新泰山版第四册信息技术教案.docx
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新泰山版第四册信息技术教案
第一单元记录精彩瞬间
教学目标：
1、能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。
会使用手机自带的拍摄效果或用拍照App拍出有趣的照片。
2、初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操作法，能使用一些特效进行简单的美化。
激发学生对照片进行艺术创作的兴趣，从而提高学生的欣赏水平和审美能力。
3、了解修图软件中人像美容的一此基本方法和技巧。
通过磨皮、瘦身、瘦脸等基本操作对人像进行美颜，并树立正确的审美观念，增强自信。
教材分析：
本单元的学习活动主要展现信息技术在生活中的应用，从手机拍照、“AR”萌拍到数字化图像处理软件处理照片，让学生尝试用图像处理软件美化自己的照片。
主要内容包括使用手机自带相机或者相机App软件进行拍摄，使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添加特效和边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等，让照片在经过处理后更美观。
教学重点
初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操作方法，能使用一些特效进行简单的美化。
教学难点：
了解修图软件中人像美容的一此基本方法和技巧。
学情分析：
本册的教学对象是四年级学生，学生有了一定的知识储备，具备一定的信息素养。
学习使用手机或相机拍照，并进行修改，学生的热情高涨，也非常的接地气，与生活息息相关，既激发了学生的艺术创作的兴趣，又提高学生的欣赏水平。
教学措施
1、教师可从生活中的照片导入，让学生在照片的对比中，感受艺术之美。
2、要尽量少讲，多引导学生去尝试和探索，充分发挥小组的作用，强化学生的合作意识，让学生通过小组成员之间的讨论和交流去解决问题。
教学准备
电子教室软件、美图秀秀网页版或者其他修图软件、课件
课时分配
第1课手机拍照记成长
第2课秀秀美图更漂亮1课时
第3课美容瘦身变模样1课时
作品展示1课时
课题1、手机拍照记成长
教学目标：
（1）能够使用手机拍出画面清晰的照片；
（2）学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片；
（3）通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。
教学重点：
学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片；
教学难点：
通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。
教学准备：
手机教学PPT电子教室软件
教学过程
一、情境导入：
欣赏教师准备的孩子成长的照片集，学生谈感想。
师：
如今同学们，你们已经长大了，也要学会自己拍照，记录美好的瞬间。
二、任务驱动，自主探究，班级交流
1、任务一：
说说身边的拍照工具生汇报交流
师总结：
我们身边的拍照工具有很多，比如：
相机、摄像机、手机……，但是人们已经习惯用手机拍照来记录生活中的美好瞬间。
手机具有操作简单、携带方便等特点，还可以数码存储，成为多数人拍照的首选，让更多的人体验到拍照的乐趣。
2、任务二：
我用手机记成长教师引导学生尝试手机拍照的技巧。
想一想：
如何拍照更清晰？
生：
光线较暗时，可用闪光灯或聚光设备进行补光；可以从取景、光线、美学等方面考虑；最好是顺着光照方向拍摄，并轻触手机屏幕……
生自由操作展示学生作品
师总结：
采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。
手机拍照对光线的要求比较高，只有光线明亮才能拍出清晰的照片;聚焦则较为简单，只要轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头就会自动对焦到上面。
3、任务三：
“AR萌拍”新花样现在，手机拍照除了记录生活、留下真实的影像之外，也成
为人们娱乐的一种工具。
很多手机照相App增加了一项AR特效功能，即在手机拍摄的现实场景基础上，加入天真、萌萌、顽皮等虚拟形态，给人们带来新奇的拍摄体验。
师：
指生谈一谈，谁使用过萌拍拍过一些有趣的图片？
出示任务，自主学习。
学生互相结合，打开表情包，从中选择某个表情包，调整位置，进行拍照。
学生活动。
教师辅助，学生演示，师生评价。
4、小秘笈
在拍照时要考虑前景、背景和主体的主从关系。
比如把主体放在前景，则背景宜纵深虚化;或者透过窗户、镜子等拍摄主体。
这些拍摄小技巧都能增加照片的内涵和趣味。
三、练一练：
又是一年春暖花开，拿起手机，拍下与家人、同学一起春游的画面吧！
四、知识拓展
从1839年法国物理学家达盖尔发明世界上第一台照相机至今，已有100多年的历史了。
随着科技的发.展，照相机也在不断地演变进化，从胶卷时代进入到了数码时代。
如今，数码照相机、手机等设备因为使用简便，可以随时随地拍摄，即使拍摄的照片不理想，也可以很方便地删除重拍，还可以通过软件进行色彩调整或裁剪，进一步美化，达到理想的效果。
而且通过互联网，不用冲洗和印刷就可以将照片分享给亲朋好友，既低碳环保又方便快捷。
未来，照相机还会不断发展、变化，照片呈现的效果会更加接近人眼所见。
板书设计：
1、手机拍照记成长
我用手机记成长“AR萌拍”新花样
课题2、秀秀美图更漂亮
教学目标：
（1）了解美图秀秀的基本功能及操作方法；
（2）能够用美图秀秀对照片进行简单的美化；
（3）通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
教学重点：
能够用美图秀秀对照片进行简单的美化；
教学难点：
通过照片美化活动，提高自己审美情趣。
教学准备：
手机教学PPT电子教室软件
教学过程：
一、情境导入：
在大屏幕上播放课件动画，将用美图秀秀制作前的图片与制作后的图片进行对比。
通过对比的强烈差异，调动起学生的积极性。
二、任务驱动，自主探究，班级交流
1、提出问题
从动画短片中同学们可以看出美图秀秀是什么软件？
它都有什么功能？
学生回答：
可以对人物进行美白、改变图片的色彩。
（学生能够简单答出软件的基本功能，但不能详尽阐述。
在此基础上，进行实际操作讲解。
）
师：
美图秀秀软件的介绍美图秀秀是新一代图片处理软件，它可以在很短的时间里，
处理出一张漂亮的照片。
比光影魔术手、PS简单很多。
特点：
1.操作简单，适合初学者。
2.强大的人像美容功能。
3.精选可爱饰品，闪字一键生成。
4.轻松制作趣味场景。
2、任务一：
照片秒变艺术照师：
特效师照片美化中常用到的一种处理方式，下面请同学们，调整图片，借助软件对照片进一步美化，让照片更富有艺术感。
生自由操作。
师提示操作时，如果遇到问题，可以问同学，或者参考课本
第9页活动指导。
展示学生作品，生生评价，师生评价。
师总结：
选择特效要和照片的意境相吻合，才能表达出美的情调和韵味。
3、任务二：
边框秀出新花样师课件出示添加边框的照片，让学生谈感受。
提出问题：
如何给自己喜欢的照片，添加合适的边框？
90
第四册第一单元2、秀秀美图更漂亮
小组合作，互帮互助。
指生上台操作，其他同学补充。
展示学生作品，互相评价。
根据评价，自由修改完善作品。
教师总结：
我们在添加边框时，可以选择一种边框，也可以是边框组合，美化是为了让照片更有表现力，但是需注意，不要让美化冲淡了照片的主题呀！
三、练一练：
试着用“特效”功能或者“边框”功能给自己或者家人制作一张艺术照，同学们交流分享，比一比，看谁创作得最漂亮。
四、知识拓展
早在胶片时代，摄影师就通过暗房技术来加强照片效果的后期处理或重新创作。
例如，国际知名摄影家、导演何藩先生在拍摄《靠近阴影》时，先让一名优雅的女子低头站立在香港英皇书院外的角落，拍下照片，通过暗房技术制作出了三角形的阴影效果。
简洁明快的构图、沉默静谧的画面，形成了强烈的视觉冲击。
如今，运用电脑技术给照片加个三角形是非常方便的，如果不满意还可以随时撤销，可是在暗房中洗胶片的年代，却没有撒销这一说法，摄影师如果不事先做好规划、一气呵成，一旦失败就得从头再来。
无论是胶片时代暗房里的“修图”，还是今天手机、电脑中的图像处理，都是对美的追求和创造。
但是我们要注意，在处理照片时，切忌乱涂乱画，尤其要尊重他人的肖像权。
板书设计
2、秀秀美图更漂亮
照片秒变艺术照边框秀出新花样
尊重他人
课题3、美容瘦身变模样
教学目标：
知识与能力：
了解磨皮和祛痘祛斑的功能和操作方法；能够对照片中人像进行简单的瘦身处理；。
过程与方法：
采用任务驱动，小组合作探究，教师演示与学生展示相结合。
通过实际生活应用创设活动场景，进而体验美颜功能。
情感态度与价值观：
通过美颜活动，树立正确的审美观念，增强自信心。
教学重点：
美图秀秀中磨皮和祛痘祛斑工具的使用
教学难点：
磨皮和祛痘祛斑工具细化修复
教学准备：
多媒体网络教室、教学课件、安装美图秀秀程序的学生机、学生搜集的电子照片。
教学过程：
生活情境，激趣导入
1、展示一些对相片中的人像进行磨皮和祛痘祛斑处理前后的相片，如：
美白、磨皮、祛痘祛斑等，引导学生欣赏，通过对比，说一说画面效果有什么变化，这样处理有什么好处？
2、请几位学生说一说处理前后相片画面的对比结果，以及这样处理的理由，并给予评价与指导。
3、师讲解：
美图秀秀软件有许多特殊效果处理功能，运用这些功能，我们可以轻松地将相片中的人物进行美白、瘦脸、瘦身、去除皱纹和褐斑，获得特殊的艺术效果。
4、出示课题：
美容瘦身变模样（板书课题）
任务驱动，学习新知
任务一：
我给妈妈换新颜（对相片中的人像进行美颜）
1、展示一张学生拍摄的人像美颜前后的特写，引导学生观看、对比，感受“美白”、“磨皮”、“祛痘祛斑”特效功能的神奇，引导学生积极主动思考如何能解决人像特写中的褐斑、皱纹、颜色暗淡等问题？
2、教师讲解：
要弥补人像特写存在的缺陷，我们可以运用美图秀秀软件的“人像美容”特效功能，对相片中的人像特写进行磨皮祛痘、美白皮肤，让相片中的人像焕发出迷人的神采。
3、演示对“人像美容”处理的操作，并做相应的讲解。
（1）启动美图秀秀软件，打开一张需要做人像美容的相片。
（2）单击菜单栏当中的“美容”→“美肤”→“磨皮”（选择局部磨皮，注意调整笔的大小及磨皮力度）
（3）“美肤”→“祛痘祛斑”（调整笔的大小，进行局部噪点或斑点修复）
任务二：
为塑形体瘦身脸
1、师：
在拍摄照片的时候由于拍摄角度或身体原因，很多人常常为照片中肥胖的形象而发愁，今天我们所用到的“美图秀秀”软件可以为我们解除这方面的烦恼。
2、教师讲解：
要让照片的面部或身体看起来更加苗条可以使用“瘦脸瘦身”功能，通过整体或局部挤压、变形，达到理想的效果。
3、演示对“瘦脸瘦身”处理的操作，并做相应的讲解。
在美图秀秀软件的“美容”→“美形”→“瘦脸瘦身”（选择局部调整，适当调整瘦身笔的大小与力度，对人物局部进行操作）。
4、修整完成后，单击“保存并分享”，保存照片。
分组创作，交流展示
以小组为单位，选择教师下发照片，使用“磨皮”、“祛痘祛斑”“眼睛放大”等功能对照片进行美化，让照片即漂亮又不失真。
小组展示汇报，其他小组进行补充评价。
五、总结提升，畅谈收获
通过今天的学习，你有哪些收获？
教师总结：
照片美化带给我们的不仅是美丽，还有自信和对美好生活的向往！
同学们要制定健身计划，锻炼身体、多做运动，自然美和健康美才是最重要的。
板书设计
第3课美容瘦身变模样
我给妈妈换新颜（美白、磨皮、祛痘祛斑）
为塑形体瘦身脸（瘦脸瘦身）
第二单元讲述家乡的故事
教学目标：
1、掌握在PPT中插入图片、文字，调整图片大小，设置图片样式和文字格式的方法；学会为图片和文字设置动画效果的方法；学会插入音乐、控制播放的方法。
2、小组合作探究，掌握操作方法，教师演示与学生操相结合。
指导学生能够按次序组织图片，合理编排图片和文字位置，学会添加不同动画的方法，会调节音乐音量。
3、通过讲述家乡故事，介绍家乡等主题操作体验，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，提高音乐鉴赏力，感受音乐魅力。
本单元的学习内容，是在学生已有操作基础上，以PPT软件为操作平台，实现对图片、文字、音频等素材的插入、调整、设置等具体应用，并通过添加不同的动画效果进行呈现。
教材分析：
本单元教材内容难度适中，并且操作软件也是经常用到的，容易上手。
探究活动的设置，注重了层次性，使学生能逐步掌握操作方法，达到循序渐进的效果。
教学重点：
掌握在PPT中插入图片、文字，调整图片大小，设置图片样式和文字格式的方法；学会为图片和文字设置动画效果的方法；学会插入音乐、控制播放的方法。
教学难点：
能够按次序组织图片，合理编排图片和文字位置，学会添加不同动画的方法，会调节音乐音量。
学情分析：
学生已经具备一定的操作经验，尝试对PPT的初级操作，难度应该不大。
主题活动以学生熟悉的家乡为素材，具有很强的亲和力和感染力，通过各种不同的主题活动，让学生讲述家乡故事、介绍家乡等，符合学生的情感认知，有利于激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
学生在操作中能够体验到成功的乐趣，带着一种自豪的情感投入学习中。
教学措施：
基于本单元教学内容的特点，可以采取“情景法”、“讨论法”、“任务驱动法”等教学方法。
充分发挥小组合作探究的作用，采用教师演示与学生展示相结合的教学方式，充分调动学生的参与意识，让他们真正融入到课堂教学活动中。
突出以学生为主体的教学理念，教学环节的设置紧紧围绕学生展开，让学生在操作中提高动手能力，体验成功的乐趣，完成对学生的情感、态度和价值观的教育渗透。
教学准备多媒体教学软件、PPT教学软件、相关课时内容课件
课时分配：
第4课家乡处处是景色1课时
第5课绿水青山欢笑多1课时
第6课花瓣飘落添秀丽1课时
第7课广场舞动醉人歌1课时
课题4、家乡处处是景色
教学目标：
知识与能力：
掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法，能够将相关图片按次序组织在一起，讲述家乡的故事。
过程与方法：
采用任务驱动，小组合作探究，教师演示与学生展示相结合。
情感态度与价值观：
通过用图片讲述家乡故事活动，了解家乡的秀丽景色，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学重点：
插入图片、调整大小
教学难点：
调整大小及设置图片样式的方法
教学准备：
多媒体网络教室、教学课件、安装PPT程序的学生机、部分照片。
教学过程
生活情境，激趣导入
1、师：
谁想介绍一下咱们肥城的风景名胜？
（指名交流）今天老师也带来了咱们肥城的一些景观名胜的视频和图片，想不想欣赏一下？
（看完后交流：
你心中的肥城是什么样的？
）为了做好宣传，吸引四海的宾朋来我们山东旅游，需要我们把风景名胜以幻灯片的形式展现给大家。
2、师讲解：
在表达信息方面，图片比文字更直观、更有表现力和感染力，用图片讲故事，不仅有一图胜千言的效果，还能给读者以身临其境的感觉、美的震撼和艺术的享受。
用ppt把照片组织起来，做成幻灯片，既容易播放也便于控制，是一种常用的创作和展示数字故事的方法，本节课我们就来学习PPT软件的使用。
4、出示课题：
家乡处处是景色（板书课题）
任务驱动，学习新知任务一：
照片展现家乡景
1、我们居住的村庄、城镇周围，美丽的风景比比皆是，去发现它们、拍摄它们，留住美好瞬间，同学们利用课余时间和家长一起拍摄了很多肥城的照片，这节课我们就利用ppt软件把拍摄的照片进行编排、播放，讲一讲家乡的故事？
2、演示对“照片展现家乡景”处理的操作，并做相应的讲解。
（1）打开PowerPoint,新建一个“空白演示文稿”。
（2）在默认出现的第1张幻灯片上，按提示添加标题和副标题。
（3）单击“插入/幻灯片/新建幻灯片/空白/，添加空白幻灯片。
（4）单击“插入/图像/图片”，添加图片。
（5）选中照片，拖动四个角上的任一编辑点，保持纵横比不变，放大或缩小图片。
（6）单击“格式/大小/裁剪”，拖动四周的黑色边框，裁剪照片。
（7）添加空白幻灯片，插入其他照片，完成后按F5，测试播放效果。
任务二：
样式变换增魅力
1、师：
看多了图片的矩形样式，会让人觉得有点呆板、单一。
改变一下图片的样式，会给人焕然一新的感觉，同时也能增强图片的艺术表现力，让整个画面更富有诗情画意。
2、教师讲解：
柔化边缘样式，能让图片的边缘和背景融合在一起，看起来更加和谐、自然！
。
3、演示对“样式变换增魅力”处理的操作，并做相应的讲解。
（1）选中图片，从“格式/图片样式”中选择合适的样式。
（2）旋转图片，调整图片的角度。
（3）单击“图片样式”右下角的按钮，打开“设置图片格式”侧边栏，对图片样式进行适当调整。
分组创作，交流展示
以小组为单位，利用自己采集的照片，按一定的顺序和样式组织到一起，来展示家乡的秀丽景色。
总结提升，畅谈收获
通过今天的学习，你有哪些收获？
教师总结：
用照片做出的幻灯片，就像看相册一样，能从照片中读出很多有趣的故事。
板书设计
第4课家乡处处是景色
插入图片、调整大小、设置样式
课题5、绿水青山欢笑多
教学目标：
1、掌握插入文字、设置文字格式的方法。
2、学会合理编排图片和文字的位置。
3、通过介绍家乡的活动，了解家乡的风土人情，学会用图、表达对家乡的热爱之情。
教学重点：
掌握插入文字的方法学会合理编排图片和文字的位置。
教学难点：
突出故事重点或关键词语的表达方法。
教学准备：
多媒体教室图片
教学过程：
一、问题导入
教师展示一组有关家乡风土人情的图片，请两组学生根据图片讲一讲所表达的故事。
两组学生对图片的理解会有所差异，由此提出问题：
只通过看图片理解故事的意思，有时会有所误会，那么，怎么才能让画面的意思表达的更准确呢？
针对问题，小组展开讨论全班集体交流，各抒己见
二、活动探索
过度：
同学们，单靠图片是很难把故事表达清楚的。
为图片配上适当的文字加以说明，可以更准确地把要表达的意思传给读者，让其更好地理解故事内容。
这节课，就让我们一起为图片配上简短、贴切的文字吧。
（一）图文共叙家乡情
提出活动任务：
在画面中加入文字说明，帮助读者更清楚地理解照片中的画面，了解照片中所隐含的故事。
学生展开探索任务，探索的内容如下：
1、添加文字，修改字体、字号和颜色。
2、文本框的使用。
3、怎样使文字与下面的图片对比明显。
在学生的探索中，教师巡视指导，和学生交流操作上的一些问题。
师生总结操作步骤，如下：
（1）、在幻灯片中插入图片，将图片放大至幻灯片大小，满屏显示。
（2）、单击插入\文本\文本框，插入文本框，并在文本框中输入文字。
（3）、设置文字的字体、大小和颜色（4）、调整文本框大小，并拖动至合适位置，按f5，测试播放效果
找学生上台演示，边说边演示。
根据所学知识，继续完善自己的作品
（二）、用文字突出主题
提出活动任务：
图片通过裁剪，让重点更加突出，而文字则需要通过字体、大小和颜色表达出来。
把重点幻灯片中的关键词语找出来，以比较醒目的方式显示。
学生开展探索活动，主要探索内容有：
1、醒目表达关键词的方法醒目表达。
2、文字放在什么地方不会破坏画面的主题和美感。
3、如果把每张幻灯片中的关键词都挑出来突出显示好不好。
查看学生活动情况，与学生一同讨论上面的问题最后，提问学生，回答上述问题。
4、汇报交流围绕下面三个问题，先分小组进行讨论
（1）你为什么要在图片中加入文字？
（2）怎样通过关键文字的醒目显示表达画面的主题？
（3）图片和文字的布局有什么技巧？
各小组结合本组的作品进行汇报交流,教师在学生的汇报过程中,及时引导学生对作品做出评价,指出其中的优点和不足.
师生总结操作步骤：
1、单击插入\文本\文本框，用鼠标幻灯片页面中恰当的位置画
出一个文本框.2、在文本框中输入文字。
3、选中文字或文本框，利用开始\字体中的图标调整文字的字体、大小和颜色三、大显身手
用自己的照片配上文字，做一个幻灯片，讲述自己的成长故事。
五、课堂总结。
同学们，今天你学到了哪些新知识呢？
学生交流同学们的收获真不小。
其实幻灯片的有趣和神奇不止这些，让我
们期待下次更精彩的内容。
板书设计：
第5课绿水青山欢笑多
插入文字
设置文字格式
合理编排图片和文字的位置
课题6、花瓣飘落添秀丽
教学目标：
1、学会为图片和文字设置动画效果的方法。
2、掌握进入，退出动画的区别和使用方法。
3、了解动画在PPT中的优势和作用，学会用动画更生动的表达心中的故事。
教学重点：
1、学会为图片和文字设置动画效果的方法。
2、掌握进入，退出动画的区别和使用方法。
教学难点：
了解动画在PPT中的优势和作用，学会用动画更生动的表达心中的
故事。
教学准备：
多媒体教室一组幻灯片及图片
教学过程
一、情境导入
老师展示一组动画，主要是运用一些动画效果看了之后，你想说些什么？
学生畅所欲言过度：
师：
那同学们，想不想掌握这种为图片和文字设置动画
效果的方法，也制作出这样优美的动画，这节课我们就走进花瓣飘落添秀丽来学习和解决这些问题，引出课题二、新授知识，任务驱动
任务一：
樱花飘落芬芳起小组结合课本自主合作学习，学生上机尝试操作
教师巡视指导：
在动画创作时要注意飘落的花瓣图片的背景，必须是透明的PNG格式,否则呈现出来的效果会适得其反,如果学生遇到需要处理的图片时，老师可以用PPT、Photoshop代为处理。
为了制作方便，我们可以把十几片花瓣放在一张图片中，但这样做出的效果明显不自然，如果要追求好的效果，可把每片花瓣单独做成一个文件，用路径制作下落曲线效果会更好。
学生演示，边说边讲解师生共同总结步骤
1、单击插入\图像\图片，插入樱花花瓣图片,并移到幻灯片下方.
2、选中樱花花瓣图片，一次选择动画\飞入,效果选项,自顶部;并在计时中设置开始自上一动画之后,持续时间为25秒或更100长，让花瓣缓缓下移.
3、按shift+f5,测试当前幻灯片的动画效果.小组合作交流，继续完善自己作品。
任务二：
进、出文字巧设计在PPT中，有“进入”“退出”“强调”三种不同的动画方
式，在本活动中，主要讨论“进入”和“退出”。
“进入”是让对象以某种动画方式出现在画面中。
“退出”是让对象以某种动画方式消失在画面中。
“强调”是让对象以某种动画效果闪一下。
只要弄清楚了，他们的区别设计动画时就比较容易了学生上机操作完成幻灯片的“进入”“退出”。
总结操作步骤，如下：
1、选中左侧文本框，选择退出动画效果中的飞出，设置效果选项为到右侧。
2、选中右侧的文本框，选择进入动画效果中的飞入，设置效果选项自右侧。
3、移动右侧文本框，与左侧文本框重合
4、按shift+f5,测试当前幻灯片的动画效果.学生根据老师的讲解，继续完善自己的作品。
小结：
学生刚刚接触动画，所以一切还是本着从简单入手的原则，只要能够从动画列表中选择进出动画即可三、大显身手
1、用自己的照片配上文字，做一个幻灯片，讲述自己的成长故事。
2、比较幻灯片切换效果和动画效果的设置方法，他们所针对的对象有什么不同？
六、课堂总结。
同学们，今天你学到了哪些新知识呢？
学生交流同学们的收获真不小。
其实幻
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