财务管理专业大学生职业规划书精选范本.docx
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财务管理专业大学生职业规划书精选范本
财务管理专业大学生职业规划书
院系：
XX系
专业：
财务管理专业
班级：
XX
姓名：
XX
性别：
女
职业目标：
撰写日期：
20XX年11月21日
前言：
只要努力和奋斗，现实将比梦想还好美好。
——路遥
做任何事情都不是谁都可以做的，要有承担的觉悟。
——《MissPilot》
So,plan,do,check,action!
一．北京工商大学就读3年及毕业后的7年规划（2013年－2023年，19岁至29岁）
美好愿望：
学业有成，兼顾家庭
方向：
大学教师
总体目标：
完成硕士、博士的学习，拥有深厚会计实务基础、投资实践经验和法律研究运用能力并成功留校（研究方向：
会计准则的趋同，财经法规的制定）。
当时进行情况：
研究生学业外跟随导师做审计、制表等实务工作，继续攻读博士学位。
二．社会环境规划和职业分析（十年规划）
1、
（一）社会一般环境：
（管理学：
pestel分析法）
（1）政治P：
中国政治稳定短时间难于动摇，但确实综合国力国民幸福水平亟待提高；
（2）经济E：
中国经济总量不断提高，对会计以及财务管理的要求越来越高；
（3）社会S：
虽然会计方面的经济犯罪仍屡见不鲜，让社会对财务人员的职业道德产生质疑，但随着我国会计准则的国际趋同与日趋严谨，一定会更好的发挥在企业维系及发展中的重要监督管理作用；经济方面专业是热门专业，有大量劳动力供给；
（4）技术T：
数学和经济学领域的进步会带动财务管理信息取得和分析决策的进步；
（5）环境E：
财务管理的发展为大众所喜闻乐见、为国家所大力支持，我中国有梦青年志在成就中国梦想，我辈则加紧建设我财务管理专业；
（6）法律L：
会计准则不断趋同国际准则中，公民法律意识有所提高。
结论:
心怀中国梦的中国的经济发展，企业发展需要大量财务人才。
2、
（一）财务管理职业特殊社会环境：
财务管理专业在我国成立较晚,我国的财务管理研究水平与国际有大的差距。
很多大学都开了财务管理专业,毕业生也遍地都是,不过这个专业的就业形势还是不错。
既能去工商、金融、外贸、外资、房地产企业工作,也能在会计事务所、事业单位、政府机关从事财务管理和会计工作。
从近几年的财务管理专业毕业生分配情况来看,在整个毕业生分配市场中处于中游,不好也不坏.随着中国经济体制改革的进行,现代企业制度的完善,财务管理专业毕业生的就业市场有一定的改观,但总体上来说起色不会太大,因为这是一个相对成熟的专业。
结论：
就我们经济学课程中的均衡分析，要想不被市场淘汰，那么就必须降低自己的可替代性，也即培养自己成为具有职业道德的高级财务人才，而不仅仅是懂理论的学生。
三．行业环境分析和单位分析
1、行业分析：
财务管理专业大学教师
要求：
必须通过教师资格认证并获得教师资格证书；有必要的教育知识和教育能力等；
福利汇总：
大学老师的收入是属于中上水平的（讲师5、6千元；教授1万左右）；每年有两次带薪的寒暑长假；有时学校也会组织老师去旅游；有很多职后培训与进修机会。
面临的冲击：
1）学生发展水平的提升2）师范教育演变为教师教育3）教师权威的重新认识4）知识更新速度的加快5）知识来源的多渠道化6）从本土或地域性的学习转变为全球性的网络学习7多元智能理念的盛行
2、单位分析：
厦门大学财务管理与会计研究院
厦门大学财务管理与会计研究院（TheInstituteforFinancial&AccountingStudies,IFAS）是国家“985工程”全国唯一的财务与会计创新基地。
研究院致力于世界同行认可的财务与会计原创性研究和国际化教学。
结论：
（1）厦门大学财务管理与会计研究院非常优秀，也有着非常多的非常优秀的国内外人才，进入其中非常有挑战性和含金量；
（2）据其介绍，大致了解它对青年学者的要求是：
在一系列财务、会计和经济利于国际权威学术性杂志上有论文发表，英语水平可以做学术研究和讨论，在此领域有一定人脉。
四．个人分析与角色建议
1．个人分析：
（碍于篇幅，未采用SWOT分析法进行总的分析）
（1）自身现状：
专业学习出众，具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间积极参加各类活动，有较强的团队合作能力和创新思维；有很强的学习愿望和能力。
（2）测评结果：
职业兴趣：
（霍兰德职业兴趣理论）社交型（S）：
适合从事教师职业。
擅长于社会交往，有责任感而且关心他人的利益。
能力或兴趣在于：
教授训练他人、表达自己、领导小组讨论、调解争端、善于合作
MBTI性格类型：
INFP：
内向直觉情感知觉型珍视内在和谐胜过一切。
敏感、理想化、忠心耿耿，在个人价值观方面有强烈的荣誉感。
通常很灵活、有包容心，但对内心忠诚的事业义无反顾。
一旦相熟，他们也会变得十分热情。
最好的工作是，做合乎个人价值观、能通过工作陈述自己远见的工作；工作环境需要有灵活的架构，在自己激情高昂时可以从事各种项目；能发挥个人的独创性。
2．角色建议：
父亲：
“很有潜力的，应该更努力的发展自己，以适应职业发展的需要”“宁做凤尾不做鸡头，况且你绝不只是凤尾”“虽然自己不觉得，但应该去做些管理工作，有领导者素质”
母亲：
“快乐健康地享受生活就好”“遇事不必太好强，欣赏别人并求助他人会让你更强”
老师们：
“相信在工作中也会像在学校中一样认真并奋斗”“目标很远大，但行动得具体”“静下心来重复简单的动作，就会实现大的目标，量变推至质变”
同学们：
“学霸，挺适合当老师的”“性格温和有耐心，会成为很好的大学老师的”“做人讲究中庸，但有些过直，在事业性单位应该更圆滑一点”
五．职业目标分解与组合
职业目标：
大学商科教师。
1．2013－2016年：
成果目标：
财务管理专业极好的人才毛坯
学历目标：
大学本科毕业，取得学士学位；取得会计从业资格
职务目标：
积累教学类志愿者经验、财务管理专业实习经验（四大会计师事务所大二下期“精英计划”招收实习生）、经济领域学者和商业管理者人脉
能力目标：
具备在经济领域从事具体会计工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解商务活动，具备更强的人际交往能力；英语应用能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表3篇以上论文（质量高于数量，且不局限于财务管理专业）。
2．2016年－2019年：
学历目标：
就读厦门大学研究生，通过注册会计师考试（多种，ACCA、CPA、ACA等等）、教师资格考试、财务方面部分证书（如：
理财等）
职务目标：
跟随导师，具有会计实务操作经验、自己兼职相关实务工作、教育及经济领域学者和商业管理着人脉
能力目标：
在兼职中，以认真、严谨和质量脱颖而出；熟练处理本职学习，学习和科研业绩在同级同学中居于突出地位；接触大学管理层，适应大学这一职场的人际交往模式；英语应用能力可以进行学术研究，争取在国际权威刊物上发表论文；有独立的科研能力，发表论文有质有量。
3．2020年－2023年：
学历目标：
攻读并取得博士学位（如能取得奖学金，争取海外留学经验）
职务目标：
有独立发现和合作解决公司财务问题的机会、争取担当助教、联名发表高端研究论文
能力目标：
科研能力突出，在国外权威刊物发表论文；与大学决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。
六．成功标准
价值观：
（据职业锚测试量表，主要倾向）自主∕独立型，创造型，生活型。
希望随心所欲安排自己的工作方式、习惯和生活方式。
愿意去冒风险，并克服面临的障碍。
喜欢允许他们平衡并结合个人的需要、家庭的需要和职业的需要的工作环境。
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展，不一定是结果的成功，而是过程中精神的胜利。
具体说来：
职业生涯：
制定、不断调整并坚持规划，neversaynever。
个人事务：
好的生活和工作习惯，健康乐观，好的意志品质比单纯的利益更重要。
家庭生活：
在28岁之前一定要有自己的家庭。
幸福美满安定。
七．职业生涯规划实施方案
先明确差距，进行生涯人物访谈
（1）目标岗位的资深从业人员：
北京工商大学商学院的老师们：
王真（有海外留学和独立创业经验，非常鼓励学生写论文和进行创业实践），陈柯（多年会计和财务管理从业经验，对财务部法规调整置顶有一定发言权），张宏亮（多年会计从业经历和学术研究经验，非常重视职业规范和道德要求），谢萍（多年会计从业经历和专业教学经验，教学水平很受学生肯定），高晨（班主任，目前还没有什么了解，但应该更可能接受访谈），欧阳爱平、何玉润等（都是商学院的大牛老师，逐步接近中）
（2）完成进度：
部分老师已进行e-mail联系，计划下学期进行约谈
八、缩小差距的方法：
1、制定行动计划。
充分利用在校学习时间，为自己补充所需的知识和技能。
包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，用真心交往，多结交益友。
2、动态反馈调整。
从现在开始就要有一个明确的目标，对自己的职业生涯做一个明确的规划。
就算情况有变，现在也有动力有目标去努力。
目标定了就一定要实行。
现在正是我们为自己的个人职业生涯规划做好充分准备的时候，不能因为安逸的生活而放弃努力，因为小小的挫折而丧失信心，未来的命运是我们自己的，只要肯努力就会取得成功.
3、生活习惯、兴趣爱好。
适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
4、评估调整:
1.评估的内容：
（1）职业目标评估。
（2）职业路径评估。
（3）实施策略评估。
（4）其他因素评估。
身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估。
2.评估的时间。
在一般情况下，定期（一年）评估规划;当出现特殊情况时，随时评估并进行相应的调整。
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