优秀少先队辅导事迹材料第三人称与优秀少先队辅导员事迹材料汇编doc.docx
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优秀少先队辅导事迹材料第三人称与优秀少先队辅导员事迹材料汇编
优秀少先队辅导事迹材料第三人称
优秀少先队事迹材料安平县第二实验小学广大少年儿童是国家的未来，少年先锋队把他们团结在一起，教育他们立志为建设有中国特色社会主义的现代化强国贡献力量，少先队工作是学校德育教育工作的主阵地。
多年来，第二实验小学少先队大队深入贯彻少代会“全面抓基层，全面抓落实”的总体精神，按照上级团委的要求，本着“务实、创新、以人为本”这一思想，充分开展少先队活动。
让学生在活动中发挥自己的特长，通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
让他们“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。
一、建立建全组织机构，完善各项管理制度。
第二实验小学少先队大队根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，以培养“五自”小主人为目标，结合学生具体情况制定了《队前教育细则》、《少先队辅导员职责》等一整套完善的少先队组织考查制度。
有了健全的组织机构和完善的管理选拔制度，促进了全体少先队员整体素质的提高，同时也使一批又一批能力强、有责任心、文明知礼的优秀少先队员走向少先队各级队干的重要岗位。
队员们良好道德修养给领导、家长留下了深刻的印象。
二、加强阵地建设，充分发挥管理育人功能。
第二实验小学少先队大队坚持每周一国旗下的讲话活动，有效地配合好学校德育教育工作的顺利开展，同时也使少先队队员得到充分的演讲能力锻炼，也树立了同学们积极向上的自信心。
此外，少先队还成立了红领巾带头人，专门给需要帮助的同学提供帮助，鼓励同学们尊老爱师，一声甜美的问候，给学校带来文明、礼仪之风。
三、注重文化的建设，延长“爱”的主线。
“爱”是一个永恒的主题。
新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。
第二实验小学少先队大队把日常的文化建设融入各班教育之中，通过班会课，引导同学们发现人生的“爱”，探讨许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让同学们置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、常规活动融入养成教育之中。
1、组织“红领巾相约中国梦”、“少先队活动课”，安平县第二实验小学少先队大队根据不同情况、不同时间、不同需要，贴近生活地开展起来。
如学雷锋活动、纪念革命先烈作文比赛、艺术节展演、红领巾相约中国梦演讲比赛、少先队带头配合学校举行献爱心等活动。
地点有的在教室，有的在操场，真正达到了教育目的，使队员们在学习生活中事事表现好，时时有竞争。
2.为了加强队员们吃苦耐劳的教育，少先队干部带头组织全体队员积极参加学校劳动安排。
使队员们亲身参与劳动实践，体验了劳动的辛苦，知道了怎样节约粮食，珍惜他人的劳动成果。
这种教育是书本所不能替代的，也是日常所接触不到的，其教育效果是显而易见的。
3.组织“献爱心”活动，引导全体少先队员多次向灾区捐款。
活动不但激发了队员们主动帮助他人的爱心，同时也让队员们深刻了解到现在幸福生活来之不易，要珍惜当前的大好时机努力学习建立学校红领巾广播站，宣传教育法律法规，表扬好人好事，推荐优秀习作，普及安全常识。
充分利用广播室这块阵地对学生进行爱国主义教育，革命传统教育，营造了浓郁的素质教育的氛围，使队员们在活动中陶冶了情操，培养了能力，增长了才干。
.5.学校无小事，处处受教育。
为配合学校加强纪律、安全和卫生管理，成立了少先队安全监督岗，对学生的纪律、秩序、卫生实行常规化的监督和管理，做到了有计划、有布置、有检查、有总结、有公示。
五、强化锻炼，形成少先队核心力量少先队大队每月定期举行例会，使大队有了一支素质高、能力强、思想积极、有事业心、能创造性工作的队伍。
少先队大队的辅导老师，全身心地扑在工作上。
他们的身影不时出现在同学们的眼前：
或是在与学生触膝长谈，或是在与家长沟通，或是在为中队活动准备材料用团结向上弥补不成熟，用朝气蓬勃弥补不完善，通过满怀希望与激情地努力改进不足。
安平县第二实验小学少先队大队呈现出欣欣向荣，蒸蒸日上的大好局面。
在今后的工作中，他们一定会深入学习贯彻党的十八大精神，落实全国少工委六届四次会议精神及省第六次少代会工作安排，教育引导全校少先队员志存高远、增长知识、锤炼意志，增强少先队组织凝聚力和影响力，整合各方力量，用实现中华民族伟大复兴的中国梦激励全校少先队员健康成长。
篇二：
优秀少先队中队辅导员先进事迹材料
优秀少先队中队辅导员先进事迹材料张**同志，女，汉族，大专文化，小学高级教师。
张老师是一个优秀的教育工作者，自20**年以来，一直担任中队辅导员工作。
工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，始终以优秀辅导员为榜样，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到了较好的效果。
在同事的眼中，她热情、开朗、大方，朝气蓬勃；在学生的心目中，她可爱、可亲、可敬。
从事班主任工作13年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。
她所带的中队多次获得优秀中队称号，她本人20**年6月被兰州市教育局命名为“市级骨干教师”。
20**年6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。
20**年10月在《红古区中小学祖国在我心中征文比赛》中，荣获优秀辅导奖。
20**年6月所授语文《触摸春天》一课，荣获兰州市教育局优秀奖。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”“体验教育”活动是少先队教育主题。
张老师在少先队大队领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：
一是在家庭体验责任和艰辛，当一日家庭小主人。
谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小厨师等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自理能力和动手能力。
二是在学校体验规范和合作。
通过开展学《规范》见成果，培养学生自理能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。
张老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。
为了使学生们更好的成长，张老师经常鼓励学生们：
“不怕做不好，就怕不去做。
”她利用晨会时间和班队会活动日，对学生进行指导，或者组织经验交流会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。
实践证明，那看起来不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。
通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。
促进学生主题意识的确立。
她的班级开展的“书伴随我长大”活动，以少先队员牵头，走近名人，走进名著，亲近古诗，手抄报评比，感受亲情和友情读书征文活动等以及走进书香校园主题的活动深受广大学生的喜爱。
二、创新实践、培育英才作为一名有丰富少先队工作经验的中队辅导员，张老师坚持抓好基层小队的管理工作。
一方面，她积极优化班级环境建设。
班级建设就是从班级环境创设开始的，生动活泼的形式，积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级开始，随即产生一种愉悦感，逐渐形成认同感，进而影响日常的思想性为。
为了让学生觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，她在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置学生们全员积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪。
另一方面，她努力搞好小组建设。
小队是班级生活的最小细胞，只有把小队活动搞好，才能调动每一个学生的积极性。
她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生以关心和爱护。
通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力。
三、播撒爱心、倾注真情自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。
她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制安全教育系列活动。
张老师知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。
在班级里，她严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，她会悄悄的捡起来。
朋友般的张老师赢得了少先队员的信任，她与家长也相处融洽，总是推心置腹的用心与家长交谈，商量教育孩子的最好办法。
打电话、家访、发短信与家长联系，及时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的情况。
经过长期的的接触，张老师心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育孩子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教育问题--这些情况的了解，使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。
辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
她并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。
为此，她虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
她知道：
面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不
篇三：
优秀毕业生个人事迹材料（第三人称）
411122423014——沈阳航空航天大学20**届优秀毕业生候选人时光荏苒，大学生活在平静中接近尾声，回首过去，感慨万千。
胥民文同学来自江苏连云港，于20**年高考考入我校机械设计制造及其自动化专业就读。
四年来，通过学院的精心栽培和老师们孜孜不倦的教导，他不断地成长着。
如今，大学生活即将谢幕，他怀着一份感激的心情回顾总结自己的四年时光。
四年的时光让稚嫩的面庞成熟，让浮躁的心灵充实。
从进入大学第一天的迷茫无措，到大学四年后的硕果磊磊，一路走来，有成功的喜悦，更有挫折的泪水。
四年的时光，一纵即逝，也使他从懵懂走向成熟与稳重。
大学期间，他不但学习到扎实的专业知识，更学会了做人做事，无论是失败还是成功，都激励他不断向前。
事实上高考对于他自己来说是失利的，但是脚步却没有就此而止。
选择了机械设计专业设计自己的人生，妆点自己的梦想。
在这四年的学习中，胥民文同学的成绩一直十分优秀而且稳定，获得过多次综合奖学金，并获得过国家励志奖学金，为今后的工作增加一份筹码。
他一直认为学习固然重要但其他的综合能力更加重要，当有别的同学为了电脑游戏不分昼夜时，他依然选择自己的道路，为了自己的青春与理想而奋斗。
在课余时间考取了国家计算机二级证书，并积极参加校内活动获得了校级机械设计竞赛二等奖。
大学里让他很遗憾的一件事就是没能入党，没有通过考试浪费了一次大好机会。
不过用他自己的话来说就是觉得自己做的还不够好，还没有准备好入党，但他还是会因为这件事告诫自己要更加努力。
良好的思想政治素质是人才素质的根本。
进入大学后，他特别注意个人素质的提高，很早就成了入党积极份子，也切实的以党员的标准严格要求自己，而且到实践中去磨砺自已，争取为社会作贡献，实现自己的价值。
他十分热爱祖国，经常关心国际国内新闻，并对时事有着自己的见解，其中也不乏真知灼见。
在这四年里他坚持学习，经常阅读，并不断完善和提高自己的知识面和个人素养。
同时也抓住一切可能的机会扩展自己的视野，利用课余时间游历河山，走访名胜，一是为了增加阅历，二也增加了自己的专业鉴赏能力。
他深知只有勤奋才能进步，只有掌握新的知识才能更好的为大家服务、才能掌握知识的钥匙。
为了实现自己的理想，对自己负责，也对自己最亲近的人负责，这就是他对于自己的态度。
四年大学生活的积累让他的知识和思想得到了一个质的飞跃，对于许多事情的认知也由感性上升到了理性阶段。
如今的他不会再像从前那样鲁莽，遇事更加沉着冷静。
对事情的分析处理也更加成熟，真正成为了一个能独当一面的优秀青年。
他希望用自己的知识与双手去打拼出一片天地。
时光匆匆而过，四年磨一剑，在即将告别本科学业、走向人生下一站的特殊时刻，他也有自己的声音。
四年的积累让他学会了很多东西，懂得了怎么去面对生活和自己的人生，怎么去实现自己的价值。
他认为不管是生活、学习还是工作我们都会无法逃避的面临一些困难，在困难面前只有两种结果：
克服或妥协。
正像拿破伦说的“我们应当努力奋斗，有所作为。
这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹”一样，我们要努力的奋斗，让自己有所作为。
只有把实现自己的价值，人生才会更有意义、更加的精彩。
他相信在他以后的人生中，他会沿着自己的目标走下去，为社会、为人民更好的服务。
在未来的生活中，不管路途遥远还是艰难，他将以一百倍的信心和万分的努力去迎接，用自己的汗水浇灌更美好的明天。
忽然之间，四年光阴就要这样流逝而过；眨眼之间，我们都已将离开这里；辗转之间，我们都将各奔东西；晃晃悠悠，摇摇摆摆，未来变得茫然；谁曾说，大学是最张扬的青春；谁曾说，大学是最绚烂的舞台；谁曾说，大学是最难忘的回忆；对于我们，大学就是那些美好的日子。
优秀少先队辅导员事迹材料
优秀少先队辅导员事迹材料德州市陵县开发区普利森希望小学张玉娟“山东省优秀少先队辅导员”申报表优秀少先队辅导员候选人简介张玉娟女20**年从事教育工作，20**年接任少先队辅导员至今，在全身心地投入少先队事业的同时，我也深深地爱上了少先队事业，让我体验了各种角色，使我练就出一身本领，让我的能力在这里提高。
在丰富多彩的学校活动中和同学们一起成长。
一分耕耘，一分收获。
撰写的多篇论文、多媒体的课件优质课在中国教育报及省市级组织的活动中多次获奖。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。
优秀少先队辅导员事迹材料陵县开发区普利森希望小学张玉娟“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
”不知不觉已担任我校少先队辅导员8年了。
时至今日，我仍记得我的前辈的谆谆教诲：
“少先队是祖国的希望更是学校的希望！
”所以我常以“位卑未敢忘忧国”勉励自己，用心做好一名优秀的、适应时代要求的少先队辅导员。
一、打铁先要自身硬，做孩子的表率。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：
“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”小学生对中队辅导员有着一种特殊的信任和依赖情感。
在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书，他的自身素质、道德修养、一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。
时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。
二、爱心+真心=学生健康成长。
我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。
在工作中，我尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。
为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，而我也总是用心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。
充满热情地培养他们，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他们、帮助他们，不断发现他们的优点，并给予表扬。
而辅导员的爱对队员来说是一种信任、
篇二：
优秀少先队辅导员事迹材料20**.4
与红领巾一路同行——×××申报阜阳市优秀少先队辅导员事迹材料自1995年9月参加工作起，我一直担任少先队辅导员工作，伴随着那张张可爱的笑脸已走过了整整17个年头。
回顾17年的工作，我深为孩子的每一点进步而高兴，更为自己能更好地服务于那一群群天真可爱的孩子而骄傲。
在担任辅导员期间，我多次受到团市委、教育局和学校的表彰，工作中取得的点滴成绩和领导的肯定与鼓励让我深深爱上了这份事业。
一、健全组织，抓实常规教育活动。
“少先队工作是一项既要踏踏实实，又要不断创新的工作，各项工作的顺利开展和落实完全依赖于健全的组织和规范的日常活动，为充分发挥少先队员在学校管理工作中的引领和示范作用，工作中，我积极开展“三礼”教育活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的文明成效。
我精选文明礼仪、行为习惯、安全等方面行为准则，编排了朗朗上口的“文明礼仪”三字经，让学生熟读成诵，培养了学生良好的言行举止和行为习惯。
为协助学校做好日常管理工作，我和大队辅导员一起策划组织成立“红领巾监督岗”、“红领巾广播站”。
红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带、保护情况及队员的文明礼仪情况，协助值周教师对放学的路队进行安全、纪律监督。
同时，红领巾广播站每周一、三、五播放，主要传播校内外的时事新闻，表彰好人好事，开办队知识讲座，宣传卫生知识和雏鹰活动的有关内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、说、行中不断规范自己的言行，也为学校的管理做出了突出贡献。
丰富多彩的少先队活动是对少先队员进行思想教育的主要阵地，每年在特定节日来临时，我都会组织少先队开展“颂祖国”、“我是环保小卫士”、“交通安全在我心中”“诚实守信学做人”等朗读、演讲、讲故事等活动，活动中队员们既丰富了知识，展示了才能，又受到良好的思想熏陶，在师生中受到好评和热烈反响。
二、实践体验，促进孩子快乐成长少先队的优势是活动育人、实践育人，雏鹰争章、手拉手、夏令营、校园文化艺术节等一系列多姿多彩的活动是孩子们幸福生活、快乐成长的源泉。
工作中，我充分发挥学生的主体作用，开展了一系列的丰富多彩的社会实践教育活动，“我是环保小卫士”，“保护地球母亲”等社会实践活动，既丰富了学生的环保知识，又提高了学生的环保意识，他们在活动中学会了分类回收、绿色环保，他们学会了如何用自己的双手保护地球母亲。
每年三月的“学雷锋”活动月，我都会组织队员开展清扫“七七抗战纪念碑”，到敬老院“看望老人”“为贫困地区捐款、捐书”等活动，这些活动的开展充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育。
今年3月22日“世界水日”，针对近几年全国的旱灾，组织“珍惜生命，节约用水”活动，通过上网查阅了很多关于水的资料，发给各中队辅导员学习，各中队通过开展主题队会，让学生真切地感受到水的重要性，认识到水并不是“取之不尽，用之不竭”的资源，从而树立“惜水、爱水、节水”从我做起的意识，活动中队员们设计出了惜水广告词、漫画等等，在此基础上，我建议大队部开展了“珍惜每一滴水”千人签名活动，全校三千余人参加了签名活动，表决心珍惜每一滴水，把节水的思想根植于孩子的心灵。
在与大队部和孩子们的共同努力下，至今已成功地策划、组织了三届校园文化艺术节。
20**年10月，全市中小学德育现场会在我校成功召开，获得广泛好评。
三、执着前行，取得累累硕果多年的辛勤劳作，有苦有乐，有花更有果。
学校获“安徽省优秀家长学校”、“全国红旗大队”有我的一份辛劳。
20**，20**，20**年所任教班级获“界首市优秀少先中队”，本人于20**年获“界首市优秀少先队辅导员”。
近几年，所教学生有十余人被评为阜阳市、界首市“三好学生”、“优秀少先队员”。
在学习之余，我积极组织学生参加省市组织的计算机制作，科技创新、歌唱和绘画等比赛，现已有王悠扬、刘畅等数十人在省市县各类比赛中获奖，我班学生多次代表学校参加朗诵、制作等比赛，为校争光。
辅导的校园剧《可贵的沉默》荣获界首市“艺术创新”一等奖，几年来，我撰写的《国旗下的讲话》、《感动生命》等文章在《辅导员》、《家庭教育》等报刊杂志发表。
论文《依托家乡文化，有效开展少先队综合实践教育活动》获省级论文评比一等奖。
在做好少先队工作的同时，在所任学科教学方面也取得了骄人的成绩，六次在阜阳、界首优质课评比中获得一等奖，现已有十余篇教学论文发表于《小学数学教师》、《中小学数学》等杂志，三十余篇论文获省、市级论文评比一等奖。
在市教育局、学校举行的数学学科竞赛中均居前列，因成绩突出，本人20**年获“界首市优秀教师”，并被评为阜阳市“小学数学学科带头人”。
20**年获“界首市优秀教师、师德标兵”光荣称号。
多年的工作实践让我深深体会到爱是少先队辅导员的天职，是成功的源泉，只要我爱这份事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，我就会获得用之不竭的前行动力，有人说：
“生命如水，在接下来的工作中，我将用我如水的生命，继续毫无保留的奉献给我热爱的少先队工作。
申报阜阳市优秀少先队辅导员事迹材料与红领巾一路同行界首师范附属小学刘晓运二0一二年四月
篇三：
优秀少先队辅导员先进事迹材料
少先队辅导员事迹材料1999年参加工作以来，我一直工作在少先队队辅导员的岗位上。
多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。
现将我工作中的收获与感受汇报如下：
一、“爱”是我工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力量。
工作中我用情感去打开孩子的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。
学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。
”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。
在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
二、在少先队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。
每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。
除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。
三、培养“小干部”，让少先队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。
多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。
因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。
而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。
这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
四、构建合理可行的中队制度俗语说，“没有规矩不成方圆”。
经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。
每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度--班规。
如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。
班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。
少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我练就出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高优秀少先队辅导员事迹材料百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，我就愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希
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