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每日一练华图

一

一、单项选择题。

1．实施素质教育的重点是（）。

A．加强德育B．发展智力C．培养创新精神和实践能力D．健康第一

2．前苏联的（）首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。

A．马卡连柯B．加里宁C．苏霍姆林斯基D．克鲁普斯卡娅

3．首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是（）。

A．《教师法》B．《义务教育法》

C．《关于教师地位的建议》D．《儿童权利公约》

4．我们常把（）活动称为促进受教育者迅速而全面发展的“奠基工程”。

A．认知能力教育B．道德品质教育C．心理健康教育D．科学知识教育

5．校本课程开发的理念是（）。

A．以学生为本B．以学校为本C．以知识为本D．以成绩为本

6．在课程评价领域，（）贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。

A．终结性评价B．效果性评价C．形成性评价D．过程性评价

二、填空题。

7．学生的品德是由________四个因素构成的互动体。

8．教育的根本任务是培养人。

培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识，是由一定的社会________决定的。

三、案列分析题

9、枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头…”话音未落，一位学生站起来说：

“老师，一枚小小的邮票，哪能容得下那么多人呢？

”老师毫无准备，不耐烦地说：

“某某同学，你总喜欢这样转牛角尖，学习成绩怎么好的了呀？

”学生脸涨的通红，自尊心受到打击，欲言又止…。

问题：

请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否妥当，如果你认为不妥当，请为他设计车里办法和策略。

二

一、单项选择题。

1．在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是（ ）

A．班级授课制B．分组教学制

C．个别教学制D．道尔顿制

2．班主任能力的核心是（ ）。

A．组织管理能力B．良好的心理品质

C．广泛的兴趣和爱好D．敏锐的观察力

3．“多把尺子，就多一个好学生反映的评价观是（ ）

A．评价是促进学生发展的“泵”B．评价应关注过程

C．学生是评价的主体D．评价标准的多元化

4．掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（ ）提出。

A．巴甫洛夫 B．斯金纳  C．布卢姆  D．柯勒

5．进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（ ）。

A．疏导原则  B．因材施教原则

C．连贯性原则D．导向性原则

二、填空题。

6．________、________是教师职业道德规范的两项基本内容，是教师爱岗敬业的具体体现，也是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。

7．其身正，不令而行，其身不正，虽令不，表明了教师劳动的________。

8．陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：

环境陶冶、艺术陶冶和________。

三、简答题。

9．简述启发性教学原则内涵和贯彻要求。

三

一、单项选择题。

1．教育学上，把个体发展理解为（）

A．个体生理的发育成熟

B．个体心智的发展

C．个体认知水平的提高

D．个体身心的和谐发展

2．凡是教，目的在达到不需要教，这体现的教育的目的是（）。

A．知识的传授B．发展学生的自主学习能力

C．培养学生积极的心理品质 D．培养学生良好的思想品质

3．下列哪个学制提出根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为6年，初中与高中分别为三年？

（）

A．癸卯学制　　　B．壬子癸丑学制　　　C．壬寅学制　　　D．壬戌学制

4．道之所存，师之所存也体现了教师职业的（）

A．示范者角色B．授业借或者角色C．传道者角色D．研究者角色

5．（  ）是教育活动的构成要素之一，途径的选择与运用都是从教育的根本目的出发，依据受教育者的特点和教育内容要求来确定的。

A．教育形式B．教育途径C．教育内容D．教育手段

二、填空

6．首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者________。

7．在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的________性。

8．根据班级教育活动的时间分布主要有________教育活动与阶段性的教育活动组成。

9．从内容上看，德育主要是指道德、思想和________方面的教育。

三、简答题

10．试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

四

一、单项选择题。

1.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。

A．差异性  B．顺序性  C．不平衡性 D．阶段性

2.学生边听课边记笔记是（  ）。

A.瞬时记忆 B.感觉记忆 C.长时记忆  D.短时记忆

3.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（ ）。

A.高原现象  B.倒摄抑制  C.生理极限 D.及时反馈

4.一个10岁儿童智力测验得分为78，同岁数平均智商为68，标准差为5，则这名儿童的智商为（  ）。

A．120     B．125    C．130   D．135

5．我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的--相结合的教育思想（  ）。

A．游戏与学习  B．课内与课外C．学习与思考 D．学习与行动

6.教学工作的中心环节是（  ）。

A．备课     B．上课   C．课外辅导  D．作业检查与批改

二、案列分析题

7.于漪，上海市杨浦高级中学名誉校长，国家首批被评的特级教师，她把一生奉献给教育事业，受到人民尊敬。

于漪老师说：

我一辈子做教师，一辈子学做教师。

“

于漪老师说：

一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。

首先要知如泉涌，而且要有伟大的人格力量。

于漪老师说：

教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。

于漪老师说，老师不仅要教授学生知识，更要走进学生的生活世界，内心世界。

请根据教师职业道德规范结合上述材料谈谈你的认识。

五

1.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。

这是运用了行为原理的（ ）。

A.正强化  B.负强化   C．惩罚   D.消退

2.神经系统表现为强、平衡、不灵活的气质类型是（  ）。

A．胆汁质    B．多血质   C．粘液质   D．抑郁质

3．学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握，这属于知识的（ ）。

A.顺向正迁移   B.顺向负迁移  C.逆向正迁移  D.逆向负迁移

4．《中华人民共和国教师法》颁布于（ ）。

A.1986年    B.1993年    C.1995年  D.1998年

5．学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。

A.学习动机 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力  D.附属内驱力

二、多选题。

6．与道而弗牵，强而弗抑，开而弗达体现的教学原则相一致的是（  ）。

A．不愤不启，不悱不发 B.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则叫人发现真理

C.产婆术       D.闻道有先后，术业有专攻

7．新课程结构调整的基本原则包括（  ）。

A.均衡性  B.综合性   C.选择性    D.合理性

三、填空题。

8.教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到______的过程。

9.教师职业的最大特点在于     。

10.课程评价的模式主要有目标评价模式、___________和CIPP评价模式。

六

一、单项选择题。

1.学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和爱好，难以发挥学生的主动性。

立足于克服这些缺陷的课程是：

（ ）。

A.综合课程 B.核心课程 C.选修课程D.活动课程

2.一个学生20分钟可以掌握10个英语单词，学习这些单词多长时间可以保持最好（ ）。

A．20   B．25   C．30  D．40

3.当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。

这种现象称为（ ）。

A.投射效应 B.晕轮效应 C.皮格玛利翁效应 D.首因效应

4.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。

A.准备律 B.练习律  C.动机律    D.效果律

二、多项选择题

5．我国的课程具体表现为（  ）。

A.课程计划  B.课程标准 C.课程结构   D.教科书

6．新课程倡导的学习方式包括（ ）。

A.自主学习  B.开放学习 C.探究学习   D.合作学习

7.下列问题解决方法中，属于启发式的是（ ）。

A.算法式     B.手段-目的分析法 C.爬山法 D.逆向工作法

三、简答题

8．简述“最近发展区”的概念和意义。

七

一、单项选择题。

1、学生学习了“四边形”的知识以后，再学习“平行四边形”的相关知识，这种学习属于（ ）。

A．上位学习   B．下位学习  C．概念学习  D．并列学习

2、学校工作的中心环节是（ ）。

A．管理    B．教学     C．后勤    D．校园建设

3、某人得了虫牙，疼痛难忍，但却迟迟不肯就医。

这种行为所反应的动机冲突是（ ）

A．双趋冲突        B．双避冲突

C．趋避冲突        D．多重趋避冲

4、联合国《儿童权利公约》第29条第2款强调的是（ ）。

A．教育应培养儿童对人权和基本自由的尊重

B．教育应充分发展学生的个性

C．教育应致力于国际理解与沟通

D．教育应培养学生环境保护意识

5、“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”

体现了何种德育方法（ ）。

A．榜样示范   B．说服教育   C．陶冶教育    D．品德评价

6.“大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子。

如果我们打乱了这个次序，他们就成了一些早熟的果实，既长不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们就会造成一些年轻的博士和老态龙钟的儿童。

”（  ）的这个观点，终结了欧洲历史上长期以来将儿童看成“小大人”的看法。

A.洛克 B.杜威  C.裴斯泰洛齐 D.卢梭

二、案列分析题。

7.请根据材料回答问题：

（8分）

一位物理教师在课堂上问学生：

“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？

”学生回答：

“铁块下去，木块浮在水面上。

”“为什么呢？

”“因为铁重。

”“而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢？

”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出“阿基米德原理”，这一教学实例体现了什么教学原则？

并论述常用的教学原则。

八

一、单项选择题。

1、新课改中强调教师应该倾听学生的看法和观点，要求师生之间建立（ ）的关系。

A．民主平等  B．尊师爱生  C．心理相容  D．教学相长

2、犯人获得假释，以后就没有出现违法行为。

这种情况属于（ ）。

A．正强化   B．负强化  C．消退  D．惩罚

3、一个学生30分钟可以掌握5个近义词，学习这5个近义词多长时间可以保持最好（ ）。

A．30     B．35    C．45   D．40

4、学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于（ ）。

A．顺向正迁移        B．顺向负迁移

C．逆向正迁移        D．逆向负迁移

5、勤奋感对自卑感是埃里克森人格发展阶段理论中（ ）阶段儿童所具有的人格特征。

A．2--3岁  B．4--5岁  C．6--11岁  D．12--18岁

二、填空题。

6、感受性和感觉阈限的关系是   。

7、一般认为，品德包括道德认识、   道德意志和道德行为等几种心理成分。

三、判断题。

8、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

（ ）

9、教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。

（ ）

10、负强化和惩罚其实是一个概念。

（ ）

九

一、单项选择题。

1．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指（ ）

A．学校教育对智力的影响  B．社会实践对智力的影响

C．遗传对智力的影响    D．家庭环境对智力的影响

2．中学生人格发展的主要任务为（  ）

A．培养自主性     B．培养勤奋感

C．培养主动性     D．培养自我同一性

3．在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（  ）

A．复述策略   B．精加工策略   C．组织策略   D．监控策略

4．表征程序性知识的最小单位是（ ）

A．产生式    B．产生式系统   C．命题   D．命题网络

5．儿童以为，凡取悦于别人、帮助别人以满足他人愿望的行为就是好行为，属于（ ）

A．惩罚服从取向阶段      B．相对功利取向阶段

C．寻求认可取向阶段      D．遵守法规取向阶段

6．下列哪一个文件中第一次使用了“心理健康教育”一词（ ）

A．《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》

B．《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》

C．《中小学心理健康教育指导纲要》

D．《基础教育课程改革纲要》

7．义务教育的战略性任务是（ ）。

A．全面发展  B．均衡发展  C．能力为重  D．德育为先

8．《教育规划纲要》提出，立德树人，把（ ）融入国民教育全过程。

A．爱国主义 B．集体主义 C．民主法制 D．社会主义核心价值体系

二、简答题。

9．简述耶克斯--多德森定律的内容。

十

一单项选择题。

1．具有先进的教学理念属于教师的（  ）

A．人格培养 B．学科专业素养 C．教育专业素养 D．职业

2．在教育发展史上。

最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是（   ）

A．夸美纽斯  B．赫尔巴特

C．斯宾塞   D．泰勒

3．将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（  ）。

A．认知模式 　B．社会学习模式

C．体谅模式  D．说服教育模式

4．综合实践活动课程属于（  ）。

A．选修课程  B．活动课程  C．实践课程  D．必修课程

5．一般说来，一个完整的课程目标体系包括结果性目标、体验性目标与表现性目标。

下面哪一组是符合体验性目标陈述方式的（  ）。

Ａ．说出、表演、展示　　　Ｂ．设计、制作、创作

Ｃ．感受、参加、养成　　　Ｄ．解释、完成、背诵

6．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该（  ）。

A．放弃对家长配合自己工作的期望

B．督促家长，让家长成为自己的”助教”

C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D．在孩子面前嘲笑这些家长

二、案例分析题（每题15分，共计30分）

7．从2007担任班主任开始，每学期末张老师都要亲手给每一个学生写评语，而且是面对每份手册都要冥思苦想大费一份脑筋，每次都当头等大事似的，在学校也没少受同事笑话，更有不少好心的同事传授秘诀，“这写评语无非是走走过场，哪有孩子看呀，你就随便在网上找点，让科任老师一抄就完事了，不用费那份瞎劲”“要是再懒得在网上找，就找来原来班级学生的评语，让科任教师随便抄几句，看着适合哪个就按哪个头上好了，这年头爱惜自己才是真，能轻松一刻是一刻”。

对于大家传给的高招，张老师只是笑笑，却丝毫不敢照做，总觉得那是糊弄孩子，愧对良心。

问题：

请根据以上事例，谈谈评语有什么作用，作为一名班主任应如何给学生写期末评语。

十一

一、单项选择题。

1．师生关系从本质上说是一种（  ）

A．人与人的关系

B．教育者与受教育者的关系

C．主体与客体的关系

D．人与物的关系

2．“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（　 ）。

A．环境决定论  B．教育万能论

C．二因素论   D．遗传决定论

3．“培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者”，规定了我国的（  ）

A．教育性质和教育方向

B．教育目的

C．实现教育目的的基本途径

D．实现教育目的的根本原则

4．美育即（  ）。

A．审美教育     B．美术教育

C．艺术教育     D．美学教育

5．素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（   ）

A．全体性   B．全面性

C．主体性   D．发展性

6．（　 ）在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想

A．卢梭  B．凯洛夫

C．杜威  D．朗格朗

二、判断题。

7．地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学（  ）

8．1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。

（ ）

9．在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。

（ ）

三、简答题。

10．如何培养学生的良好性格？

十二

一、单项选择题。

1、把教育的起源归结于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别和教育的社会性。

属于教育的（ ）。

A．神话起源说   B．生物起源说  C．心理起源说  D．劳动起源说

2、我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。

这种现象称为（ ）。

A．高原现象   B．遗忘现象   C．舌尖现象    D．回忆现象

3、教师职业最大特点在于职业角色的（ ）。

A．多样性   B．专业化   C．崇高化    D．单纯化

4、人们习惯于用老方法解决新问题，原因在于受到下列哪种因素影响？

（　）。

A．心理定势  B．功能固着  C．无关信息的干扰 D．问题表征的方式

5、新课改中所倡导的合作性学习、研究性学习、教学对话等教学方式，其理论依据是（ ）。

A．认知学习理论 B．联结学习理论 C．建构主义学习理论 D．结构主义学习理论

二、案列分析题。

6、花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：

“老师，我最喜欢的是仙人掌，他虽然全身长满了刺，但他的生命里最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！

”

他的话立即遭到同学们的反驳。

“你们就看到他的刺了！

你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！

”

平时从不受欢迎的调皮大王见同学们都不赞同他，便据理力争。

“刺中有花，刺中有花！

”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？

我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：

“李刚说得对！

仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。

我们对待同学也应像赏花一样，特别是对有缺点的同学，更应该正确看待他身上的潜在闪光点。

‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对？

”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。

（1）就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点。

（2）你认为对个别问题学生的转化应该从哪些方面着手。

十三

 一、单选题

1、孔子主张的“不愤不启、不悱不发”体现出怎样的教学原则？

（ ）。

A．循序渐进原则 B．启发性原则 C．互补性原则  D．因材施教原则

2、西方第一本教育学专著是（ ）。

A.《理想国》  B.《大教学论》  C.《普通教育学》 D.《论演说家的教育》

3、在中小学中强调（ ）的学习，是我国基础教育长期坚持的一个优良传统。

A．发展智力和培养能力  B．基础知识和基本技能

C．思想品德教育     D．塑造世界观和人生观

4、以下关于教育对人口的制约作用，不包括的是（ ）。

A．教育可以控制人口的数量

B．教育可以提高人口的质量

C．教育可以改变传统的生育观和家庭观

D．教育可以改善人口结构，调整人才构成与流动

5、现代教育要求培养全面和谐发展的人，这是符合个体身心发展的（ ）。

A.顺序性  B．阶段性  C．不平衡性  D．互补性

二、判断题。

6、班集体形成的重要标志是班主任了解了学生。

（ ）

7、1995年3月18日通过《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。

（ ）

三、填空题.

8、教学直观包括：

实物直观、言语直观和   。

9、程序性知识则主要以产生式和   进行表征。

10、是学校进行素质教育的基本途径，是教师教、学生学的统一活动。

十四

一、单项选择题。

1．教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。

A．体罚                B．变相体罚

C．体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严 D．体罚、变相体罚

2．凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A．5，6   B．6，7  C．7，8  D．5 , 7

3．心理健康教育方法和手段的基础是（）

A．学生的生理特点

B．学生的心理特点

C．心理学理论

D．提高心理素质

4．“时教必有正业，退息必有居学”出自（  ）

A．《大学》  B．《论语》

C．《孟子》  D．《学记》

5．初等教育的普遍实施出现在（  ）。

A．第一次工业革命的基本完成   B．第二次工业革命的基本完成

C．第三次工业革命的基本完成   D．信息革命的出现

二判断题。

6．师德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。

（  ）

7．注意是心理活动指向与集中于某一对象的过程。

（ ）

9．我们的日常生活中，潜移默化地接受了许多知识，这是通过随意识记获得的。

（ ）

三、简答题。

10．四种气质类型的特征是怎样的？

十五

一、单项选择题。

1．在全体人口中，智力