宣布：

实验小学三

（1）中队《团结互助，我爱我班》主题中队会，现在开始！

”

　　   主持人1：

首先由梁老师为我们分享一个故事。

　　   师：

你们喜欢蚂蚁吗？

为什么？

　　   突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。

蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。

天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。

但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。

天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。

蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。

没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。

终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。

通过这则故事，同学们，你们想到了什么？

　　   （同学发言）

　　   小朋友，你知道是什么让小鲤鱼泡泡他们战胜癞皮蛇、最后成功跳过龙门的吗?

　　   A、靠别人的帮助

　　   B、靠运气

　　   C、靠龙鳞

　　   D、团结互助

　　   主持人2：

这就是团结合作的力量，一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步。

接下来请欣赏一小队为我们带来的精彩表演《最后的答案》。

　　【篇二】

　　一、班会背景：

　　   我班学生大多是独生子女，而且都是在蜜罐里长大的，享受着来自父母及长辈们对他们的宠爱。

他们得到宠爱却不懂得关爱长辈，对长辈对他们的爱熟视无睹，养成了一种自私、自以为中心的毛病。

针对此情况，我设计此班会，对学生进行孝敬长辈方面的教育。

　　二、班会目的

　　   1、知道孝敬长辈从小事做起，懂得孝敬长辈是美德更是做晚辈的义务。

　　   2、做到真心地关心长辈，在得到长辈对自己爱的同时，也会用自己的实际行动回报长辈们的爱。

　　   3、关心长辈们的生活起居，通过实践体验活动切身感受到得到爱是一种享受，给予爱也是一种责任。

　　三、班会准备：

　　   确定“心中有长辈”的活动主题之后，全班同学积极参与到设计活动之中来，并且集思广义，经过筛选，决定从以下几个方面开展活动：

　　   1、每天早出晚归时都要向长辈亲切的打招呼。

　　   2、上学路上自己背书包，乘车时主动让长辈先坐。

　　   3、每天为长辈做一件力所能及的事。

　　   4、在为长辈服务后，询问一下他们的感受，并用日记的形式记录下来。

　　   5、能记住长辈的生日，并在特别的日子里为他们亲手制作有纪念意义的礼物。

　　   6、学唱一首或两首爷爷、奶奶爱听的老歌。

　　   7、在课余时间，常陪长辈聊天、散步或锻炼身体。

　　   针对这些活动，我也制定了一系列的检查和验收方式：

　　   活动中的第1和第2项活动要每天进行，要求同学们持之以恒，坚持早出晚归都要向长辈打招呼，每周老师不定时向家长询问同学们完成活动的情况，并在每周二的晨会上及时总结、简单评价，促使同学们在反馈之后能做得更好，对家长反馈好的同学，给予“笑脸”贴奖励。

　　   第3项和第4项活动合并一起进行交流汇报，每天为长辈做一件力所能及的事，同学们都按照自己的想法去为长辈们服务，在每周所做的好事中，选取一个最让长辈感动或对自己启发的事，以日记的形式记录下来。

在每周四的班会中，以读日记的方式与同学们交流心得，之后，老师和同学们给予评价。

对于活动有实效性，而且日记内容完整，能表达出自己真情实感的同学，老师会以校讯通的方式向家长通报表扬，鼓励再接再励。

　　   第5、6、7项活动没有时间上的限制，只要在特殊的纪念日或与长辈们团聚在一起时，献上自己的礼物或真心的为他们献上准备好的“老歌”就可以，并在班级“阶段成果汇报会”上进行展示，就能获得当月“小孝星”的称号，并在期末家长会中颁发证书和奖品。

　　四、班会的实施：

　　   1、主持人开场白，宣布《我要做您的拐仗》主题班会现在开始。

　　   2、活动开始：

　　   第一版块——“我的改变”

　　   学生用照片的形式汇报开展七项活动的改变。

　　   第二版块——“日记述心声”

　　   学生读日记，记录活动过程，谈谈自己的体会。

　　   第三版块——“童声唱老歌”

　　   同学展示自己学唱的老歌。

　　   第四版块——“巧手做礼物”

　　   同学们展示在“心中有长辈”的系列活动中，为长辈们做的小礼物。

　　   第五版块——“幸福全家照”

　　   同学展示全家福，讲述全家福背后的故事。

　　   第六版块——“长辈对我说”

　　   请与会的长辈们评价我们的活动，以及提出希望。

　　   3、主持人结束语。

为长辈们献花。

伴奏《常回家看看》

　　   4、班主任讲话。

　　五、班会的延续：

　　   1、将每天为老人做一件力所能及的事当做习惯，并发展成力所能及的事我全干。

　　   2、学会“老吾老以及人之老”这句话，并真正的做到对待所有长辈都关怀倍至，孝敬有加。

　　【篇三】

　　一、活动目的：

　　   对于品德教育应从小抓起。

美的行为、美的心灵需要从各方面来培养，针对三年级学生，应有一个规范的行为，配合学校的德育工作，培养良好的行为习惯、美好心灵的创造是起步工作的重点。

为此，举行了本次主题班会，旨在进一步贯彻落实《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。

加强学生品德修养，使学生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。

　　二、活动材料:

　　   1，《小学生行为规范》

　　   2，小品《课间十分钟》

　　   3，多媒体图片

　　   4，小品剧《墙壁的*》

　　   5，歌曲

　　三、活动地点：

　　   本班教室

　　四、活动准备

　　   1、确定主持人和节目表演者。

　　   2、制作多媒体课件。

　　   3、学生自已熟悉《小学生日常行为规范》内容。

　　五、活动程序：

　　   （主持人甲——江蔚、乙——张美莹）

　　   甲：

尊敬的来宾，老师，同学们，大家好！

　　   乙：

对你们的来临表示衷心的感谢和崇高的敬意。

　　   甲乙：

三（3）班《美的行为，美的心灵》尚美主题班会现在开始。

　　   甲：

三年前，我们踏进校门的那一天起，我们就不再是父母身边撒娇的娃娃，而是一名光荣的小学生了。

　　   乙：

我们就要以新的规范和准则来要求自己，希望早日成为一名光荣的少先队员。

　　   甲：

古人说得好，“不以规矩，不成方圆。

”每个组织都要有一定的准则和规范。

　　   乙：

那么，我们小学生行为的规范是什么？

它就是《小学生日常行为规范》。

　　   甲：

三年前，我们告别了幼儿园，迈进了学校的大门。

那时，我们对《小学生日常行为规范》并不了解。

　　   乙：

但三年以来，我们组织学习了《小学生日常行为规范》，知道了作为一名合格小学生必须达到的基本条件。

　　   甲：

那么，行为规范的主要内容是什么呢？

（幻灯打出“在校做个好学生”）

　　   甲：

《规范》向我们明确提出了努力的方向。

但你们有没有真正地去理解？

　　   乙：

现在我们进行一个竞赛来考验一下你们。

我宣布《行为规范》竞猜开始。

　　   甲：

我们将采取竞赛，案例分析讨论的形式进行。

　　   《行为规范》竞赛

　　   甲：

各位同学请听题目：

　　   1小学生日常行为规范共有几条？

请背诵第一条的内容。

　　   2甲：

我说出《规范》中的一句，请接着背下来，并说出是第几条。

“诚实守信，不说谎话，”

　　   3乙：

《规范》第12条中说，课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

请说出你的理解。

　　   甲：

来些有点难度的题目：

　　   1请接下去背诵出我所说的条款，“爱护公物”

　　   乙：

2遵守交通法规……

　　   甲：

说《行为规范》你们都说得很不错，但结合实际，你们还懂吗？

　　   乙：

下面进行案例讨论题。

请看小品《课间十分钟》。

　　   表演者：

老师——李梦菲；小明——曹海荣；小刚——王钰枫。

　　   甲：

小品看完了，请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。

　　   乙：

讨论分析人物做得好在哪里，错在哪里，我们要怎样做？

　　   其他学生回答：

　　   乙：

每一个参赛选手表现得都很出色，看来大家真的已经把《规范》的各项条款牢牢记在心中。

　　   甲：

我们不光要记牢，跟重要的是要按照条款的内容去做。

　　   乙：

我们来看看生活中这些行为是否美？

（幻灯片）

　　   甲：

以上的一些不好的行为，我们千万不要学习，如果碰到还可以劝告他们不要那样做；我们要学习他们好的行为。

　　   甲：

我们在校做个好学生，在家做个好孩子，同样，也要努力做一位社会的好公民。

（幻灯打出“在社会做个好公民”）

　　   乙：

所以我们不仅要遵守学校的行为规范，还要遵守社会公德。

　　   甲：

这堵墙壁是危墙，那个人不顾生命安全去攀爬，结果会怎样？

我们再来看看一堵新粉刷的白墙壁，它会有怎样的遭遇呢？

　　   乙：

请欣赏小品剧《墙壁的*》

　　   表演者：

白墙壁——江蔚；同学A——黄佳泳；同学B——梁家禧；

　　   同学C——张蓓诗；同学D——谢雨珍；同学E——韦朝杰。

　　   乙：

小品看完了，请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。

　　   其他学生回答。

　　   甲：

你们回答得非常好，希望生活中也要做到自觉爱护公物．

　　   甲：

来同学们，让我们共同朗读《小学生日常行为规范》三字歌，全班的同学共同学习和遵守《小学生日常行为规范》各个成为一名优秀的少先队员。

　　   乙：

队歌起，同学们，祝你们早日成为一名光荣的少先队员。

　　   甲：

《小学生行为规范》指导我们的言行，使我们懂得了作为一名小学生应该承担的责任以及必须履行的义务，同学们，让我们牢记《行为规范》的每一条内容，共同拥有美的行为，美的心灵。

　　   乙：

欢迎班主任刘老师为我们总结。

　　   教师结合班会主题总结，向学生提出学习和生活的要求。

　　   甲乙：

让我们在欢乐的歌声中勇往直前，迎接美好的明天！

三（3）班主题班会到此结束。

　　   全班同学起立掌声欢送听课的老师。

　　六、课后反思：

　　   教师小结是整节课得重要部分，教师应抓住学生整节课的表现分析总结。

我只是针对主题作了简单的总结，没有及时对这节课表现好的学生给予表扬，没有向他们提出存在的不足。

这节课的主体是学生，教师起的是引导作用，前期的准备工作是老师“引”的主要作用，课后的“导”工作做得不好。