音乐学专业概论论文 音乐学概论论文题目.docx

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音乐学专业概论论文音乐学概论论文题目

　　音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称。

本站精心为大家整理了音乐学专业概论论文，希望对你有帮助。

音乐学专业概论论文

　　音乐学专业概论这一课程由张弫老师、闻洪斌老师、王欣欣老师、蔡乐老师、赵欢老师针对于音乐学的各个分支向我们讲授了如何在大学里学习音乐学和学习音乐学的目的必要性以及各个学习阶段的具体计划，是我对四年的大学学习生活在个人脑海中形成一个真整体规划。

　　首先，听完张弫老师讲授的音乐学专业概论课后，张老师系统的将音乐学的人才培养方案和教育体系向我们做了详细的解说，使我对其得到了初步的了解，其中音乐学教育体系共分为三个部分：

普通教育专业教育和综合教育。

根据各部分的具体内容要求，从而指导我在今后的学习过程中该如何着手去学，避免出现盲目学习或是毫无目的瞎学现象。

此外，张老师向我们讲到的教育模式是坚持课内培养计划课外培养计划和实践培养计划三位一体，使我的个人能力在学习中更能得到全面提高和全面的发展。

通过张老师讲授的课程分类教学时间安排和毕业最低学分要求，能使我对大学的各个学习时期的任务量做出规划，使我清楚的认识各个分类专业之间存在的差异，从而结合自身实际，更切实的对自己进行定位。

而且还使我知道了自然科学人文科学和社会科学的相关知识。

其中自然科学分为理论形态和自然形态。

人文科学是以人类自身作为学术研究的中心，以人自身的发展和完善作为精神探索活动的出发点和归属，通过知识的积累与传播，理论的创新与阐释，情感的体验与升华，为人类正确的理解和把握存在的意义，生命的本质，人生的目的提供相应的知识、理论、理想和智慧。

人文科学有分为文学、史学、哲学，而艺术学又是文学派生而来的，美学是哲学派生而来的。

人文科学具有一定的性质即：

人文科学在阶级社会里一般具有一定限度的阶级倾向性；人文科学通常体现一定的民族性；人文科学的时代性；人文科学研究成果积累的传承性；人文科学人才成长的知识积累和实践经验的长期性；学派的形成与发展。

此外，还知道了关于音乐学的定义即：

音乐学是研究有关音乐学问的总称，亦即：

音乐学是对音乐及其他相关事物进行学术研究的学问的总称。

音乐学的性质：

音乐学是属于以人文科学的为主的综合性学科。

此外，主要与人文科学相关的音乐学研究有：

音乐哲学、音乐史学、音乐形态学、音乐创作学、音乐表演艺术学、音乐批评学。

主要与社会科学相关的音乐学研究有：

音乐社会学、音乐人类学、音乐经济学、音乐教育学。

主要与自然科学相关的音乐学研究有：

音乐物理学、音乐生理学、音乐心理学、音乐地理学、音乐工艺学、音乐治疗学。

　　第二，听完王欣欣老师讲授的键盘及器乐教学概述后，使我更清楚的了解键盘为大学中得专业必修课程，以及键盘课程的总目标是在毕业前让每个学生钢琴过四级，根据王老师讲授的课程实施办法即：

每学期进行期中考试、期末考试，根据考核方式，每学期期中测试占，期末测试占，艺术实践，平时成绩等能指引我规范自我日常行为，不迟到，不旷课，以及自己可下得专业练习程度。

　　第三，听完闻洪斌老师教授的声乐教育后，我认识到

　　一、二年级四个学期为声乐基础教育，这样能纠正自己错误的歌唱方法，更能巩固我得声乐基础。

此外，了解了关于声乐的常识性知识：

1.什么是声乐？

即人生演绎的音乐。

　　2.声乐的唱法分类？

即美声唱法、民族唱法、通俗唱法、原生态唱法。

　　3.关于唱法的具体要求?

即美声特点：

声音圆润、通畅、明亮、浑厚，语言吐字清晰，穿透力强，共鸣丰富，有声部之分。

民族唱法特点：

声音甜美、明亮、位置高，咬字清晰，声情并包。

此外，根据每学期的考试使我进取心更强，努力不懈。

　　第四，听完蔡老师讲授的舞蹈学专业概论后，感觉自己受益匪浅，舞蹈学专业概论课明确了学习舞蹈的必要性即：

提高个人素养，锻炼心智，培养集体主义观念，提高节奏感。

和一些舞蹈学习过程中得常见问题即：

注意力不集中；抑制力不强；课后不复习；纪律散慢。

这些问题将成为今后我学习舞蹈的规则红线，努力克制自己的不好的行为。

而且，向我们讲授了学习舞蹈学的作用和重要性。

即：

1.能够达到塑形的效果

　　2.体现和谐的人品

　　3.淳化人类感情，陶冶情操

　　4.发挥最高的创造性，充分表现人格个性

　　5.美化生活中、艺术里存在人的教育，提高赏鉴评论能力

　　6.使学生感受和发扬积极健康乐观的思想感情

　　7.了解我国悠久的舞蹈传统和丰富多彩的民间舞

　　8.集体舞可以培养集体主义和团结友爱的精神，力量型舞蹈可以培养勇敢豪迈进取的精神，抒情性舞蹈可以陶冶性情、培养优美的情操

　　9.可以师身体器官灵活敏锐，增强学生的思维能力，发展学生智力

　　10.舞蹈的节奏性可以培养学生的音乐感、节奏感、感受事物的有序性，增强学习办事能力和有助于学生匀称发展，锻炼学生的观察力、记忆力、模仿力、思维力、想象力、创造力，使其各方面能力得到快速提升，真正达到多能。

　　音乐学专业概论论文怀揣着我所有的梦想来到了大学，可能是以前被初中高中老师灌输了一种思想、对大学的定义特别的肤浅。

来到石大才发现现实和想象有很大的差别、我能感到那些压力、甚至比高中还让人分身乏术。

　　第一节课张老师让我们明白了我们所要学习的、我们上完大学出来最基本的定位、以及我们的学分和所有课程的任务，听完感觉负担很重。

　　一节课让我深刻明白我们的大学并不是来玩的也不是来消遣的、是让我们学习知识、学习做人、提升内涵、完善自我的。

我也让自己很清醒的认识到了这些问题。

我们这节课由好几位老师来为我们授课、分别讲了音乐和艺术中不同的领域，老师让我们了解大学明白我们的任务和大学生要做到的基本的事情、让我们明白四年之后出来怎样就业怎样择业怎样在单位为人处世、学习钢琴的要领和我们要怎样学习、声乐的要领声乐的重要性、最后还有一场演出所要具备的以及一个舞台所需要的这些要领。

　　上完这些课我才明白音乐所涵盖的内容是极其广泛的、我们学到才是皮毛中的一点点。

我们要学习的东西还很多很多。

我的理解可能太浅薄、这也根本算不上论文、但是还是应该谈谈自己的看法，因为这门课程确实让我受益匪浅。

爸爸妈妈对我有很高的期望，我一点也不想让他们失望，在上这门课之前我必须得承认我来的时候所抱着的心态就不对、和大多数上完高中的同学是一样的，觉得大学意味着解放意味着放纵，第一节课给了我响亮的一巴掌、我也明白确实该醒醒了，拿着父母的血汗钱不是来玩的。

但是压力确实很大，我们所学的课程中并不是所有的都擅长有很不擅长的地方就很懊恼、有难过也有无助、但是我很清楚只有压力才能不断进步，我应该去努力去奋斗青春才不至于被荒废。

人的一生有很多活法，虽然我不喜欢争抢、但是我不应该让自己后悔。

　　作为学生我不能旷课不能迟到、就算不是最优秀的我也应该用尽全力去努力。

老师说我们培养的是中小学的音乐老师，其实我也很愿意当老师、这个职业很稳定。

说到职业，老师也跟我们讲了大四的时候要去实习、其实我还蛮期待的，那些比我小的孩子我可能会很喜欢他们，我愿意去教他们知识愿意与他们沟通交流。

在这之前，有一天我的钢琴老师教我的时候突然问我这个问题如果你要教小朋友你要怎么教她怎么让她明白，我当场就愣了不知道该怎么回答，后面老师跟我说该怎样做我就明白了。

才明白要成为一位好老师不只是自己学好东西就够了，还需要怎样让学生更加简单明了的学懂。

　　还有美女老师教的上班和应聘的那些应该注意的事项、我觉得老师说的特别对、真的是细节决定高度，好多招聘公司和单位看的不仅仅是能力还有态度、应聘者的素质。

如果老师不说我可能也会犯那些应聘者所犯的错误、如果注意到那些细节是不是自己又比别人多一点印象分呢、老师举了好多个实例、每一个实例都有大道理、美女老师讲的特别实际，我也很喜欢她、我觉得她真是一个有内涵有素养的知性女性。

后面有老师讲到声乐、我很惭愧、我是一个声乐主项的学生，我喜欢唱歌但是却很懒惰不去专心研究怎样将它唱的更好，用一个词就是浅尝辄止、以前老师说我有潜能但是学习的时间短，但是我觉得是我自己不努力，高考之前确实努力了而且进步很大、但是现在又停在那不动。

那个老师讲声乐是声气结合同时发生才是最好的发声的状态、但是我气息不好，其实学好唱歌气息是最重要的，可是我却特别缺少这个、我可以去练我明白自己的问题所在却这么懒惰所以说惭愧，而且老师也讲到了表演，其实音乐在舞台上是特别需要表演的、我的性格有点内向在舞台上别说表演了连正常发挥好像都有点困难、我克服不了自己的恐惧心理，面对很多人我始终做不到镇定。

　　就像老师说的音乐是需要表演的，所以我要好好努力去克服这些阻碍，这是我的专业，如果我一直是这样怎么成为合格的老师。

我会很重视我的专业、班里有好多唱歌好的同学我会向他们靠拢的。

钢琴、我从小就特别喜欢但是却没有坚持学它只有小的时候接触它，多么羡慕班里钢琴主项的想弹什么都信手拈来，钢琴不愧是乐器之王，不管是悲伤地还是欢快的乐曲都那么深入人心，感觉触碰到内心最柔软的地方一样。

爸爸说大学四年一样可以弹到很好的程度只要认真去学习，我对钢琴领域不太清楚、我只知道我要从最基础的好好学习，打好基础才能将以后弹曲子做得更好。

　　舞蹈就更别提了，我觉得跳舞的女孩子很漂亮，那天蔡乐老师给我们放了四小天鹅的芭蕾舞剧确实很美、但是我对我自己这个从小不接触舞蹈的硬身板实在很无奈，因为实在太硬了，看到班里有女生可以随随便便下腰劈叉我就傻眼了，恨自己小的时候不多学点东西。

但是我爸妈却对我们有舞蹈课感到很欣慰、觉得我确实该学习学习。

这对我是一种挑战也是一种锻炼，我会去好好学习的，不能因为不擅长而自暴自弃。

　　最后面潘老师的课也让我明白不表演是不可以的，舞台上技术是排在表演之后的，但是要表演的前提实现由好的技艺。

还有老师说的也对舞台上紧张是因为对自己技术的不肯定所以才害怕，不得不让我又想起了我高中老师跟我说的艺高则胆大，这句话很有道理，如果你真学下东西有很可靠很牢固的知识你害怕什么、会害怕出丑吗。

　　还有潘老师说到一场演出所耗费的人力物力都是很巨大的、什么总策划之类的我都傻眼了、原来一场演出需要这么多要素。

也让我学到了很多东西。

我觉得这门课的意义很大、我们应该学习这门课，这不算什么论文、我只是谈谈我上完这门课所有的体会和感受，如果有什么专业上说的不对的问题、请老师谅解并加以指点。

　　作为一个声乐主项的学生、我应该像那天闻鸿斌老师说的那样、向正确的声乐方法靠拢。

石娟老师讲的那些钢琴上需要注意的问题、我现在要做到可能有点困难，但是我会慢慢去学习的、为以后能够弹好钢琴学好钢琴打基础。

可能在老师所讲的内容里面我还有理解的不够透彻清楚的地方我会再向老师询问，音乐里面的奥妙是无止尽的要想要学得好就要一直去探索，我会和同学们大学四年好好学习这门课程。

　　音乐学专业概论论文音乐作为情感的艺术，它的鲜明特性很好的反映了整个人类的思

　　想情感，所以关注音乐教育，让音乐教育成为中等专业学校进行素质教育已经成为很多学校的实施途径。

为了做好这点，音乐老师素质必须满足新课标要求，这样才能让教学方法始终满足学生要求。

老师的素质作为一项覆盖面非常广的话题，它包含师德、工作方法以及专业素养等各个方面。

作为音乐老师，通常一周只有一两节课和学生接触，怎样在较短的时间构建良好的师生关系，培养学习兴趣，和专业课程相比具有很大的难度。

因此，在中等专业学校音乐教学中，音乐老师必须不断提高文化素养和音乐韵味，从而起到提高知识、拓展知识面，开发智力等作用。

　　一、音乐老师必须具备良好的职业素养道德素养满足要求、基本功扎实作为中等专业学校对音乐老师的最低要求，为了进一步提高教学质量，音乐老师必须从职业素养上不断提高教学能力。

　　一教育更新力度从当前的中等专业学校生源来看，学生素质普遍较低，甚至还有很多学生轻视学校思想文化、理论课程的现象。

从这部分学生所处的年龄段来看，以未成年居多，思想不稳定、多动、可塑性强是他们的特点。

针对这种情况，为了转化学生，老师必须对其因材施教，在因势利导中，放弃传统的教育模式和思想，这样才能有效提高学生自主学习的积极性，保障教学成果，让音乐演变成转变中等专业学生素养的渠道。

例如：

在音乐教学中，我们可以利用相关资料进行音乐即兴伴奏、乐器制作、创作表演与歌曲创作等。

　　二信息技术在中等专业学校教学中，信息技术作为最常用的教学方法，在数字化应用越来越广泛的当下，它对传统音乐教学也造成了很大的影响。

多媒体不仅让教学资源越来越丰富多彩，同时也让课堂结构与教学模式越来越满足学生生理要求。

为此，音乐教学从冷峻、抽象变成了生动、形象，不仅拓展了学生视野，同时也大大提升了教学成绩。

　　所以，在现代化中等专业学校教学中，必须大力增强音乐老师的信息应用能力，并且作出满足自己要求的课件。

　　二、音乐老师必须具备良好的政治素养一热爱本职工作热爱本职工作作为做好一项工作的前提，它要求师生不仅要认真学习、与时俱进，还必须提升政治水平，从老师开始做好示范工作，帮助学生培养责任心、敬业精神与进取精神。

工作作为一种责任，它不仅是个人能力的展现，同时也是人生价值，它是生存的条件。

因此，在实际工作中，必须将其作为贡献，促使音乐老师自觉做好教学工作，这样才能增强其克服困难。

战胜艰险的信心与决心。

　　二高尚的团队精神任何一份工作都离不开集体的支持与协调精神，一个好汉三个帮，协作不仅是心态与人品的体现，同时也是工作精神的必需品。

因此，在中等专业学校音乐老师培养时，必须注重团队协作精神的培养，尽量让每个老师都能保持良好的状态，在认真学习工作方法与经验的同时，互相取长补短。

在别人获得成绩时，不说风凉话，更不要对别人评头论足，这样就能避免不必要的问题，让其具有良好的集体主义。

　　三虚心好学的精神俗话说：

人不可无傲骨，但是不可有傲气。

说的就是虚心的重要性，它作为传递几千年的美德，在事物快速发展的今天，我们应该抱着虚心的态度努力学习，看到他人亮点，取长补短。

在人际关系处理上，不仅要正确评价自己，还必须正确定位。

在音乐学习中，我们应该努力做到曲不离口、琴不离手，正确看待学习，在学习中摸索前进。

　　四积极开拓的精神面对当下快速演变的经济浪潮，奉献作为一种美德，在当下时常被人提起。

因此，在实际工作中，我们必须结合具体情况，培养师生敢于奉献和创造精神。

面对功利与世俗，努力做好自己，不被物质的东西所诱惑，这就需要精神足够充实，才可能成为对学校、家庭、社会有用的人。

　　三、音乐老师必须具备的业务素养一理论和实践整合能力对于音乐专业的学生，不仅要掌握理论知识，还必须掌握曲式、和声、音程、调试、心理学、教育学、基本理论以及音乐活动的各种训练与组织。

因此，在中等专业学校音乐教学中，除了要做好理论实践工作外，还必须从基础引导工作。

对于音乐老师来说：

在校知识始终是有限的，而工作是没有限制的，所以应该将有限的知识努力渗透到无限的工作领域中，并且在知识中寻找联系与捷径，尤其是音乐活动、和声、调试等，经常会用到，并且对今后工作也有重大影响。

　　二创新和创业能力自进入二十一世纪以来，通才、复合型人才成为了教育培训的重要任务，同时这也是社会发展的需要。

在旧的制度越来越不能满足尖、、精、高人才时，社会就会强烈要求一专多能的现代化人才。

在音乐上也不例外，老师除了音乐还必须掌握其他知识，在特别精通一种音律时，对其他音律也必须了解。

因此，在中等专业学校老师培训中，必须努力塑造老师的创新精神，提高创新意识与能力，在与时俱进，敢于创新的过程中，实施党的方针，提高现代化教学水平。

　　四、结束语面对激烈的竞争形势，为了确保中等专业学校发展前景，音乐老师不仅要具备时代感，还必须保障各个知识结构的科学化、规范化，充分利用信息技术以及已有教学设施，帮助老师提高自身素养。