初中语文小说阅读专题训练常见题型及答题技巧及练习题含答案.docx

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初中语文小说阅读专题训练常见题型及答题技巧及练习题含答案

初中语文小说阅读专题训练常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

一、中考语文小说阅读专题训练

1.阅读下面的文字,完成下列小题。

鱼骨

迟子建

   他们说这条江在几十年前是用麻绳捕鱼的。

他们说这话的时候,眼睛里闪烁着陶醉的光辉。

   漠那小镇的人们一到冬天就谈论起关于这条江的故事。

风雪像铠甲一样包围了镇子的时候,无论从哪一个角度去望大地,都给人一种白茫茫的感觉。

而逼人的寒冷也像瘟疫一样弥漫了整个小镇。

   也记不得是哪一天了,总之是有那么一天,漠那小镇最敏感的女人旗旗大婶忽然向全镇的人宣告了一条重要的消息:

镇长成山家门前晃着一堆鱼骨。

其中有一根鱼脊骨像大拇指那般粗。

它们是鲜鱼的鱼骨,鱼骨上缠着带着红色腥味的血丝。

   于是,镇子上男女老少就像去赶着看一场露天电影似的,纷纷走出自家的门院,带着惊喜和疑惑去看那一堆鱼骨。

   那真的是一堆鱼骨,旗旗大婶没有说错。

它们很生动地躺在一片白雪地上,极北的太阳很冷清地照出它们象牙般的肤色。

   “嗬呀,这么漂亮的鱼骨,一定是条二三十斤的大鱼!

”旗旗大婶在人群中感慨着,然后把目光投在我的身上说,“外乡人,你没有见过这样的鱼骨吧?

   “这么粗的我见过,但这么漂亮的没见过。

   “是啊,这条江开了怀了!

”有人跟着说。

   这条江在几十年前,可以很随意地用麻绳系起一张网,撒在江中,然后鱼就像爬满了篱笆的葫芦似的钻了一网。

起网时鱼尾翻卷,鳞光闪烁,那真是让人百思不厌的美好时光。

   可是几十年后,江水不似往昔那般喧嚣,它平静而沉稳,就像个行将入土的人。

而漠那小镇的人们,一到漫漫长冬的时刻,就热切地思恋起她的过去。

   人们议论了一番,兴致就蓬勃起来了。

大家纷纷回家,准备着捕鱼的工具。

旗旗大婶很慷慨地把那块最精彩的鱼骨送给我了。

   傍晚,天气骤然冷起来。

白蒙蒙的江面上弥漫着无边的寒气。

旗旗大婶凿好了第一口冰眼,将一张大网甩进江底。

   平素寂静的江面霎时活跃起来了。

远远近近的都是人影。

近处的人影像被风摇摆的黑橡树,而远处的人影则模模糊糊,像夜空中的云彩。

   一个小时过去后,旗旗大婶打算起第一片网了。

   “这网头很轻,好像是……”旗旗大婶顾自说着,蹲在冰眼前熟练地拽起网来。

   银白的渔网从黑沉沉的江水中被提出来了。

一出水面,它们就变成了一块大花布。

网上有的地方恰恰被火光照着,就成了一片霞光;有的地方隐在夜色中,就变成了灰蓝。

旗旗大婶沉默着,我沉默着,寒风也冷峭地沉默着,只有火盆热烈地响着,那些贪婪的火舌活跃地舔着夜色。

   整片网起出来了,没有一条鱼。

旗旗大婶一屁股坐在冰上,阴郁地抽起烟来。

旗旗大婶抽烟抽得很凶。

   我走上江岸,把皮袄裹紧,站在黑沉沉的柳毛丛中。

此时的漠那小镇,在风雪中静静地沉睡了。

镇子中听不见狗吠,所有的房屋都融在蒙蒙的夜色中,成为自然的一部分。

而这条冰封的大江,却渔火点点,人影绰绰,全然一幅原始村落的平和的生活图画。

   旗旗大婶起了三片网,基本都空,她忽然怀疑起那一堆鱼骨来。

   后半夜是最难捱的时光。

寒冷、饥饿、疲乏同时袭来。

我觉得双腿已经冻得麻木不堪。

夜空中的繁星好像离我们这般的近,又那般的远。

   凌晨四点多钟,旗旗大婶已经起了十二片网了。

冰面上扔着几条杂鱼。

   天有些灰蒙蒙了,灿烂的群星也显得不那么灿烂。

江面上泼墨似的摊着一堆堆火盆燃尽的残渣,而寒气把每个人的脸都弄得又红又粗的,像是松树皮。

   旗旗大婶守了一夜,虽然哈欠连天,但精神却很饱满。

她说这几条杂鱼可以美美地吃上一顿了。

于是她又讲起这条江的过去。

她说每次渔汛到时,捕上来的鱼摆满了江面,家家都要套上狗爬犁才能把鱼装回去。

   江面上残灭的渔火忽明忽灭。

而远方大山的轮廓却渐渐澄澈起来。

八点左右,在东边天出现一团毛茸茸的太阳,被寒气包裹着的像堆羽毛的太阳。

漠那小镇的上空升起了一缕缕迷茫的炊烟。

   这时,镇长成山突然出现在江面上。

他像巡逻兵似的从南走到北,又从北走到南,然后把江面上所有捕鱼的人召集在一起,庄重地宣布了一桩秘密。

   那堆鱼骨是他故意摆在那的。

因为他们接到了一个任务:

要把这山林中的一头大黑熊活活捉住。

他们已经多年不做这样的事了,他担心他们胜任不了猎熊的工作。

所以,就试探着摆出鱼骨,看他们是否还像几十年前一样的敏感而有耐力。

(有删改)

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是(   )

A.小说中的“我”是一个外乡人,目睹了人们晚上冒着严寒在江面捕鱼却所获无多的情景,“我”作为故事的叙述者,增强了小说的真实性和感染力。

B.小说对镇长成山的描写虽然着墨不多,但从他的三两语中,我们却能看到一位决心带领全镇人们致富奔小康的优秀基层领导人的形象。

C.几十年前人们可以在“这条江”里轻松地捕到很多鱼,如今它却失去了活力,这是人类过度打渔造成的,小说借此呼吁人们保护自然环境。

D.从鱼骨出现时漠那小镇人们的议论中可以看出,他们对曾经的传统渔猎生活还是那般热切地憧憬、思恋,这体现了小镇人思想的顽固性。

(2)小说中画横线的三处景物描写有什么作用?

请结合文本简要分析。

(3)小说以“鱼骨”作为题目,有什么效果?

请结合文本简要分析。

【答案】

(1)A

(2)①烘托人物心情。

第一处用沉默的寒风,活跃、明亮的火光烘托出第一网出水时人们紧张、忐忑的心情;第二、三处则突出人们的坚忍和淡淡的失落。

②营造寒冷的气氛,为人物的活动提供了背景环境。

③从夜里的火盆到不再灿烂的群星再到初升的太阳,显示了时间的推移,推动了小说情节的发展。

(3)①从情节结构上,鱼骨是小说的线索,小说围绕鱼骨叙写了发现鱼骨、看鱼骨、议论鱼骨、在鱼骨的启示下捕鱼及说出鱼骨真相等内容;②在人物形象上,通过写旗旗大婶宣告鱼骨消息,受鱼骨感召寒夜捕鱼,突出了她敏感、坚韧执著的形象;③在主题上,借鱼骨突出主题。

小说借与鱼骨有关的一系列事件,写出了人们对过去的怀恋,表达对小镇人身上那种敏感和耐力并没有丧失的精神的礼赞;④在情感上,鱼骨凝聚了镇长成山对人们像几十年前一样的敏感和耐力回归的期许,以及旗旗大婶对捕获大鱼的期盼。

【解析】【分析】

(1)B项,概括镇长是一位“决心带领全镇人们致富奔小康的优秀基层领导人的形象”文中没有依据,有意拔高人物形象;C项,“小说借此呼吁人们保护自然环境”牵强,小说并没有点明江中鱼减少是环境遭到破坏造成的;E项,“体现了小镇人思想的顽固性”说法欠妥,从前捕鱼丰收的情景是小镇人记忆中的美好生活,与现实无鱼可捕的情景形成了对比,不能因此就断定小镇人思想顽固。

(2)三处画线句子写的都是夜晚江面捕鱼时的景物,这就为故事展开、人物的活动提供了背景。

第一处是在旗旗大婶起第一网之时,作者没有写人们对网的关注,而是描写了周围的景物,突出了人的“沉默”、风的“沉默”和“火”的贪婪,渲染了一种紧张的气氛,烘托出人物内心的紧张和不安。

第二处景物描写是在人们坚持到了凌晨之后,群星不再灿烂,火也只剩灰烬,景物是没有生气的,烘托出人物内心的失望。

第三处主要是描写太阳初升的情景,突出了景物“迷茫”的特点,烘托出人物内心的失落和迷茫。

三处景物描写按时间顺序展开,有推动小说情节发展的作用。

(3)从表面来看,鱼骨就是文中提到的大鱼的骨头,深层来看,镇长放置鱼骨是为了考验小镇人的敏感和耐力,小镇人看见鱼骨则产生了捕获大鱼的期望和行动。

从情节发展来看,小说由鱼骨写起,鱼骨引发打渔的行动,结尾揭示鱼骨出现的原因,鱼骨串起了小说的所有情节,起到了线索作用。

从塑造人物形象的角度来看,旗旗大婶围绕鱼骨的一系列表现,使这个人物个性鲜明。

鱼骨引发小镇人对过去的回忆,使小镇人立刻行动起来,表现出小镇的敏感和耐力,有突出主题的作用。

故答案为:

⑴A

⑵①烘托人物心情。

第一处用沉默的寒风,活跃、明亮的火光烘托出第一网出水时人们紧张、忐忑的心情;第二、三处则突出人们的坚忍和淡淡的失落。

②营造寒冷的气氛,为人物的活动提供了背景环境。

③从夜里的火盆到不再灿烂的群星再到初升的太阳,显示了时间的推移,推动了小说情节的发展。

⑶①从情节结构上,鱼骨是小说的线索,小说围绕鱼骨叙写了发现鱼骨、看鱼骨、议论鱼骨、在鱼骨的启示下捕鱼及说出鱼骨真相等内容;②在人物形象上,通过写旗旗大婶宣告鱼骨消息,受鱼骨感召寒夜捕鱼,突出了她敏感、坚韧执著的形象;③在主题上,借鱼骨突出主题。

小说借与鱼骨有关的一系列事件,写出了人们对过去的怀恋,表达对小镇人身上那种敏感和耐力并没有丧失的精神的礼赞;④在情感上,鱼骨凝聚了镇长成山对人们像几十年前一样的敏感和耐力回归的期许,以及旗旗大婶对捕获大鱼的期盼。

【点评】⑴此题考查分析文章的内容和艺术特色的分析能力。

解答此题,要了解文章的内容,理解文章的主旨,准确把握作者在文中的情感态度,弄清文中的形象特征以及塑造形象的方法等,然后逐项分析选项所涉及到的文本内容和艺术手法,注意选项在表述时用到的关键词语,然后回归到原文相关的答题区域进行对照比较。

⑵此题考查文本中景物描写的作用。

解答本题要通读全文,把握文章的内容与主旨;同时要了解景物描写的一般作用,然后结合文本内容具体分析。

景物描写是至关重要的,不是可有可无的,而是服务于文章的主题和人物刻画,而且它与文章的主题以及所塑造的人物形象密不可分。

景物描写作用有:

①烘托人物心情②交代时代背景③渲染当时气氛④表现人物性格⑤为下文做铺垫⑥推动情节发展⑦与下文相照应

⑶此题考查分析文章标题的含义及表达效果。

回答时首先要根据文章主旨,表明观点,其次要阐明理由,即好在哪里。

分析标题的含义,可以从以下角度思考,第一,看标题内容,包括标题的本义和深层含义:

是否概括文章的主要内容,是否点明写作对象;第二思考与主旨的关系:

是否文眼,能否揭示主旨,阐明文章中心,能否表明作者的情感态度,是否是作者的情感的触发点;第三如果是写人的文章,要思考与人物的关系:

能否表明人物性格,是否显示作者对人物的评价和态度。

2.阅读下面的文字,完成小题。

林掌柜

贾大山

   林掌柜的“义和鞋庄”不大,只有两间作坊,两间门市。

门市柜台上,除了放着算盘、笔砚、账簿,还放着一把特制的小巧玲珑的铡刀。

据说,只要顾客问一声:

“掌柜的,鞋底里面,垫的是纸是布呀?

”林掌柜便微微一笑,一手接过鞋,一手抬起小铡刀,咔嚓一声,把鞋铡作两截,送到顾客眼皮底下看——林掌柜又叫“铡刀林”。

可是,在我的记忆里,那把小铡刀从来没有用过,只是那么放着,并且总是擦得明晃晃的。

   一天,我正骑着石头狮子玩耍,杨跛子过来了,一跛一跛地走到林掌柜的柜台前面,说:

“买鞋!

   那天顾客不少,林掌柜见他来了,赶忙拿出几双鞋,让他挑选。

他拿起一双鞋,朝柜台上一扔:

“铡一双看看!

   林掌柜望着他,笑而不语。

   “不敢铡?

   “敢铡。

   “不敢铡就不是好货!

   “这么着吧,爷们儿!

”林掌柜拿起那双鞋,一面用纸包着,一面笑着说:

“这双鞋,拿去穿,钱,不忙给;鞋底磨通了,鞋帮穿烂了,好货赖货一看便知。

”话儿也柔和,手儿也利落,话说完了,鞋也包好了,朝他怀里轻轻一扔,“别客气爷们儿,拿着,穿坏了再来拿!

   杨跛子真的不客气,白白拿走一双鞋!

顾客们都很气愤,林掌柜却依然笑着,说:

“只当铡了一双。

   父亲和林掌柜是至交。

遇到下雪下雨的天气,或是生意不忙的时候,林掌柜便来我家杂货铺子里闲坐。

两人到了一起,就要喝一点酒,“老哥,喝点儿?

”“喝点儿,老哥。

”他们到里间屋里,在炕上放个小桌,对面坐了,慢慢地喝。

——我家卖酒,也卖松花蛋、咸蒜、豆瓣酱。

每次分别的时候,两人总要互相奉承一句:

   “我最馋你的豆瓣酱。

   “我最服你的小铡刀。

   我也深深喜爱林掌柜的小铡刀。

有一次,他们喝着酒,我问:

   “林大叔,你那小铡刀快不快呀?

   “快呀,飞快飞快。

   “一年铡多少鞋?

   “早先铡一些,后来就不铡了。

   “既然不铡了,要它干什么?

   “放着。

”父亲说,“世界上有些东西,一定得有,用到不用的时候,便是用好了。

   林掌柜乐了,举起酒杯说:

“知我者,老哥也!

   他们每次喝酒,总是这么快活。

   那年腊月的一天,天很晚了,父亲站在货架子前面,正自盘算什么,林掌柜把门一推,头上顶着几片雪花进来了。

父亲说:

“你也没睡?

   “睡了,又起来了。

”林掌柜结着扣子说,“我想喝两盅。

   林掌柜自己下手,弄了一碟韭菜花儿,弄了一碟豆瓣酱,然后从酒坛里舀了一小壶酒,说是一醉方休——林掌柜心地坦和,总是那么快乐。

   可是,他刚抿了一口酒,突然皱起眉头:

“酒里掺水了?

   “没有。

”父亲一愣。

   他又抿了一口,红着脸嚷起来:

“掺水了,肯定是掺水了!

   父亲尝了一口,脸也红了,急得拍着桌子说:

“咦,这就奇了!

老地方进的酒呀!

   “最近,谁来打过酒?

   “昨天,前天……杨跛子!

   “披一件破大袄?

   “披一件破大袄!

   “要赊账?

   “要赊账!

——三斤的瓶子灌满了,提下柜台,才说要赊账。

我说不赊账,他就不打了……”

   “酒呢?

   “我又倒回去了!

   “坏了!

”林掌柜仰起脖子,咯咯咯地笑起来,笑得没了声音没了眼睛。

他说,杨跛子打酒,惯用此法:

他的破大袄里另外藏着一只瓶子,里面装满凉水……

   父亲听了,也被气笑了:

“你说,这半坛酒……”

   “洒了!

   “洒了?

   “再卖倒字号。

   “半坛酒,总有七八斤呀……”

   “不喝了,睡觉!

”林掌柜好像生气了,起身要走,父亲赶忙拦住他:

“怎么了,老哥?

   “人也有字号!

   我赶紧开开门,抱起酒坛子,把“酒”洒到街里去了。

林掌柜拍着我的头顶笑了笑,说:

“这小子长大了做买卖能发财。

”我要去给他们打好酒,他说不用了,父亲也说不用了,催我去睡觉。

   我不想睡觉,看他们喝酒,听他们说话。

鸡叫头遍了,他们的话还没有说完。

最后三举杯:

头杯酒,三十年打早抹黑,苦巴苦干,两家都有吃有穿,没饿着没冻着,喝了;二杯酒,两家相识相知,老不哄少不欺,谁也没有做过亏心的买卖,喝了;最后一杯没有喝,他们把酒洒在地上,敬了天地财神,算盘和秤,还有那把小铡刀。

(有删改)

(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )

A.小说以契合人物职业身份的“鞋”和“酒”为道具来串联情节,并由此构设画面感极强的送鞋和喝酒场面,构思巧妙,文脉清晰。

B.“世界上有些东西,一定得有,用到不用的时候,便是用好了”,这是父亲对“我”的教育,也是父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定。

C.小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯,这一情景极具仪式感,既是雪夜酒叙情节的收束,也是全文的升华,带给读者无限遐思。

D.小说多用简短而又鲜活的人物对话,“赖货”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言词语也具有浓郁的生活气息,整体语言风格质朴自然。

(2)“小铡刀”在文中多次出现,这样安排有什么用意?

请结合作品简要分析。

(3)“我”和杨跛子在文中所起的作用有同有异,请结合作品对此进行简要分析。

【答案】

(1)B

(2)①小铡刀多次出现,使情节更加曲折,有助于推动情节发展。

②小铡刀体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求,代表着他的坚守与追求,有助于更好地塑造人物形象。

③小铡刀象征着保证质量、诚信经营的营商理念,有助于突显小说主题。

(3)同:

都是次要人物,都推动了情节发展,有利于展现小说主题。

异:

“我”是故事的叙述者,又是事件的参与者,诚信经商的理念在“我”身上延续,拓展了小说主题。

杨跛子是反面角色,其讹鞋和骗酒的行为有助于塑造林掌柜和父亲的形象,从而为揭示小说主题服务。

【解析】【分析】

(1)B项,“也是父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定”不正确。

不是“父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定”,而是对小铡刀作用的肯定。

(2)此题要求分析“小铡刀”在文中的作用,考查鉴赏作品形象和探究作者创作意图的能力。

本题解答时需要通读全文,找到文中关于“小铡刀”的描写,从人物塑造、情节发展、主题表达等角度进行分析。

小说中,“小铡刀”分别出现在开头、中间和结尾,开头交代小铡刀的作用,中间杨跛子要用小铡刀铡鞋,林掌柜与父亲谈话揭示小铡刀的意义,结尾用酒敬小铡刀,从情节发展来看,小铡刀多次出现起到了使情节曲折、推动情节发展的作用;从塑造人物的角度来看,林掌柜用小铡刀来证明鞋子的质量,表明自己坚守信誉和质量的态度,所以写“小铡刀”起到了突出人物形象的作用;从表达主题来看,“小铡刀”具有象征意义,它象征着保证质量、诚信经商的理念,因此写“小铡刀”起到了突出主题的作用。

(3)此题要求分析“‘我’和杨跛子在文中所起的作用”的异同,考查鉴赏作品文学形象,领悟作品艺术魅力的能力。

解答时要通读全文,筛选出与“我”和杨跛子有关的情节,从主要人物塑造、主题表达、情节发展等角度进行分析。

“我”是小说的次要人物,是故事的叙述者,“我”洒掉掺水的酒的行为,又表明“我”还是事件的参与者,而且继承了诚信经商的理念,所以“我”不仅起到推动小说情节发展的作用,而且拓展了小说的主题。

杨跛子在文中也是次要人物,他用耍无赖的手段从林掌柜那里讹走了鞋,又用欺骗的手段从父亲那里骗了酒,林掌柜不与他计较,让他把鞋拿走,表现出林掌柜的大度和宽容,父亲舍不得倒掉被掺了酒的水,反映出父亲的动摇,所以杨跛子这个形象除了起到推动情节发展的作用,还起到了突出主要人物和主题的作用。

综合上述分析,可总结出本题答案。

故答案为:

⑴B;

⑵①小铡刀多次出现,使情节更加曲折,有助于推动情节发展。

②小铡刀体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求,代表着他的坚守与追求,有助于更好地塑造人物形象。

③小铡刀象征着保证质量、诚信经营的营商理念,有助于突显小说主题。

⑶同:

都是次要人物,都推动了情节发展,有利于展现小说主题。

异:

“我”是故事的叙述者,又是事件的参与者,诚信经商的理念在“我”身上延续,拓展了小说主题。

杨跛子是反面角色,其讹鞋和骗酒的行为有助于塑造林掌柜和父亲的形象,从而为揭示小说主题服务。

【点评】

(1)此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。

解答此题,应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。

根据对文本内容的感知与理解,仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。

(2)本题考查分析文章情节作用的能力。

解答时,结合情节的一般作用,从内容和结构两方面具体分析作用。

分析情节的作用,从情节本身,也就是内容;情节与情节,也就是与上文的关系,情节与人物,对刻画人物的作用;情节与主题,情节对表现主题的作用。

“小铡刀”在文中多次出现使情节更加曲折,有助于推动情节发展;体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求,代表着他的坚守与追求,有助于更好地塑造人物形象;象征着保证质量,诚信经营的营商理念,有助于突显小说主题。

(3)此题考查学生把握塑造人物形象的作用的能力。

解答此题首先要在纵观全文内容,把握文章主旨的基础上,一般从情节情节安排上、人物塑造上和主旨的表达的角度进行分析。

小说中“我”和杨跛子在文中所起的作用有同有异,相同之处:

都是次要人物,推动了情节发展,有助于体现小说主题。

不同之处:

“我”是故事的分述者,又是事件的参与者,诚信经营理念在“我”身上延续,拓展了小说主题。

杨跛子是反面角色,其讹鞋和骗酒的行为有助于塑造林掌柜和父亲形象,从而为揭示小说主题服务。

  

3.阅读下面的文字,完成各题

转换角色

侯发山

   二娃是“上一当烩面馆”的小伙计。

不像正规的酒店,即使小伙计这个角色,也分前厅、后厨,前厅又分传菜的、迎宾的,后厨又分择菜的、洗涮的,等等,多了去。

二娃没有具体的工作,却不轻松,有什么活儿干什么活儿,端盘子,抹桌子,扫地,擦玻璃,有时间还要起五更陪着老板去买菜。

老板太抠门,大厨也不聘用,自己掌勺,服务员就聘用了两个人,除了二娃外,还有一个女孩子,山桃,她负责择菜,洗刷碗筷,吃饭时辰,还要站在门口招呼人。

虽然忙一些,老板给的工资不低,管吃管住,每月两千元,这在同行业中已经是不低的了,有的星级酒店只给一千多一点。

当然,这里是说钱不见钱,老板承诺年底一块儿给。

   明天就是腊月二十三了,老板承诺开工资,放假,回家过年去。

二娃盘算着自己能开多少钱,回家给爹捎个帽子,给娘选件羽绒服,给小妹买个手机……结果一晚上也没睡踏实,老是在做梦,一会儿梦见自己在超市挑选东西,一会儿梦见自己坐在火车上,一会儿梦见自己到老家了。

等到醒来,已经是早上八点了。

他慌忙爬起来,脸也顾不得洗,就蹬蹬蹬下楼了。

面馆在一层,他住在楼上。

结果大门没开,老板还没来!

若搁往常,老板七点左右就到了。

二娃忙打开门,发现山桃瑟缩着膀子站在门外面,山桃在另外一个地方,和一帮乱七八糟的女孩子住在一起。

   两个人收拾罢房间的卫生,已经是九点钟了,老板还没来。

怎么回事啊?

二娃感到什么地方不对劲,打老板的电话,被告知手机已经关机。

   二娃茫然无措的时候。

陆陆续续来了几个人,都是找老板的:

一个是房东,说是要房租的,一年的房租四万八,老板一分钱也没给;一个是杀猪的,是来要账的,说老板用了他大半年的肉,欠了五万多;一个是菜农,也是来要账的……原来老板承诺今天兑付,所以他们才来了。

   到了十一点,老板还没露面,电话还是关机。

直到这时,那几个讨账的感觉受骗了,对着二娃和山桃骂骂咧咧的,好像他们是冤的头,债的主。

二娃和山桃不敢反驳,也不知道如何反驳,任凭他们的唾沫飞到脸上。

   几个债主知道两个服务员也是受害者,欺负他们也没啥意思,便自认倒霉,就又骂骂咧咧地走了。

   山桃松了口气,怯怯地说,二娃,咱也走吧?

   二娃点点头,转而摇摇头,说,连回家的路费都没有,咋走啊?

   山桃说,我、我也没有路费……我身上只有十几块钱。

   二娃说,你回家一趟得多少钱?

   山桃说,汽车、火车、三轮车,得一千六百块。

   咱两个差不多。

二娃说,哎,这冰箱里还有肉,还有青菜,咱把路费挣出来再走吧?

 

   山桃迟疑了一下,说你会做烩面?

   二娃说,没有吃过猪肉还没见过猪走路?

把生的做成熟的就中,来咱这小店的,身份跟咱差不多,不是啥讲究人,即使有些差池,不会找麻烦的。

   你真有把握?

山桃扑闪着眼睛。

   想着是给咱的家人做饭吃哩,能错到哪里去?

二娃蛮有信心地说。

   中!

山桃的两只眼睛越来越亮。

   说干就干,二娃把火打开,一边烧水,一边去切肉;山桃择葱、剥蒜……当把第一碗烩面端给一个中年汉子时,说实话,二娃的心里还没底,忙让山桃把醋、辣椒、盐拿过去,说大哥您看看合您口味不,需要啥您自己添加。

   中年汉子哧溜了一口,头也不抬,说,中,中,中。

   二娃和山桃相视一笑,信心大增。

接下来,越发操心。

还好,一碗接一碗,没有一个顾客说孬的。

   忙到天黑,两人算了算账,挣了六百块。

   照这个数目,咱再干六天就能把两个人的路费挣出来。

二娃掰着指头说。

   第二天早上,二娃去市场上进菜;山桃在店里忙活。

九点钟,饭店准时开门营业。

   这一天,两个人赚了七百块。

   ……

   到了腊月二十八,二娃和山桃已经赚了六千块钱。

二娃说,山桃,咱回家是不可能了,车票估计买不到了。

咱不如不回家,继续干下去,然后把账一撮儿一撮儿还清再做打算,你看如何?

   中!

听你的。

山桃说。

   就这样,二娃和山桃干了多半年,终于还清了前任老板所有的欠款。

   由于两个人用心经营,口碑传了出去,饭店的生意越来越好,要关门已是不

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