关于大学生就业情况调研报告Word格式文档下载.docx

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67%学生认为高学历者更容易就业。

同时，在调查的学生中各有38%和42%认为职业的高低好坏和岗位的薪酬高低较为重要。

他们在应聘时认为用人单位最关心的是综合能力和发展潜力，比其他条件约高出25%的比例。

（二）存在问题

　1、在校期间很多学生并未对自己的未来打好坚实的基础，导致立即就业形势困难。

2、大学生就业观念存在问题　　

3、各企业选人挑剔，严格的要求阻碍了多数求职者　　

（二）问题形成原因

　1、很多学生认为走入社会脱离校园这还是很一件很遥远的事情，因此，在刚踏入大学时，他们整日沉迷游戏，自甘堕落，消磨了大把美好时光，在大学四年既没有认真学习基础知识，又没有积极参与实践活动，等到临近毕业才开始醒悟过来，但是一切都已经来不及了。

在大学他们没有做好完整的规划，没有压力感与观念，因此在愈来愈激烈的人才市场，他们无法找到合适的岗位。

2、很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。

从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。

调查显示，42%的毕业生认为薪酬高低是自己选择岗位的考虑的一个很重要因素，随着我国经济的不断发展，薪酬高低成了评判工作好坏的标准，然而由于近几年来大学毕业生数量的激增，很多公司对于新手的工资并没有很大提升，好的工作工资高的岗位也越来越高。

因此很多毕业者自信心开始被打击，失去了继续找工作的热情。

其次，很多求职的毕业生不顾自身的条件，片面追求大城市，不愿去一些小城市发展,数据显示有65%认为不愿意或者实在没办法才选择去小乡镇发展；

对单位选择过高，看重国家机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就。

同时，多数学生一味追求高福利好待遇。

据统计，38%的被调查者对于职位，例如政府单位很有偏向。

3、在高校毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。

很多企业为了装门面，对于博士硕士生优先入取，让刚毕业的大学生失去了竞争机会。

企业注重学历也是导致就业难的一个问题，尤其是面对越来越多的大学生的当今社会来说。

企业人士认为”对社会缺乏了解”及”能力不足”也是困扰大学生就业的主要因素，这与大学生的选择有一定区别。

大学生更倾向于”求职方法技巧欠缺”及”对企业的用人标准不太了解”是困扰他们的主要因素。

尽管高学历对于找工作是个很大的优点，但是由于博士硕士数量也是每年都在不断增长，因此，很多企业要求求职者应有丰富的社会经验或者专业技能，而不是仅有的基础专业知识，这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。

在我们调查的问卷中也发现，大于60%的毕业生认为公司在应聘时注重个人的社会经验以及综合能力和专业技能。

这将对越来越多缺少社会实践经验的大学毕业生是一个很大的挑战。

由于缺乏实地操作。

很多中的他们拥有优秀的专业成绩，动手能力却远远落后。

（四）对策

1.坚持科教兴国，促进大学生提高自身能力，制定职业规划。

　全国高校应重视培养学生自主学习能力，施予学生压力，适当开展讲座，向他们强调学习的重要性。

同时，学校应加大职业指导的力度，让学生对自己的未来职业有一定的了解和目标。

同时，加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论实际。

职业规划关键是要依据自我实际，这就要求所有学生要对自己有所了解。

通过个人分析认识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，　　

2.转变就业观念，培养大学生树立新型就业观　

　教育大学生认清就业形势，树立新型的就业观念。

让他们认识社会、了解国情，认清当前的就业形势。

加强就业观教育，转变就业观念，让大学生破除到国企、事业单位端“铁饭碗”的传统就业观念。

教育毕业生要客观的面对现实，全面的认识和了解自己，对所学专业以及未来的职业，进行科学定位。

组织召开毕业生就业、创业动员大会，举办往届优秀毕业生回校给毕业生做就业、创业报告，谈经验、讲体会，以及组织大学生积极参加“服务西部”计划等活动。

以转变毕业生传统的就业思想，帮助其树立“先就业、再创业、再发展”的新型就业理念。

　3.拓展就业渠道，广开门路促就业　　

各高校积极与企业，倾听企业对学生的意见，采纳他们对专业设置、培养目标的合理化建议。

建立社会实践基地，让即将毕业的大学生到基地参加实训，在实践中成长自我、提高就业能力。

把就业与实习结合起来，在实习中实现就业。

学校积极和用人单位，每年到各地了解往届毕业生的学习、生活、工作状态，做好毕业生的就业回访，掌握最新就业动态。

举办大型校园招聘会，邀请多企业来校园招聘，为大学生提供更广阔的就业平台等。

大学生就业，关系到高等教育的可持续发展，关系到社会的和谐稳定，关系到千家万户的兴旺发达。

高校应积极采取有效措施，从专业设置、就业指导、校企合作等方面，全方位、多渠道促进大学生就业、创业。

调研结论：

大学已经过去接近一半，我们的人生观，价值观已基本成熟，通过对专业课程的不断深入学习，基于现实的理想也将形成。

理想是人实现人生价值的精神支柱，我们既不能好高夸远，也不能妄自菲薄，只有充分了解当前社会环境和竞争规则，把握社会发展趋势，明确社会道德要求，再结合自身特点而产生的理想才能源源不断地提供向上的动力，因此，树立远大而且可行的理想十分必要，如果因为某些不确定因素不能及时树立人生理想的话，也要制定出短期内的具有发展潜力的规划或目标。

让我们为更美好的未来而努力吧！

参考文献：

《2018年典范企业人才招聘状况报告》

《当前毕业大学生就业情况的调查分析》

《高校就业预测模型的初探》

《大学生成功就业研究》

《金融危机下大学生就业现状和对策》

关于大学生就业情况调查问卷

1.性别

a.男

b.女

2.您目前所在年级？

a.大一

b.大二

c.大三

d.大四

e.研究生

f.已毕业

3.有否考虑过就业问题？

a.是

b.否

4.当你毕业时，你会选择

a.先考虑好想去的职位再求职

b.先找一个工作做着再慢慢找更好的

c.继续深造，考研或是出国

d.自主创业

5.你认为目前大学生就业形势为

a.十分严峻，很难找到合适工作

b.有点严峻，但比其他较低学历人群容易

c.有点严峻，和其他较低学历人群差不多

d.不太了解

6.你认为目前求职过程中最具竞争力的方面是

a.学习成绩

b.专业技能

c.实习经历

d.考试证书/技能认证

e.人脉关系

7.你认为企业存在性别歧视吗

a.很严重

b.严重

c.一般

d.个别特殊企业存在

e.不存在

8.你对就业地区的选择是

a.北京

b.上海

c.广州、深圳

d.东部沿海发达城市

e.西部大中城市

f.中部大中城市

g.家乡附近城市

9.你认为你目前的情况在以后的就业中是否有优势

c.不确定

10.你如何看待考研热现象

a.继续深造可以避开就业高峰，增加就业优势

b.考研的人越来越多，就业形势依然严峻

c.其他

11.你是否会考虑考研

12.你选择上述地区的原因是

a.经济发达，生活条件好

b.有较大的就业发展机会

c.看中创业环境，发展空间广大

d.回报家乡，离家近

13.你认为目前哪类专业更容易找到工作

a.文史类

b.师范类

c.工科类

d.管理类

e.农林类

f.经济类

'

g.理科类

h.其他

14.你认为以下哪种因素对毕业生就业影响最大

a.个人学习成绩及能力大小

b.家庭背景因素

c.社会交往

d.所学专业及毕业院校

15.你认为目前再就业过程中可能或已经遇到的最大问题

a.专业不对口

b.社会关系

c.户口问题

d.性别问题

16.在校成绩和奖惩情况对学生就业重要吗

a.非常重要

b.一般

c.不重要

d.重要

17.你认为目前在学校所学知识是否能满足求职就业所需

a.严重脱节，根本无法满足就业需要

b.一般，基本可以满足就业需要

c.可以很好的满足就业需要

d.没什么了解

18.毕业后的择业方向是

a.政府机关

b.外资企业

c.私营企业

d.国有企业

e.事业单位

f.自主创业

19.你认为所学专业前景如何

a.很有前途

b.较有前途

c.较无前途

d.一般

20.你认为用人单位最注重毕业生哪些条件

a.专业成绩

c.综合能力

d.毕业院校

e.社会经验

f.思想道德素质

g.发展潜力

项目

内容

评分标准

得分

一

标题

（5分）

1

准确；

精练；

概括性强。

4-5分

2

概括不够；

文字不够精练。

2-3分

3

不准确；

文不对题；

冗长。

1分

二

调研报告主体（20分）

有明确的调研对象；

结构合理；

层次清楚。

19-20分

调研对象不明确；

结构基本合理；

层次基本清楚。

16-18分

没有调研对象；

结构不合理；

层次不清楚。

7-15分

三

调研方法（15分）

调研方法正确；

数据丰富可靠；

分析方法正确。

13-15分

调研方法基本正确；

数据准确；

分析方法一般。

11-12分

调研方法不正确；

数据不可靠；

分析方法不正确。

4-10分

四

结论（问题、对策）（20分）

结论精练明确；

专业性强；

有现实意义。

结论比较准确；

专业性比较强；

有一定现实意义

结论不正确；

不具有专业性；

无现实意义。

五

报告书写（10分）

文字清楚；

语句通顺；

逻辑性强；

格式标准。

9-10分

文字较清楚；

无病句和费解的地方；

格式有个别问题。

7-8分

文字不清楚；

语句不通顺；

逻辑性差；

格式有较多处问题。

3-6分

六

参考文献（5分）

参考文献书写正确；

参考文献数量10篇以上。

参考文献书写基本正确；

参考文献数量6-9篇。

参考文献书写不正确；

参考文献数量5篇以下。

七

分析能力（15分）

对所观察现象，能较好地分析其中存在的问题或问题成因。

对所观察现象，能基本分析其中存在的问题或问题成因。

不能准确分析所观察现象中存在的问题或问题成因。

八

报告字数（10分）

3000字以上。

3000字以下。

总分