聂鑫森《头上是一片宁静的蓝天》高三小说阅读题及答案.docx

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聂鑫森《头上是一片宁静的蓝天》高三小说阅读题及答案

　　聂鑫森?

头上是一片宁静的蓝天?

高三小说阅读题及答案

　　春二月，天是蓝的，地是绿的，风暖暖地吹过来，扑得人脸颊痒痒的。

　　护城的小河上，横着一架古朴的木桥，出城、进城的人，流水般淌来淌去。

　　“风筝！

风筝！

每只一角五！

〞那声音又脆又亮，带点儿挑逗的味道。

寻声一看，靠着桥栏站着一个胖胖的老头，脸上带着讨好的笑，额上沁出一层晶亮的油汗。

他手里提着一串风筝，风筝的翅上、尾上，涂满刺眼的大红大绿。

　　在他那得意的神态看，他的生意无疑是不错的。

一只只风筝从他手上递出去，一张张角票和零散的分币塞进了口袋。

　　当他的眼光落在桥那头的时候，便从心底里发出一种真诚的同情。

　　那儿也站着一个和他年纪相仿的老头，悠闲地靠着桥栏，瘦瘦的脸上嵌着双精明的小眼睛，下巴上蓄着几根枯槁的胡子。

　　他也在卖风筝。

他的风筝是素白的，有蜻蜓、蝴蝶……翅上还装了会转动的风笛，朴实得叫人看不上眼。

他没有着意地叫喊，只是沉静地等候着买主。

　　偶尔有人问一声：

“喂，多少钱一只？

〞

　　他伸出五个指头。

天啊，五角！

问的人摇摇头。

　　他站了多半天了，连一只风筝也没有卖出去！

　　胖老头终于忍不住了：

“伙计，别傻等了，一角一个。

价太高，把人都吓跑了。

〞

　　瘦老头转过脸来，下巴动了几下，想说什么，终于没有说。

他不喜欢对面那张胖得肉往下坠的脸，他不喜欢他的那些风筝。

那也叫风筝？

那竹骨剖得粗细不匀，上面还带着毛刺；那纸也糊得太潦草；还有那颜色，俗！

……

　　他下意识地低下头，望着自己手上这一串风筝，那竹骨是耐着性儿剖的，然后又用砂纸细细地打磨了几遍，闪着柔润的光；那素白的纸糊得多贴展，兜得住风，一放，准嗖嗖嗖地往上蹿。

风笛儿响得欢快，真像筝的声音，美！

他相信自己的手艺，那是几代的家传啊！

　　他感到满足，但也不无遗憾。

　　胖老头的风筝很快就卖完了。

他狡黠地笑了笑，想瞧瞧瘦老头怎样提着卖不掉的风筝垂头丧气地离开桥头。

他悠闲地点燃一支烟，吐出一个又大又圆的烟圈。

　　瘦老头的脸色变得难看了，连鼻翼都在微微地颤抖。

　　他从口袋里摸出一轴麻线，理出线头，接在一只风筝上，掂了掂，然后顺着风儿一抛。

那风筝像懂事似地摆了摆，兜上一口风，憋着劲儿直往上蹿。

绳轴转动着，麻线伸延着，绷得那么紧、那么直；上面的风笛呼啦啦地响，响得撩人。

眨眼间，化作一个小小的白点，在高远的蓝天上飘闪，像一片轻盈的云。

　　“好风筝！

〞

　　“正正经经的货！

〞

　　一时人们都往这边涌，喝彩声此起彼落。

　　所有的目光都凝聚在那一串素白的风筝上，从头看到尾，从竹骨看到风笛，没一处不顺眼，没一处不爽心！

　　“我买这一只！

五角，认了！

〞

　　“眼见为实，我要这一只！

〞……

　　人们边说，边把手往风筝上伸，生怕被别人抢了去。

瘦老头用手一挡，板紧的脸上没个笑星儿，叫人猜不透。

　　他又从口袋里摸出把麻线，每根麻线丈把长，是为买主试飞用的。

他把麻线小心地接在那一只只风筝上。

　　胖老头艰难地挤到他身边，焦急地对着他耳朵咕哝着：

“快把货甩出去，捞一把，别误了这好时机。

〞

　　他斜了胖老头一眼，依旧没有理他，那是一种傲慢的不屑。

他顺着风，把接好线的风筝统统放起来。

刹那间，他的手上飘出一簇素白的“花〞，响起一片风笛的韵律。

　　人们又一次呼喊起来，像起了潮汛一般。

　　“给我一只！

〞

　　“我买了！

〞……

　　瘦老头突然仰天打了个哈哈，睥睨了一下围在自己身边的人墙，矜持地问：

　　“你们懂得风筝？

〞

　　连三岁的小孩也知道风筝，怎么不懂？

一双双眼睛直楞楞地望着他，

　　瘦老头自信地摆了摆头，摆得很有力。

他突然从口袋里掏出把剪刀，阳光下显得那么亮，亮得扎眼。

只听见咔嚓一声脆响，他手里捏着的那一把麻线，齐崭崭地断了，所有的风筝摇晃了一下，呼地抖着劲向上飞去……

　　胖老头使劲地跺了跺脚，一扭头走了。

　　人群里响起一片啊呀声。

　　风筝越飞越高，越飞越远。

　　无数道目光也被牵引到那很高很远的地方。

　　头上，是一片宁静的蓝天。

　　蓝天是公正的。

　　⑴以下对这篇小说想想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是〔5分〕〔〕

　　A．小说通过表达两位老人卖风筝的故事，着力批判了社会上普遍存在的一种现象：

人们往往过于关注物品价格的上下而忽略其质量的好坏。

　　B．文章开篇的环境描写，勾画了一幅风和日丽的春天景象，营造出车水马龙的热闹气氛，为下文的情节开展及人物形象的塑造作了铺垫。

　　C．胖老头对瘦老头“从心底里发出一种真诚的同倩’，是因为他认为瘦老头的风筝做得精致而朴素，却无人问津，他内心充满了忧虑和遗憾

　　D．小说结尾局部，瘦老头以剪断绳线、放飞所有风筝来证明自己的高超技艺，对人们的世俗行为表示抗议，表现出他找不到知音的孤独感。

　　E．小说采用细节的对称、心理的反差来揭示矛盾，将人物置身于同一场景，从语言、动作、神态等多角度进行描写语言轻松而蕴含哲理。

　　⑵小说中的瘦老头是一个什么样的人？

请结合全文简要分析。

〔6分〕

　　⑶简要分析文中三个画线句子在小说情节开展中的作用。

〔6分〕

　　⑷小说以“蓝天是公正的〞一句话单独成段结尾，有什么妙处？

〔8分〕

　　参考答案：

　　〔1〕答E给3分，答D给2分，答B给l分。

答A．C不给分。

　　⑵自信傲慢：

他相信自己的手艺，卖风筝的时候没有刻意地叫喊，只是沉默地等候买主；执着于技艺追求，有高尚职业操守：

他看不起胖老头粗糙的风筝，重视几代家传的收益，制作出的精美的风筝赢得了人们阵阵的喝彩；坚守内心追求，不屈从于世俗：

睥睨围在身边要买风筝的人墙，矜持地向他们发问，宁肯放飞风筝也不卖给他们。

　　⑶①“天啊，五角！

问的人摇摇头〞：

人们得知瘦老头风筝的价格，普遍反响收太贵、不值，与胖老头一角五的价格形成比照，暗示出下文的矛盾冲突，情节得以展开。

②“一时人们都往这边涌，喝彩声此起彼落〞：

瘦老头放飞的风筝引起了人们的关注和肯定，得到了大家的赞赏，故事发生了转机，情节掀起了波澜，推动了情节的开展。

③“人群里响起一片啊呀声〞：

既写出来人们对风筝升空绽放美丽的惊叹，也表现了人们的失落与惋惜的情绪，引发读者对商品价值、职业操守以及怎样看待事物等问题的思考，使情节到达高潮，深化了小说的主题。

〔答对一点给2分〕

　　⑷①结构上照应文题，卒章显志。

②从内容上看，起到强调作用—蓝天是公正的．风筝属于蓝天，在知音难觅的情况下，只有蓝天才能公正评判风筝的优劣。

③就表达文章主旨而言，传递出虽然现实中人们容易被表象迷惑而无视内在，但头上的蓝天是公正的，注重内在，注重品质，才会是人生真正的赢家这一思想主旨。

④从人物形象塑造上看，蓝天用它独有的方式，展示了瘦老头精妙的手艺，这是对瘦老头执看于艺术的褒奖，衬托出廋老头鲜明的个性和高远的人格魅力。

〔每答对一点给2分〕

　　【解析】

　　〔1〕试题分析：

E项全面正确，给3分，D项正确，但是针对局部内容分析，给2分。

B项“为人物形象塑造作铺垫欠妥当，给1分。

A项错误，作品足为了表现人们容易认同那些华而不实的事物，而忽略那些外表朴实无华、内在丰盈的事物。

C项错误，胖老头同情瘦老头是因为他认为瘦老头的风筝太过简陋，瘦老头又不善于叫卖。

　　〔2〕试题分析：

此题考查人物形象。

此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的根底上，抓住人物的性格特征进行分析。

此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。

“他没有着意地叫喊，只是沉静地等候着买主〞自信傲慢；“他不喜欢他的那些风筝。

那也叫风筝？

那竹骨剖得粗细不匀，上面还带着毛刺；那纸也糊得太潦草；还有那颜色，俗！

〞“那是一种傲慢的不屑〞执着于技艺追求，有高尚职业操守；“瘦老头突然仰天打了个哈哈，睥睨了一下围在自己身边的人墙，矜持地问：

‘你们懂得风筝？

’〞“所有的风筝摇晃了一下，呼地抖着劲向上飞去〞坚守内心追求，不屈从于世俗。

　　考点：

欣赏作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

　　〔3〕试题分析：

此题为语段作用题。

答题时要先理解语句的含义，看清楚其所在文章的位置，然后再看与上下文的关系，判断出在情节方面的作用。

如“天啊，五角！

问的人摇摇头〞人们得知瘦老头风筝的价格，普遍反响收太贵、不值，与“风筝！

风筝！

每只一角五！

〞形成比照；且位于文章开头局部，暗示出下文的矛盾冲突，情节得以展开。

“一时人们都往这边涌，喝彩声此起彼落〞：

眨眼间，化作一个小小的白点，在高远的蓝天上飘闪，像一片轻盈的云。

“好风筝！

〞“正正经经的货！

〞引起了人们的关注和肯定，得到了大家的赞赏；位于文章中间，使故事发生了转机，情节掀起了波澜，推动了情节的开展。

“人群里响起一片啊呀声〞“人们又一次呼喊起来，像起了潮汛一般〞们对风筝升空绽放美丽的惊叹，“风筝越飞越高，越飞越远〞人们的惋惜，引发读者思考，小说情节到达高潮；文章结尾，起到深化了主旨的作用。

　　考点：

体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。

　　〔4〕试题分析：

此题考查小说结尾。

小说结尾分析答题角度：

1．情节角度：

①陡生波澜，出人意料又符合情理，震撼人心。

②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一。

2．主题角度：

深化主题+结合内容具体分析〔挖苦，揭露……〕。

3．手法角度：

戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。

4．情感角度：

悲剧性结尾，〔与……形成强烈的比照〕震撼人心，有极大的感染力。

喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。

如此题：

结构上照应文题，卒章显志。

从内容上看，起到强调作用—蓝天是公正的．风筝属于蓝天，在知音难觅的情况下，只有蓝天才能公正评判风筝的优劣。

就表达文章主旨而言，传递出虽然现实中人们容易被表象迷惑而无视内在，但头上的蓝天是公正的，注重内在，注重品质，才会是人生真正的赢家这一思想主旨。

从人物形象塑造上看，蓝天用它独有的方式，展示了瘦老头精妙的手艺，这是对瘦老头执看于艺术的褒奖，衬托出廋老头鲜明的个性和高远的人格魅力。

　　考点：

对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。

能力层级为鉴赏评价D。