部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案含两套题.docx

部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案含两套题.docx

《部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案含两套题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案含两套题.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案含两套题

部编版小学六年级语文上册第六单元第18课

《只有一个地球》课后作业及答案

1.按要求完成词语练习。

（1）“壮观”一词指事物或风景。

①与它意思相反的词语有：

微小、。

②“壮观”“奇观”“景观”这三个词中，“”重点说的是景象的雄伟，“”重于景象的出乎想象，“”泛指可供观赏的景物。

（2）下面词语中的“和”与“和蔼可亲”的“和”意思相同的是（）。

A.和盘托出B.温和C.和睦相处D.和谐

2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。

jīngyíng（）的露珠，青青的草，蓝蓝的天，以及矿产、动物等，都是地球母亲给我们的kāngkǎi（）恩赐。

如果我们不加jiézhì（）地开采各种zīyuán（），不顾后果地lànyòng（）农药，不仅会加速它们的kūjié（），而且会给人类的生存带来威胁。

让我们一起保护地球这个共同的家园吧。

3.按要求完成句子练习。

（1）但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它只有这么大，不会再长大

①上面的话运用了和的说明方法，写出了地球的，说明地球对人类而言非常珍贵。

②请你运用这两种说明方法，任选一种事物描写，说明它的特点。

（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

①这句话把地球比作和，生动地写出了。

②请你试着用这种写法赞美老师。

老师，，，是。

（3）下面是三位同学对这句话中加点词语的理解，最准确的是（）

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

A.“至少”表示最小限度，说明40万亿千米以内没有，但这距离以外一定存在。

B.“至少”强调了目前的研究成果还只限于这个范围，40万亿千米以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。

C.“至少”一词表示目前的最大程度，人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离，说明人类航天技术水平有限。

4.阅读课内片段，完成练习。

①人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，（尽管因为）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但既然）使它们不能再生，（就还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

……

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

（1）用“√”在片段中的括号里选择正确的词语。

（2）第②段写出了我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境的两个原因是和。

（3）片段中“本来”的意思是，它表明了水资源、土地资源等具有，是让它不可再生；同时也体现了说明文语言的。

（4）第②段告诉我们要保护地球的生态环境。

请你针对破坏环境的现象设计宣传语，字数不超过15。

5.六

（1）班正在开展“保护地球环保我先行”的主题活动。

请你完成练习。

（1）上图是一幅环保宣传画。

下面的哪些口号适合它？

打“√”

①低碳生活，减少排放。

（）②保护地球，刻不容缓。

（）

③爱护环境，全球行动。

（）④放眼世界，展望未来。

（）

（2）柯名打算写一份倡议书，倡导全班同学体验低碳生活。

下面哪些内容适合写进倡议书？

打“√”

①少用一次性物品。

（）②作业尽量白天写完。

（）

③多在家里待着，少出去玩。

（）④随手关灯。

（）

（3）郭老师写了一副提倡环保的对联，想考考大家。

谁能够对出下联？

上联：

以步代车，身强体健下联：

6.小练笔。

课文的第三自然段运用了举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的。

请你再举一个例子来说明这个观点。

地球上的自然资源是有限的。

拿来说，

参考答案

1.雄伟①示例：

渺小②壮观奇观景观

（2）B

2.晶莹慷慨节制资源滥用枯竭

3.

（1）①列数字作比较渺小

②示例：

据专家推算，海底可燃冰的分布范围约占海洋总面积的10%，它的蕴藏量比全球的煤炭、石油和天然气的总和还多。

（2）①人类的母亲生命的摇篮地球与人类及其他生命的生存联系密切

②示例：

这支燃烧的蜡烛这盏指路的明灯那样的鞠躬尽瘁，无怨无悔

（3）B

4.

（1）因为不但还

（2）破坏了地球我们别无去处地球上的资源枯竭了很难从别的地方得到补充

（3）原先，先前可再生性人类的破坏科学性、严谨性

（4）示例：

生命源于自然，健康来自环保。

5.示例：

土地资源它是人类赖以生存的资本，地球上陆地的面积只占约三成。

一旦被破坏，地球上将不能再种植任何庄稼、人类也将失去立身之木。

到那时，人类将无法在这个星球上生存。

6.

（1）②√③√

（2）①√②√④√

（3）示例：

乘凉替扇，气爽神清

部编版小学六年级语文上册第六单元第18课

《只有一个地球》课后作业及答案

一、看拼音，写词语。

héǎizīyuánbāoɡuǒ

ɡònɡxiànlànyònɡmùdǔ

二、写出同音字。

[lán]　（　　）球　　（　　）色　　跨（　　）

[yínɡ]（　　）光　　晶（　　）　　（　　）火虫

三、填空。

1．“滥”的音序是______，音节是________，含有“滥”字的成语是____________。

“滥”在字典中有两种解释：

①不加选择，不加节制。

②流水漫溢。

为下面词语中的“滥”选择恰当的解释。

滥收费（　　）　　泛滥（　　）　　滥用（　　）

2．“渺小”的反义词是________；“慷慨”的反义词是________。

四、品读句子，完成练习。

1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

这句话运用了__________的说明方法。

用这种说明方法写一句话：

______________________________________________________________________________________________________________________

2．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

（1）“至少”可以去掉吗？

为什么？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

（2）用列数字的说明方法写一句话。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

五、

（一）课内阅读。

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

1．选文号召我们_________________________________________。

2．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

”这句话强调了地球的两大特征：

地球既有________的一面，又有____________的一面。

这句话提醒人们，如果不珍惜资源，可爱的地球就有可能走向________，突出了________地球的重要性、紧迫性。

3．选文中画“____”的句子的意思是（　　）

A．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们可以从其他地方得到补充。

B．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们不能从其他地方得到补充。

C．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们从其他地方得到补充的可能性很大。

4．写一句关于保护地球的宣传语。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

（二）课外阅读。

海洋——21世纪的希望

①自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

海洋给人类提供了航行的便利，它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

②千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。

在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。

③今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

④科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。

如今，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。

⑤由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化等生态环境的恶化，人类正面临食物匮（kuì）乏的威胁。

科学家们早就呼吁：

人类应该向海洋索取食物！

可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。

⑥海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。

潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。

⑦此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都逐步由幻想变成现实。

⑧不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。

只有这样，海洋才会乐于作出它的贡献。

1．第①自然段的中心句是哪句话？

用“____”在文中画出来。

2．第①自然段的结构特点是（　　）。

A．分—总　　B．总—分　　C．总—分—总

3．判断下列句子说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）“但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只。

”这句话运用的是比喻的修辞方法。

（　　）

（2）“望洋兴叹”在这里的意思是比喻人们要做某事而力量不够，感到无可奈何。

（　　）

（3）“科学家发现，海洋是个聚宝盆”说明海洋里蕴藏着无穷无尽、取之不竭的矿产资源。

（　　）

（4）人类面临食物匮乏的原因主要是人口急剧增长和生态环境的恶化。

（　　）

4．人们将从哪些方面开发利用海洋呢？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5．最后一个自然段的意思是（　　）

A．人类要保护好海洋，海洋才会为人类作贡献。

B．海洋资源无穷无尽，人类要学会开发利用。

C．海洋乐于为人类作贡献，人类不会合理利用。

六、学写宣传语。

随着人类开发海洋资源的规模日益扩大，海洋环境已受到污染。

请你写两句保护海洋环境或开发海洋资源的宣传语。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

参考答案

一、和蔼　资源　包裹　贡献　滥用　目睹

二、篮　蓝　栏　荧　莹　萤

三、1.L　làn　【示例】滥竽充数　①　②　①　2.伟大　吝啬

四、1.作比较　地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。

　2.

（1）不能去掉。

“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。

（2）这座塔占地300平方米，高70米。

五、

（一）1.保护地球，保护生态环境　2.可爱　容易破碎　破碎　保护　3.B　4.精心保护地球，造福子孙后代。

（二）1.自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

　2.B　3.

（1）×　

（2）√　（3）×　（4）√　4.开发矿产资源、索取高蛋白食品、利用海浪和潮汐发电、淡化海水缓解水荒、建设海底城市。

　5.A

六、【示例】珍惜海洋资源，造福子孙后代。

　拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。