小学五年级校本课程《校园电视台》社团手册活动安排Word下载.doc

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校园新闻：

组长：

组员：

才艺展示：

校园调查：

共计：

人

校园电视台第一学期工作计划

一、电视台简介：

校园电视台是构成学校与学生，学校与教师，学校与社会的一个平台，为学生充分展示自己的才华和能力提供一个舞台，为学校的现代化教学提供了一个全新的教学模式，同时也丰富了校园文化生活。

电台开设了校园新闻、校园调查和才艺展示等栏目。

二、工作目标：

1．发挥有特长的学生的能力，活跃学生的文学创作以及对电视节目制作的热爱，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设渤海良好的校园文化氛围。

2．在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生对电视节目的制作水平、文学理论水平和欣赏水平。

3．校园电视台争取能制作出优质的电视节目，争取能被评为优秀社团。

二、活动时间：

每周三第六节课

三、展示形式：

每学期一次，以电视的形式展示。

五、栏目设置：

校园新闻、校园调查、每月一星、和才艺展示（具体栏目随内容而增减）

六、工作安排：

九月：

1组建电视台

2电视台成员培训

3初步确定第一期电视节目的内容。

十月：

1电视台成员培训

2拍摄并制作第一期电视节目。

十一月：

2出第一期电视节目的内容。

十二月：

2拍摄并完成第一期电视节目。

校园电视台

时间：

第一周

地点：

5

（2）班

指导教师：

教学内容（校本教材）：

欣赏原来学校的电视节目。

教学目标：

1．对主持人进行培训，提高他们的素质。

2．对小记者进行培训，对于他们的文明礼貌及口语能力进行培养。

教学环节

活动设计

学习效果及教学反思

1．观看电视节目。

2．对主持人进行培养。

3．对小记者进行培养。

4．确定栏目

1．在观看电视节目的同时，学习他们的一些优点。

2．讲解主持人的一些基本具有的素质。

3．教师讲解作为小记者应该具备的一些基本素质。

4．栏目与上学期相同。

学生对于这些知识基本掌握，需要落实到行动当中去

第二周

怎样写新闻及节目内容

学生学会写新闻及节目内容。

1．教师讲述。

2．学生试写。

3．出去采访。

1．教师讲述怎么样写一则新闻。

2．学生写一写。

3．各栏目的小记者出去采访。

学生知道怎么样写一则新闻，并学会了采访时要有礼貌。

第三周

继续培养小记者。

让有经验的小记者给新的小记者传授经验。

1．教师布置内容

2．各栏目写稿。

3.出去采访

1．教师说说这今天的安排。

2．学生写稿。

3．有经验的记者带领其他的记者进行采访。

学生能够积极进行活动，且有一定效果。

第四周

拍摄的技巧、小记者的培养

1、培养主持人，提高他们的素质。

2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法。

1．训练主持人

2．出去采访。

3．修改稿件。

1．对主持人的形象、口才等进行训练。

2．各栏目的记者出去进行采访，拍摄。

3．对节目稿件进行修改处理。

主持人的素质有所提高，各栏目的内容基本确定并都进入拍摄阶段。

时间

第五周

地点

指导教师

拍摄的技巧、小记者、主持人的培养。

1、培养主持人、小记者，提高他们的素质。

活动过程

1、学生对电视节目的内容、顺序进行演习。

（教师给与指导：

包括语气、速度）

2、对以前没有拍完的镜头进行拍摄。

效果：

对于主持人和小记者的口才还应继续加强练习，有的栏目的拍摄不是很理想，需要重拍。

活动时间

第六周

活动地点

绕口令

1、通过练习绕口令培养主持人、小记者，提高他们的基本素质。

1、学生练习绕口令，锻炼口才。

教师指导方法：

先慢练，读准字音。

慢慢加快速度。

2、对拍摄不理想的栏目再次进行拍摄。

3、检查练习和拍摄情况。

部分栏目仍然没有拍摄完，学生练习绕口令有进步。

第七周

绕口令、拍摄技巧

1、学生继续练习绕口令。

2、教师检查练习情况。

3、继续拍摄。

有部分学生能脱稿说绕口令，而且速度比较快。

第八周

绕口令，编片技巧

1、校园新闻继续拍摄。

2、练习绕口令，锻炼口才。

3、学生对说，练习说一段相声。

4、制作的同学进行制作。

有部分学生能够说绕口令说得很好。

第九周

1、继续拍摄校园新闻。

2、给其他小记者机会，让他们学习拍节目的学生一样，把节目的内容演习一遍，来提高他们的基本素质。

3、同学之间或者老师给提出意见，并进行改正。

经过这段时间的联系，学生的语言能力有了一定的提高，需要再努力。

第十周

编片技巧

2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法

1、继续学习编片技巧。

2、编片人员在教师的指导下继续编片。

效果:

学生通过制作,小记者的能力有了一定的提高,学生基本学会了编片的简单技巧,学会了制作的方法。

第十一周

1、各栏目成员说说制作上有什么疑问。

2、说说今后节目在制作过程中应该怎样去做。

较好。

第十二周

能够对这一期节目的内容做好准备。

2、各栏目继续进行采访、总结。

3、检查练习绕口令情况。

学生练习绕口令有进步。

第十三周

进行采访、拍摄。

对本期节目的内容进行采访，拍摄。

1、再次强调出去采访时的文明礼貌。

2、出去采访并进行拍摄。

学生的礼仪方面有了很大的进步，语言表达能力也有了提高。

第十四周

继续采访、拍摄。

继续巩固采访的能力和拍摄的技巧。

1、对上周的内容继续拍摄。

注意拍摄技巧的指导。

2、编片人员初步进行编片。

学生的各种能力都有所提高，但还需继续努力。

第十五周

拍摄并编片

完成本期的拍摄和编片工作。

1、继续没完成的采访和拍摄。

2、完成编片内容。

3、做一总结。

本期内容完成较好，学生能主动参与到其中，积极性很高，节目质量也有了很大的提高。

第十六周

考核

对不同年龄和分工的学生分组进行考核。

小记者：

汇报本学期本组的活动情况和自己在活动中所作的工作。

会使用摄像机。

能在老师的指导下完成一期节目。

学生基本能达到要求，比以前有了很大的进步。

学期成果记录

第几期

活动内容

第一期

校园电视台的栏目设置：

一、校园新闻

二、校园调查

三、才艺展示

校园电视台活动总结

校园电视台是构成学校与学生，学校与教师，学校与社会的一个平台，为学生充分展示自己的才华和能力提供一个舞台，为学校的现代化教学提供了一个全新的教学模式，同时也丰富了校园文化生活。

电台开设了校园新闻、校园调查、每月一星、和才艺展示等栏目。

在活动中我们的目标是：

发挥有特长的学生的能力，活跃学生的文学创作以及对电视节目制作的热爱，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设渤海良好的校园文化氛围。

在辅导老师的指导下，定期开展活动，提高学生对电视节目的制作水平、文学理论水平和欣赏水平。

这个学期，我们栏目的成员大多都是年龄小的学生，他们在语言表达能力和说话的胆量上都不是很好，所以提高孩子的胆量是很重要的。

有部分高年级学生由于参加了一年多的活动，所以有了一些经验，但是也有一些高年级的同学的能力都有待提高。

在节目的撰稿、采访、拍摄、编片的过程中，各组成员都能积极参与。

组长及高年级的学生都能起到带头的作用。

在本学期的活动中，由于要拍摄阳光伙伴的节目，小记者们都能够主动的去加入阳光伙伴成员的训练。

为了能够知道他们是如何训练的，小记者们也和他们一起活动，训练。

在采访的过程中，小记者们深深体会到了他们的辛苦。

所以在采访和拍摄的过程中的辛苦他们都无怨无悔，没有怨言。

阳光伙伴的辛苦没有白费，最后取得了优异的成绩。

我们电视台的成员也感到很欣慰，也跟着一起落泪，因为这是激动的泪水、是高兴的泪水。

我们参与了，我们努力了，不管最后的成绩如何，我们都是胜利者。

电视台是同学们成长的摇篮，是培养兴趣、发挥特长的场所。

经过一年的努力，我们终于有了收获，孩子们都盼望着每次活动的到来，这样每个成员的能力都有了不同程度的提高。