研究性学习课题模板.docx

研究性学习课题模板.docx

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研究性学习课题模板

一、开题报告

课题名称

关于我校高一上网现状的调查

指导老师

课题组成员

课题组组长

课题的由来

由于网络时代的到来，使得中学生深受网络的危害。

甚至有一些同学沉迷于网络游戏中。

为了使网络更好的为同学们所用。

所以我组决定实行这个课题研究。

课题研究的目的和意义

目的：

为使同学们更好的运用网路解决相应的问题，不再沉迷于网络，而影响学习。

意义：

有利于提高同学们的学习效率，有利于同学们更好的运用网络解决问题，有利于同学们正确认识网络。

研究内容

一、我校高一学生是否能正确运用网络。

二、我校高一学生是否能运用网络解决学习问题。

三、我校高一学生上网是否会影响到学习。

研究方法

上网查阅资料、实地考察、访谈调查

可行性分析

由于我们班有一部分同学沉迷于网络，也有一部分同学能运用好网络使学习成绩有效提高，所以我们周围就有这些例子，使我们感受很深，有利于我们进行调查研究。

进度计划

阶段时间（周）主要任务阶段目标

一2月选题选出合适课题

二3月撰写开题报告开题答辩

三4月实地调查，收集资料

四5月分析资料初步形成见解

五6月结题报告交流答辩

小组分工

一、开题报告:

邝晨、陈建平

二、上网查阅资料：

刘天福、曾俊杰

三、实地考察：

欧阳艳云、曹玉星

四、访谈调查：

艾艳、孙丽香

五、资料整理：

欧阳艳云、陈建平

六、结题报告：

刘天福、曾俊杰

二、研究报告

2014班组

（一）、上网查阅资料

时间：

地点：

人物：

研究性学习课题小组活动记录表（第1次）

2014班组

课题名称

指导老师

活动时间

年月日

活动地点

参加人员

活动内容：

1.计划解决问题：

2.形式：

（查阅资料、调查、访问专家、实验等）

3.过程

4、解决了什么问题？

又发现了什么问题？

5、本次活动小结：

指导教师评价：

签名:

2014年月日

（二）、实地考察

时间：

地点：

人物：

研究性学习课题小组活动记录表（第2次）

2014班组

课题名称

指导老师

活动时间

年月日

活动地点

参加人员

活动内容：

4.计划解决问题：

5.形式：

（查阅资料、调查、访问专家、实验等）

6.过程

4、解决了什么问题？

又发现了什么问题？

5、本次活动小结：

指导教师评价：

签名:

2014年月日

（三）、访谈调查

时间：

地点：

人物：

临武一中研究性学习课题小组活动记录表（第3次）

2014班组

课题名称

指导老师

活动时间

年月日

活动地点

参加人员

活动内容：

7.计划解决问题：

8.形式：

（查阅资料、调查、访问专家、实验等）

9.过程

4、解决了什么问题？

又发现了什么问题？

5、本次活动小结：

指导教师评价：

签名:

2014年月日

三、结题报告表

2014班组

课题名称

指导教师

小组成员

组长

小组成员

课题

研究

背景

研究

目的

研究

过程

概述

研究

成果

研究

体会

指导

教师

意见

指导教师（签名）：

时间：

2014年月日

研究性学习课题研究成果评价及成员学分认定

2014班组

课题名称

班    级

课题组成员

研究时间

2014学年第学期

课题研究的主要内容及成果：

课题组长签名：

课题评价及成绩：

（指导老师填写）

优（）良（）合格（）不合格（）

 课题组指导老师签名：

学号

姓名

评议

成绩

学分

临武一中研究性学习活动考查评分表

2014班级：

：

学号姓名：

研究过程

考查项目

评分要求

分值

各项评分

课题确定

选题能力

自主发现问题，形成课题；选题有价值，合理可行；题目表述规范准确。

5分

开题报告

表述规范；目的明确；内容具体；方法科学；分工合理；计划可行。

5分

开题答辩

表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应答能力强；与组员配合默契。

5分

活动实施

学习态度

出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人合作与交流；圆满完成小组分配的任务。

5分

研究方法

研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处理信息能力强。

5分

原始材料

材料真实；记录完整；整理有条理。

10分

成果交流

研究报告

字数2000字以上；结构完整；重点突出；内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题有深度和广度；预期成果达成度高。

30分

成果展示

形式恰当；呈现方式多样。

5分

结题答辩

语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强；与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运用现代信息技术手段。

5分

收获体验

体验反思

反思过程；总结经验；分享情感体验。

10分

个人小结

字数500字以上；体验研究过程，总结学习过程中获得的基础知识、基本原理和主要方法。

15分

组长签名

总分

临武一中研究性学习活动考查评分表

2014班级：

：

学号姓名：

研究过程

考查项目

评分要求

分值

各项评分

课题确定

选题能力

自主发现问题，形成课题；选题有价值，合理可行；题目表述规范准确。

5分

开题报告

表述规范；目的明确；内容具体；方法科学；分工合理；计划可行。

5分

开题答辩

表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应答能力强；与组员配合默契。

5分

活动实施

学习态度

出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人合作与交流；圆满完成小组分配的任务。

5分

研究方法

研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处理信息能力强。

5分

原始材料

材料真实；记录完整；整理有条理。

10分

成果交流

研究报告

字数2000字以上；结构完整；重点突出；内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题有深度和广度；预期成果达成度高。

30分

成果展示

形式恰当；呈现方式多样。

5分

结题答辩

语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强；与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运用现代信息技术手段。

5分

收获体验

体验反思

反思过程；总结经验；分享情感体验。

10分

个人小结

字数500字以上；体验研究过程，总结学习过程中获得的基础知识、基本原理和主要方法。

15分

组长签名

总分

临武一中研究性学习活动考查评分表

2014班级：

：

学号姓名：

研究过程

考查项目

评分要求

分值

各项评分

课题确定

选题能力

自主发现问题，形成课题；选题有价值，合理可行；题目表述规范准确。

5分

开题报告

表述规范；目的明确；内容具体；方法科学；分工合理；计划可行。

5分

开题答辩

表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应答能力强；与组员配合默契。

5分

活动实施

学习态度

出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人合作与交流；圆满完成小组分配的任务。

5分

研究方法

研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处理信息能力强。

5分

原始材料

材料真实；记录完整；整理有条理。

10分

成果交流

研究报告

字数2000字以上；结构完整；重点突出；内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题有深度和广度；预期成果达成度高。

30分

成果展示

形式恰当；呈现方式多样。

5分

结题答辩

语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强；与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运用现代信息技术手段。

5分

收获体验

体验反思

反思过程；总结经验；分享情感体验。

10分

个人小结

字数500字以上；体验研究过程，总结学习过程中获得的基础知识、基本原理和主要方法。

15分

组长签名

总分

临武一中研究性学习活动考查评分表

2014班级：

：

学号姓名：

研究过程

考查项目

评分要求

分值

各项评分

课题确定

选题能力

自主发现问题，形成课题；选题有价值，合理可行；题目表述规范准确。

5分

开题报告

表述规范；目的明确；内容具体；方法科学；分工合理；计划可行。

5分

开题答辩

表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应答能力强；与组员配合默契。

5分

活动实施

学习态度

出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人合作与交流；圆满完成小组分配的任务。

5分

研究方法

研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处理信息能力强。

5分

原始材料

材料真实；记录完整；整理有条理。

10分

成果交流

研究报告

字数2000字以上；结构完整；重点突出；内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题有深度和广度；预期成果达成度高。

30分

成果展示

形式恰当；呈现方式多样。

5分

结题答辩

语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强；与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运用现代信息技术手段。

5分

收获体验

体验反思

反思过程；总结经验；分享情感体验。

10分

个人小结

字数500字以上；体验研究过程，总结学习过程中获得的基础知识、基本原理和主要方法。

15分

组长签名

总分

临武一中研究性学习活动考查评分表

2014班级：

：

学号姓名：

研究过程

考查项目

评分要求

分值

各项评分

课题确定

选题能力

自主发现问题，形成课题；选题有价值，合理可行；题目表述规范准确。

5分

开题报告

表述规范；目的明确；内容具体；方法科学；分工合理；计划可行。

5分

开题答辩

表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应答能力强；与组员配合默契。

5分

活动实施

学习态度

出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人合作与交流；圆满完成小组分配的任务。

5分

研究方法

研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处理信息能力强。

5分

原始材料

材料真实；记录完整；整理有条理。

10分

成果交流

研究报告

字数2000字以上；结构完整；重点突出；内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题有深度和广度；预期成果达成度高。

30分

成果展示

形式恰当；呈现方式多样。

5分

结题答辩

语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强；与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运用现代信息技术手段。

5分

收获体验

体验反思

反思过程；总结经验；分享情感体验。

10分

个人小结

字数500字以上；体验研究过程，总结学习过程中获得的基础知识、基本原理和主要方法。

15分

组长签名

总分

临武一中研究性学习活动考查评分表

2014班级：

：

学号姓名：

研究过程

考查项目

评分要求

分值

各项评分

课题确定

选题能力

自主发现问题，形成课题；选题有价值，合理可行；题目表述规范准确。

5分

开题报告

表述规范；目的明确；内容具体；方法科学；分工合理；计划可行。

5分

开题答辩

表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应答能力强；与组员配合默契。

5分

活动实施

学习态度

出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人合作与交流；圆满完成小组分配的任务。

5分

研究方法

研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处理信息能力强。

5分

原始材料

材料真实；记录完整；整理有条理。

10分

成果交流

研究报告

字数2000字以上；结构完整；重点突出；内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题有深度和广度；预期成果达成度高。

30分

成果展示

形式恰当；呈现方式多样。

5分

结题答辩

语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强；与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运用现代信息技术手段。

5分

收获体验

体验反思

反思过程；总结经验；分享情感体验。

10分

个人小结

字数500字以上；体验研究过程，总结学习过程中获得的基础知识、基本原理和主要方法。

15分

组长签名

总分

临武一中研究性学习活动考查评分表

2014班级：

：

学号姓名：

研究过程

考查项目

评分要求

分值

各项评分

课题确定

选题能力

自主发现问题，形成课题；选题有价值，合理可行；题目表述规范准确。

5分

开题报告

表述规范；目的明确；内容具体；方法科学；分工合理；计划可行。

5分

开题答辩

表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应答能力强；与组员配合默契。

5分

活动实施

学习态度

出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人合作与交流；圆满完成小组分配的任务。

5分

研究方法

研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处理信息能力强。

5分

原始材料

材料真实；记录完整；整理有条理。

10分

成果交流

研究报告

字数2000字以上；结构完整；重点突出；内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题有深度和广度；预期成果达成度高。

30分

成果展示

形式恰当；呈现方式多样。

5分

结题答辩

语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强；与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运用现代信息技术手段。

5分

收获体验

体验反思

反思过程；总结经验；分享情感体验。

10分

个人小结

字数500字以上；体验研究过程，总结学习过程中获得的基础知识、基本原理和主要方法。

15分

组长签名

总分

临武一中研究性学习活动考查评分表

2014班级：

：

学号姓名：

研究过程

考查项目

评分要求

分值

各项评分

课题确定

选题能力

自主发现问题，形成课题；选题有价值，合理可行；题目表述规范准确。

5分

开题报告

表述规范；目的明确；内容具体；方法科学；分工合理；计划可行。

5分

开题答辩

表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应答能力强；与组员配合默契。

5分

活动实施

学习态度

出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人合作与交流；圆满完成小组分配的任务。

5分

研究方法

研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处理信息能力强。

5分

原始材料

材料真实；记录完整；整理有条理。

10分

成果交流

研究报告

字数2000字以上；结构完整；重点突出；内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题有深度和广度；预期成果达成度高。

30分

成果展示

形式恰当；呈现方式多样。

5分

结题答辩

语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强；与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运用现代信息技术手段。

5分

收获体验

体验反思

反思过程；总结经验；分享情感体验。

10分

个人小结

字数500字以上；体验研究过程，总结学习过程中获得的基础知识、基本原理和主要方法。

15分

组长签名

总分

临武一中研究性学习活动考查评分表

2014班级：

：

学号姓名：

研究过程

考查项目

评分要求

分值

各项评分

课题确定

选题能力

自主发现问题，形成课题；选题有价值，合理可行；题目表述规范准确。

5分

开题报告

表述规范；目的明确；内容具体；方法科学；分工合理；计划可行。

5分

开题答辩

表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应答能力强；与组员配合默契。

5分

活动实施

学习态度

出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人合作与交流；圆满完成小组分配的任务。

5分

研究方法

研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处理信息能力强。

5分

原始材料

材料真实；记录完整；整理有条理。

10分

成果交流

研究报告

字数2000字以上；结构完整；重点突出；内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题有深度和广度；预期成果达成度高。

30分

成果展示

形式恰当；呈现方式多样。

5分

结题答辩

语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强；与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运用现代信息技术手段。

5分

收获体验

体验反思

反思过程；总结经验；分享情感体验。

10分

个人小结

字数500字以上；体验研究过程，总结学习过程中获得的基础知识、基本原理和主要方法。

15分

组长签名

总分